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2023年度教師國培個(gè)人心得體會(huì)【五篇】(完整)
中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)規(guī)劃,簡稱“國培規(guī)劃”,由教育部、財(cái)政部2023年全面實(shí)施,是提高中小學(xué)教師特殊是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的重要舉措。以下是整理的教師國培個(gè)人心得體會(huì),歡送大家借鑒與參考!
教師國培個(gè)人心得體會(huì)1
通過這兩天緊急而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我受益匪淺,特殊是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理念內(nèi)涵和工作方法有了進(jìn)一步的理解和熟悉。在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下提升了自己的教育熟悉水平和教學(xué)理論水平,增加了自己在從事教學(xué)方面的信念。下面對(duì)大家簡要匯報(bào)一下我的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
我熟悉到了抱負(fù)信念的重要性。在頭一節(jié)培訓(xùn)課上,何校長帶著我們回憶了黃岡中學(xué)的光芒歷史以及現(xiàn)在面臨的困難,何校長高屋建瓴的指出在困難面前,教師要在精神上補(bǔ)鈣,重塑抱負(fù)和信念,只有堅(jiān)決信念,找準(zhǔn)方法,我們就肯定可以克制目前臨時(shí)的逆境,實(shí)現(xiàn)“黃高二次創(chuàng)業(yè),再創(chuàng)黃高輝煌”的目標(biāo)。只有內(nèi)化信念,才能外化行動(dòng),何校長從知與行、說與做、得與失、圖表現(xiàn)與素養(yǎng)、幸福與焦慮、先進(jìn)與后進(jìn)、主動(dòng)與被動(dòng)、事半功倍與事倍功半、任勞與任怨、智力與才智、格局與力量、過程與結(jié)果、人才與時(shí)機(jī)、舉重若輕與舉輕若重以及重點(diǎn)與統(tǒng)籌兼顧等諸多方面對(duì)我們深入淺出的剖析了如何做一個(gè)有抱負(fù)有信念的教師的方法和自我實(shí)現(xiàn)的重要性,讓我們明白作為一名新教師,不僅要仰視星空,樹立育人育德的崇高抱負(fù),也要腳踏實(shí)地的敢于奉獻(xiàn)。
我學(xué)習(xí)到了如何與學(xué)生相處的方法。陳校長在關(guān)于師德標(biāo)準(zhǔn)的授課中賜予我深刻的印象就是他提到了,作為一名合格的教師,在日常的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)要春風(fēng)化雨,以平和的心態(tài)對(duì)待學(xué)生的表現(xiàn),在和學(xué)生相處時(shí)要嚴(yán)于律己,擔(dān)起育人的內(nèi)在職責(zé);寬以待人,友善的對(duì)待學(xué)生,不挖苦挖苦學(xué)生,在教育學(xué)生時(shí),應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持底線思維,慎言慎行,懂得育人重于教書,德育為先,這樣可以使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
我在培訓(xùn)中了解了學(xué)校制度和治理的重要性。豐主任和吳主任在培訓(xùn)中為我們具體的介紹了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,例如職稱評(píng)定、崗位課程設(shè)置、課時(shí)津貼、獎(jiǎng)懲制度以及請(qǐng)假制度等等特別重要且關(guān)乎我們新教師日常教學(xué)生活等諸多方面。此外,童主任還在高三繁重的治理工作時(shí)間之中抽出珍貴的時(shí)間帶著我們了解了高三年級(jí)的日常運(yùn)作和班級(jí)治理,感受到了黃岡中學(xué)高考年級(jí)的熱血。這些制度和日常教學(xué)的熟識(shí)培訓(xùn)使得我們作為新入職的教師能夠快速的了解和融入到學(xué)校的教學(xué)日常中,調(diào)整自己的心態(tài),鼓勵(lì)我們勤奮地投入工作,這樣的培訓(xùn)對(duì)于我們新教師的成長是特別有益的。
在培訓(xùn)的過程中,我得知這是學(xué)校初次為新入職的教師作這樣的培訓(xùn),心中非常感動(dòng),感受到了學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)于年輕教師的重視,不禁感受到了肩上有了重任,但也激發(fā)我們年輕教師心中的激情,在以后的工作中我也會(huì)以飽滿的熱忱投入到學(xué)校的教學(xué)生活中,多向前輩教師虛心學(xué)習(xí),喜愛自己的學(xué)生。在培訓(xùn)中劉主任說德與愛應(yīng)當(dāng)是教師工作的核心,我將之視為以后工作的目標(biāo)。馬克思說學(xué)習(xí)理論的目的不僅在于熟悉和解釋這個(gè)世界,更重要的是轉(zhuǎn)變世界。就像何校長強(qiáng)調(diào)的,作為一名合格的教師,在工作中我們不僅要說的好,也要做的好。
教師國培個(gè)人心得體會(huì)2
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這時(shí)機(jī),能夠參與這次布滿創(chuàng)新之風(fēng)、和諧之念的美術(shù)國培。
時(shí)間飛逝,短短的十天國培已匆忙過去,這些天有太多太多值得我去回憶,有太多太多值得我去反思,有太多太多理不出頭緒的思緒。短短十天,使我的身體感到疲乏,總覺得腦子滿滿的,閉上眼全是文字和圖片,耳邊還回蕩著專家教授幽默幽默的講授,有一種學(xué)也學(xué)不完的感覺。在課堂上,我專心記教師說過的每一句話,用筆盡力抄寫教師課件上的每一個(gè)內(nèi)容,生怕把那句話漏了。
從早上九點(diǎn)到晚上九點(diǎn)半除了吃飯時(shí)間就始終在上課,晚上回去還要填寫培訓(xùn)日志,有空還要去網(wǎng)吧把當(dāng)天教師講的內(nèi)容整理一遍。到培訓(xùn)完畢,寫完了四支中性筆,一個(gè)筆記本,但我覺得值,太值了!通過學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和把握了新課改進(jìn)展方向和目標(biāo)。從理論根底、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有所提高和轉(zhuǎn)變。使我在思想上得到了洗滌,教學(xué)理念上得到了革新,受益匪淺。下面從三方面談一下我的收獲和體會(huì):
一、敬業(yè)精神,感悟無窮
這次國培邀請(qǐng)的都是國內(nèi)知名的專家教授,有的年輕美麗,但學(xué)識(shí)淵博,談吐文靜。有的雖已銀霜染鬢,但精神矍鑠,談笑風(fēng)生。為人都特別和氣可親。他們把多年來積存的閱歷、經(jīng)典的語句、幽默高雅的氣質(zhì)帶到課堂,幽默幽默的話語,使課堂氣氛富有生氣,使課堂掌聲不斷,笑聲一片。我們?yōu)開_教師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度深深感動(dòng)。侯老的課幽默幽默,沒有專家學(xué)者的架子,有的只是質(zhì)樸的笑容和廣博的學(xué)識(shí)。
我們?yōu)開_教授帶病工作的敬業(yè)精神所感動(dòng),為__教授連講三個(gè)小時(shí)都不喝一口水的投入精神所感動(dòng)。太多的感動(dòng)太多的感悟使我感到學(xué)問的重要,學(xué)問可以轉(zhuǎn)變?nèi)说恼勍?,學(xué)問可以轉(zhuǎn)變?nèi)说臍赓|(zhì),學(xué)問可以轉(zhuǎn)變?nèi)说拿\(yùn),所以我們教師肯定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。才會(huì)象這些專家教授一樣把幽默幽默、布滿生氣的課堂帶給學(xué)生,才會(huì)成為學(xué)生喜愛的愛戴的教師。
二、經(jīng)典講座,收獲無窮
本次培訓(xùn)安排了許多精彩的講座,由于時(shí)間關(guān)系我把與我們美術(shù)教學(xué)最相關(guān)的章節(jié)用ppt的形式展現(xiàn)給大家,與大家共同學(xué)習(xí)共同感悟。
三、感悟心語,回味無窮
每天耳濡目染于美麗的作品當(dāng)中,就像從一種清幽境地中呼吸了陣陣清風(fēng)。把心理學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)中,教學(xué)才可以深入。教學(xué)中要以盡可能的多種方式喚起孩子的體驗(yàn),才有助于學(xué)習(xí)學(xué)問。人們只是在學(xué)問很少的時(shí)候才有精確的學(xué)問,疑心會(huì)隨著學(xué)問一道增長。把藝術(shù)還給每一個(gè)孩子,打破藝術(shù)與非藝術(shù)的界限,視人成長的過程為動(dòng)態(tài)的`藝術(shù)。
再周密的教學(xué)過程設(shè)計(jì),也會(huì)在課程進(jìn)展中發(fā)生變化,而這種變化可能有時(shí)恰恰是產(chǎn)生好的教學(xué)效果的新契機(jī)。
假如說繪畫有技巧的話,那就是認(rèn)真觀看生活中的每一點(diǎn)。作為教育者首先應(yīng)當(dāng)是終身的學(xué)習(xí)者、反思者、實(shí)踐者,應(yīng)當(dāng)在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,開闊視野,更新教育觀念。
教師國培個(gè)人心得體會(huì)3
有一句話:學(xué)到老,活到老,確實(shí),不學(xué)習(xí)的話,人就要落后。不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動(dòng)力,不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的進(jìn)展要求,不學(xué)習(xí)就會(huì)使人的頭腦僵化,終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時(shí)代要義;“國培規(guī)劃”就是一次難得的時(shí)機(jī)。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),我受益匪淺,并有以下幾點(diǎn)深刻的心得:
一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念,為實(shí)施素養(yǎng)教育奠定了根底。
新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)過程中,應(yīng)以學(xué)生進(jìn)展為中心,應(yīng)注意語文學(xué)科的工具性和人文性,強(qiáng)調(diào)學(xué)問與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維整合?!皣唷睂<疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念,讓我們這些一線的教師對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新與更深刻的熟悉,豐實(shí)了我們的頭腦,使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì),為教學(xué)力量的提升奠定了根底。
二、國培讓熟悉到我們教師應(yīng)樹立新觀念。
新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,作為教師,我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏,順應(yīng)歷史的要求,那就要快速轉(zhuǎn)型,由“學(xué)問倉庫型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師,以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)展。教師要勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我,使自己具備相應(yīng)的學(xué)問構(gòu)造、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的學(xué)問構(gòu)造,要視角敏銳,跟上時(shí)代步伐,勇于承受新思想,新觀念。依據(jù)學(xué)生的不同共性特點(diǎn),采納不同的教育方法。總之,不能停滯不前,不能只靠過去的閱歷,不能做個(gè)教書的匠人,而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家。一個(gè)學(xué)問面不廣的教師,很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己,提高自己。
三、國培活動(dòng)讓我增加了投身數(shù)學(xué)教學(xué)的興趣和信念。
通過學(xué)習(xí)探討,我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了嶄新的熟悉,學(xué)海無涯,教學(xué)相長,我要把自己所學(xué)的新的理念、學(xué)問運(yùn)用到日常教學(xué)及班級(jí)治理之中,用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下,在眾多同行們的幫忙下,我信任自己通過自身的努力,會(huì)在語文教學(xué)中不斷進(jìn)步?!暗恫荒ヒP,人不學(xué)要落后”,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)把握國培這個(gè)難得的時(shí)機(jī),好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),讓自己理論水平更高、實(shí)踐力量更強(qiáng),進(jìn)展進(jìn)步更快。我會(huì)不斷討論,反思,改良,悉心向同仁們學(xué)習(xí),把數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求,思考數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題。我也信任在傾聽、反思、實(shí)踐中,我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟,信任會(huì)做得更好。
教師國培個(gè)人心得體會(huì)4
前幾天,我有幸地傾聽了領(lǐng)導(dǎo)的工作報(bào)告和教師代表的發(fā)言,讓我感受頗深。何校長提出了“黃高二次創(chuàng)業(yè),再造黃高輝煌”的幻想,并全面詳細(xì)的敘述了實(shí)現(xiàn)這一幻想的方法與規(guī)劃,為我們新教師之后的工作任務(wù)和要求明確了方向。教師代表的發(fā)言從自身經(jīng)受動(dòng)身,讓我們貼切的感受到了作為教師的酸甜苦辣,也讓我們深刻的體會(huì)到了教師的責(zé)任重大和使命的榮耀。通過參觀校史館讓我對(duì)黃岡中學(xué)有了更深入的熟悉,打心底里認(rèn)為成為一名黃高人是榮耀的。
新教師的崗前培訓(xùn)讓我受益匪淺,使我明確了自己努力的方向,堅(jiān)決了為抱負(fù)奮斗的決心。
做一個(gè)有抱負(fù)有信念,講奉獻(xiàn)有作為的人。托爾斯泰說,“抱負(fù)是指明的路燈,沒有抱負(fù)就沒有堅(jiān)決的方向”,作為教師,只有明確堅(jiān)持培育有崇高抱負(fù)、社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的創(chuàng)新人才的育人目標(biāo),才能全面促進(jìn)學(xué)生的安康成長。
學(xué)高為師,德高為范。作為教師,我們必需時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的責(zé)任,不斷的完善自身的素養(yǎng)修養(yǎng)。首先,我們要豐富自己的專業(yè)學(xué)問,其次,還要閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等來豐富我們的才智,學(xué)問的學(xué)習(xí)是永無止境的,我們應(yīng)有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,用自己的行為去影響學(xué)生,讓學(xué)生養(yǎng)成不斷求知的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
不斷反思總結(jié),不斷充實(shí)自己。作為新教師要學(xué)會(huì)且思且行,且行且思,隨時(shí)隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來,只有通過不斷的經(jīng)受和反思才能促進(jìn)我們的成長。
腳踏實(shí)地和持之以恒的苦干實(shí)干。作為新教師,我們的教學(xué)閱歷和方法較為薄弱,我們要多向閱歷豐富的教師學(xué)習(xí),多聽課,多參加備課,多溝通爭論,腳踏實(shí)地的提升自己的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),青年教師要積極擔(dān)當(dāng)一些其他的工作,要有多做事就代表多熬煉、不怕吃苦的精神。
關(guān)懷喜愛學(xué)生。作為教師要以學(xué)生為中心,用真心去關(guān)愛每一位學(xué)生。敬重和信任是相互的,只有教師敬重信任學(xué)生,才能獲得學(xué)生的敬重和信任。我們要接近學(xué)生、多與學(xué)生溝通,與學(xué)生樹立良好的師生關(guān)系,親其師,信其道,良好的師生關(guān)系有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,有利于幫忙學(xué)生制定有效的學(xué)習(xí)規(guī)劃,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。固然,作為教師不僅要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí),也要關(guān)懷學(xué)生的心理安康,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整學(xué)生心態(tài),引導(dǎo)學(xué)生全面、安康成長。
在培訓(xùn)的日子里,作為新教師的我對(duì)新的工作任務(wù)和新的生活布滿了熱忱和期盼,同時(shí)也存在一絲絲迷惑和疑慮,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織和安排了這次培訓(xùn),讓我豁然開朗。青年教師的成長是不會(huì)一帆風(fēng)順的,而我將在教師崗位上不斷學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地的前行,我信任只要專心去做一件事,終將收獲豐碩的果實(shí)。
教師國培個(gè)人心得體會(huì)5
通過各位優(yōu)秀教師和領(lǐng)導(dǎo)兩天的培訓(xùn),我熟悉到,作為一名教師,我需要學(xué)習(xí)的東西許多,我感受很深,受益匪淺,我熟悉到了自己的差距與缺乏,對(duì)自己的人生價(jià)值、熟悉水平、理論水公平都有進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)的這兩天,我的感覺是充實(shí)的,由于每一次都能感受到思想火花的沖擊。
在這里,我們與各位教師的教學(xué)理念進(jìn)展了一次次親切接觸,聽取了各位的各種觀點(diǎn)和見解,反思了自己的缺乏。教育改革是永恒的主題,社會(huì)在不斷的變革,就必定要求教育也不斷變革。新一輪根底教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念,也對(duì)教育提出了許多挑戰(zhàn)。
教師想在這場(chǎng)滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動(dòng)地位,就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),以飽滿的熱忱,開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮,迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。繼承與進(jìn)展是此次根底課程改革的特點(diǎn)。教師在講課時(shí),不拘泥于教材挨次,而是依據(jù)實(shí)際需要敏捷變動(dòng)。需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)許多的信息,而在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參加學(xué)習(xí)是難以實(shí)現(xiàn)的。
教師充分利用多媒體,搜集生動(dòng)的素材,讓學(xué)生感受,降低了教學(xué)難度。我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為動(dòng)力,以育人為首的精神。教師必需具有足夠的急躁和責(zé)任心,不僅要標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)展有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)到處觀看學(xué)生,了解學(xué)生,對(duì)消失的問題準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必需努力做到。時(shí)時(shí)以愛心、急躁、細(xì)心,去關(guān)懷每一位學(xué)生,喜愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),時(shí)刻把學(xué)生放在首位,是作為一名教師必需擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)。
同時(shí)要把多媒體信息技術(shù)與自身教學(xué)有機(jī)地融合在一起,到達(dá)傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比較的效果,也能加快新課程改革的進(jìn)程。
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