2023年度教材教培訓心得體會篇

2023年度教材教培訓心得體會7篇（范文）

寫心得體會是可以讓自己的語言組織力量有效的熬煉，社會在不斷進步，我們遇到要寫心得的狀況越來越多了，下面是為您共享的教材教培訓心得體會優(yōu)秀7篇，感謝您的參閱。

教材教培訓心得體會篇1

9月18日，秋高氣爽，空氣怡人，張店區(qū)和平小學的會議室里卻是人頭攢動，人聲如潮。來自全區(qū)的近百名中小學音樂教師齊聚一堂，承受為由張店區(qū)教研室組織的張店區(qū)中小學音樂教材培訓。這次培訓會的主題用16個字概括，就是統(tǒng)一思想、更新觀念、明確方向、提高效率。

東北師范大學的一位教授說過這樣一句話：教學科研做得好的教師，課堂教學就算差也查不到哪里去;教學科研不到位的教師，課堂教學就算好也好不到哪里去。也就是說，作為教育工，想搞好課堂教學、提高自己的業(yè)務水平和教學質(zhì)量，肯定要提升自己的理論水平，多討論教材、多討論學生。

這次的教材培訓會給我的感受最大的有三個方面：

一、音樂不是孤立的，要與相關(guān)學科相結(jié)合。

?音樂課程標準》指出：音樂與相關(guān)文化是音樂課人文屬性的集中表達。音樂是一種文化，與我們的生活息息相關(guān)，一部音樂文既是音樂進展的歷史，也是社會進展的歷史。正如歌劇大師瓦格納所說：藝術(shù)永久是社會制度的一面鏡子。所以說音樂與相關(guān)學科結(jié)合的方法是特別重要的。

二、完善評價機制。

相互評價很重要,評價是有利于學生了解自己的進步，發(fā)覺和進展音樂潛能，建立自信，促進音樂感知;促進音樂表現(xiàn)力、制造力的進展。評價也為教師準時的發(fā)覺問題,解決問題供應了有利的條件.這里有三種評價方式值得借鑒：

(1)生生評價。一方面是學生自己評價。評價自己是特別抽象的，其實只有少數(shù)的同學能夠辨別出自己的好與差。學生們總認為自己的缺點許多，但很少表揚自己的。另一方面是學生之間相互評價。運用小組評價或同桌之間相互評價的方法，這樣不但教會學生如何觀賞、寬容、敬重別人，同時也提高了學生的表達、鑒賞等力量，并告知學生要學會用別人的特長來彌補自己的缺點，增加自信念。

(2)師生評價。師生評價就是教師對學生的評價。教師得當?shù)脑u價，可以轉(zhuǎn)變學生喜愛上音樂課，也能不斷激發(fā)孩子們學習音樂的潛力。教師的一個動作、一個眼神，在學生心里都是特別重要的。有的時候，在同學們眼里不好的學生在教師不經(jīng)意的評價中也能轉(zhuǎn)變同學們對他的看法。

(3)生師評價。讓學生對教師進展評價，也是提高學生審美的一個過程。平?？偸且晃兜慕處熢u價學生，讓學生嘗試評價教師，也是師生換位、學生主體地位的一個表達，同時，學生提出的問題有時正是教師無視的地方，上好一節(jié)課，我們是為了學生，那么，為什么不讓學生們自己說說教師應當怎么上呢?教師通過學生提出的問題還可以準時反思，彌補缺乏，我想，這樣的課堂才能變的生動、活潑富有制造力。

三、新課程對教師提出新的要求。

作為一名音樂教師，首先要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這一點是不容質(zhì)疑的，當你用自己獨特的方式吸引了你的學生，那么，就已經(jīng)是勝利的一半。固然，作為一名音樂教師也要有廣博的學問，開闊的視野。只有教師的學問豐富了，教師教學的魅力才更能得以表達。學生的興趣愛好是不同的，要用不同的方式吸引孩子們，這樣才能讓他喜愛你，喜愛音樂，學好音樂。教師不但要有廣博的學識，精通的業(yè)務，而且還要有急躁、有愛心、有誠意，公平的對待身邊的每一個孩子，新型的教師一個最突出的特點就是愛字，把布滿愛的陽光撒向每一個孩子，帶著他們，在寬闊的天空中自由的飛行;

音樂是美的教育，愛的教育。音樂有特別功能，音樂能使孩子們天真浪漫，活潑開心的成長，能使學生的共性得到安康的進展，并獲得一顆美妙的心靈。這次的教材培訓會，讓我更清晰地了解了自己的職責，我會連續(xù)努力、連續(xù)前進，讓修文的每一個孩子都能夠在音樂的世界里自由飛翔!

教材教培訓心得體會篇2

8月份我月份有幸參與了縣教育局組織的人教版語文新教材培訓，雖然只有一天的時間，但培訓給我的啟發(fā)卻是一筆永久的財寶。傾聽了專家教師對教材的分析及詳細的指導，自己對部編教材有了更近一步的、熟悉，使我的教育觀念進一步得到了更新，下面是我通過培訓獲得的幾點體會：

在這次培訓中，專家教師主要從拼音教學、識字、寫字教學、閱讀教學、和口語交際等方面進展了具體分析和講解，讓我耳目一新。

一、新教材特點

人教版一年級語文新修訂教材增加了《日月水火》《天地人》等課文，保存了，《四季》《日月明》《口耳目》等，從篇目來看，新教材保存和增加的課文，不少是兒童詩，適合一年級孩子學習。和老教材相比，新教材最多的變化是先識字再學拼音，一年級學生先熟悉一局部常用漢字，能把孩子的生活融入到學習中，這樣更關(guān)注孩子的需求了。第一冊識字量由400削減到300，新增”歡樂閱讀””和大人一起讀”。兩個欄目可以增加學生的閱讀興趣。在教學中可以實行合作的學習方式，把課文讀通順。

二、漢語拼音教學，從生字中帶出拼音，

1、漢語拼音教學從生活中熟識的漢字帶出要學習的漢語拼音字母，降低了漢語拼音學習的難度。這一點，讓我們在潛意識中明白了一個道理，要想拉近課本與學生的關(guān)系，首先要吃透教材，才能在這個根底上制造性地使用教材。在使用教材的同時，我們也要留意教學內(nèi)容提示及一些教學中所要留意的問題。如：識字課。我們要了解它的編寫形式、特點。

1）、內(nèi)容與專題嚴密聯(lián)系。

2）形式多樣，表達出要對中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚。

3）實行韻文的形式編寫，易于朗讀。特殊是低年級的小學生，我們要充分地發(fā)揮課文中的插圖作用，借助圖畫猜識生字，讀通句子。必要時，我們可以實行合作的學習方式，把課文讀通順。教師肯定不能包辦代替學生，而是加強引導學生留意發(fā)覺的層次性，將發(fā)覺的識字方法遷移到學習中，讓他們自己動手操作和鼓舞他們獨立完成。不過要時時對生字進展復習和穩(wěn)固。

2、教材提倡學用結(jié)合，在運用中學習。識字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。這些詞語，都是由學生學過的音節(jié)組成的常用詞語，每課的幾個詞語之間存在著內(nèi)在的規(guī)律關(guān)系，可以使學生初步感知語言特點。所選的兒歌也都包含本課新學的音節(jié)。這些詞語和兒歌，為復習本課和前面學過的生字供應了語境，表達了反復再現(xiàn)生字的教學特點，同時引導學生積存語言，形成初步的語感。

三、堅固樹立生活語文的理念，將語文教學由課內(nèi)拓展到課外。

首先，要更新理念，樹立正確的語文教育觀。要把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生“少做題，多讀書”，讓學生成為支配課余時間的仆人。教學中要強調(diào)“精講”，使學生能在課內(nèi)完成大局部作業(yè)。假如我們用大量的作業(yè)把學生課余的時間塞得滿滿的，學生便丟失了自我進展的空間，窒息了學生的靈性，扼殺了學生的制造力。生活即課堂。培育學生具有日?？谡Z交際力量，也只有在日常生活中不斷實踐，反復歷練，把生活所得的一點一滴累積起來，才會形成一個人的口語交際力量。所以，教師要打破課內(nèi)課外的界限，樹立大語文觀，生活到處有語文，把口語交際的課堂延長到學生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會。

四、重視交際習慣和交際意識的培育。

教材重視培育學生的交際習慣和交際意識，考慮學生起點，著力改良學生日常交際中可能存在的問題，如缺少交際意識、不考慮對象場合等不良交際習慣。教材中的幾次口語交際活動，讓學生在不同的交際情境中實踐最根本的`人際交往原則：相互敬重。這是開展口語交際活動的基點，是需要從一開頭就著力培育的交際習慣。

總之，這次小學語文教材培訓讓我們受益匪淺，我們肯定會仔細閱讀筆記，結(jié)合實際，把本學期教學開展得更好。

教材教培訓心得體會篇3

在現(xiàn)實生活中，有很多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自己懊悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增加我們青少年的學法、普法意識，預防未成年人犯罪，我們學校進行了“法制教育專題報告會”。為我們作報告的是我校法制教育副校長_教師。

本次報告會的主題是：預防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場準時雨，它讓我們糊涂地看到自身的缺乏。許多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也熟悉到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時沖動而鑄成大錯。

_教師首先給我們敘述了一個案例：某學校的學生，利用網(wǎng)絡傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。僅僅是一個在校學生，一個未成年人，卻犯了罪。是什么緣由讓青少年犯罪的呢?_教師給我們總結(jié)了一下，主要是由于不聽家長、教師的教導，法律意識淡薄，區(qū)分是非、好壞的力量較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個個鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本緣由是他們的法律意識淡薄，總認為自己做的是小事，等釀成大錯時懊悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有許多人是由于一時沖動才犯了罪。

犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都毀了。人最珍貴的是生命，生命對于每一個人來說只有一次。在人生的旅途中，青春是最漂亮的篇章。假如這最美妙的時間在那失去自由的地方度過，會對自己的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會“連累”到自己的家人。家人把盼望寄予在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒.唐事”來。所以，我們要預防違法犯罪。

預防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增加法制觀念，維護法律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的區(qū)分力量，增加掌握力，做事要鎮(zhèn)靜冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增加推斷力，慎重交友，從而更好地進展自我。

這次法制教育報告會是一次發(fā)人深省的心靈教導，為我們青少年上了很好的一課。我們應牢記其中的道理，努力學習，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。

教材教培訓心得體會篇4

本冊教材分為負數(shù)，百分數(shù)2，圓柱圓錐，比例尺和復習與總結(jié)局部。重點局部是圓柱圓錐，比例尺和復習總結(jié)局部，也是本冊的難點。通過教材培訓我對本冊教材有了一個很清楚的熟悉，對整冊教材有了一個全新的熟悉，對新教材的一些轉(zhuǎn)變意圖也有一個全面的了解，我的體會有一下幾點：

1、通過對本冊教材的理解，讓我在理清單元內(nèi)在的規(guī)律關(guān)系的根底上，敏捷合理的對教材內(nèi)容進展整合。整理和復習局部的內(nèi)容可與前幾個單元的新學問整合在一起教學。比方，在學習了負數(shù)，對負數(shù)進展復習時，可與“整理和復習”單元中的“數(shù)的熟悉”整合在一起教學，有利于加深學生對數(shù)概念的整體熟悉。

2、讓我更好的處理好中小學教材的連接,由于本冊教材在整個學段中的特別地位.教學中結(jié)合學生的學習實際,有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培育學生數(shù)學思維力量和解決問題的力量。留意引導學生在學習方法、學習習慣上的過渡，為第三學段進一步進展數(shù)學學習打好良好的根底。做到用教材教，而不是教教材，敏捷合理地處理教材。

3、我認為抱負的數(shù)學課堂是歡樂的課堂，課堂是學生自主、合作、探究學習的樂園；是有效的課堂，先學后教，以學定教。課堂上少講精講，把時間還給學生。剔除假問題，刪除無效教學環(huán)節(jié)。教師的課堂設計要以高效、優(yōu)化為主旨，是互動的課堂，教師應當積極為學生營造一個民主和諧的氣氛，學生在互動中不斷碰撞出思維的火花.

結(jié)合自己的教學，談一談打造抱負的數(shù)學高效課堂幾點的教學。

策略：

1、創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中我選擇貼近學生生活實際的教學情境導入，將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學，把抽象的數(shù)學學問化為詳細的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學。

2、讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學。如對圓柱、圓錐的熟悉，在教學之前，我讓學生收集、整理生活中的圓柱、圓錐，觀看圓柱、圓錐的特征，熟悉圓柱、圓錐后，我又讓學生自己制作一個圓柱或圓錐，以加強與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

3、鼓舞學生獨立思索，引導學生自主探究、合作溝通。如，我在教學圓柱綻開圖的特征時，引導學生在剪一剪、看一看、包一包、想一想的過程中自主探究、合作溝通，發(fā)覺長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高。

4、留意新舊學問的聯(lián)系，提高學生綜合運用學問的力量。如在學習比例時，解比例及用比例方法解決問題，要用到方程的相關(guān)學問。教學中充分運用學問的遷移作用，留意新舊學問的聯(lián)系，進展學生綜合運用學問的力量。

教材教培訓心得體會篇5

12月5日，雪花飄飄，我們到北京其次試驗小學洛陽分校參與了小學數(shù)學蘇教版教材培訓。聽了候教師的《素養(yǎng)立意的運算教學》和黃教師的《“圖形熟悉”教學中若干詳細問題的辨析與思索》，讓我對教材有了更深刻的熟悉。

特殊是候教師的運算教學，從學生在解決問題時，由于運算出錯而影響解決問題，到素養(yǎng)立意的運算教學過程，再到討論學生，關(guān)注學生的思維，讀懂學生的想法，候教師進展了精彩的講解。學生考試在做解決問題時，運算出錯，一般都會歸結(jié)為馬虎。

經(jīng)過候教師分析，我恍然大悟，在考試那么嚴厲的氣氛下，孩子們怎么會馬虎呢?緣由還是應當歸結(jié)于我們平常的運算教學。在平常教學運算時，我們應當以培育運算力量為主線，重視進展學生的數(shù)學思維，關(guān)注學生情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成。

根據(jù)“理解算理—內(nèi)化算理—概括法則—內(nèi)化法則—遷移運用”幾個步驟來進展運算教學，關(guān)注教學中的每一步。不怕學生運算出錯，把學生的錯誤一一列舉出來，去關(guān)注學生的思維，讀懂學生的想法，分析學生想法，真正理解學生錯在哪里，對消失的錯誤進展針對、有效性地輔導。在學生技能形成階段，也就是內(nèi)化法則時，從有針對性練習(指向難點)到自主性練習(關(guān)注反思)，最終比照性練習(組建認知構(gòu)造)，來培育學生的運算技能。

運算教學是一個長期簡單的教學過程，是一個日積月累的過程，只有我們教師和學生的共同努力才有可能見到成效。

教材教培訓心得體會篇6

我校進行了青島版小學數(shù)學教材的培訓，經(jīng)過集中和分散學習，使我對新課程標準有了進一步的`理解，對新教材有了一個新的熟悉。對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)教學最優(yōu)化起到很好的指導作用。下面就依據(jù)我自己這次的培訓學習談點心得體會。

隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫特點突出以學生為主體的教學思想，細心設計了教材的實踐活動；關(guān)注學生數(shù)學學習與社會生活的聯(lián)系，注意學生的情感體驗；重新討論學問之間的整合；加強數(shù)學學習與學生生活的聯(lián)系；注意學生“學會學習”力量的培育。提倡新的教學方式，強調(diào)教師要通過情境等手段引導學生進展數(shù)學活動，在活動中教師要了解學生的想法，有針對性地進展指導并組織學生進展合作溝通，得出有關(guān)結(jié)論。新課程小學數(shù)學教材一方面為學生把握數(shù)學學問和技能，進展數(shù)學力量和良好的情感、態(tài)度、價值觀制造了必要的條件；另一方面又為我們教師指明白促進學生素養(yǎng)全面進展的根本途徑。

新教材有它的新理念、新方法。我們要把握特點，活用教材。新教材突出了：凝視學生的生活閱歷。親密數(shù)學與生活的聯(lián)系，提倡多樣的學習方式，關(guān)注學生的情感體驗，為了讓學生感受到數(shù)學來源于生活，所學的數(shù)學學問都必需是我們現(xiàn)實生活中實際存在的。因此一套教材所供應的各種素材并不是全部內(nèi)容都適合每一位學生。所以教師在課堂教學中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設計教學的過程中要活用教材。

通過新課標新教材的培訓學習，更加使我熟悉到作為一名數(shù)學教師必需不斷更新自己的教學觀念，轉(zhuǎn)變舊的不能順應學生進展的教學模式，要學習新理念、新方法，更深入地了解自己的學生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學教研水平，只有這樣才能適應小學數(shù)學現(xiàn)代教學的需要。特級教師吳正憲曾說過：數(shù)學教師要帶著思想走進課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開放，孩子們的思路才更開闊。一個好教師要專業(yè)地讀懂教材，要專心地讀懂學生，要才智地讀懂課堂，這樣的課堂肯定會布滿活力。

數(shù)學課程的理念主要表達在數(shù)學教學活動的過程中。在今后的教學中，我要運用新學到的科學的教學理念、新的教學方法，仔細學習，刻苦鉆研，敏捷運用。結(jié)合班級的特點和學生的實際狀況，引領學生貼近生活，走進自然，經(jīng)受學問、力量形成的全過程。培育學習興趣，享受學習、享受生活、享受校園生活的歡樂。

總之，這次培訓對教師們啟發(fā)很大，供應了更為科學的教學理論和教學方法。為教師供應了寬廣的舞臺。

教材教培訓心得體會篇7

8月30日，龍港區(qū)教師進修學校藝教部對全區(qū)音樂教師進展了音樂新課程標準的培訓。在培訓中，我不僅熟悉了很多音樂教育的同行，也學到了許多的學問，