育嬰師培訓教程 心理特征

育嬰師培訓教程手機簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測試課外拓展教學環(huán)節(jié)第二節(jié)0-3歲嬰兒心理發(fā)展特點一、嬰兒心理發(fā)展過程1、發(fā)展的連續(xù)性及年齡階段性2、嬰兒心理發(fā)展年齡階段的穩(wěn)定性和可塑性3、嬰兒心理發(fā)展是整個兒童心理發(fā)展的早期階段第二節(jié)0-3歲嬰兒心理發(fā)展特點二、嬰兒心理發(fā)展特點1、感知覺能力的發(fā)展2、記憶能力的發(fā)展3、思維能力的發(fā)展4、想象能力的發(fā)展5、注意特性的變化第二節(jié)0-3歲嬰兒心理發(fā)展特點二、嬰兒心理發(fā)展特點6、人際交往關(guān)系的發(fā)展變化7、自我意識的發(fā)展8、情緒情感的發(fā)展9、意志力的發(fā)展10、氣質(zhì)特征11、言語的發(fā)展12、動作能力的發(fā)展1、感知覺能力的發(fā)展感覺能力的發(fā)展：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺（眼、耳、鼻、舌、皮膚等感覺器官）知覺能力的發(fā)展：不是單靠某一種感覺能完成的，是對某一事物的特性綜合的認識。知覺能力的發(fā)展2、記憶能力的發(fā)展

1歲前，記憶能力較差，5-6個月記住媽媽。1歲后，能記住越來越多的東西，但無意識，缺乏明確的目的。2歲左右，可以有意識地回憶以前的事件，這種能力的出現(xiàn)和言語的發(fā)展密切相關(guān)。3、思維能力的發(fā)展

思維能力從發(fā)生、發(fā)展到成熟，大約要經(jīng)歷18~20年的時間。0~1歲時嬰兒思維方式的準備時期。1~3歲階段主要產(chǎn)生的是人類的低級思維形式，即感知動作思維，又稱直覺行動思維。3歲左右，逐步發(fā)展起具體形象思維，并在3~6歲的思維活動中占主導地位。4、想象能力的發(fā)展

新生兒沒有想象能力。1~2歲的嬰兒，只有萌芽狀態(tài)的想象活動。如：喂布娃娃吃餅干，拍布娃娃睡覺。3歲左右，產(chǎn)生帶有簡單主題和角色的游戲。3歲前，嬰兒的想象內(nèi)容比較簡單。屬于再造想象的范圍，缺乏創(chuàng)造性。5、注意特性的變化

注意分為無意注意和有意注意兩種。無意注意：是沒有自覺的目的，不需要任何努力的一種注意。有意注意：是有明確的目的，必要時需要意志力，努力維持的一種注意。整個0~3歲階段，無意注意占有主導地位，還處于萌芽狀態(tài)，3歲前的有意注意剛剛發(fā)展，水平較差。6、人際交往關(guān)系的發(fā)展變化

0~3歲階段主要發(fā)展兩種關(guān)系：0~1歲階段：建立親子關(guān)系。1~3歲階段，建立玩伴交往關(guān)系。常常是一對一的活動，要建立群體的玩伴交往關(guān)系還有一定困難。7、自我意識的發(fā)展

自我意識是意識的一個方面。包括：自我感覺、自我評價、自我監(jiān)督、自尊心、自信心、自制力、獨立性等。1歲左右，認識作為生物實體的自我。第二年到滿3歲，逐步認識作為一個社會人的自我。2-3歲兒童開始把自己當作主體來認識，突出的表現(xiàn)是變?yōu)橛谩拔摇边@一代名詞稱呼自己。

0~3歲嬰兒的情緒和情感的最大特點：沖動、易變、外露，年齡越小這個特點越突出。嬰兒更多受外在環(huán)境變化的影響而變化，而不是穩(wěn)定的主觀心態(tài)來左右。

8、情緒情感的發(fā)展9、意志力的發(fā)展

新生兒的行為主要受本能的反射支配，沒有意志力，餓了就要吃，困了就要睡。2~3歲階段，才會發(fā)生具有明顯獨立性的行為?！拔乙墒裁?，我不要干什么”這時意志力水平較差，只處于萌芽狀態(tài)。雖然可以控制自己的某些行為但時間很短。10、氣質(zhì)特征氣質(zhì)是兒童神經(jīng)反應(yīng)的特征。既是穩(wěn)定的，又是可變的。氣質(zhì)只表現(xiàn)個人特點，，并無好壞之分。嬰兒氣質(zhì)特征是個性發(fā)展的最原始的基礎(chǔ)。先天特性的部分是無法選擇的，但后天環(huán)境、教育的影響也非常大，可以促進嬰兒良好氣質(zhì)特征的發(fā)展。11、言語的發(fā)展0~3歲階段，是言語發(fā)展的早期階段，大致可分為兩個時期。（1）0~1歲：言語的發(fā)生期。包括：依依呀呀、聽懂別人的話、自己開口說話三個階段。（2）1~3歲：言語的初步發(fā)展期。包括：詞匯發(fā)展、句式掌握、口語表達能力等階段。三歲左右基本能掌握母語的全部發(fā)音。詞匯：

1—1歲半，獲得第一批詞，約50個左右

3歲約1000左右。3、句子發(fā)展：

單詞句：用一個單詞來表達一個比該詞意義更豐富的意思。

特點：

1）與動作密切結(jié)合；

2）意義不明確，須根據(jù)當時情境判斷；

3）詞性不定

電報句：（18—20個月）電報句是指用簡單語法將2—3個詞串起來的句子。完整句：2歲大部分句子是完整句

3歲完全是完整句

兒童完整句的發(fā)展：無修飾語的簡單句子——有修飾語的簡單句——復雜句——復合句。12、動作能力的發(fā)展

嬰兒第1年是動作能力發(fā)展最迅速的時期。動作能力發(fā)展包括兩個方面：大動作和精細動作發(fā)展規(guī)律：1、從整體動作到分化動作。最初常常是全身的、籠統(tǒng)的、彌漫性的，逐漸發(fā)展為局部的、準確的、專門化的動作。12、動作能力的發(fā)展

發(fā)展規(guī)律：2