醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革方案

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革方案一、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)改革的社會(huì)背景。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)對(duì)影像人才的需求數(shù)量和質(zhì)量不斷提高，我們需根據(jù)社會(huì)對(duì)影像專業(yè)人才需求的變化，不斷進(jìn)行（1）課程內(nèi)容改革、（2）教學(xué)方法和手段的改革、（3）課程體系改革、（4）考試模式改革、（5）實(shí)踐課教學(xué)改革。加快更新改造傳統(tǒng)課程，使課程內(nèi)容適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。通過多媒體授課，制作CID課件等。以及選用合適的教材，使課程內(nèi)容緊跟時(shí)代發(fā)展需要，為培養(yǎng)高素質(zhì)、實(shí)用型影像專業(yè)人才提供充分保障。另外，根據(jù)教育部下發(fā)的關(guān)于高職教育改革的具體文件以及我院“十一五”規(guī)劃的精神，我教研室決定對(duì)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)各項(xiàng)進(jìn)行改革。在這種時(shí)代背景下，各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域正在積極開展形式多樣的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)活動(dòng)，使整個(gè)社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才的需求日益迫切，既掌握信息技術(shù)，又職業(yè)技能的復(fù)合型醫(yī)學(xué)影像技術(shù)從業(yè)人員更是社會(huì)急需。二、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的改革目標(biāo)

本專業(yè)通過理論知識(shí)教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，培養(yǎng)能適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展,具有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像技術(shù)基本理論和技能，能從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)各個(gè)崗位工作的應(yīng)用性專門人才。目前醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的建設(shè)重點(diǎn)是培養(yǎng)側(cè)重于應(yīng)用型人才和操作型人才的培養(yǎng)。三、課程改革指導(dǎo)思想1.改革課程功能，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)基本知識(shí)與基本技能的同時(shí)，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，形成正確的價(jià)值觀。2.改革課程結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時(shí)代要求和學(xué)生發(fā)展的要求，體現(xiàn)課程的科學(xué)性、均衡性、綜合性和選擇性。3.改革課程內(nèi)容，加強(qiáng)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，精選終生學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。4.改革課程實(shí)施方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。5.改革課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師素質(zhì)提高、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐、推進(jìn)素質(zhì)教育上的作用。四、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向1、在各級(jí)醫(yī)院的CT室、MRI室、超聲科、核醫(yī)學(xué)科、放射科、放療科、介入室等從事一線的檢查和治療操作。2、在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事相應(yīng)的技術(shù)和管理工作。實(shí)例教會(huì)學(xué)生怎樣操作，在有必要的情況下再講為什么這樣做，即采用以“案例”帶動(dòng)知識(shí)點(diǎn)貫穿整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)模式。④教學(xué)手段改革為了達(dá)到“精講多練”，突出基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教學(xué)過程將采用多媒體聯(lián)機(jī)大屏幕投影系統(tǒng)進(jìn)行直觀教學(xué)，同時(shí)充分利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)、Internet在教學(xué)活動(dòng)中的作用，改善藥物分析應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)的條件，從而提高教學(xué)效率。對(duì)于重難點(diǎn)問題，利用網(wǎng)絡(luò)教室，采用互動(dòng)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)邊講邊練，加快學(xué)生的消化和吸收，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。⑤教學(xué)方法改革將改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)以及精講多練、邊講邊練等多種教學(xué)方法。教學(xué)中推行“三部曲”講授法，即“提出問題———介紹解決問題的方法和思路———講解演示方法和總結(jié)規(guī)律”。使學(xué)生能做到逐類旁通，舉一反三?？紤]到學(xué)生專業(yè)不同、基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度不同、水平參差不齊的狀況，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生實(shí)際，因材施教，使他們不斷追蹤藥物分析科學(xué)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)向，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。⑥實(shí)踐教學(xué)改革為了提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，將制定切實(shí)有效的實(shí)踐教學(xué)方案，同時(shí)要求授課教師要有實(shí)踐教學(xué)的計(jì)劃，做到上課有計(jì)劃、作業(yè)有計(jì)劃、課程設(shè)計(jì)有計(jì)劃。為了提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)效率，要求學(xué)生上課前有預(yù)習(xí)，操作有預(yù)案，每節(jié)課要設(shè)定自己要達(dá)到的目標(biāo)，下課對(duì)照目標(biāo)檢查并提出下節(jié)課的改進(jìn)方案。⑦考核模式改革為了測(cè)試學(xué)生的實(shí)踐操作水平，應(yīng)用基礎(chǔ)的考試將采用形成性測(cè)試和考試的方式進(jìn)行，具體由以下五部分組成：A、課堂考核：在平時(shí)實(shí)踐課堂上進(jìn)行考核，可以隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。B、作業(yè)考核：平時(shí)老師布置的具有操作性或具有創(chuàng)意性的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力，比如自行設(shè)置已復(fù)合三廊結(jié)構(gòu)得醫(yī)院布局圖等。C、課程設(shè)計(jì)：課程結(jié)束后的一個(gè)大作業(yè)，具有很強(qiáng)的綜合性，學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)、制作一個(gè)有意義的影像檢查流程圖。D、考試：全院計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)考試統(tǒng)一理論、實(shí)踐結(jié)和，實(shí)行教、考分離，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。⑧師資結(jié)構(gòu)的改革為提高教學(xué)質(zhì)量，改變傳統(tǒng)以青年教師為主的師資結(jié)構(gòu)，建立一支“中、青”相結(jié)合的師資隊(duì)伍，以中年教師為主體，采用中青傳幫帶建立一支懂專業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)的師資隊(duì)伍。要求每位老師研究高職理論，改變以知識(shí)學(xué)科體系的教學(xué)方法。（1）注重課程平時(shí)的資料積累我們注重對(duì)各門課程平時(shí)的資料收集，充分利用教研室的FTP和每個(gè)教師自己的FTP資源，以及學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)資源。在課程考試和作業(yè)的收集和整理上狠下功夫。我們?cè)诖朔矫嬉搏@得和很大的好處，學(xué)生的作品資源非常豐富，教師的教案盡量用電子教案。（2）突出以學(xué)生為中心的教學(xué)思路課程的中心是學(xué)生，最終服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，沒有學(xué)生的認(rèn)可，課程也就沒有生命力。所以在教學(xué)過程中我們突出了以學(xué)生為主體的教學(xué)思路，我們根據(jù)不同的專業(yè)制定了不同的教學(xué)大綱。本校的學(xué)生主要以三年制的高職學(xué)生為主，生源來自高中畢業(yè)生，針對(duì)高職類的學(xué)生理解能力較弱的特點(diǎn)，我們將藥物分析課程內(nèi)容中所要求重點(diǎn)掌握的模塊在課堂上進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，通過實(shí)例演示增強(qiáng)學(xué)生的理解，使學(xué)生較直觀地掌握該模塊的知識(shí)；并且將重點(diǎn)內(nèi)容布置成課程設(shè)計(jì)的大型作業(yè)，學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)自然將內(nèi)容吸收。本課程的很多資源都是學(xué)生所提供的，對(duì)學(xué)生的每次進(jìn)步都要進(jìn)行褒獎(jiǎng)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。展示了他們的每點(diǎn)每滴的進(jìn)步。學(xué)生在教師的認(rèn)可下學(xué)習(xí)興趣倍增，改變了以前教師監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的一貫?zāi)Ｊ?給他們以成功感，增強(qiáng)高職高專學(xué)生的自信心，激勵(lì)他們走向更大的進(jìn)步。尤其從課程設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中改觀很大，在近三年從學(xué)生評(píng)教結(jié)果看，課程組教師上課普遍受學(xué)生歡迎，每學(xué)期學(xué)生評(píng)教中對(duì)主講教師評(píng)價(jià)良好，平均在90分以上。學(xué)生的課程成績(jī)合格率在80%以上。（3）改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段本課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，以確保教學(xué)質(zhì)量的提高。主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：①在教學(xué)過程中始終關(guān)注藥物分析的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，力爭(zhēng)為學(xué)生傳授較新的專業(yè)知識(shí)，理論教學(xué)都是在多媒體教室進(jìn)行，由教師自制電子課件。每學(xué)期的至少安排一次教研活動(dòng)討論教學(xué)大綱的改進(jìn)，對(duì)于教學(xué)過程中碰到的問題及時(shí)交流解決。②注意相互之間的教學(xué)交流，每周的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)大家暢所欲言，組織教師相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)院對(duì)本課程給與大力支持，經(jīng)常從校外聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授給青年教師做報(bào)告，促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)。③教師隊(duì)伍建設(shè)教師是課程教學(xué)的全面組織者，良好的教師隊(duì)伍是穩(wěn)定和提高教學(xué)質(zhì)量的核心、是學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ)，我們的目標(biāo)是建立一支政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的、結(jié)構(gòu)合理的課程師資隊(duì)伍。任課教師都是本教研室教師，我們目前積極創(chuàng)造讓年輕教師到醫(yī)院進(jìn)修的條件，提高了教師的工作能力。我們注重讓經(jīng)驗(yàn)豐富的教師搞好傳、幫、帶的作用，老教師和青年教師結(jié)幫教對(duì)子，使青年教師盡快地成長(zhǎng)；同時(shí)鼓勵(lì)中青年教師在知識(shí)上更新，鼓勵(lì)他們報(bào)考研究生，提高知識(shí)結(jié)構(gòu)，為我系的下一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，建設(shè)一個(gè)良性循環(huán)的教師隊(duì)伍。綜上所述，該專業(yè)已經(jīng)成功的邁出了第一步，醫(yī)學(xué)影像知識(shí)的迅速發(fā)展給我們提出了更高的要求，課程改革的步伐不能停止，為了適應(yīng)現(xiàn)代高技能型人才的培養(yǎng)要求，課程建設(shè)組在課程內(nèi)容、課程體系、教學(xué)手段和方法等方面的改革取得