醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)說課文件

《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)》說課稿各位老師，大家好！今天我說課的主要內(nèi)容是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)》課程說教材醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)是包含普通X線檢查、數(shù)字X線檢查、CT、MRI、超聲等檢查技術(shù)方法，是由多學(xué)科交叉發(fā)展形成的一門學(xué)科。教學(xué)目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠做到以下幾點(diǎn)：1.掌握：理解醫(yī)學(xué)影像成像原理及操作技術(shù)。2.做到理論聯(lián)系實(shí)際，并能運(yùn)用于臨床。3.學(xué)會(huì)常規(guī)放射攝影，特殊造影，CT、MRI、DSA、USG的基本操作技能。4.樹立良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，提高分析問題和解決問題的能力。說教法教學(xué)方式的改變是新課程改革的目標(biāo)之一，改變了過去單純的教師講授、學(xué)生接受的教學(xué)方式，變?yōu)閹熒?dòng)式教學(xué)，本課堂上創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)與學(xué)生的合作。因此本課程以討論為主，在充分準(zhǔn)備實(shí)物、圖片和各種有關(guān)資料的情況下，利用多媒體來組織和引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論、歸納和總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其主體作用。說學(xué)法學(xué)生學(xué)習(xí)的過程實(shí)際上就是學(xué)生主動(dòng)獲取、整理、貯存、運(yùn)用知識(shí)和獲得學(xué)習(xí)能力的過程，因此，我覺得在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)盡量避免單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學(xué)習(xí)方法。有效的能被學(xué)生接受的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)是滲透在教學(xué)過程中進(jìn)行的，是通過優(yōu)化教學(xué)程序來增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的目的性和實(shí)效性。在門課程的教學(xué)中主要滲透以下幾個(gè)方面的學(xué)法指導(dǎo)。1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)通過自學(xué)、觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生在探索研究過程中分析、歸納、推理能力得到提高。教師通過列舉具體事例來進(jìn)行分析，歸納。并結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)與具體事例結(jié)合、分析和展開整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的全過程。2、讓學(xué)生親自經(jīng)歷運(yùn)用科學(xué)方法探索的過程。主要是努力創(chuàng)設(shè)應(yīng)用科學(xué)方法探索、解決問題情境，讓學(xué)生在探索中體會(huì)科學(xué)方法，如在講授體位攝影時(shí)，可通過現(xiàn)場演示，創(chuàng)設(shè)探索規(guī)律的情境，引導(dǎo)學(xué)生以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，經(jīng)過抽象思維揭示內(nèi)在規(guī)律，從而使學(xué)生領(lǐng)悟設(shè)計(jì)。在整個(gè)課堂中，我引導(dǎo)學(xué)生回顧前面學(xué)過的相關(guān)知識(shí)，并把它運(yùn)用到對(duì)《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)》的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)逐步深化，既掌握了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了方法?？傊瑢?duì)課堂的設(shè)計(jì)，我始終在努力貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以問題為基礎(chǔ)，以能力、方法為主線，有計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察和實(shí)踐能力、思維能力、應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)造能