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行為觀察信度檢驗手機簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測試課外拓展教學環(huán)節(jié)什么是目標行為學習微課后的收獲？微課學習中遇到的問題？

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什么是觀察信度？觀察信度的計算方法有哪些？

案例引入

所謂觀察信度，是指觀察所得結(jié)果的可靠性。通過觀察記錄所獲得的行為資料的可靠性，將會直接影響到行為評量的結(jié)果，以及對行為改變所取得結(jié)果的解釋。

引起觀察結(jié)果發(fā)生誤差的原因：1.目標行為把握不準確。2.觀察情境受到干擾。3.觀察者自身條件的限制。4.記錄過程中方法不正確。減少誤差的措施第一，核對觀察。第二，同時性觀察。手機簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測試課外拓展教學環(huán)節(jié)觀察信度的計算方法觀察信度的計算方式一般采用以下兩種方法。

1.粗略信度檢驗法：例1

2.逐距核對信度檢驗法

例2

(1)發(fā)生次數(shù)信度系數(shù)的計算

(2)未發(fā)生次數(shù)信度系數(shù)的計算

發(fā)生與否判斷一致性百分率的計算

說明：O代表甲、乙觀察者判斷目標行為發(fā)生的一致性次數(shù);N代表甲、乙觀察者判斷目標行為未發(fā)生的一致性次數(shù)；T指事先劃定的觀察小時段數(shù)。手機簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測試課外拓展教學環(huán)節(jié)是否小結(jié)本次課程主要講授行為觀察信度檢驗

是否

現(xiàn)場檢測

1.行為觀察信度2.行為觀察信度的計算方法所謂觀察信度是指觀察所得結(jié)果的可靠性。是否核對觀察是常用的信度檢驗的一項有效措施。是否發(fā)生次數(shù)信度系數(shù)以計算兩位觀察者同時記錄目標行為發(fā)生次數(shù)的判斷一致性百分率來表示，通常稱為“發(fā)生次數(shù)一致性百分率”。是否手機簽到課前交互案例引入問題提升總結(jié)測試課外拓展教學環(huán)節(jié)什么是目標行為兩人一組，利用信度檢測的一種方法進行一組觀察數(shù)據(jù)的信度檢測，網(wǎng)上提

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