2021年山東省濰坊市寒亭區(qū)小升初語文試卷

2021年山東省濰坊市寒亭區(qū)小升初語文試卷試題數：13，總分：01.（填空題，0分）看拼音，根據語境寫詞語。

今年恰逢中國共產黨成立100周年，回首百年征程，無數英雄先烈在生死存亡的yánjùn___時刻，用重于tài___山的xīshēng___換來了我們美好祥和的生活。如今祖國步入發(fā)展新jiēduàn___，習近平爺爺寄語廣大青少年要努力在為人民服務中zhuózhuàng___成長，在艱苦奮斗中砥礪意志品質，在jiùsǐfúshāng___的崗位上pīnbó___奮戰(zhàn)，不懼風雨，勇挑重擔，讓青春在黨和人民最需要的地方zhànfàng___絢麗之花。2.（單選題，0分）下列詞語中加點字讀音有誤的一項是（）。A.摻和（huo）明媚（mèi）丑惡（è）B.濃稠（chóu）綻（zhàn）開眨眼（zhǎ）C.挨餓（ái）燕山（yàn）合攏（1óng）D.書籍（jí）石蕊（ruǐ）柵欄（zhà）3.（單選題，0分）下列詞語書寫全部正確的一項是（）。A.截然沸騰份外洪亮B.清脆魔鬼剝削唯恐C.防御拔弄嚴峻健樹D.通宵吻和空虛耽擱4.（單選題，0分）填入下面句子中的關聯(lián)詞最恰當的一項是（）

自由地讀書有樂趣，常常能書中某一雋永的句子而豁然開明，對人生某一方面產生一種難得的頓悟。A.即使……也……因為……并……B.雖然……但……因此……并……C.不但……而且……因為……并……D.不僅……還……因此……而……5.（單選題，0分）下列與文言文相關的內容，不正確的一項是（）A.“一心以為有鴻鵲將至”和“為是其智弗若與”兩句中的“為”都讀“wèi”。B.《兩小兒辯日》告訴我們：從不同角度思考同一個問題，會有不同的結論。C.從“伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者”中，我們感受到了伯牙失去知音后悲痛欲絕的心情。D.“處士笑而然之”中“然之”的意思是：認為他說得對。6.（填空題，0分）把下列成語補充完整，再選詞填空。翻___倒______有偶司___見___見___知______非福心___氣___重___天___萬___更___小學畢業(yè)了，我想做個紀念冊，想起小學一年級的照片，于是___找起來，終于找到了，我高興地說：沉睡了六年的照片終于___了。7.（問答題，0分）按要求完成句子練習。

（1）鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。（發(fā)揮想象，仿寫句子）___

（2）描寫人物的心情，可以借助事物來表達，心情不同，對身邊事物的感受也有所不同。請針對“在小雨中漫步”這樣的情境，選擇一種心情寫幾句話。

心情好心情不好

___

（3）張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（換一種說法，使語氣更強烈，意思不變）___

（4）請給自己的畢業(yè)紀念冊扉頁上寫兩行話。

例：那些種在校園里長不大的記憶那些留在歲月中忘不掉的純真

___8.（填空題，0分）名著解讀。

在我國古典名著中，作家塑造了眾多家喻戶曉的藝術形象。請根據下圖填寫。

A．圖中的人物形象是___。

B．符合該人物特點的詞語有___。

①恩怨分明②橫行霸道③性情豪放④惹是生非⑤英勇威武⑥出口傷人⑦不畏強暴9.（填空題，0分）結合名著閱讀，完成下聯(lián)。

上聯(lián)：足智多謀諸葛亮巧借箭

下聯(lián)：___10.（填空題，0分）積累運用。

（1）“時間”是有形的，古文中說：“日初出大如車蓋，___?！敝熳郧逭f：“太陽他有腳啊，___，我也茫茫然跟著旋轉?！薄皶r間”往往也和努力創(chuàng)新、不斷進取聯(lián)系在一起，比如：“___，日日新，又日新?！蔽疫€積累了珍惜時間的詩句（名言警句）___。

（2）詩句“___，___”常被用來說明一切新生的美好事物是禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。

（3）爺爺退休后，上了老年大學，他最喜歡蘇軾的這幾句詞：“___？___！休將白發(fā)唱黃雞?！?/p>

（4）即將升入中學，我想用《長歌行》中的詩句“___，___”來告誡自己惜時用功，成就無悔人生。

（5）詞中有情意：水是眼波橫，___；文中有哲理：茍利于民，___；茍周于事，___。11.（問答題，0分）閱讀。關于閱讀材料一網上流傳著“統(tǒng)編版”語文教材總主編溫儒敏的一句“聳人聽聞”的話：“以后高考語文要實現(xiàn)讓15%的考生做不完卷子?！彪m然這只是訛傳，但高考命題方式確實正在進行很大的改革，以前語文卷面夫概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來可能增加到1萬字。不僅是語文試卷增加了閱讀量，其他科目的試卷也都增加了。原來可能所有的考題題面只有2000多字，以后的題目閱讀量也許會有5000多字，甚至更多。從小沒有養(yǎng)成閱讀習慣，沒有大量閱讀，根本應付不了考試，甚至可能連卷子都做不完。

材料二當代著名作家、北京大學教授曹文軒認為：一個人最迷人、最值得贊美、也是最經得起審美的一個姿態(tài)，就是閱讀。的確，閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài)。一卷在手，平添幾分儒雅。腹有詩書，其品自高。閱讀，可以讓你如春風一樣溫柔；閱讀，可以讓你如夏荷一樣清純；閱讀可以讓你如秋菊一樣優(yōu)雅；閱讀，可以讓你如___……書讀得多了，便會有脫俗之感，使人舉止得體，談吐不凡，氣質高雅。

材料三為了解學生的課外閱讀情況，某小學對本校六年級的500名學生進行了問卷調查，調查結果統(tǒng)計如下：有無閱讀計劃占總人數百分比是否做讀書筆記占總人數百分比有計劃10%每讀必做5%有時候有計劃20%有時會做20%沒有計劃70%老師要求才做75%（1）對材料一內容理解不正確的一項是___

A.材料一主要談的是高考命題方式的改革，但與小學生也是息息相關的。

B.網上流傳溫儒敏那“聳人聽聞”的話，是因為高中語文老師非常注重學生的課外閱讀。

C.材料一談高考改革，目的是用高考的指揮棒激勵小學、初中語文教學，要讓學生從小養(yǎng)成閱讀的習慣。

D.大量閱讀，不僅是學好語文的需要，也是學好各門功課的基礎。

（2）閱讀材料二，根據語境，請在橫線上補充恰當的語句。

（3）分別概括材料二、材料三的主要信息。

（4）小銘同學不愛閱讀，請你勸勸他，能用上名言警句或詩句更好。12.（問答題，0分）閱讀。父親的皮帶那年，我考取了省城的一所大學，臨行時，父親將我送到火車站。

當時正值客運高峰，站臺內人頭攢動，汽笛轟鳴。父親彎著腰，背著一個大旅行包在前面開道，我拎著手提袋在后面緊緊跟著。9月的天氣依然悶熱，不一會兒父親的衣衫就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨：“天這么熱，還帶著那么多東西，真是……”父親雖然背著重重的行李，可步履絲毫不見緩慢，我在后面一路小跑，還是落下了一段距離。

從候車室到車廂門，不足100米，我們卻足足走了20分鐘。終于，我看見父親在一節(jié)車廂前停下腳步，從懷里摸出車票，核對了一下，隨即向我歡快地招手。等我趕到時，父親正坐在行李上，點上一支煙，愜意地抽著：“軍軍，你快上去，我把包遞給你，記住，是5號窗口!”

我隨著人流擠上了列車，從5號窗口里伸出頭來，只見父親搓了搓手掌，猛地把那只大包舉了起來，就在我接過包的一剎那，只聽“啪”的一聲，包帶應聲而斷，旅行包從窗口垂直落下，巨大的慣性將拉鏈崩脫，里面滾出一大堆蘋果、鴨梨、月餅、花生……父親慌了，手忙腳亂地將散落在地上的食品一一拾進包里，甚至蜷縮著身子，一只腳探下去將落在鐵軌邊的兩只鴨梨撿了起來。我嚇得大叫：“爸，快上來，不要了，不要了!”“這梨是剛摘的，帶在路上吃。”父親笑嘻嘻地從鐵軌下站了出來，把拉鏈拉上，可包帶斷了沒法提，父親急得團團轉。突然他的手停在了腰上，“有了!”只聽“嗖”的一聲，他竟然將皮帶解了下來，往旅行包兩頭一扣，正好是一副包帶。這時汽笛聲響了。

如釋重負的父親把手插進兜里，把褲子提得老高，模樣十分滑稽。旁邊有幾個年輕人笑了起來，父親也笑了，看著我憨憨地笑，可我卻怎么也笑不出來?；疖噯恿耍赣H依舊提著褲子，站在那里，直至變成一個小黑點，我的眼淚再也止不住地流了出來……

那根皮帶我一直珍藏著，以后無論遇到成功或是失敗，它總能給我無窮的動力，尤其是每當回憶起父親抽出皮帶的一剎那，我覺得那是世上最酷的動作。

（1）文中寫父親送“我”到火車站去上大學，做了哪幾件事？___

①幫“我”背大旅行包。

②提前為“我”買車票、找車廂。

③旅行包拉鏈崩脫，幫忙撿起散落的食品。

④旅行包帶斷了，將身上的皮帶解下來當包帶。

A.①②

B.③④

C.①③④

D.②③④

（2）文中父親在撿散落的食品時，“我”嚇得大叫：“爸，快上來，不要了，不要了！”“我”這樣驚叫的原因是___

（3）短文結尾“我都覺得那是世上最酷的動作”，為什么說父親的這個動作是最酷的？___

A.父親猛地抽出腰間皮帶。

B.父親從腰間抽出皮帶的姿勢很優(yōu)美。

C.父親抽出皮帶時動作有力，模樣很滑稽。

D.父親為“我”抽出皮帶當包帶的動作包含了父親對“我”深深的愛。

（4）文中的父親是個怎樣的人？聯(lián)系短文加以說明。（至少寫兩點）

（5）旁人笑了起來，父親也笑了，可“我”卻怎么也笑不出來。請結合短文內容展開想象，此時“我”心里可能會想些什么？13.（問答題，0分）回顧六年的小學生活，你一定有許多感受，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困難……請選擇一種感受，回憶一個具體事例，完成習作，讓感情自然流露，字數不少于450字。

2021年山東省濰坊市寒亭區(qū)小升初語文試卷參考答案與試題解析試題數：13，總分：01.（填空題，0分）看拼音，根據語境寫詞語。

今年恰逢中國共產黨成立100周年，回首百年征程，無數英雄先烈在生死存亡的yánjùn___時刻，用重于tài___山的xīshēng___換來了我們美好祥和的生活。如今祖國步入發(fā)展新jiēduàn___，習近平爺爺寄語廣大青少年要努力在為人民服務中zhuózhuàng___成長，在艱苦奮斗中砥礪意志品質，在jiùsǐfúshāng___的崗位上pīnbó___奮戰(zhàn)，不懼風雨，勇挑重擔，讓青春在黨和人民最需要的地方zhànfàng___絢麗之花。【正確答案】：[1]嚴峻;[2]泰山;[3]犧牲;[4]階段;[5]茁壯;[6]救死扶傷;[7]拼搏;[8]綻放【解析】：考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。

【解答】：故答案為：

嚴峻泰山犧牲階段茁壯救死扶傷拼搏綻放

【點評】：此題根據拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要著重練習。2.（單選題，0分）下列詞語中加點字讀音有誤的一項是（）。A.摻和（huo）明媚（mèi）丑惡（è）B.濃稠（chóu）綻（zhàn）開眨眼（zhǎ）C.挨餓（ái）燕山（yàn）合攏（1óng）D.書籍（jí）石蕊（ruǐ）柵欄（zhà）【正確答案】：C【解析】：此題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

【解答】：A、B、D選項正確。

C.燕（yān）①周朝國名（前11世紀中葉—前222）。戰(zhàn)國七雄之一。在今河北北部、遼寧西部一帶。為秦所滅。②指河北北部。燕（yàn）①鳥類。體小，翅長，尾為剪刀狀。在中國春向北來，秋返南方。捕食昆蟲，是益鳥。②安樂。攏（lǒng）①合上。②靠近；到達。

故選：C。

【點評】：對于多音字，我們要根據具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3.（單選題，0分）下列詞語書寫全部正確的一項是（）。A.截然沸騰份外洪亮B.清脆魔鬼剝削唯恐C.防御拔弄嚴峻健樹D.通宵吻和空虛耽擱【正確答案】：B【解析】：本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。

【解答】：A.有誤，分外：超過平常；特別。故“份外”的“份”錯誤。

B.正確。

C.有誤，撥弄：用手腳或棍棒等來回地撥動。故“拔弄”的“拔”錯誤。建樹：做出貢獻，建立功績。故“健樹”的“健”錯誤。

D.有誤，吻合：完全符合。故“吻和”的“和”錯誤。

故選：B。

【點評】：漢字辨析可根據以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4.（單選題，0分）填入下面句子中的關聯(lián)詞最恰當的一項是（）

自由地讀書有樂趣，常常能書中某一雋永的句子而豁然開明，對人生某一方面產生一種難得的頓悟。A.即使……也……因為……并……B.雖然……但……因此……并……C.不但……而且……因為……并……D.不僅……還……因此……而……【正確答案】：C【解析】：本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當的關聯(lián)詞語，使句子連貫。

【解答】：句子的前半句“讀書有樂趣”和后句的“書中某一雋永的句子而豁然開明”是遞進關系，后句的內容更進一步說明讀書的好處，因此選擇“不但……而且……”；句子“常常能”與句子“書中某一雋永的句子而豁然開明”要用“因為”進行連接使語句通暢；“書中某一雋永的句子而豁然開明”與“對人生某一方面產生一種難得的頓悟”兩句內容上是并列的，因此可以用“并”連接。

故選：C。

【點評】：在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關聯(lián)詞語。關聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。5.（單選題，0分）下列與文言文相關的內容，不正確的一項是（）A.“一心以為有鴻鵲將至”和“為是其智弗若與”兩句中的“為”都讀“wèi”。B.《兩小兒辯日》告訴我們：從不同角度思考同一個問題，會有不同的結論。C.從“伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者”中，我們感受到了伯牙失去知音后悲痛欲絕的心情。D.“處士笑而然之”中“然之”的意思是：認為他說得對?！菊_答案】：A【解析】：考查了漢字讀音，注意平翹舌和聲調的掌握情況，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。

【解答】：A．有誤，第一句中的“為”意思是認為。應讀wéi．第二句中的“為”意思是因為，應讀wèi．為：wéi對人或事物確定某種看法，做出某種判斷。wèi表示原因、目的：大家都～這件事高興。故分別為“wéi、wèi”。

B、C、D正確。

故選：A。

【點評】：多音字的數量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。6.（填空題，0分）把下列成語補充完整，再選詞填空。翻___倒______有偶司___見___見___知______非福心___氣___重___天___萬___更___小學畢業(yè)了，我想做個紀念冊，想起小學一年級的照片，于是___找起來，終于找到了，我高興地說：沉睡了六年的照片終于___了。【正確答案】：[1]箱;[2]柜;[3]無獨;[4]空;[5]慣;[6]微;[7]著;[8]焉知;[9]平;[10]和;[11]見;[12]日;[13]象;[14]新;[15]翻箱倒柜;[16]重見天日【解析】：考查了補全詞語、選字詞填空。補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據詞語的意思來寫。

【解答】：翻箱倒柜無獨有偶

司空見慣見微知著

焉知非福心平氣和

重見天日萬象更新

翻箱倒柜：形容徹底翻檢。

重見天日：指重新看到了天和太陽。比喻脫離黑暗，重見光明。

故答案為：

箱柜無獨

空慣微著

焉知平和

見日象新

翻箱倒柜重見天日

【點評】：在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。7.（問答題，0分）按要求完成句子練習。

（1）鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。（發(fā)揮想象，仿寫句子）___

（2）描寫人物的心情，可以借助事物來表達，心情不同，對身邊事物的感受也有所不同。請針對“在小雨中漫步”這樣的情境，選擇一種心情寫幾句話。

心情好心情不好

___

（3）張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（換一種說法，使語氣更強烈，意思不變）___

（4）請給自己的畢業(yè)紀念冊扉頁上寫兩行話。

例：那些種在校園里長不大的記憶那些留在歲月中忘不掉的純真

___【正確答案】：路邊的花草向我們招手。;心情好在小雨中漫步，就好像小雨在奏著輕快的音樂。;張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不比泰山還要重嗎？;那些留在教室里每個角落的歡聲笑語那些灑滿努力汗水的書桌【解析】：考查了仿寫句子、句式轉換、實踐作業(yè)和想象寫話，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。

【解答】：（1）例句是擬人句，仿寫時注意。

（2）選擇一種心情描寫出“在小雨中漫步”的情境即可。

（3）改為反問句，添加“難道……不……嗎”，結尾用問號。

（4）想象寫話，例句形式為“那些……那些……”，仿寫時注意。

故答案為：

（1）路邊的花草向我們招手。

（2）心情好在小雨中漫步，就好像小雨在奏著輕快的音樂。

（3）張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不比泰山還要重嗎？

（4）那些留在教室里每個角落的歡聲笑語那些灑滿努力汗水的書桌。

【點評】：仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或感嘆。8.（填空題，0分）名著解讀。

在我國古典名著中，作家塑造了眾多家喻戶曉的藝術形象。請根據下圖填寫。

A．圖中的人物形象是___。

B．符合該人物特點的詞語有___。

①恩怨分明②橫行霸道③性情豪放④惹是生非⑤英勇威武⑥出口傷人⑦不畏強暴【正確答案】：[1]武松;[2]①③⑤⑦【解析】：考查了對名著中人物的了解，根據平時的課內學習及課外閱讀的積累完成，不了解的可查閱相關的資料。

【解答】：圖片中一位英雄在打虎，結合對四大名著中《水滸傳》的閱讀可知，圖中的人物形象是武松，他是一個恩怨分明、性情豪放、英勇威武、不畏強暴的人。

故答案為：

A.武松；

B.①③⑤⑦。

【點評】：在平時的學習與閱讀中，我們要注意文學常識的積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。9.（填空題，0分）結合名著閱讀，完成下聯(lián)。

上聯(lián)：足智多謀諸葛亮巧借箭

下聯(lián)：___【正確答案】：[1]多愁善感林黛玉悲葬花【解析】：考查了對聯(lián)，對聯(lián)是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調，是一字一音的中華語言獨特的文化藝術形式。

【解答】：對聯(lián)的對仗要工整，講究兩兩相對，“多愁善感”可對“足智多謀”，“林黛玉”可對“諸葛亮”，“悲葬花”可對“巧借箭”，故下聯(lián)為“多愁善感林黛玉悲葬花”。

故答案為：

多愁善感林黛玉悲葬花

【點評】：對聯(lián)上下兩聯(lián)必須字數相等，一副對聯(lián)由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批組成，貼在右側的稱為上聯(lián)，貼在左側的稱為下聯(lián)，貼在上方的稱為橫批。10.（填空題，0分）積累運用。

（1）“時間”是有形的，古文中說：“日初出大如車蓋，___?！敝熳郧逭f：“太陽他有腳啊，___，我也茫茫然跟著旋轉?！薄皶r間”往往也和努力創(chuàng)新、不斷進取聯(lián)系在一起，比如：“___，日日新，又日新?！蔽疫€積累了珍惜時間的詩句（名言警句）___。

（2）詩句“___，___”常被用來說明一切新生的美好事物是禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。

（3）爺爺退休后，上了老年大學，他最喜歡蘇軾的這幾句詞：“___？___！休將白發(fā)唱黃雞?！?/p>

（4）即將升入中學，我想用《長歌行》中的詩句“___，___”來告誡自己惜時用功，成就無悔人生。

（5）詞中有情意：水是眼波橫，___；文中有哲理：茍利于民，___；茍周于事，___?！菊_答案】：[1]及日中則如盤盂;[2]輕輕悄悄地挪移了;[3]茍日新;[4]一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;[5]春色滿園關不住;[6]一枝紅杏出墻來;[7]誰道人生無再少;[8]門前流水尚能西;[9]少壯不努力;[10]老大徒傷悲;[11]山是眉峰聚;[12]不必法古;[13]不必循舊【解析】：本題考查的知識點較多，有根據課文內容填空，有名言警句，有詩歌默寫，回答這些問題，都要通過平時的積累完成。

【解答】：（1）“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂“出自文言文《兩小兒辯日》?！疤査心_啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉”這句話選自課文《匆匆》。“茍日新，日日新，又日新”這句話的意思是：如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。我還積累了珍惜時間的詩句，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，意思是：一寸光陰相當于一寸長的黃金，而一寸長的黃金卻很難買到一寸光陰。

（2）宋代詩人葉紹翁的詩作《游園不值》中的詩句：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”常被用來說明一切新生的美好事物是禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。

（3）“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”出自宋代詩人蘇軾的古詩作品《浣溪沙?游蘄水清泉寺》。

（4）即將升入中學，我想用《長歌行》中的詩句“少壯不努力，老大徒傷悲”來告誡自己惜時用功，成就無悔人生。

（5）“水是眼波橫，山是眉峰聚”出自宋朝詩人王觀的古詩作品《卜算子?送鮑浩然之浙東》?！捌埨诿?，不必法古；茍周于事，不必循舊?！边@句話的意思是“如果對人民有好處，就不必效法古人的制度；如果有助于事情的成功，就不必沿襲舊的規(guī)矩。

故答案為：

（1）及日中則如盤盂輕輕悄悄地挪移了茍日新一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；

（2）春色滿園關不住一枝紅杏出墻來；

（3）誰道人生無再少門前流水尚能西；

（4）少壯不努力老大徒傷悲；

（5）山是眉峰聚不必法古不必循舊。

【點評】：根據課文內容填空的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。11.（問答題，0分）閱讀。關于閱讀材料一網上流傳著“統(tǒng)編版”語文教材總主編溫儒敏的一句“聳人聽聞”的話：“以后高考語文要實現(xiàn)讓15%的考生做不完卷子?！彪m然這只是訛傳，但高考命題方式確實正在進行很大的改革，以前語文卷面夫概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來可能增加到1萬字。不僅是語文試卷增加了閱讀量，其他科目的試卷也都增加了。原來可能所有的考題題面只有2000多字，以后的題目閱讀量也許會有5000多字，甚至更多。從小沒有養(yǎng)成閱讀習慣，沒有大量閱讀，根本應付不了考試，甚至可能連卷子都做不完。

材料二當代著名作家、北京大學教授曹文軒認為：一個人最迷人、最值得贊美、也是最經得起審美的一個姿態(tài)，就是閱讀。的確，閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài)。一卷在手，平添幾分儒雅。腹有詩書，其品自高。閱讀，可以讓你如春風一樣溫柔；閱讀，可以讓你如夏荷一樣清純；閱讀可以讓你如秋菊一樣優(yōu)雅；閱讀，可以讓你如___……書讀得多了，便會有脫俗之感，使人舉止得體，談吐不凡，氣質高雅。

材料三為了解學生的課外閱讀情況，某小學對本校六年級的500名學生進行了問卷調查，調查結果統(tǒng)計如下：有無閱讀計劃占總人數百分比是否做讀書筆記占總人數百分比有計劃10%每讀必做5%有時候有計劃20%有時會做20%沒有計劃70%老師要求才做75%（1）對材料一內容理解不正確的一項是___

A.材料一主要談的是高考命題方式的改革，但與小學生也是息息相關的。

B.網上流傳溫儒敏那“聳人聽聞”的話，是因為高中語文老師非常注重學生的課外閱讀。

C.材料一談高考改革，目的是用高考的指揮棒激勵小學、初中語文教學，要讓學生從小養(yǎng)成閱讀的習慣。

D.大量閱讀，不僅是學好語文的需要，也是學好各門功課的基礎。

（2）閱讀材料二，根據語境，請在橫線上補充恰當的語句。

（3）分別概括材料二、材料三的主要信息。

（4）小銘同學不愛閱讀，請你勸勸他，能用上名言警句或詩句更好?！菊_答案】：梅花一樣高潔不屈;B【解析】：本題是三則材料，材料一向人們介紹了高考面臨著改革，卷面要加大閱讀量。小學生要從小養(yǎng)成閱讀的好習慣，為以后高考打下基礎。材料二是對喜歡閱讀的人的贊美。材料三是為了了解小學生課外閱讀情況，某學校對六年級的500名學生進行了問卷調查的結果。

【解答】：（1）本題考查對材料一內容的理解能力。通過閱讀材料一內容可知：材料一主要談的是高考改革，但與小學生也是息息相關的。講述了溫儒敏談高考改革，是為了引導老師、家長和學生重視閱讀，讓學生從小養(yǎng)成閱讀的習慣。還講述了大量閱讀不僅是學好語文的需要，也是學好各門功課的基礎。故A、C、D項都正確。B項前后因果關系不對，故選B。

（2）本題考查仿寫句子。按照文中畫線句子“閱讀，可以讓你如春風一樣溫柔”，文中空缺處可補充為：閱讀，可以讓你如梅花一樣高潔不屈。

（3）本題考查概括材料主要內容的能力。通過閱讀材料我們知道材料二主要是對喜歡閱讀的人的贊美。材料三主要為了了解小學生課外閱讀情況，某學校對六年級的500名學生進行了問卷調查的結果。

（4）本題為自由發(fā)揮題。此類題目，一般不設統(tǒng)一答案。學生作答時，只要觀點明確，理由充分，語意清晰明了，語序合理通順即可。例如：我會對小銘說：“小明，你要知道：書到用時方恨少。你看的書越多，學到的知識也會越多，見識也會越廣。不要等到需要用知識的時候才后悔自己的閱讀量不夠?！?/p>

故答案為：

（1）B；

（2）梅花一樣高潔不屈；

（3）材料二主要是對喜歡閱讀的人的贊美。材料三主要為了了解小學生課外閱讀情況，某學校對六年級的500名學生進行了問卷調查的結果。

（4）我會對小銘說：“小明，你要知道：書到用時方恨少。你看的書越多，學到的知識也會越多，見識也會越廣。不要等到需要用知識的時候才后悔自己的閱讀量不夠?！?/p>

【點評】：完成此類題目的關鍵是要認真閱讀三則材料，了解材料的主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。12.（問答題，0分）閱讀。父親的皮帶那年，我考取了省城的一所大學，臨行時，父親將我送到火車站。

當時正值客運高峰，站臺內人頭攢動，汽笛轟鳴。父親彎著腰，背著一個大旅行包在前面開道，我拎著手提袋在后面緊緊跟著。9月的天氣依然悶熱，不一會兒父親的衣衫就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨：“天這么熱，還帶著那么多東西，真是……”父親雖然背著重重的行李，可步履絲毫不見緩慢，我在后面一路小跑，還是落下了一段距離。

從候車室到車廂門，不足100米，我們卻足足走了20分鐘。終于，我看見父親在一節(jié)車廂前停下腳步，從懷里摸出車票，核對了一下，隨即向我歡快地招手。等我趕到時，父親正坐在行李上，點上一支煙，愜意地抽著：“軍軍，你快上去，我把包遞給你，記住，是5號窗口!”

我隨著人流擠上了列車，從5號窗口里伸出頭來，只見父親搓了搓手掌，猛地把那只大包舉了起來，就在我接過包的一剎那，只聽“啪”的一聲，包帶應聲而斷，旅行包從窗口垂直落下，巨大的慣性將拉鏈崩脫，里面滾出一大堆蘋果、鴨梨、月餅、花生……父親慌了，手忙腳亂地將散落在地上的食品一一拾進包里，甚至蜷縮著身子，一只腳探下去將落在鐵軌邊的兩只鴨梨撿了起來。我嚇得大叫：“爸，快上來，不要了，不要了!”“這梨是剛摘的，帶在路上吃?！备赣H笑嘻嘻地從鐵軌下站了出來，把拉鏈拉上，可包帶斷了沒法提，父親急得團團轉。突然他的手停在了腰上，“有了!”只聽“嗖”的一聲，他竟然將皮帶解了下來，往旅行包兩頭一扣，正好是一副包帶。這時汽笛聲響了。

如釋重負的父親把手插進兜里，把褲子提得老高，模樣十分滑稽。旁邊有幾個年輕人笑了起來，父親也笑了，看著我憨憨地笑，可我卻怎么也笑不出來?；疖噯恿耍赣H依舊提著褲子，站在那里，直至變成一個小黑點，我的眼淚再也止不住地流了出來……

那根皮帶我一直珍藏著，以后無論遇到成功或是失敗，它總能給我無窮的動力，尤其是每當回憶起父親抽出皮帶的一剎那，我覺得那是世上最酷的動作。

（1）文中寫父親送“我”到火車站去上大學，做了哪幾件事？___

①幫“我”背大旅行包。

②提前為“我”買車票、找車廂。

③旅行包拉鏈崩脫，幫忙撿起散落的食品。

④旅行包帶斷了，將身上的皮帶解下來當包帶。

A.①②

B.③④

C.①③④

D.②③④

（2）文中父親在撿散落的食品時，“我”嚇得大叫：“爸，快上來，不要了，不要了！”“我”這樣驚叫的原因是___

（3）短文結尾“我都覺得那是世上最酷的動作”，為什么說父親的這個動作是最酷的？___

A.父親猛地抽出腰間皮帶。

B.父親從腰間抽出皮帶的姿勢很優(yōu)美。

C.父親抽出皮帶時動作有力，模樣很滑稽。

D.父親為“我”抽出皮帶當包帶的動作包含了父親對“我”深深的愛。

（4）文中的父親是個怎樣的人？聯(lián)系短文加以說明。（至少寫兩點）

（5）旁人笑了起來，父親也笑了，可“我”卻怎么也笑不出來。請結合短文內容展開想象，此時“我”心里可能會想些什么？【正確答案】：C;“我”擔心父親會有危險。;D【解析】：這篇短文講述了父親到火車站送“我”上大學時發(fā)生的事情。父親幫“我”背著大行李包，為“我”找好車廂，當父親從車窗口把大包遞給“我”時，大包的帶子卻斷了，瓜果食品灑落一地，父親一一撿起來，并把自己的腰帶抽出來當做新的包帶，最后終于把大包遞到了“我”手里。此后那根皮帶成了“我”的珍藏，那包含著父親深沉的愛，給“我”無窮的動力。

【解答】：（1）本題考查學生對文章內容的概括。①“父親彎著腰，背著一個大旅行包在前面開道”，因此說父親幫“我”背大行李包是正確的。②“我看見父親在一節(jié)車廂前停下腳步，從懷里摸出車票，核對了一下”，由此可知，父親幫“我”找車廂是正確的。但是文章中并沒有提到父親幫“我”提前買車票，因此該說法錯誤。③“父親慌了，手忙腳亂地將散落在地上的食品一一拾進包里”，由此可知，該說法正確。④“他竟然將皮帶解了下來，往旅行包兩頭一扣，正好是一副包帶”，由此可知，該說法正確。因此，①③④是父親做的事情。故選C。

（2）本題考查學生對文段內容的理解。聯(lián)系上下文可知，“我”驚叫是因為看到父親去撿掉落在鐵軌邊上的鴨梨，他蜷縮著身子，一只腳探下去，這時火車也快要啟動了，這個動作是十分危險的，“我”擔心父親會有危險，因此驚叫，想讓父親趕緊上來。

（3）本題考查學生對文章內容的理解。首先要明白父親為何抽出皮帶，并結合“我”的感受來理解這個動作。父親抽出皮帶是為了給“我”的大包當包帶，從而可以把裝滿瓜果食品的大包順利遞給“我”，火車啟動時，“我”的眼淚再也止不住地流了出來，這是“我”的感動。因此可知，“我都覺得那是世上最酷的動作”，是因為這個動作包含了父親對“我”深深的愛。故選D。

（4）本題考查了學生對人物形象的把握。應結合文中具體內容來分析人物特點。例如：父親是個慈愛的人，他幫“我”背行李，找車廂，抽出皮帶來給我當包袋，這些都是源于父親對我深沉的愛；父親是個敦厚樸素的人，當包里的瓜果食品掉落一地時，父親一一撿拾起來，并且蜷縮著身子撿起鐵軌上的鴨梨。

（5）本題考查學生的聯(lián)想能力。要結