【初中地理】七年級地理教學(xué)工作總結(jié)

【初中地理】七年級地理教學(xué)工作總結(jié)【初中地理】七年級【初中地理】七年級地理教學(xué)工作總結(jié)全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼又到期末結(jié)束時，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既有激動和喜悅，也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好，本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生成績得到了大幅度的提高，現(xiàn)作如下總結(jié)：一、制定計劃，明確目標(biāo)。開學(xué)初，本人總統(tǒng)了上個學(xué)期的期考情況，分析了學(xué)生成績偏低的原因，制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，給學(xué)生定出了期考平均分要在60分以上的目標(biāo)，同時向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計劃，從正面鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生明確了目標(biāo)，又使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。這學(xué)期我教七年級地理第一冊。本卷共分為四章。如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計算，完成教學(xué)至少需要30學(xué)時?？紤]到地理是一門小學(xué)科，我們應(yīng)該充分利用課堂上的45分鐘來提高課堂效率，而不是占用學(xué)生的課外時間。最后，我們必須給學(xué)生留出一些時間復(fù)習(xí)和應(yīng)付期末考試。我制定了合理的教學(xué)和活動計劃，教學(xué)秩序井然。最后，我們按時完成了教學(xué)任務(wù)，取得了一定的效果。1、七年級同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂不久，本身就需要一個適應(yīng)過程。雖然同學(xué)們在小學(xué)的科學(xué)、品德與社會課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，同學(xué)們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學(xué)期地理教學(xué)過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學(xué)期下來，同學(xué)們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。二、努力學(xué)習(xí)教材，積極參與課程改革。由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè)，對地理知識不夠精通，因此，課前除了投入大量的時間對教材進(jìn)行鉆研外，還經(jīng)常利用課余時間上網(wǎng)查閱資料，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松。然而，本人認(rèn)為，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會導(dǎo)致學(xué)生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學(xué)生積極性調(diào)動不起來，教學(xué)效果就可想而知。為了避免這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校學(xué)生的教法、學(xué)法，實施了討論法和設(shè)置對手法的教學(xué)方法，即讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機(jī)分配，把學(xué)生分成兩個對手組，進(jìn)行激烈的辯論，最后教師總結(jié)。這樣既能充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生在主動發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，學(xué)生成績有了明顯的進(jìn)步。三、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力做好每堂課?！境踔械乩怼科吣昙壍乩斫虒W(xué)工作總結(jié)全文共4【初中地理】七年級地理教學(xué)工作總結(jié)全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。（2）教學(xué)的主要位置是在教室里。搞好每堂課的教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此，我非常關(guān)注課堂教學(xué)，不放松。我想要45分鐘的質(zhì)量。采用各種方法（謎語、詩歌、諺語、短篇小說、打油詩等），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性；牢牢把握地圖輔助教學(xué)的功能，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、追蹤、填圖、畫圖等方法實現(xiàn)地圖上的知識點，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法，培養(yǎng)學(xué)生逐步從“學(xué)地理”走向“學(xué)地理”；牢牢把握教材中“活動”的內(nèi)容?！盎顒印笔墙虒W(xué)內(nèi)容的重要組成部分。他們不僅可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂知識，還可以進(jìn)行一些新知識的教學(xué)。通過師生互動，學(xué)生可以在生動活潑的氛圍中掌握知識；牢牢掌握基本知識的記憶。地理屬于文科，其特點是背誦記憶。因此，在課堂上，我用打油詩、諧音、簡明記憶等方法幫助學(xué)生記憶。(3)、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感、環(huán)境保護(hù)意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。四、注重能力培養(yǎng)，實施素質(zhì)教育。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，把課本知識與實踐結(jié)合起來，利用理論知識解釋生活現(xiàn)象，通過實踐經(jīng)驗證實理論知識。本學(xué)期，先后舉行過兩次地理知識辯論活動，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學(xué)“獨占鰲頭”，有的同學(xué)“敗下陣來”，但是，他們均使出了“渾身解數(shù)”把理論知識和實踐經(jīng)驗有機(jī)地結(jié)合起來，在辯論中增進(jìn)了友誼，增加了知識，增強(qiáng)了能力。五、認(rèn)真學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建合理的知識框架。新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)是我們確定教學(xué)內(nèi)容與策略，選擇教學(xué)類型與組織形式，組織教學(xué)實施與評價的基本依據(jù)，對整個教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)具有導(dǎo)向、操作、調(diào)控，中介和測度的功能。深刻認(rèn)識目標(biāo)，既有助于我們在進(jìn)行地理教育課程的基本功能，又有利于通過具體的教學(xué)設(shè)計操作，將培養(yǎng)目標(biāo)落到實處。在具體教學(xué)中，采用教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合的方式；變難為易，簡化教學(xué)；總結(jié)框架知識，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點更容易掌握，更容易記憶。通過這種方式，大多數(shù)學(xué)生都樂于學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，并收到意想不到的結(jié)果。六、以課改理念教學(xué)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的六個概念告訴我們，新課程改革下的地理教學(xué)不再是盲目的教材和傳授知識的重點，而是傳授有利于學(xué)生生活和終身發(fā)展的地理知識。此外，在教學(xué)中還要注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的改革。因此，在本學(xué)期教授基礎(chǔ)知識的同時，我們將更多地在生活中滲透地理常識。通過討論和學(xué)習(xí)，我們將認(rèn)真思考學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)【初中地理】七年級地理教學(xué)工作【初中地理】七年級地理教學(xué)工作總結(jié)全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對七年級學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。七、把握學(xué)生心理，有針對性地進(jìn)行教學(xué)1、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)過程中，充分利用現(xiàn)有知識庫，引導(dǎo)學(xué)生思考文中提出的問題和現(xiàn)象，設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生熟悉和感興趣的地理問題和事件，從而體現(xiàn)地理課程內(nèi)容的豐富性和智力價值，初步激發(fā)學(xué)生的求知欲。2、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索。因此，列出的問題和地理事物應(yīng)該激勵學(xué)生盡可能多地使用周圍的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生真正理解掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。八、期末考試復(fù)習(xí)在完成教學(xué)任務(wù)后，剩下5個課時，主要是用來期末復(fù)習(xí)。本冊書共有四章內(nèi)容，每一章內(nèi)容用一課時復(fù)習(xí)，在課始時提出復(fù)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生找出疑難問題，后20分鐘同學(xué)生一起解決問題，經(jīng)過抽查，感覺這種復(fù)習(xí)效果較好。當(dāng)然，我的教學(xué)有很多不足之處。例如，一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)成績難以提高，研究性學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，月度考試成績不理想。這些條件值得在今后很長一段時間內(nèi)不斷改善和提高。我相信，只要有毅力和堅持不懈的努力，未來的教學(xué)一定會取得更加顯著的成績。本學(xué)期教學(xué)秩序正常，教學(xué)情況良好，學(xué)生成績在不加重負(fù)擔(dān)的情況下有所提高。在以后的教學(xué)工作中，我還要加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，爭取更上一層樓。九、成就和不足：這學(xué)期本人所上