英語學科教學計劃

學校教學管理資料

學科教學計劃

年級：六

學科：_______英語

教師：________靳海榮

編號：______________________

時間：2021.2.18

菱陵鄉(xiāng)中心小學

2012—2021學年度第二學期

學科教學計劃

科目：英語班級：六任課老師：靳海榮制訂時間：2021.2.18

學班級中的學生通過四年的英語學習，學生都有了一定的英語基礎(chǔ)，了解了學習

生英語的一般方法，也初步積累了一些學習英語的基本經(jīng)驗。他們渴望通過新學期的

現(xiàn)教學，獲得更多的知識以豐富自己的交際內(nèi)容，提高自己的英語交際能力。

狀本冊教材所涉及到的話題內(nèi)容更豐富，涉及到的詞匯句型和日常交際用語有所

分增加。教學時注意教材的前后銜接性，以便教學時能有的放矢，把新舊知識連接起

析來。本學期教學的重點放在一部分學生的培優(yōu)補困上，讓這部分學生能很好的原有

的基礎(chǔ)上更進一步。

本冊教材共八個單元，其中第一至第三單元和第五單元至第七單元為新授單元

第四和第八單元為復(fù)習單元。跟6A一樣，本冊教材中的新授單元都由八個板塊組成。

復(fù)習單元都由四個板塊組成。按“活題一一功能一一結(jié)構(gòu)一一任務(wù)”相結(jié)合的體系

教

設(shè)計和安排了大量形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強的語言實踐活動，

材

并著重綜合訓(xùn)練、強調(diào)整合優(yōu)化、突出整體感悟。與6A與5B相比較，本冊書進一

分

步增加了聽、讀和寫的內(nèi)容，特別是提高了讀和寫的要求。

析

復(fù)習單元主要通過形式多樣、生動活潑的練習，有計劃、有重點地綜合復(fù)習所

學詞語、句型和日常交際用語。在教學時，教師可以根據(jù)具體情況將這些板塊重新

組合，也可以適當增加內(nèi)容。其目的是為了幫助學生更好地綜合復(fù)習所學內(nèi)容，

完成學習任務(wù)。

1、能按四會與三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

教3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。

學4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

總5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到規(guī)范整潔。

目6、進一步養(yǎng)成聽英語讀英語和說英語的良好習慣.

標7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù).

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

9、通過游戲、調(diào)查、做手工等活動鞏固所學內(nèi)容，培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力和注意

觀察、記憶、思維、想像、動手等能力。

1、對話，著重訓(xùn)練聽說技能，以進一步提高會話能力。教師要創(chuàng)設(shè)交際活動的情景，

增強語言實踐的真實感，并彩先聽說、后讀寫，先整體、后局部的方法，引導(dǎo)和鼓

提勵學生積極主動地參與語言實踐活動。

升2、圖文結(jié)合，進行綜合操練，訓(xùn)練學生聽和實際情況的技能，要將聽寫和說讀的訓(xùn)

質(zhì)練結(jié)合，使它們相互聯(lián)系，相互促進。

量3、對于一些較長的語篇，教師可以鼓勵學生課前預(yù)習，以初步理解所學內(nèi)容。在教

的學中，教師可運用圖片、簡筆畫、多媒體等直觀手段，并采用多種方法讓學生整

措體感知語篇內(nèi)容。

施4、通過游戲、調(diào)查、做手工等活動鞏固所學內(nèi)容，培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力和注意、

觀察、記憶、思維、想像、動手等能力。

5、加強差生的輔導(dǎo)工作，盡力不使一個差生掉隊。

六年級英語教學計劃

周序號課題教學目標教學重、難點課時

次(Unit)數(shù)

1?UnitWhois

21younger?

6

3?UnitMore

42exercise

6

5?UnitAsking

73the

way

6

7?UnitReview

84and

check

5

9?UnitThe

105seasons

6

10UnitPlanningo

6forthe

11weekend

6

12UnitAletter

7toa

13penfriend

6

14Unit

8Review

15