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新課改,當(dāng)下該關(guān)注什么溫州市教師教育院王振中第1頁第1頁實(shí)行素質(zhì)教育,必須堅(jiān)定不移推動(dòng)課程改革。推動(dòng)新課程改革，就是為了進(jìn)一步深化素質(zhì)教育。第2頁第2頁當(dāng)下新課改,我們該關(guān)注什么？——堅(jiān)定信心，勇敢走向深水區(qū)——知快守慢，平心靜氣做好常態(tài)事一、關(guān)注常態(tài)課質(zhì)量底線二、關(guān)注學(xué)生正常成長三、關(guān)注課程校本化四、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展五、關(guān)注對家長和社會(huì)引導(dǎo)第3頁第3頁一、關(guān)注常態(tài)課質(zhì)量底線教學(xué)質(zhì)量在課堂，在上好平日經(jīng)常每一節(jié)常態(tài)課。何謂“合格課”？——魏書生《課堂教學(xué)十條要求》①每課教案要公開②每課教學(xué)目標(biāo)要有三個(gè)不同層次要求③每堂課教師教授不超出20分鐘④每堂課學(xué)生發(fā)言不少于10人次⑤每堂課學(xué)生動(dòng)筆不少于10分鐘⑥處理學(xué)生偶發(fā)事件不超出20秒⑦讓學(xué)生總結(jié)課堂感受⑧課后要有三個(gè)不同層次作業(yè)⑨課間10分鐘別離開學(xué)生⑩在教案上寫下本節(jié)課最成功亮點(diǎn)第4頁第4頁二、關(guān)注學(xué)生正常成長1.“自然智慧”（靈性）被扼殺，誰之過？研究結(jié)果表明：兒童時(shí)想象力、創(chuàng)造力最豐富、最活躍（5歲：90%）；伴隨年齡增長，教育程度增長,呈逐步退化、鈍化、弱化趨勢（17歲：10%；20～45歲：5%）。孫云曉《拯救男孩》教育過度功利化：“蝌蚪”不是“青蛙”當(dāng)我們不能教好時(shí)候，還是盡也許多留些空白吧！第5頁第5頁二、關(guān)注學(xué)生正常成長2.向農(nóng)民學(xué)習(xí)①要伴隨季節(jié)播種，

不急也不拖；

②要適度施肥鋤草，不拔苗助長；③要堅(jiān)信秋后收成，從不懷疑。1.“自然智慧”（靈性）被扼殺，誰之過？第6頁第6頁二、關(guān)注學(xué)生正常成長3.最緊缺元素是什么？①素質(zhì)教育學(xué)生觀學(xué)生是人，尊重其主體地位，情感、精神需求；學(xué)生是發(fā)展中人，遵循未成年人身心成長規(guī)律；學(xué)生是獨(dú)立人，關(guān)注他現(xiàn)實(shí)生活；學(xué)生是獨(dú)特人，表達(dá)其差別性。2.向農(nóng)民學(xué)習(xí)1.“自然智慧”（靈性）被扼殺，誰之過？第7頁第7頁二、關(guān)注學(xué)生正常成長3.最緊缺元素是什么？②臺灣優(yōu)秀教師蘇明進(jìn)《希望教室——教孩子一生最受用36種能力》學(xué)會(huì)解壓，學(xué)會(huì)與人溝通，別小看自己，為地球盡一份力，學(xué)會(huì)不放棄自己，善于積累不同生活體驗(yàn)，學(xué)會(huì)保持主動(dòng)想法，擴(kuò)展生活經(jīng)驗(yàn)，……2.向農(nóng)民學(xué)習(xí)1.“自然智慧”（靈性）被扼殺，誰之過？第8頁第8頁三、關(guān)注課程校本化1.強(qiáng)化課程意識“課程原則”是“圣經(jīng)”課程·教材·學(xué)科·學(xué)生跳出教材用教材2.校本課程開發(fā)用“課程”理念審閱、設(shè)計(jì)、實(shí)行各種教育活動(dòng)如：團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、紀(jì)念日活動(dòng)、校園文化所有教育活動(dòng)都是一個(gè)“課程”。第9頁第9頁四、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展1.德性、人品——專業(yè)之魂愛·責(zé)任·事業(yè)·使命·榮耀第10頁第10頁四、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展1.德性、人品——專業(yè)之魂2.學(xué)科底氣——專業(yè)之本①以學(xué)者精神做教育古今中外教育大家首先是學(xué)問家②學(xué)科素養(yǎng)提升③文化底蘊(yùn)修養(yǎng)④教學(xué)技藝歷練第11頁第11頁四、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展1.德性、人品——專業(yè)之魂2.學(xué)科底氣——專業(yè)之本3.個(gè)性特色——專業(yè)之美教育特色、教育個(gè)性，是每位教師努力實(shí)踐能夠達(dá)成期待目的?！皞€(gè)性是我通行證?！雹購呐d趣興趣到專長優(yōu)勢善思、好談、能說擅長琴棋書畫、文體活動(dòng)心靈手巧、民俗技藝第12頁第12頁四、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展1.德性、人品——專業(yè)之魂2.學(xué)科底氣——專業(yè)之本3.個(gè)性特色——專業(yè)之美教育特色、教育個(gè)性，是每位教師努力實(shí)踐能夠達(dá)成期待目的?！皞€(gè)性是我通行證?！雹诰毦汀皟?yōu)、特、新”招數(shù)記憶、誦讀能力特殊學(xué)科技能高超溝通能力獨(dú)特親和力……第13頁第13頁五、關(guān)注對家長和社會(huì)引導(dǎo)營造良好教育生態(tài)堅(jiān)守陣地、堅(jiān)守目的、堅(jiān)守常識