幼兒園小班安全教案模板合集6篇

Word第第頁幼兒園小班安全教案模板合集6篇幼兒園小班平安教案篇1

活動目標

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

活動預備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標志。

活動重點難點：

重點：

防火;

難點：

自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉“防火”標志。

①預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

⑤熟悉“嚴禁煙火”的標志。

4、簡要說出火的用處，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、嬉戲：

“平安防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

活動延長：

熟悉標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“留神火災”等標志。

活動反思

自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災難中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類制造的物質(zhì)、精神財寶化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火學問和力量。因此，增添幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救力量，加強幼兒防火平安至關重要。

幼兒園小班平安教案篇2

設計意圖：

為了喚起幼兒的相關閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我確定采納看圖講解并描述的方式，從幼兒的實際生活情境動身，供應多樣化的危急場景畫面，引導幼兒觀看并體驗什么可為，什么不行為，為什么不行為，可以怎樣為等，關心幼兒樹立防范意識、提高自我愛護的力量。

目標：

1、認真觀看畫面，自主發(fā)覺路上的危急因素。

2、商量自我愛護的方法，增添自我愛護的意識。

預備：

1、老師和家長平常留意引導幼兒觀看路上的平安問題，使幼兒積累相關閱歷。

2、事先與幼兒園四周路段的交警取得聯(lián)系。

3、多媒體課件或圖片。

畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。

畫面二：坐公交車。包含以下幾個小畫面：

(1)上車時小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。

(2)有序排隊上車。

(3)兩只小兔搶座位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手，在玩拍手嬉戲。

(4)平安乘車。

畫面三：過公路和十字路口。

(1)小兔邊過公路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。

(2)小兔離開隊伍單獨跑開了。

(3)小兔被生疏人的氣球引誘而去。

(4)小兔闖紅燈。

(5)小兔不走斑馬線。

(6)小兔排著整齊的隊伍，根據(jù)交通規(guī)章、在交警和兔媽媽的關心下穿過十字路口。

畫面四：和兔奶奶歡樂相聚。

4、創(chuàng)設公交車站、公交車、十字路口等情景。

過程：

一、進入情景(點擊畫面一，引導幼兒觀看畫面。)

(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的7

(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔憂，預備去探望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

二、觀看畫面，溝通商量

(一)引導幼兒觀看畫面二"坐公交車"。

1、幼兒觀看小畫面(1)。

(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?

(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?

(3)它倒在什么地方?假如車子開動。它會怎么樣?

(4)這樣上車危急不危急?應當怎么做?

2、結合小畫面(2)小結。

3、幼兒觀看小畫面(3)。一(1)這兩只小兔在干什么?要是車子開動了，它們這樣推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?

(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危急?應當怎么樣?

(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危急?假如車上沒有座位，要怎么樣才平安?

4、結合小畫面(4)小結。

(二)引導幼兒觀看畫面三"過公路和十字路口"。

1、幼兒觀看小畫面(1)。

(1)下車以后，小兔們走在寬廣的公路上。這只小兔在干什么?

(2)它有危急嗎?為什么?

(3)它這樣做對不對?為什么?

2、幼兒觀看小畫面(2)。

這只小兔走在隊伍里了嗎?它離開隊伍單獨跑開會有什么危急?

3、幼兒觀看小畫面(3)。

(1)這個叔叔手里拿著什么?他會對小兔說些什么?

(2)小兔怎么樣了?它跟這個叔叔走可以嗎?為什么不行以?應當怎么做?

4、幼兒觀看小畫面(4)。

(1)這只小兔在干什么?

(2)這個時候可以過十字路口嗎?為什么不行以?什么狀況下可以?

5、幼兒觀看小畫面(5)。

(1)這只小兔也在過公路，但它走在什么地方?

(2)過公路應當走哪里?

6、幼兒觀看小畫面(6)，老師結合畫面引導幼兒小結。

(三)引導幼兒觀看畫面四"和兔奶奶歡樂相聚"。

1、這是什么地方?你是怎么看出來的?

小結：小兔在媽媽的帶著下和交警叔叔的關心下知道了在路上應當怎么做，最終它們平安到達了奶奶家。奶奶很興奮。

三、仿照嬉戲：去兔奶奶家l如今老師當兔媽媽，你們當小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走公路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

2、幼兒仿照嬉戲20遍，老師準時發(fā)覺問題并結合模擬情景賜予指導。

延長活動：建議家長在日常生活中隨時引導幼兒觀看路上潛在的危急因素，提示幼兒留意平安，豐富相關閱歷，提高幼兒自我愛護力量。

幼兒園小班平安教案篇3

活動目標：

1、了解生活中的平安留意事項。

2、學習迷路時可以實行的自救方法。

活動預備：

幼兒用書、布偶、自制的平安胸章數(shù)枚、幼兒數(shù)量相等的自制叉牌

活動過程：

一、老師請幼兒手拿叉牌，老師講解并描述故事。

1、老師出示布偶，告知幼兒：今日要講的故事，是關于小伴侶魯魯〔布偶〕的故事。小伴侶假如覺得他有什么地方做錯了，你們可以把手里的叉牌高高的舉起來，這樣的話可以提示他留意。

2、老師講解并描述故事《迷路的魯魯》。

3、引導幼兒說一說如何來關心魯魯處理迷路的逆境，并說說自己的想法。

二、師生共同溝通迷路時應當如何處理。

1、提問：小伴侶們有沒有迷路的時候，迷路時你們是這么做的？

2、老師小結：迷路時我們要留在原地等家人來找，也可以找牢靠地成人或警察叔叔幫助。找大人或警察幫助時我們應當說清晰自己及父母的名字，家里的電話號碼或父母的手機號碼。

3、請幼兒示范迷路時有人幫助我們該怎沒說。

4、老師請個別幼兒示范與家人外出時應當牽著家長的手或拉住家長的衣角，以防丟失，不行因看想看的東西而遺忘跟家人同行。

5、另一老師扮演生疏人試圖帶走幼兒，請幼兒進行情景表演，引導幼兒想想遇到生疏人時要怎么做才平安，表演好的幼兒賜予平安胸章進行表揚。

三、老師總結：

什么事情都要當心、多想一想這樣可以避開遇到危急的.發(fā)生，比方：避開丟失，當心和生疏人說話或談及家里的狀況，不接受生疏人的禮物，單獨關心生疏人等。

幼兒園小班平安教案篇4

活動設想：

大自然里有孩子們很多的歡樂，好玩的滑梯是他們歡樂的源泉之一，孩子們對滑梯表現(xiàn)出極大的愛好，爬上去滑下來，不厭其煩地反復玩耍。三四歲的幼兒由于活動的目的性，活動的方法及與同伴的協(xié)作等方面均較弱，因此，我設計了快樂平安玩滑梯。活動中，引導幼兒理解、接受玩滑梯的方法，遵守活動規(guī)章，初步培育幼兒的平安意識。

活動目標：

1、引導幼兒學會玩滑梯的正確方法，了解規(guī)章。

2、教育幼兒滑梯時，不擁擠、不推拉，并學會謙讓。

3、初步培育幼兒的平安意識。

活動過程：

一、體驗感受。

1、邀請大班小伴侶帶著小班幼兒一起玩滑梯?！惨鹩變和婊莸膼酆?，消退恐驚心理，學習玩滑梯的方法。

〔1〕與哥哥姐姐一起玩滑梯，了解規(guī)章。

提問：怎樣玩好？

小結：一個挨著一個不擁擠，攀登時要抓緊扶手，下滑時雙手扶著兩側。

(2)學著哥哥姐姐的樣子滑滑梯，提示規(guī)章。

2、結合兒歌滑滑梯，強化玩滑梯的正確方法。

3、提問：你怎樣玩滑梯最快樂

講解并描述：請不同水平的幼兒講。

小結：滑梯時雙手扶住兩邊的扶手，速度要慢，落地要輕，同時，教育幼兒玩滑梯時不擁擠、推拉，應相互謙讓。

學習兒歌連續(xù)玩滑梯

二、聽故事—受傷的小猴

1、小猴為什么會受傷？小動物是怎樣玩的？

2、不正確地玩滑梯的會帶來哪些危害？

3、初步培育幼兒的平安意識

三、組織商量：

哪些方法玩話滑梯不好，強化平安意識。

幼兒園小班平安教案篇5

活動目的：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的平安留意事項。

2、能依據(jù)老師的提問從平安角度思索回答下列問題。

3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

活動預備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講解并描述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的平安留意事項。

1)觀看第一幅圖，知道工作中的電風扇很危急，不能任憑觸碰。

老師：①請小伴侶看第一幅圖，圖中的人在干什么？

②電風扇工作時會有危急嗎？為什么？

③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了？

老師小結：媽媽告知小伴侶，工作中的電風扇很危急，不能碰她們。

2)觀看其次幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危急。

老師：①洗衣機在干什么？這位小伴侶想干什么？

②這是媽媽會對小伴侶說些什么？

老師小結：媽媽告知小伴侶洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，由于這樣簡單發(fā)生危急。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危急？

3)觀看第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能任憑碰觸。

老師：①媽媽在干什么？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要留意些什么？

老師小結：媽媽告知我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的平安留意事項。

老師：〔1〕涂上還有那些家用電器？他們有什么用？

〔2〕這些電器在工作的時候，我們要留意什么呢？

〔3〕小伴侶家里還有那些電器？說一說他們的平安留意事項。

教學反思

在本次活動中，讓小伴侶知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃，能主動回答老師的問題，整體不錯。

幼兒園小班平安教案篇6

教學目的：

讓同學了解食品衛(wèi)生平安學問，熟悉食物中毒特征，提高自我搶救意識，預防發(fā)生食物中毒。天氣變得越來越熱，食物很簡單變質(zhì)，為此學校組織各班為孩子們上“食品平安教育課”，讓孩子們樹立起嚴格的食品平安觀念。

教學過程：

一、導入

1、有些同學在吃了一些食品之后會有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。

2、讓同學說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。

二、重點講解并描述

預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋〔一月一次〕。保持教室環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐爛變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上留意識別食品質(zhì)量，選擇平安的食品是把住"病從口入"的第一關。

1、熟悉食物中毒特征。

埋伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我搶救意識

消失上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并準時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

3、預防發(fā)生食物中毒

a.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特殊是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b.不吃生、冷、不清潔食物

c.不吃變質(zhì)剩飯菜

d.少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

e.不要長期吃辛辣食品

f.不要任憑吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特殊是水。

g.猛烈運動后不要急于吃食品喝水。

h.不到無證攤點購置油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購置食品或者就餐。

i.不喝生水，建議喝標準的純潔水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

j.謹慎選購包裝食品，仔細查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清晰、合格。查看市場準入標志〔QS〕：為了愛護人們飲食衛(wèi)生平安，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自20xx年起，在全國范圍內(nèi)實施食品平安市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，便利選購。20xx年起，對小麥粉、大米、食用植物油、