小學德育工作工作計劃5篇

小學德育工作工作計劃5篇大家在寫工作計劃的時候，一定要闡述清晰自己的工作流程，只有將工作計劃制定完善，才能體現(xiàn)工作的價值，以下是我精心為您推舉的小學德育工作工作計劃5篇，供大家參考。

小學德育工作工作計劃篇1

一、指導思想

堅持“尊崇天性，和諧進展”的辦學理，以錘煉一支優(yōu)秀的德育隊伍、培育良好的學生品行、打造獨具特色的德育品牌為目標，以豐富多彩的活動為載體，從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，扎實推動學校德育工作。

二、工作目標

（一）加強隊伍建設，明確育人責任；

（二）強化教育管理，建設平安校園；

（三）提升思想素養(yǎng)，培育學生習慣；

（四）活躍校園文化，提升學校品位；

（五）發(fā)掘家長資源，共建育人格局；

三、詳細措施

（一）加強隊伍建設，明確育人責任

1、繼續(xù)開展班主任論壇活動，大力樹立班主任典型，表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示范帶頭作用。針對班級管理、學生教育中的典型問題開展溝通，提高班主任綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力。

2、加強班科協(xié)作，要求各班班主任與班級科任老師常常性地進行溝通溝通，了解班級其它學科的學習、紀律等情況，并針對詳細問題做好相應的管理。

3、加強常規(guī)檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業(yè)務學習和工作實踐中提高自身的素養(yǎng)水平，健全班主任考評機制。樂觀為班主任、輔導員的進展搭建成長平臺，組織參加區(qū)生態(tài)體驗德育活動課，競賽，樂觀推舉優(yōu)秀論文、課例、班隊活動參加各級評比或展現(xiàn)。

4、加強少先隊建設。做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培育工作。并讓他們在實踐中熬煉自己，做輔導員的得力助手。

（二）強化教育管理，建設平安校園

1、抓好平安教育和普法教育、衛(wèi)生教育。

通過發(fā)《告家長書》、開家長會、班級博客等形式明確學校平安管理要求（外來人員及家長不得進校，家長切實擔起學生的校外監(jiān)管義務，協(xié)作學校對學生進行平安教育）；同時通過規(guī)范放學路隊管理，評比“路隊標兵班”。

春季是傳染疾病的高發(fā)期，根據(jù)季節(jié)特點和學生年齡身心特點，利用健康課、班隊會、集體活動、墻報等多種形式，讓學生了解疾病的傳染途徑，把握預防疾病的方法，提高學生自護能力。

針對春夏季學生室外活動增多的特點，加強對學生室外活動平安的教育，組織學生開展校園活動平安提示語設計大賽。

２、各班嚴格執(zhí)行學校的三條平安鐵規(guī)，落實第一時間報告制和第一時間處置制。值日老師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紅領巾勸導崗的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。

３、在學校健全的門衛(wèi)、值班等各項平安管理制度上，嚴格執(zhí)行學生考勤制度，加強學生在校非教學時段的管理。

（三）提升思想素養(yǎng)，培育學生習慣

1、抓好行為習慣養(yǎng)成教育。通過繼續(xù)開展達標爭章活動，以活動積卡的形式來規(guī)范學生的常規(guī)，通過“紅領巾勸導崗”培育學生的自主管理，同時每月評比“環(huán)保護衛(wèi)隊”、“路隊標兵班”、“大課間示范班”。

２、通過“今日我當升旗手”評比活動樹立一批學生中的榜樣，可結合每月的主題活動、常規(guī)情況或者“環(huán)保護衛(wèi)隊”、“路隊標兵班”的評比產生下月的升旗手，讓學生體驗一種榮譽感。

３、開展“美麗家庭”主題活動，包括我拍我的美麗家庭、我繪我的美麗家庭、我說我的美麗家庭、我寫我的美麗等系列活動。

４、開展學生主題演講競賽，通過競賽選拔并培育出學校儀式主持人，推舉優(yōu)秀選手參加全區(qū)中小學生演講競賽。（主題可以區(qū)演講競賽主題結合）

（四）活躍校園文化，提升學校文化品位

１、進一步提升課間文化品牌。經過幾年的討論，xx小的`課間文化已成為學校的一個品牌，但學校課間還是存在班級班級之間差異較大，同一班級內學生差異較大的現(xiàn)象。我們將把今年的課間文化節(jié)可以以課間玩家定級賽的形式進行。由德育處事先與體育組、藝術組、教務處共同制定出xx小課間玩家級別標準，即針對不同項目、不同水平進行分級，通過班級訓練、自主申報、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一授牌、班級積分評比的方式來擴大學生的參加面，提升活動質量（為考慮課間文化節(jié)活動時間，可分班級定項目或統(tǒng)一安排一至兩個項目的方式）

２、完善學校校級隊建設（舞蹈、合唱、鑼鼓、田徑、籃球、書法、美術），加強過程管理及評價，學期末各校級隊要通過不同形式匯報訓練成效。

（五）發(fā)掘家長資源，共建育人格??

1、加強家校溝通，構建家校互動格局。通過召開家長會、家訪、電訪網上聯(lián)系平臺（校訓通）等形式（每學期至少開一次家長會），使德育深入家庭。通過學校網站、班級博客、告家長書等形式宣傳當前教育新理念，新方法，宣傳學校的教育理念、工作要求，以得到家長的樂觀協(xié)作。

２、繼續(xù)開展xx小家長講壇，將四月、六月、十月、十二月的第一次班會定為家長講壇日時間，各班可提前做好家長申報、安排、打算等工作（可結合學校課題實驗或主題活動進行選題）。

小學德育工作工作計劃篇2

一、指導思想

為了進一步推動未成年人思想道德建設工程，統(tǒng)一全隊思想，保持優(yōu)良傳統(tǒng)，求真務實，創(chuàng)新進展，力求使少先隊工作服務于學校的總體進展和少年兒童的健康成長，在德育內容上留意小、近、實，抓準實質題目，講究實際效果，健全學生品行，提倡人人進展，努力培育舉止文明、留意禮節(jié)、心理健康、富有創(chuàng)新的小學生，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，開創(chuàng)我校德育工作新局面。

二、主要任務和目標

（一）發(fā)揮學校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度治理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)治理和教育。在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工”的意識，促進和推動學校德育工作。

（二）不斷優(yōu)化和整合德育資源，建立學校、家庭相互協(xié)作的社會教育網絡，樂觀構建德育活動社會化模式。

（三）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（四）開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學生接受良好的思想品德教育。

1、養(yǎng)成教育。專心落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，繼續(xù)堅持和完善活動紅旗評比制度，少先隊大隊部、值日老師和值日班級要對學生儀容儀表、衛(wèi)生習慣、課堂常規(guī)、課間活動等進行嚴格檢查，客觀公正評分，發(fā)現(xiàn)題目，準時教育并責令其改正，從最基礎的小事抓起，使學生的基本道德規(guī)范得到長期有效的練習，切實進步學生的文明素養(yǎng)。

2、國學教育。全面推動國學教育學習，讓學生了解國學經典，學會做人的道理，把這樣一種思想轉化為自己的行為，有助于繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)文化。讓學生在學習過程中，先做一個品德高尚的人。

3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學校、社會和家庭教育資源，幫助學生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教育”體現(xiàn)于學生每一項學習活動之中。

4、感恩教育。要求每個學生把在家孝敬父母、在校尊敬老師，在社會上幫助他人作為自己應盡的責任，時時事事自覺回報。

5、少先隊有計劃地利用各種節(jié)假日、重要人物和重大事件以及紀念日等重要時機，精心設計并組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動。

三、工作重點

我校的德育工作主要包括：

1、學生良好行為習慣的養(yǎng)成、學生行為規(guī)范的監(jiān)督和管理。

2、班主任隊伍的建設和班主任工作開展。

學生方面：

1、繼續(xù)嚴抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育和一般行為習慣的常規(guī)教育，鞏固已有的德育成果的基礎上不斷的細要求，高要求，讓德育工作各項舉措落到實處，讓德育工作與學生在校的學習、生活密不行分、進一步創(chuàng)建和諧有序、嚴格活潑的校風校貌。

2、德育形式要根據(jù)德育與課堂教學相結合，德育與綜合實踐課程相結合，德育與教育管理和行為規(guī)范相結合的`原則突出德育教育的綜合性、實踐性、實效性。精簡活動數(shù)量，細心籌備德育活動、在穩(wěn)定中求進展，使每一次德育活動不走形式，為德育工作的減量增質提供前提。

班主任方面：每周召開一次班主任工作會議，開學前由班主任牽頭組織本班全部任課老師召開班導會，明確班級管理各項要求、班級學生狀況、班級評價方式方法等。加強班主任培訓和研討，通過班主任溝通、座談、培訓等形式，提高班主任工作效率，緩解班主任工作壓力，努力打造一支責任心強、工作熱忱高、工作方法多的班主任隊伍。全部班級建有班級群，利用便條將班級群號發(fā)給每位家長。告知家長，假如對學?；蚰奈焕蠋煹慕逃虒W有建議懷疑，可小窗口與老師私聊解決。

四、德育工作詳細安排

1、設立一支“師德高尚、業(yè)務精良、方法靈活、責任心強”的班主任隊伍。

（1）引導老師充分利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。

（2）扎實每月一次主題明確的班主任研討培訓會機制，達到促進班主任工作閱歷溝通、提高班主任工作水平，創(chuàng)新班主任工作思路的目的。

2、培育一支“自我管理嚴、責任意識強、服務意識濃”的學生干部隊伍。

（1）根據(jù)《xx小學關于調整班干部設置的說明》相關要求，做好新一屆少先隊大隊干部和各中隊班、隊干部的選拔工作。開學初，在少先隊的統(tǒng)一安排下，在全員參加的基礎上搞好學生干部的競選活動。競選分兩階段進行：第一階段是各班的班隊干部競選活動，各中隊嚴格根據(jù)《說明》的要求，建立健全中隊組織和班級管理體制，指導各中隊輔導員明確中隊干部分工，努力探究中隊自主管理模式。第二階段是學校少先大隊干部的競選活動。競選活動自下而上，先是由班主任在當選的8位班干部中擇優(yōu)向大隊輔導員推舉包括本班班長在內的3名候選人，最后由大隊部詳細組織候選人通過競職演說，由各班學生代表和老師代表共同投票選舉產生。

（2）做好班隊干部的培育工作。一是繼續(xù)堅持并完善班隊干部例會制，詳細內容、時間、形式由所在中隊輔導員根據(jù)實際情況確定。二是期末做好優(yōu)秀學生干部評比活動。

3、進一步加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育。

守紀律、保平安依然是本學期行為習慣養(yǎng)成教育的重點。思路是：以思想教育明是非，以行為訓練樹習慣，以監(jiān)督檢查立標桿。詳細安排：

（1）隨時把握學生思想動態(tài)，加強學生思想教育。學校無小事，處處皆教育，老師無小節(jié)，事事皆楷模。全體老師應為學生做好表率，言傳與身教相結合，不僅要讓學生知道應該如何做，還要讓他們了解為什么這樣做，讓遵規(guī)守紀的觀念深入人心而不僅是浮于表面。開學初，各班班主任根據(jù)本班實際組織學生以“紀律與平安”相關要求為重點學習《xx街小學習慣培育細則》。學習的詳細形式由班主任根據(jù)本班學生的年齡特點確定。班主任日常工作中要把紀律與平安作為重點。利用班隊會等任何可以利用的時間對學生進行思想道德，文明禮儀，紀律與平安教育。同時每一位老師都是德育工作的參加者和執(zhí)行者，課任老師也要與班主任要親密協(xié)作，嚴格抓好每一堂課的課堂紀律，全員營造良好的德育氛圍。

（2）加強日常專門訓練。本學期晨會還是每周一次。內容與形式包括國旗下講話、集體紀律訓練、少先隊大隊干部主題發(fā)言或演講等。晨會要求還和以往一樣：全體師生準時到位，班主任在本班隊中維持紀律，任課老師在學生隊伍后面整齊地站成一排。

（3）少先隊值勤加大紀律方面的檢查力度。在課間和課前預備的時間段少先隊要繼續(xù)嚴抓在校內，樓道里追跑打鬧的現(xiàn)象，一經發(fā)現(xiàn)馬上制止，杜絕平安隱患，加強紀律要求。

（4）心理健康教育工作。

充分利用晨會、班隊會課、健康平安課等，以努力培育學生健康樂觀的情感、態(tài)度和社會主義核心價值觀為目標，對學生進行心理健康教育。班主任要利用班隊會課時間，上好每月一次的心理健康課，本學期至少五次。詳細內容和主題班主任依據(jù)本班學生特點，參考相關資料自定。不管是什么樣的課型，什么形式，要求務必體現(xiàn)出心理健康教育工作的針對性，使心理健康教育切實有效。

五、主要工作措施

1、加強師德建設

全員要繼續(xù)加強多形式的學習，創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工”的意識，促進和推動學校德育工作，老師要在平時教學過程中樂觀開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

2、狠抓常規(guī)行為養(yǎng)成教育

深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進學生全面進展為動身點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體，樂觀構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與老師評、家長評相結合的評價制度。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。

開學第一個周，班主任要抓好“規(guī)矩周”收心的行為養(yǎng)成教育，充分利用班會時間組織學生學習《新中小學生守則》，從使用文明用語、做好操、排好隊、不大聲喧嘩、不亂追打、安靜就餐等小事抓起，營造最美的學習生活環(huán)境，培育學生良好的日常行為規(guī)范。

3、樂觀開展豐富多彩的德育活動

結合重大節(jié)日、紀念日組織有意義的大型傳統(tǒng)活動。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協(xié)調進展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，樂觀開展熱愛自然教育、愛惜動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。

4、加強心理健康教育

專心貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，專心落實每周一節(jié)心理健康教育課，加強心理健康教育。第一，加強老師對心理健康知識的學習、了解，把握一定的心理健康知識，具備基礎的心理詢問能力，能從學生行為表象發(fā)現(xiàn)其內在的心理疾障，并準時反饋給學生家長，進行合理疏導。充分利用家長會、開放活動等，讓家長熟悉心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學生的心理進展，對學生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。

5、抓好學生平安教育

大力加強對學生的交通平安、飲食衛(wèi)生平安、網絡平安、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）平安教育，每日組織全校緊急疏散演練強化學生的平安意識和自我防范能力，樂觀做好事前的防范工作。

6、發(fā)揮少先隊德育主陣地作用

嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，堅持每個周的升旗儀式，全體同學都要統(tǒng)一著裝校服，每個周安排一個班級全程負責，從主持到演講、播報、總結等。加強“五老”和校外輔導員隊伍建設，定期開展教育活動，做好共建共育工作。完善少先隊小干部的選拔、任用、嘉獎機制，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理功能，定期組織學生干部會議和學生代表會議，樂觀提倡學生參加學校民管理德育隊伍執(zhí)行“目標化管理”，開學之初，與中隊輔導員簽訂崗位目標責任書，明確今后的努力方向，增強德育實效。同時，健全德育激勵機制，修訂完善各種考核評價制度，使德育工作有章可循。開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節(jié)約資源“四個一”活動。在日常生活中，引導學生尋找身邊的浪費資源現(xiàn)象和節(jié)約資源的典型事例，從平常的學習、生活、行為等細小方面，從自我做起，節(jié)約行動付諸于身邊的小事，加強平時的宣傳教育，不只要規(guī)范自己，還要帶動身邊的家人、親朋好友，在全社會形成節(jié)約每一份資源的氛圍。開展一次手抄報評比和主題班隊活動，出好一期黑板報。

7、充分利用學?！昂昧晳T儲蓄卡”，培育學生養(yǎng)成良好的習慣，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況。學校成立嚴格規(guī)范的檢查小組，每日由一位值班領導、四名值日老師、三名值日學生組成檢查小組，利用早上、課間、中午檢查全校學生的習慣養(yǎng)成情況。小組成員每人每日最多可以發(fā)放兩張“好習慣儲蓄卡”，發(fā)放給衛(wèi)生、紀律、禮儀、勞動、兩操、兩歌、好人好事等遵守《規(guī)范》、《守則》較突出較典型的個人或班級，并做好記錄，納入到班級常規(guī)評比中。每個月末根據(jù)每個班級學生持有“好習慣儲蓄卡”的數(shù)量評比出“文明習慣好少年”和“好習慣中隊”，并進行表彰。

8、進一步發(fā)揮家委會的力氣。新學期繼續(xù)吸納家委會成員，參加學校導行、學生管理等方面工作，加強家校溝通聯(lián)系。

總之，德育是從他律到自律、自我教育能力不斷增強的過程，更是一個長期、反復、逐步提高的過程。新學期我們要嚴格各項管理制度，以班級管理為抓手，以行為習慣養(yǎng)成教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的德育活動，把我校的德育工作推上一個新的臺階。

小學德育工作工作計劃篇3

本學期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、留意養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅持“以人為本”，以“學生學會做人，學會生活，學會求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內容，為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成樂觀向上的精神面貌，成為時代的進展需要的社會建設者和接班人制定本計劃。

立足學校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恒。進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結合班級組實際情況全面落實“文化育人，和諧進展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”構建學生個性化進展的氛圍。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。

(一)行為規(guī)范工作：

1.工作目標

大力開展實踐活動，進一步加強行為規(guī)范訓練，提升養(yǎng)成教育的質量。

2.工作重點

(1)以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

(2)以學校校舍改建為契機，提倡學生以愛惜學校為榮，損壞學校為恥。

(3)堅持“以學生為本”的思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過老師當面輔導、紅領巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、班級組進行行為規(guī)范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。

(4)繼續(xù)組織學生參加“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規(guī)范水平。

(二)家庭教育指導工作計劃

1.工作目標

深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質量。

2.工作重點：

(1)班主任做好本班家長的思想工作，調動家長開展家庭教育的樂觀性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。

(2)不斷豐富家庭教育指導的內容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成閱歷總結，參加評比。

(3)不斷豐富家庭教育指導的形式

a.對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。

b.深入開展學習型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學校學習型家庭的創(chuàng)建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。

(三)、弘揚和培育民族精神教育

1.充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。

2.通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。

3.合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。

(四)進一步推動校園、班級文化建設，豐富學生的校園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。

1.充分發(fā)揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、樂觀進取的育人氛圍。

2.根據(jù)四班級學生的年齡特點，發(fā)揮老師和學生的聰慧才智，爭創(chuàng)班級組特色文化，班級特色文化。創(chuàng)建“溫馨教室”。

(五)繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質教育。

將生命教育與行為規(guī)范教育、平安教育、法制教育、禁毒教育等有機結合，塑造學生健全的人格和健康的人生。

本班共計8名學生，大家面臨小學畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數(shù)學生有良好的表達能力。少數(shù)雖然學生能夠完成老師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質量有待加強。少數(shù)學生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近4個同學學習基礎不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性。六班級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的沖突要求老師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

培育學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會生活，為學生一生的進展打好基礎。

有目的、有計劃，查漏補缺，扎扎實實搞好復習計劃，迎接畢業(yè)升學考試。

(一)努力做好學生的德育工作，加強德育，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

(二)狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習愛好，能主動學習，提高學習成果。

(三)加強對特長生的教育和培育，激勵他們樂觀參加美術、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等愛好班。大膽創(chuàng)新，勇于探究，做出成果。

(四)加強學生辨是非的能力培育，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

(五)少先隊工作中，落實好雛鷹爭章活動，讓雛鷹爭章活動真正為學生的成長起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學生的學習園地。

(一)加強德育教育：利用各種有利的時間和活動(個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會實踐、公益勞動或活動)施加影響，對學生講清意義，并做好總結，使其真正能從中受到教育，得到啟示利用思想品德課，主題班會課的作用指導學生應該怎么做，不應該做什么。

(二)后進生工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活一幫一擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，常常表揚，增強其自信心與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的方法多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。

(三)形成競爭氛圍，相互幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成果。

(四)常常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。

(五)協(xié)調好與其他任課老師的'關系，共同對學生給予教育。

小學德育工作工作計劃篇4

一位班主任，假如每日早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。這樣班主任應當力爭是學生的伴侶，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。我將20xx20xx學年度第一學期班主任工作計劃從以下幾個方面去搞好。

一、班級情況分析

二(2)班本學期共有50人，其中女生21人。其中本學期轉入4人。大部分學生能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，但是學生自我把握能力依然較差，行為和情緒都不穩(wěn)定，持久性差，無論是課堂紀律還是課間紀律都需加強。還有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不會學習，成果也需進一步提高。為了創(chuàng)建一個布滿生機和活力的班集體，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，特制定班主任工作計劃如下：

工作重點及目標：對學生進行常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣，營造良好的班級氛圍，使學生文明守紀，學會寬容，學會與他人合作，樂觀主動地投入到學習當中，成為為德、智、體、美、勞全面進展的合格的小學生。

二、主要工作和詳細措施：

(一)、常規(guī)教育

為了形成嚴謹?shù)陌嗉壏諊?，使學生樹立起紀律觀念，培育他們的責任感和集體榮譽感，和主人翁精神，增強他們的自我管理的能力。我決定從以下幾點入手：

1、建立學生一日常規(guī)，培育學生良好的學習和生活習慣。

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財寶。為培育學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的。結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊放學、排隊集會等。培育學生良好的學習習慣，包括課前的打算、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。

我將在班級設立"小小監(jiān)督崗"，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并做好班務日志記錄，每日放學前由值周學生進行一日總結。通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)好的學生進行表揚，對表現(xiàn)不夠好的學生，準時進行點撥、指導，加強教育。并在每周五評出每周班級文明之星，授予小紅星，激勵學生共同進步。

3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。

這學期利用老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，精心設計好每一個主題班隊會，讓學生在詳細的情景、真實的活動過程中，懂得尊敬師長、懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

4、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

比如：可以利用班級讀書角、班級文明之星的評比以及其他的競賽等活動，對學生進行思想教育。

(二)學校衛(wèi)生工作計劃方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生工作計劃：每日早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。

對于主動，準時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教育。

(三)平安工作計劃方面

平安工作是學校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點。低班級的學生活潑好動，常常到各處去玩。因此對于低班級孩子來說，關注孩子們的平安更為重要。本學期除了對學生進行必要的平安知識教育(如交通平安，防盜防火、衛(wèi)生平安、生存自救等知識)外，還要組織好學生的課間活動以及合理利用好午休時間，避開平安事故的發(fā)生。

(四)法制教育工作計劃

通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，讓學生懂得一些法律知識，培育學生遵紀守法的良好習慣。

(五)問題生的轉化工作

由于問題生往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要留意技巧，我認為以下幾點很重要：

第一充分敬重愛惜學生，不能損害學生的自尊和自信，由于只有對學生發(fā)自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的平坦，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。

第二要留意表揚和批判的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人敬重的感覺，從而產生上進的源動力。

第三要為學習能力差的孩子制造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡热握n老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調協(xié)作，讓他們多關心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。

(六)班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將執(zhí)行班干部日值班制(每日由一名班干部負責班級紀律的管理工作)，，讓孩子的潛能得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(七)與家長聯(lián)系方面

家長是孩子們的第一任老師，他們對于孩子的成長起著至關重要的作用。本學期我依然把和家長的常常聯(lián)系溝通作為重點工作。結合考試成果針對學生的現(xiàn)狀，加強學校與學生家長間的多方聯(lián)系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助激勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。

其他方面

班級管理中還應留意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明之星評比，小書法家，小歌手、愛書人等各種評比活動。讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用