圖形王國小班數(shù)學(xué)教案

第頁共頁圖形王國小班數(shù)學(xué)教案圖形王國小班數(shù)學(xué)教案圖形王國小班數(shù)學(xué)教案1一、說教材：《綱要細(xì)那么》中指出："老師要利用兒童感興趣的身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。"小班的幼兒對圖形和色彩非常感興趣。設(shè)計這個活動，是以運用身體拼擺圖形的形式吸引幼兒注意力，使幼兒對學(xué)過的圖形有進(jìn)一步的理解。進(jìn)而通過欣賞圖片、拼圖形等來促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維才能和動手操作才能的開展，更有利于激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒大膽的考慮和積極的創(chuàng)作欲望。二、活動目的：1、在認(rèn)識圓形、三角形的根底上，創(chuàng)造性地進(jìn)展圖形組合。2、引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的身體演變圓形和三角形，穩(wěn)固幼兒對圓形和三角形特征的感知。3、激發(fā)幼兒探究的欲望，培養(yǎng)幼兒的動手操作才能。三、活動準(zhǔn)備：1、PPT課件;2、幼兒操作材料：圓形、三角形小圖形假設(shè)干，白紙假設(shè)干;拼圖紙、彩筆假設(shè)干。四、活動重難點活動重點：引導(dǎo)幼兒用自己的身體演變出圓形和三角形。解決方式：幼兒對圓形和三角形特征的感知。活動難點：嘗試用圓形和三角形進(jìn)展圖形組合。解決方式：通過愉悅的故事情節(jié)，五、活動過程：1、"圖形王國"故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感知圓形和三角形的特征：(1)出示圓形和三角形，引導(dǎo)幼兒說說圓形和三角形的特征。(2)老師小結(jié)：圓形有一條邊、沒有角，三角形有三條邊、三個角。2、引導(dǎo)幼兒用身體演變圖形：(1)"圖形王國"里的三角形和圓形想和小朋友們玩捉迷藏的游戲，;請小朋友們來找一找藏在老師的身體上的圖形寶寶，并說出它是三角形還是圓形。(2)引導(dǎo)幼兒用自己的身體演變圖形，找一找藏在小朋友的身上的三角形和圓形。3、欣賞圓形和三角形的組合拼圖：(1)依次出示由圓形和三角形組合拼成的`不同圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪些是圓形，哪些是三角形。并點數(shù)圓形有幾個，三角形有幾個。(2)老師小結(jié)：圖形王國里所有的東西都是由三角形和圓形組成的。三角形和圓形可以組成魚、小雞、花、房子等等好多東西。4、幼兒分組操作，老師指導(dǎo)：(1)第一組，老師引導(dǎo)幼兒用不同大小、不同顏色的圓形和三角形拼圖形。(2)第二組，找出畫中的圓形和三角形根據(jù)提示涂上不同的顏色。5、完畢：讓幼兒為大家介紹一下自己拼出來的或者是涂顏色的是什么圖形，讓他們都參加到圖形王國里面去。教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動，讓我理解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了可以使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究才能。圖形王國小班數(shù)學(xué)教案2教學(xué)目的：1、認(rèn)識圓形、方形、三角形，知道各形狀的簡單特征。2、能按物體的形狀進(jìn)展分類。教學(xué)準(zhǔn)備：1、錄音機，歡快的音樂。方形、圓形、三角形卡片一張。2、三種形狀的實物掛牌(與幼兒人數(shù)一樣)。地上畫有三個形狀。3、彩泥、泥工板、三種形狀的操作模具假設(shè)干。教學(xué)過程：一、認(rèn)識圓形、方形、三角形，知道其簡單特征1、師：小朋友，圖形王國里來了幾位朋友，大家想認(rèn)識他們嗎?(1)大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個棱角也沒有。你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。(2)嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個角。非?？鞓纺芎痛蠹易雠笥选?3)小朋友好，我是三角形，我呀有三條邊，三個角，大家愿意和我做朋友嗎?2、師：(課件4)剛剛?cè)齻€形狀朋友介紹了自己，如今，你們認(rèn)識它們了嗎?能說出它們長什么樣嗎?幼A：圓形它是圓圓的，沒有角。幼B：方形它是方方的，有四個角，有四條邊。師：大家認(rèn)識了圓形和方形，還有一個朋友在旁邊不快樂了，它是誰呀?，你們能說出它長什么樣嗎?那我們再來看看剛剛它是怎么介紹自己的。老師請一名小朋友說說三角形的形狀：哪為小朋友認(rèn)識三角形了，能說出它長什么樣的?幼C：三角形有三條邊、三個角。師：我們再一起來認(rèn)識一下這三個朋友，好嗎?二、按物體的形狀進(jìn)展分類1、物體分類課件：小朋友，我們的孩子到草地上去玩了，你們能幫我們把孩子找回家嗎?(1)哎呀，形狀朋友想請我們幫助了。我們先看看哪些寶寶在草地上玩?(蘋果、皮球、帽子、電視機、電腦、冰箱、帆船、金魚)(2)它們是什么形狀的?請小朋友說一說。如：帽子是圓圓的，是圓形媽媽的孩子;電視機、冰箱是方形的，它們是方形媽媽的孩子;帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。小朋友真棒，幫形狀媽媽把孩子都送回了家。2、游戲：找朋友師：小朋友看看胸前，你如今是什么寶寶呀?是什么形狀的?看、那邊地上有三個家，我們?nèi)フ易约旱募野伞?放音樂，老師檢查幼兒是否找對家)我們和家里的朋友一起來跳舞吧。3、做餅干師：哎呀，跳舞跳得肚子都餓了，我們一起來做餅干吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干，方形寶寶喜歡吃方餅干，三角形寶寶喜歡吃三角形餅干，請小朋友到和自己一樣形狀的餅干加工廠去做餅干吧!幼兒用模具、彩泥進(jìn)展制作。(評析：在這一環(huán)節(jié)中，老師采用了多媒體課件、游戲的形式，由個別到集體，逐步加深活動內(nèi)容。讓幼兒對物體按圖形分類有了更深的認(rèn)識。)三、完畢師：哎呀，小朋友真能干，做了那么多的餅干，我們把這些餅干送到形狀王國去吧，和那里的形狀寶寶一起分享。教學(xué)反思：由于小班幼兒對動畫、卡通人物特別感興趣，老師自制了動畫課件。在第一環(huán)節(jié)和第二環(huán)節(jié)中的第1個活動中，將三個圖形設(shè)計成了卡通動畫形象，讓圖形自己進(jìn)展講述，這樣比擬容易吸引幼兒的注意力。設(shè)計的兩個游戲，在幼兒進(jìn)展分類練習(xí)的同時，開展了幼兒的合作精神和動手才能。整節(jié)課設(shè)計情節(jié)連接，思路明晰，合適小班年齡的特點。圖形王國小班數(shù)學(xué)教案3教學(xué)目的：1、認(rèn)識圓形、方形、三角形，知道各形狀的簡單特征。2、能按物體的形狀進(jìn)展分類。教學(xué)準(zhǔn)備：1、錄音機，歡快的音樂。方形、圓形、三角形卡片一張。2、三種形狀的實物掛牌〔與幼兒人數(shù)一樣〕。地上畫有三個形狀。3、彩泥、泥工板、三種形狀的操作模具假設(shè)干。教學(xué)過程：一、認(rèn)識圓形、方形、三角形，知道其簡單特征1、師：小朋友，圖形王國里來了幾位朋友，大家想認(rèn)識他們嗎？〔課件：圓形、方形、三角形分別做自我介紹?！场?〕大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個棱角也沒有。你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢?！?〕嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個角。非?？鞓纺芎痛蠹易雠笥??！?〕小朋友好，我是三角形，我呀有三條邊，三個角，大家愿意和我做朋友嗎？2、師：〔課件4〕剛剛?cè)齻€形狀朋友介紹了自己，如今，你們認(rèn)識它們了嗎？能說出它們長什么樣嗎？〔請幼兒分別講述三種形狀的特征。如講述有困難，鏈接到前該形狀再自我介紹〕幼A：圓形它是圓圓的，沒有角。幼B：方形它是方方的，有四個角，有四條邊。師：大家認(rèn)識了圓形和方形，還有一個朋友在旁邊不快樂了，它是誰呀？〔三角形〕你們能說出它長什么樣嗎？那我們再來看看剛剛它是怎么介紹自己的。〔鏈接到課件，單獨介紹三角形〕老師請一名小朋友說說三角形的形狀：哪為小朋友認(rèn)識三角形了，能說出它長什么樣的？幼C：三角形有三條邊、三個角。師：我們再一起來認(rèn)識一下這三個朋友，好嗎？〔師生共同小結(jié)〕〔評析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過三個圖形的自我介紹，來認(rèn)識圖形，但小班幼兒在語言表述方面還不夠完善，老師通過個別答復(fù)、集體答復(fù)，圖形再介紹，使幼兒進(jìn)一步穩(wěn)固了對三圖形的認(rèn)識。〕二、按物體的形狀進(jìn)展分類1、物體分類課件：小朋友，我們的孩子到草地上去玩了，你們能幫我們把孩子找回家嗎？〔1〕哎呀，形狀朋友想請我們幫助了。我們先看看哪些寶寶在草地上玩？〔蘋果、皮球、帽子、電視機、電腦、冰箱、帆船、金魚〕〔2〕它們是什么形狀的？請小朋友說一說。如：帽子是圓圓的，是圓形媽媽的孩子；電視機、冰箱是方形的，它們是方形媽媽的孩子；帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。小朋友真棒，幫形狀媽媽把孩子都送回了家。2、游戲：找朋友師：小朋友看看胸前，你如今是什么寶寶呀？是什么形狀的？看、那邊地上有三個家，我們?nèi)フ易约旱募野?。〔放音樂，老師檢查幼兒是否找對家〕我們和家里的朋友一起來跳舞吧。3、做餅干師：哎呀，跳舞跳得肚子都餓了，我們一起來做餅干吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干，方形寶寶喜歡吃方餅干，三角形寶寶喜歡吃三角形餅干，請小朋友到和自己一樣形狀的餅干加工廠去做餅干吧！幼兒用模具、彩泥進(jìn)展制作。(評析：在這一環(huán)節(jié)中，老師采用了多媒體課件、游戲的形式，由個別到集體，逐步加深活動內(nèi)容。讓幼兒對物體按圖形分類有了更深的認(rèn)識。)三、完畢師：哎呀，小朋友真能干，做了那么多的餅干，我們把這些餅干送到形狀王國