小班《洗澡》教案反思集錦

小班《洗澡》教案反思集錦二、活動預備：

沐浴用品若干；音樂磁帶等。

三、活動過程：

1、聽音樂開心進場

幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。

2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作。

寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀？

你們?yōu)槭裁匆丛枘兀?/p>

你們在家里是怎么洗澡的？

3、幼兒創(chuàng)編洗澡動作

你們洗澡的方法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進我們的小浴缸。當心浴缸有點滑，動作略微慢一點。我們開頭洗澡嘍。

（1）、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，老師觀看并準時表揚動作有創(chuàng)新的幼兒。

（2）、關心幼兒提升洗澡的動作。

你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告知我們大家呢？

（3）、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。

你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍。

4、結束。

活動反思：

活動中，應以幼兒為主體，老師適時引導與提示，讓幼兒在活動中保持樂觀主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。

小班《洗澡》教案反思(篇2)

活動目標：

1、在操作活動中學習3以內的數(shù)數(shù)。

2、學習單位量詞，了解數(shù)的實際意義。

3、激發(fā)學習愛好，培育觀看力量。

4、引導幼兒對數(shù)字產生愛好。

5、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

活動預備：

小豬洗澡的圖片，15圓點卡片和數(shù)字卡片。

活動過程：

一、看圖說話

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點邊說，老師總結）

小結：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子

2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。假如幼兒一開頭說不出來，老師可以幫忙提示。）

3、圖片上有數(shù)字1和數(shù)字2表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字3表示的呀？（幼兒個別回答）

二、熟悉數(shù)字

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊？為什么？（老師出示圓點卡片。）（用1來表示，由于有一個圓點。）

2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好伴侶？（幼兒個別上來操作）

三、編數(shù)數(shù)歌

1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀？（想）

2、老師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。

3、好，兒歌里說了些什么？（幼兒個別回答，老師總結）

4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好??？（好）

四、總結

今日我們學會了3以內的數(shù)數(shù)，還學了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作，明天來幼兒園告知我好不好?。浚ê茫?/p>

教學反思：

將數(shù)學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟識的情境進行嬉戲，他們很感愛好。此次的教學活動進行的很順當，也很完善。

小班《洗澡》教案反思(篇3)

活動目標：

1、嘗試使用一些工具轉變食物的大小，并情愿表達操作過程。

2、熟悉一些常見工具，學習用粘貼的記錄方式記錄試驗過程。

3、培育初步的自我愛護意識。

4、進展合作探究與用符號記錄試驗結果的力量。

5、能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學現(xiàn)象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)覺的結果。

活動預備：

1、各種食物：黃瓜、玉米、青菜、西瓜。

2、各種工具：調羹、小刀、剪刀。

3、圖卡手、刀、勺子、剪刀。

4、大的記錄表兩張。

5、人手一個瓶子。

活動過程：

1、熟悉各種食物。

師：今日瓶寶寶來到我們教室，你們想請他吃什么呢?老師也為它預備了很多好吃的東西，你們看，是什么?

2、猜測大變小的可能性。

師：你們看瓶寶寶能夠吃到這些東西嗎?為什么?

師：那有什么好方法能讓瓶寶寶吃到這些東西那?

3、進行大變小試驗。

幼兒嘗試用各種工具使食物變小，并把食物對應放進貼有食物圖片的瓶子里。

老師巡回指導，引導幼兒邊操作邊表達試驗過程。

4、溝通爭論

老師引導幼兒用粘貼的形式記錄試驗過程并說一說喂瓶寶寶的方式，如"我用刀切黃瓜給瓶寶寶吃。"

5、自然結束

師：今日小伴侶用一些工具幫忙，把好吃的東西變小，喂給瓶寶寶吃，它特別興奮，說：下次還會到我們班來做客。

活動反思：

1、本節(jié)活動通過“摸、看、聞、嘗”等方法，充分運用五官感覺來認知蘋果，香蕉的外形、顏色、味道。

2、整節(jié)活動中，充分引發(fā)幼兒深厚的奇怪???心，激發(fā)幼兒的學習愛好，讓幼兒能更大程度的加入?yún)⒓拥秸?jié)活動當中。

3、對本節(jié)活動的細節(jié)部分處理有些不當：

(1)在開頭部分，應用較寧靜的嬉戲，或與水果有關的小嬉戲進行導入。

(2)在“神奇袋”“聞一聞”兩個環(huán)節(jié)中，讓幼兒等待的時間有一點長，應多預備一些材料，讓其他幼兒更好的參加。

(3)整節(jié)活動，可變種方式來進行。例如：將幼兒分組，每人一個水果實物，讓幼兒親自感知兩種不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教學法來進行，老師直接貫穿給幼兒正確的概念。這樣可以讓整節(jié)活動更加的收、放自如，也可以讓幼兒更加有樂觀性，參加到活動中。

(4)可再加深一點難度，讓幼兒積累更多的生活閱歷。也可用兩種不同感覺的水果來進行，對比更加的劇烈，明顯。例如：蘋果和獼猴桃，一個是光滑的，一個是粗糙的。

通過這節(jié)活動，老師們給出了許多珍貴的看法和建議，對我有了一個很大的學習提升。在今后的活動中，我會連續(xù)向有閱歷的老師學習，漸漸摸索，提高自己的組織活動力量，找到適合不同年齡段的不同方法，讓幼兒學習愛好更加深厚，將以后的活動開展的更生動有效。

小班《洗澡》教案反思(篇4)

《小班健康教案《洗澡》含反思》這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，盼望可以對您的學習工作中帶來關心！

活動目標：

1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

2.通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。

3.看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得潔凈舒適。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5.知道洗澡的方法。

活動預備：

大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。

活動過程：

一、出示圖書導入

二、幼兒回憶洗澡過程

第一頁：

1.了解為什么要洗澡。

2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。

其次頁：

1.熟悉常見的洗澡用品。

2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程

第三頁：

教育幼兒洗澡時留意安全，洗澡用品擺放有序。

第四頁：

教育幼兒擦干水后立刻穿好衣服，以免著涼。

三、幼兒仿照洗澡

1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同外形的浴缸。

2.幼兒仿照洗澡

四、總結

夏天到了天氣會越來越熱，小伴侶出了汗要每天洗澡，在家洗澡時，(快思老師.教案網出處)要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要留意安全，當心別滑倒。

教學反思：

活動采納了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，熬煉了幼兒手臂動作的協(xié)調性，對幼兒有肯定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒始終很投入，努力想方法根據(jù)老師的方法去做，這充分表明白幼兒對活動的寵愛。當個別幼兒因缺乏急躁不想再洗時，老師適時的以同伴的身份關心洗，從而再次激發(fā)了幼兒的愛好?；顒又幸魳返匿秩?，給幼兒營造了一個輕松開心的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

小班健康教案《洗澡》含反思這篇文章共1822字。

小班《洗澡》教案反思(篇5)

活動目標：

1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。

2、依據(jù)生活閱歷的回顧，熟悉、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動重難點：

洗澡的方法

活動預備：

小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干

活動過程：

一、談話導入

1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

師：今日寶寶班來了一位小客人，小伴侶想不想知道它是呀?我們一起來看看吧，你們喜愛它嗎?想不想和它一起做嬉戲?

引導幼兒大膽說出自己的想法。

2、師：為什么不想和它做嬉戲?小豬可想和寶寶班的小伴侶一起做嬉戲了，這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?

引導幼兒知道小豬太臟了，小伴侶不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

二、了解洗澡

①師：你會洗澡嗎?洗澡的時候都需要預備什么?

②出示魔術盒，引導幼兒熟悉多種洗澡用品。

師：老師這里有一個魔術盒，小伴侶猜猜里面藏的什?

請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結：哇，變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得潔凈、舒適。

③師：為什么要預備沐浴露?

引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、愛護皮膚，用過后香香的。

④師：我們?yōu)槭裁匆丛?

師小結：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢簡單產生細菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很潔凈，而且香噴噴的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我們應當先做什么?(預備好洗澡用品、脫衣服)

2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?

請幼兒兩兩結合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。

老師小結洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最終是小腳，洗完后用毛巾擦潔凈。

3、師示范洗澡的方法和動作擠點洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖潔凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖潔凈，再用毛巾把水擦潔凈，洗澡洗好啦!

4、師帶領幼兒一起做動作學習洗澡的方法。

四、體驗活動播放音樂，幼兒和老師一起跟著音樂感受洗澡的歡樂。

師：夏天到了，天氣很熱，小伴侶身上都會黏黏的，不舒適，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡!

五、活動小結師：洗澡的時候會有許多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒適的睡個好覺!小伴侶要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!

活動延長讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的歡樂

課后反思

一、教材玩水是幼兒特別感愛好的嬉戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的愛好與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實生活。

二、目標的達成

本次活動主要圍繞“我愛洗澡”為主線，整堂課都是貫穿情愿洗澡的樂觀心情為始終，引導幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的歡樂，在教學中采納各種形式，做到動、靜結合，盡可能的關注到群體。在整個過程中，孩子們愛好都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設了一個故事的情景，讓孩子們爭論小豬需要做什么，以達到目標1：讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。其次個環(huán)節(jié)是依據(jù)幼兒的生活閱歷，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最終隨《我愛洗澡》的音樂，使幼兒跟著音樂感受洗澡的歡樂。、三、重難點的突破本節(jié)課我的重難點是：洗澡的方法。在學習洗澡的方法環(huán)節(jié)，我主要是先引導幼兒依據(jù)生活閱歷大膽爭論、仿照洗澡的動作;老師再結合幼兒表現(xiàn)的動作正確示范洗澡的方法;最終是師幼共同學習仿照洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒始終是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動，所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。

三、幼兒的反思

小班幼兒雖然有洗澡的生活閱歷，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習慣，通過活動，加強幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個活動，孩子們愛好比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導孩子，以至于有個別孩子缺乏課堂愛好。如：在熟悉洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。老師應變換更為神奇、新奇的方式以吸引幼兒。在最終音樂活動中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的愛好。老師因與幼兒一起探究、仿照，融入幼兒當中，真正起到師幼共同學習。

四、不足之處

1、老師在活動中，瑣碎的語言比較多，如：對不對，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的進展方面得到一個熬煉，盼望在今后的教學中，盡量削減瑣碎的語言，語句應當干脆利落點，孩子的印象也會比較清楚。

2、在最終一個環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來洗澡，老師的指示不夠清楚，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的進展，老師沒有嚴格要求孩子領悟動作的要領，沒有培育孩子在技能方面的提煉，丟失了動作的協(xié)調性，假如在活動中，老師主要到了這方面的意識，逐步規(guī)范孩子的動作，我信任，音樂活動的目標達成就會更加明顯。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的愛好，制造力也得到發(fā)揮。

小班《洗澡》教案反思(篇6)

目標：

1.知道水果類食物要洗潔凈后再吃。

2.學習用正確的方法洗水果。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

預備：

1.活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2.布袋、人手一只小盆。

過程：

1.嬉戲：摸摸是什么?

·將水果放在神奇布袋內，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

·提問：你摸到的是什么?

2.爭論：吃水果的好處。

·知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂美麗亮。

3.給水果寶寶洗個澡。

·幼兒觀看水果表面。

·了解水果表面很臟，知道水果洗潔凈才能吃。

·老師和幼兒共同洗水果。

·洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。

建議：

1.可以讓幼兒品嘗洗潔凈的水果。

2.與家長聯(lián)系，鼓舞幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

評價：

對洗水果感愛好，情愿動手洗水果。

活動反思

在整個教學活動中幼兒始終是主動參加的角色能夠被理解、敬重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、老師的互動并在情感、態(tài)度、力量、學問、技能等反面得到自主的進展，老師了解幼兒的閱歷的水平、學習特點和共性特征。

小班《洗澡》教案反思(篇7)

《小班主題優(yōu)秀教案《洗澡》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，盼望可以對您的學習工作中帶來關心，快來看看小班主題優(yōu)秀教案《洗澡》含反思！

活動目標：

1、能用語言、肢體動作表現(xiàn)洗澡的場景。

2、能在兒歌的提示下用簡潔的圖形和線條表現(xiàn)洗澡的畫面。

活動預備：

歌曲《洗澡》音樂;

自編兒歌《洗澡》

人手一張操作紙;

人手一盒蠟筆、一支黑色水筆

活動過程：

一、回憶洗澡的場景。

提問：夏天到了，我們每天都要洗澡，你們是怎么洗澡的呢?

二、聽歌曲《洗澡》音樂，用動作表現(xiàn)洗澡場景。

提問：1、剛才你是怎么洗澡的?。本.文來源：快思老.師教案網;先做什么?再做什么?

老師準時反饋孩子的回答，和孩子一起編成兒歌。

蓮蓬頭，嘩啦啦，小伴侶洗澡了。

清清水，沖一沖，稥肥皂，擦一擦，搓搓搓，搓得泡沫滿天飛，搓搓搓，搓得身上香噴噴。

三、師生一起邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)歡樂的洗澡場景。

四、老師范畫，讓幼兒進一步感知兒歌與畫面的緊密聯(lián)系。

五、幼兒繪畫創(chuàng)作

操作要求：

1、操作紙豎著畫;

2、蓮蓬頭畫得高高的，水滴流得長長的;

3、和誰一起洗澡最快樂?可多畫幾個人;

4、用彩色蠟筆畫出肥皂泡滿天飛的樣子。

教學反思：

活動中，應以幼兒為主體，老師適時引導與提示，讓幼兒在活動中保持樂觀主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。

小班主題優(yōu)秀教案《洗澡》含反思這篇文章共1390字。

小班《洗澡》教案反思(篇8)

活動目標：

1、看圖觀賞故事，理解故事內容，感知5以內的數(shù)量以及好玩的故事情節(jié)。

2、情愿表演小動物將洗澡水變成湯的過程，學說"XX跑過來，向盆里扔了XX"

3、愿意參加表演，體驗表演活動的歡樂。

4、通過實際操作，培育幼兒的動手操作力量。

5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的看法。

活動預備：

課件、圖片等活動過程：

一、出示課件一盆水師：

寶寶們看，圖上有什么呀？

幼兒自由回答師：知道這盆水是用來干什么的嗎？

幼兒猜想師：誰的用處許多，這是豬媽媽給寶寶洗澡用的，這是一盆洗澡水。這是一盆什么呀？

二、觀看湯老師敘述：

豬媽媽倒了一盆水，要給寶寶洗個澡，等豬媽媽把寶寶抱過來，往盆里一瞧，咦，洗澡水怎么了？

幼兒自由回答師：洗澡水里多了好多菜，變成了湯。我們一起來看看有些什么菜呢？

幼兒自由回答，留意幼兒的量詞師幼共同小結：盆里有一片青菜葉、兩條魚……還有五粒豌豆。這些菜是從哪里來的呢？

幼兒猜想

三、了解"湯"由來師：

是不是正如我們小伴侶說的那樣呢？我們一起來看一看師：（ppt）誰呀？它在干什么？

幼兒自己的語言回答師：是的。小雞跑過來，向盆里扔了一片青菜葉。

引導幼兒學說師：聽，還有誰也來了？

師：小貓又是怎么做的呢？誰會用剛才好聽的話說一說。

幼兒學說師：寶寶真厲害，這上面誰也能用好聽的話說一說。

個別幼兒說師：我們一起按著挨次來說一說師：看，還有一個小動物，誰呀？

一起說好聽的話師：是的，小狗向盆里撒了一勺鹽讓湯變更美味了。這個故事的名字就叫《洗澡水變成湯》，故事的名字叫什么呀？

四、完整敘述師：

我們一起來告知豬媽媽洗澡水是怎么變成湯的，好嗎？

師幼共同完整敘述五、嬉戲師：這個好聽的故事還可以變成好玩的嬉戲呢？

老師講解要求，師幼嬉戲。

教學反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都樂觀發(fā)言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小班《洗澡》教案反思(篇9)

設計意圖:玩水是幼兒特別感愛好的嬉戲，可家長都由于怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了肯定的感性閱歷.我們在開展體操愛好小組時發(fā)覺幼兒對洗澡這一動作特別的感愛好.于是設計了這一活動,強調讓幼兒在輕松、開心、自由的嬉戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

活動目標:

1、進展幼兒的雙手協(xié)調力量及肩部肌肉的柔韌性.

2、在活動中感受體育嬉戲的歡樂.

3、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

4、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動預備:1、各色毛巾2、場地的預備

活動過程:

一)老師以啞劇的形式引起幼兒的愛好

1、師：小伴侶，今日吳老師為小伴侶表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?

2、老師表演，突出洗澡中特殊明顯的動作。

3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么?

二)學習動作搓背

1、小伴侶真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今日我們也來洗洗澡吧,老師按洗澡挨次帶領幼兒練習一次.提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

2、幼兒爭論,并用并用肢體語言進行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學。

3、老師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習

三)嬉戲我愛洗澡

1)學的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們動身.哇!最終游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼兒練習動作一次

2)來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

3)紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗潔凈吧

4)寶寶們都洗潔凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧四)整理運動洗毛巾聽音樂洗毛巾最終把毛巾掛在繩子上,小伴侶你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小伴侶聞聞吧。

活動反思

活動采納了循序漸進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，熬煉了幼兒手臂動作的協(xié)調性，對幼兒有肯定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒始終很投入，努力想方法根據(jù)老師的方法去做，這充分表明白幼兒對活動的寵愛。當個別幼兒因缺乏急躁不想再洗時，老師適時的以同伴的身份關心洗，從而再次激發(fā)了幼兒的愛好?；顒又幸魳返匿秩?，給幼兒營造了一個輕松開心的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。

小班《洗澡》教案反思(篇10)

幼兒園小班體育教案：我愛洗澡

設計意圖：

玩水是幼兒特別感愛好的嬉戲，可家長都由于怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了肯定的感性閱歷.我們在開展體操愛好小組時發(fā)覺幼兒對洗澡這一動作特別的感愛好.于是設計了這一活動,強調讓幼兒在輕松、開心、自由的嬉戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

活動目標：

1、進展幼兒的雙手協(xié)調力量及肩部肌肉的柔韌性。

2、熬煉幼兒的團結協(xié)作力量。

3、增加合作精神，提高競爭意識。

幼兒園小班體育教案：我愛洗澡

設計意圖：

玩水是幼兒特別感愛好的嬉戲，可家長都由于怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了肯定的感性閱歷.我們在開展體操愛好小組時發(fā)覺幼兒對洗澡這一動作特別的感愛好.于是設計了這一活動,強調讓幼兒在輕松、開心、自由的嬉戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

活動目標：

1、進展幼兒的雙手協(xié)調力量及肩部肌肉的柔韌性。

2、在活動中感受體育嬉戲的歡樂。

3、培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

4、學會與同伴協(xié)商合作嬉戲。

活動預備：

1、各色毛巾

2、場地的預備

活動過程：

(一)老師以啞劇的形式引起幼兒的愛好

1、師：小伴侶，今日吳老師為小伴侶表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?

2、老師表演，突出洗澡中特殊明顯的動作。

3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？

(二)學習動作搓背

1、小伴侶真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今日我們也來洗洗澡吧,老師按洗澡挨次帶領幼兒練習一次.提問:剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

2、幼兒爭論,并用并用肢體語言進行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學。

3、老師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習

(三