2023屆高考模擬作文“經(jīng)典篇目與青春成長(zhǎng)”導(dǎo)寫(xiě)及范文

2023屆高考模擬作文”經(jīng)典篇目與青春成長(zhǎng)〃導(dǎo)寫(xiě)及范文【原題呈現(xiàn)】23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）"觀今宜鑒古，無(wú)古不成今。"浩如煙海的古代經(jīng)典著作，是彌足珍貴的中華文化遺產(chǎn)。高中統(tǒng)編教材從中選取了許多經(jīng)典篇目，如《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》《燭之武退秦師》《庖丁解?！贰洱R桓晉文之事》《鴻門(mén)宴》等等，這些經(jīng)典篇目往往給我們諸多幫助，諸多智慧，使我們?cè)谇啻旱馁惖郎细玫乇枷蛭磥?lái)。但是，當(dāng)下不少高中生不喜歡讀這些經(jīng)典篇目，有的認(rèn)為它們由文言文寫(xiě)成，和白話文差距大，太難讀；有的認(rèn)為它們離我們當(dāng)代生活太遠(yuǎn)了，和當(dāng)下沒(méi)有什么關(guān)系，不必讀；有的認(rèn)為它們不如時(shí)下的流行讀物通俗有趣，沒(méi)興趣讀。這引起我們的思考。你所在的班級(jí)將召開(kāi)以"經(jīng)典篇目與青春成長(zhǎng)"為主題的班會(huì)，請(qǐng)結(jié)合以上材料及你讀過(guò)的經(jīng)典篇目寫(xiě)一篇發(fā)言稿，談?wù)勀愕母形蚺c思考。要求：議論文文體，自擬標(biāo)題，選好角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】本次作文以"經(jīng)典篇目與青春成長(zhǎng)"為主題，旨在引導(dǎo)當(dāng)代青年學(xué)子通過(guò)閱讀古代經(jīng)典篇目，汲取智慧，在繁雜、浮躁的社會(huì)氛圍中更好地學(xué)習(xí)和生活，更好地實(shí)現(xiàn)青春成長(zhǎng)的價(jià)值。針對(duì)本命題材料，需慎重思考說(shuō)服對(duì)象閱讀的"為難情緒""不必讀""淺閱讀""趣味閱讀”等功利化閱讀不良習(xí)慣，挖掘閱讀功利化的根源，論述對(duì)青春成長(zhǎng)的危害，更要提出如何學(xué)好閱讀經(jīng)典篇目。經(jīng)典篇目，給予青年成長(zhǎng)的幫助是多方面多層次的。一是通過(guò)閱讀經(jīng)典篇目可以感受漢語(yǔ)之美，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感；二是它具有文化價(jià)值，通過(guò)它們讓學(xué)生對(duì)古代文化與古代社會(huì)生活有感性的了解，可以深化他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，增強(qiáng)文化自信；三是有助于學(xué)生了解憂國(guó)優(yōu)民、心懷天下、堅(jiān)守道義、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拿褡寰?，進(jìn)而自覺(jué)承擔(dān)匡世濟(jì)民的責(zé)任；四是有助于學(xué)生養(yǎng)成理性思維方式，學(xué)會(huì)理性判斷，培養(yǎng)大膽質(zhì)疑、縝密推斷的批判性思維習(xí)慣，進(jìn)而對(duì)社會(huì)生活特別是網(wǎng)絡(luò)生活中的問(wèn)題理性發(fā)聲；五是有助于學(xué)生學(xué)會(huì)知人論世，認(rèn)識(shí)社會(huì)歷史的復(fù)雜性，鍛煉和提高邏輯思維與直覺(jué)思維的能力，能透過(guò)復(fù)雜的表象深入分析問(wèn)題。寫(xiě)作情景：主題班會(huì)，主動(dòng)參與，可能出現(xiàn)的面對(duì)面訴求。深入思考：理智與情感的差異。客觀原因是經(jīng)典篇目語(yǔ)言為文言文，記述的人事年代遠(yuǎn)，存在閱讀上的誤解等。然而命題導(dǎo)向是"這些經(jīng)典篇目往往給我們諸多幫助，諸多智慧，使我們?cè)谇啻旱馁惖郎细玫乇枷蛭磥?lái)。"〃但是，當(dāng)下不少高中生不喜歡讀這些經(jīng)典篇目J這揭示出青年人的主觀原因?yàn)?流行作品"的現(xiàn)代感與趣味性。所給材料可分為兩個(gè)層次：首先提出古代經(jīng)典篇目的重要性及意義，并列舉了，指出其對(duì)青年成長(zhǎng)的價(jià)值。其次，用"但是"轉(zhuǎn)折，陳述了部分高中生對(duì)閱讀古代經(jīng)典篇目不太喜歡的現(xiàn)象。寫(xiě)作對(duì)象：同班同學(xué)，無(wú)代際隔閡。文體驅(qū)動(dòng)：發(fā)言稿，要符合發(fā)言稿的格式要求。以"經(jīng)典篇目與青春成長(zhǎng)"為主題，要圍繞"經(jīng)典篇目"與"青春成長(zhǎng)”兩個(gè)核心詞展開(kāi)，不可只圍繞閱讀經(jīng)典篇目脫離青春成長(zhǎng)，要闡述經(jīng)典篇目對(duì)青春成長(zhǎng)的特殊價(jià)值與意義；"結(jié)合以上材料及你讀過(guò)的經(jīng)典篇目"，讀過(guò)的經(jīng)典篇目可以是教材中的，也可以是學(xué)生課外閱讀過(guò)的，可以一篇也可以多篇。發(fā)言稿，要符合發(fā)言稿的格式要求，要有對(duì)象意識(shí)，面向全班同學(xué)，應(yīng)充分考慮同學(xué)在閱讀經(jīng)典篇目的過(guò)程中存在的問(wèn)題?！緟⒖剂⒁狻苛⒁鈱?dǎo)向是在時(shí)代洪流中通過(guò)閱讀經(jīng)典篇目，助力青春成長(zhǎng)，在青春的賽道上更好地奔向未來(lái)，響應(yīng)時(shí)代對(duì)青年學(xué)子的號(hào)召。①經(jīng)典篇目，助力青春成長(zhǎng)②閱讀經(jīng)典篇目，不負(fù)青春成長(zhǎng)③經(jīng)典篇目不過(guò)時(shí)，青春成長(zhǎng)有依托④從經(jīng)典篇目中汲取青春成長(zhǎng)之鈣【優(yōu)秀范文】“經(jīng)"歷青春，“典”基成長(zhǎng)親爰的同學(xué)們:大家好！我今天發(fā)言的題目是"經(jīng)"歷青春，"典"基成長(zhǎng)"。青春如一幅五彩繽紛圖畫(huà)，如果成長(zhǎng)是七彩畫(huà)筆，那么經(jīng)典篇目就是青春成長(zhǎng)的五光十色的顏料?！对鰪V賢文?上集》："觀今宜鑒古，無(wú)古不成今。"青春只要閱讀"經(jīng)典"，就能典基成長(zhǎng)，光亮人生。同學(xué)們！讀書(shū)是青春的翅膀，閱讀經(jīng)典篇目則讓成長(zhǎng)翱翔。因?yàn)榻?jīng)典篇目歷經(jīng)歷史的選擇蘊(yùn)含人類(lèi)豐富的思想情感、審美情趣與倫理觀念，是中華文明重要的精神標(biāo)識(shí)。閱讀經(jīng)典篇目好像占領(lǐng)閱讀制高點(diǎn)，青春成長(zhǎng)就能"一覽眾山小"。但是，當(dāng)下不少高中生不喜歡讀這些經(jīng)典篇目，他們視文言而心生為難閱讀情緒,或因作品因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)而存在"不必讀’思法，某些同學(xué)甚至以流行與否來(lái)作為自己的閱讀興趣的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。凡此種種，其實(shí)質(zhì)是一種功利化閱讀思想在作祟。因?yàn)楝F(xiàn)代文寫(xiě)現(xiàn)代人事，語(yǔ)言上無(wú)障礙；而活在當(dāng)下，上網(wǎng)讀圖是當(dāng)代浮躁青年的首選；流行"潮"品，節(jié)奏快髦得合時(shí)。對(duì)經(jīng)典篇目不閱讀或閱讀得少，它會(huì)消減對(duì)中華文明的認(rèn)同感，降低民族文化的自信心。朱自清《經(jīng)典常談》："萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精?！遍喿x經(jīng)典篇目，能加深對(duì)本民族優(yōu)秀歷史文化的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)守道義，胸懷天下，增強(qiáng)文化自信。經(jīng)典篇目《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》所描繪的"沂水春風(fēng)”盛世圖景告訴青年學(xué)子，面對(duì)先秦時(shí)代"禮崩樂(lè)壞"的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，曾皙只能選擇"詩(shī)意地棲居"。這正彰顯中華民族一種移風(fēng)易俗、安上治民的禮樂(lè)治國(guó)的文化自信。"古為今用"，閱讀經(jīng)典篇目，也讓我們青年學(xué)子了解不同時(shí)代的人不同生活，啟發(fā)當(dāng)代青年探索〃關(guān)愛(ài)自己""關(guān)愛(ài)他人"成長(zhǎng)自己的可能性。"拜讀名家大作,可造就雄辯之才。"（法國(guó)啟蒙思想泰斗伏爾泰）拜讀孟子《齊桓晉文之事》，造就我們青年的雄辯之才。齊宣王問(wèn)孟子齊桓公晉文公稱(chēng)霸之事，孟子不談"霸道"，以"仲尼之徒無(wú)道"婉言轉(zhuǎn)到說(shuō)"王道"。當(dāng)說(shuō)到怎么知道齊宣王可以"保民而王"，孟子以"以牛易羊”趣言挑起興趣，證明齊宣王具有仁愛(ài)之心而"美言贊之"，獲得信任。接著孟子以行仁政易如折枝的比喻激發(fā)齊宣王，以行霸道必有災(zāi)的危言讓齊宣王醒悟。進(jìn)而誘惑齊宣王發(fā)政施仁。最后直言"制民之產(chǎn)""謹(jǐn)庠序之教"能養(yǎng)民富民教民的“王道之術(shù)"，水到渠成地描繪出一幅王道樂(lè)土的美好畫(huà)卷。流行的是時(shí)髦，經(jīng)典的有品位。同學(xué)們！不可否認(rèn)，"流行作品"有熱度。如方文山《青花瓷》里"天青色等煙雨，而我在等你。月色被打撈起，暈開(kāi)了結(jié)局。如傳世的，青花瓷自顧自美麗”的語(yǔ)言，新鮮活潑，反映的是當(dāng)代人的思想。它"足以怡情，足以博采"，青年人有興趣，喜歡閱讀。君不見(jiàn)？"黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回"，"經(jīng)典篇目"更有深度。”一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親。"（明代于謙的《立春日感懷》）它寫(xiě)出了爰國(guó)詩(shī)人以國(guó)事為重而常常忍受思親的牽掛不舍，也寫(xiě)出了中華兒女的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，立德樹(shù)人，對(duì)青春成長(zhǎng)，"足以長(zhǎng)才"。"粗縉大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。"（蘇軾的《和董傳留別》）同學(xué)們！請(qǐng)多閱讀經(jīng)典篇目吧！正如李大釗所言："為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福,以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。"我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！發(fā)言人：某某某2023年4月6日【思維鏈接】從經(jīng)典詩(shī)詞中汲取共克時(shí)艱的精神力量■-4^t=t=i

康康"青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)""山川異域，風(fēng)月同天"……新冠肺炎疫情防控期間，這些經(jīng)典詩(shī)詞章句讓人們感受到的不僅是縷縷暖意，還有磅礴的精神力量。打贏疫情防控這場(chǎng)硬仗，可以從中華經(jīng)典詩(shī)詞中汲取精神力量。中華經(jīng)典詩(shī)詞內(nèi)容廣泛、意象精美、韻律和諧、意境深遠(yuǎn)，蘊(yùn)含著豐富的思想情感、審美情趣與倫理觀念，是中華文明重要的精神標(biāo)識(shí)。千百年來(lái)，人們?cè)?shī)詞鼓舞士氣、提振信心、點(diǎn)亮生活、詩(shī)化人生。今天，在抗擊疫情的特殊時(shí)期，中華經(jīng)典詩(shī)詞可為人們提供人文關(guān)懷與精神力量。必勝的信念和信心，是我們能夠共克時(shí)艱、打贏疫情防控這場(chǎng)硬仗的重要前提。長(zhǎng)期以來(lái)，中華經(jīng)典詩(shī)詞為中華民族攻堅(jiān)克難、生生不息提供了強(qiáng)大精神支撐。毛澤東同志寫(xiě)長(zhǎng)征，開(kāi)篇就是："紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。"唐朝李白《行路難》說(shuō)得好："多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。"駱賓王在《西京守歲》中寫(xiě)道："忽見(jiàn)嚴(yán)冬盡，方知列宿春。夜將寒色去，年共曉光新。"從經(jīng)典詩(shī)詞中我們能夠感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中傳承不衰的必勝信念。信念堅(jiān)定、信心十足，才能站穩(wěn)腳跟，困難再大也無(wú)所畏懼。在歷史發(fā)展中，中華民族歷經(jīng)磨難，卻從未被壓垮過(guò)，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長(zhǎng)、從磨難中奮起，其中一個(gè)重要原因，就是中華民族擁有堅(jiān)韌不拔的必勝信念。面對(duì)疫情，我們要有必勝的信念；面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的暫時(shí)困難，我們也要有必勝的信念。戰(zhàn)斗到底的頑強(qiáng)意志，是我們能夠共克時(shí)艱、打贏疫情防控這場(chǎng)硬仗的精神動(dòng)力。從中華經(jīng)典詩(shī)詞中我們能夠感受到中華民族戰(zhàn)斗到底的頑強(qiáng)意志，比如寫(xiě)小草"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"，寫(xiě)竹子〃千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)"，看似柔弱的小草、竹子竟也剛毅堅(jiān)卓、傲然不屈。像"黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還"這樣的詩(shī)句，體現(xiàn)了頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志:越是艱苦卓絕，越是挺身向前，不戰(zhàn)勝敵人決不罷休。當(dāng)前，經(jīng)過(guò)全國(guó)上下和廣大人民群眾艱苦努力，疫情防控取得階段性重要成效，經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序加快恢復(fù)。此時(shí)，更加需要強(qiáng)化戰(zhàn)斗到底的頑強(qiáng)意志，高度警惕麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)。有了戰(zhàn)斗到底的頑強(qiáng)意志，我們就能堅(jiān)持不懈、贏得最終勝利。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、守望相助的手足情懷，是我們能夠共克時(shí)艱、打贏疫情防控這場(chǎng)硬仗的情感依托。疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)上下萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì),經(jīng)過(guò)艱苦努力，付出巨大犧牲，終于取得積極成效。從醫(yī)務(wù)工作者到居家老少，人人都是戰(zhàn)士;從定點(diǎn)醫(yī)院到社區(qū)街道，處處都是陣地。"豈日無(wú)衣？與子同袍""一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親""但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟"，這些詩(shī)詞寫(xiě)出了中華民族的眾志成城、團(tuán)結(jié)一心，也寫(xiě)出了中華兒女的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、牽掛與不舍、關(guān)爰與祝福。這些詩(shī)詞引發(fā)了人們的共鳴共情，凝聚起眾志成城、共克時(shí)艱的強(qiáng)大力量。積極的精神、樂(lè)觀的心態(tài)、從容的氣度，是我們能夠共克時(shí)艱、打贏疫情防控這場(chǎng)硬仗的心理基石。這次疫情來(lái)勢(shì)洶洶，防控阻擊戰(zhàn)任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)所有人都是一次前所未有的心理挑戰(zhàn)。疫情病痛固然可怕，但恐懼絕望卻要不得。"不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步"?？只沤箲]于事無(wú)補(bǔ)，從容淡定方能進(jìn)退