《登鸛雀樓》教學(xué)設(shè)計(jì)

《登鸛雀樓》講課方案《登鸛雀樓》講課方案《登鸛雀樓》講課方案10--1登鸛雀樓講課目的：1、正確、流暢、有感情地朗誦和背誦這首詩。2、在詳細(xì)的語言環(huán)境中理解詞語的意思。3、在理解古詩詞句的基礎(chǔ)上，意會(huì)“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的哲理。講課要點(diǎn)、難點(diǎn)：理解詩句含義，想像詩句描繪的情況，意會(huì)詩人的思想感情。講課資源：資料講課過程：一、導(dǎo)入1、這節(jié)課，我們連續(xù)學(xué)習(xí)《17登鸛雀樓》。2、一個(gè)光亮的日子，詩人一步一步、一步一步登上了鸛雀樓，在鸛雀樓上，詩人看到了什么，想到了什么？3、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)給我們讀一讀古詩。（生讀）[幻燈片]二、學(xué)習(xí)古詩學(xué)習(xí)一、二兩句1、詩人登上鸛雀樓看到了什么？[幻燈片]生：詩人看到了太陽。師：這是什么時(shí)候的太陽，生：這是夜晚的太陽。師：白天就是夜晚的太陽。誰來讀一讀這個(gè)詞，生：讀詞。師：是啊，太陽收起了他那刺目的光輝，慢慢西沉，下邊我們就來賞識(shí)幾幅太陽落山時(shí)的圖片，（幻燈片）師：你有什么感覺？生：我感覺太陽很美。師：美在那邊？生：太陽通紅通紅的，太陽把云都染紅了。師：多美的風(fēng)景啊，你能經(jīng)過朗誦讀出白天的美嗎？，（生讀）師談?wù)摚憾嗝赖陌滋彀。?、師：詩人在鸛雀樓上還看到了什么？生：黃河。（出示幻燈片）這就是我們的母親河，你還看到了什么？生：我看到了黃河水上下翻騰。師談?wù)摚翰ɡ颂咸系狞S河。生：我看到了黃河水流速很快，師：一落千丈的黃河。生：我看到浪很大，師：波浪洶涌的黃河。師：誰來讀一讀這個(gè)詞，讀出黃河波浪洶涌的魄力。13、過渡：簡(jiǎn)筆劃板書，登上鸛雀樓詩人看見了鮮紅的太陽，看見了綿延不斷地群山，看見了波浪洶涌的黃河，多美的風(fēng)景??！他激動(dòng)萬分，不由自主地吟誦起來（幻燈片出示詩句）：白天依山盡，黃河入海流，輕輕地讀，靜靜地想，讀了這兩行，你還有什么不理解的？生：依山盡入海流4、聰慧的小朋友能提出疑問，也能解決疑問，讓我們帶著疑問來賞識(shí)圖片，認(rèn)真看，你看到了什么？生：太陽慢慢往著落。師：你察看得真認(rèn)真。生：太陽落到山的后邊去了。師：太陽看不見了。生：太陽靠著山慢慢落下去。5、師：此刻“依山盡”的意思你弄理解了嗎？誰來說一說？生：依賴著山慢慢往著落，最后看不見了。這里的“依”就是靠著，“盡”就是沒有的意思。你們理解了嗎？6、師：太陽就是要辭別群山了，就是要辭別眼前的美景了？此時(shí)的太陽會(huì)說什么呢？生：再會(huì)了群山，我明日還會(huì)來。這里的風(fēng)景太美了。我舍不得走開。7、師：鮮紅的太陽靠著綿延不斷的群山，戀戀不舍地往著落，你能把這種美的風(fēng)景經(jīng)過朗誦讀出來嗎？生：讀，多美的風(fēng)景啊。誰還想讀。8、師：詩人不只看到了鮮紅的太陽，還看到奔跑不息的黃河。陽光下，黃河水奔跑不息地流著，他要流向哪里呢？[出示幻燈片]誰知道？生：黃河水流入海洋，你看得真認(rèn)真，[幻燈片出示詩句黃河入海流]，：“入海流”的意思你弄懂了嗎？（流入海洋）這一句你會(huì)讀嗎？談?wù)摚豪蠋煈n如看到了那波浪洶涌的黃河，一落千丈的黃河水流入了海洋，黃河水浩浩大蕩。9、[幻燈片出示詩句]誰能把這兩行連起來讀？（談?wù)摚憾嗝赖娘L(fēng)景?。。?0、這兩行詩的意思你們弄理解了嗎？哪個(gè)聰慧的小朋友敢站起來說給大家聽？（談?wù)摚耗阏媸翘瞬黄鹆耍?1、配樂朗誦：翠綠的群山靜靜地等候著鮮紅的太陽，鮮紅的太陽親吻著翠綠的群山，那波浪洶涌的是歸家的游子，遙遠(yuǎn)的那邊是海洋正敞開她母親的懷抱。學(xué)習(xí)三四兩句1、詩人看見了這么美的風(fēng)景，其實(shí)還有更漂亮的風(fēng)景是詩人所看不見的，想一想哪些風(fēng)景是詩人看不見的？2、這么美的風(fēng)景，詩人想看到嗎？他有什么方法？[幻燈片出示后兩行詩]3、詩中哪些地方告訴我們?cè)娙颂貏e想看到這么美的風(fēng)景？生：欲、千里目、窮。4、師：欲就是想要的意思。窮就是盡。千里指多遠(yuǎn)？是真的一千里嗎？這是夸張的手法。指很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。25、師：你能把詩人的這類急迫心情經(jīng)過朗誦讀出來嗎？生讀6、師：詩人想看到更遠(yuǎn)地方的美景的方法是？生說更上一層樓。師：“更”什么意思？詩人可是是上一層樓嗎？那是更高的地方，這時(shí)詩人理解了一個(gè)道理，你理解了嗎？師板書：站得高，看得遠(yuǎn)7、師：短短的兩句詩，揭示了一個(gè)多么深刻的道理，請(qǐng)你讀讀這兩句，三、總結(jié)。詩人登上鸛雀樓，收獲好多，既賞識(shí)了美景，又懂得了人生真理，哪兩句寫了詩人看到的美景？那兩句寫了詩人懂得的道理？這首詩也正由于擁有優(yōu)美的境地和深刻的人生真理而流傳千古，長遠(yuǎn)不衰。讓我們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上讀好這首詩。生配樂讀誰能看著板書把這首詩吟誦給大家聽。生背誦四、延長。我國古詩積厚流光，仿佛浩大的海洋，像《登鸛雀樓》同樣，前兩句寫景，后兩句揭示人生真理的還有好多，我們先睹為快，再來看一首，教師朗誦《題西林壁》希望小朋友們多讀詩，多背詩