啟蒙12飛起來1教師參考

幼兒感覺造型學段啟蒙班1課《飛起來》第三單元——飛起來

第一部分：教學教案一、教學目標

：技能目標：1.多種基本形的組合。

2.感受基礎色塊感知材料組合。情感目標：聯(lián)系生活情感，讓孩子感受形與色，樂在繪制中。二、教學重難點：

重點：認識三角形，以及三角形組合的樂趣，揉紙組合。

難點：注意構(gòu)圖、畫面與背景融合。三、教具準備：(學生)8K方形油畫紙、水粉顏料、4號水粉筆、6號水粉筆、油性勾邊筆、清水、報紙、剪刀、黑色卡紙

(教師)

教學PPT、本次課程繪畫材料（示范）

四、教學步驟：一、觀察導入：1、看一看墻上的方形物體，想想是什么（風箏），仔細觀察，說說風箏是由什么形狀組成的？2、你認識風箏上的幾種顏色，在老師的卡片中找出來。二、揭示課題：今天我們就在畫紙上“奔跑”，放飛風箏——讓心情飛起來。三、分析講解：1、通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？（有骨架，有線，有張開的紙或布）2、圖片欣賞：1）組成部分；2）怎么放飛；3）那些顏色配藍天好看，為什么？3、引導：很早很早以前（用兒童喜歡的講述方式：二千多年前在我國有個叫墨翟的人制造風箏，很快被用于傳遞信息，風箏問世后，風箏飛躍險阻等軍事需要。唐宋時期，由于造紙業(yè)的出現(xiàn)，風箏改由紙糊，很快傳入民間，成為人們的休閑娛樂的玩具。）4、突破難點：請看風箏的造型，是由兩個三角形組合而成，或者？選出你喜歡的，說說它們的組成特征與感受。5、作業(yè)布置：要飛到天空去，為自己設計一個四邊形的風箏，打扮打扮，裝飾藍天吧6、學生作畫，教師輔導：深化細節(jié)、注意觀察第二部分：教學過程導引飛起來風箏，又名“木鳶”、“紙鳶”、“風鳶”。早在兩千年前中國就發(fā)明了風箏。風箏最初出現(xiàn)與軍事密不可分，古人利用風箏進行測距、傳訊、偵察。中國傳統(tǒng)樣式的風箏有串型風箏（以龍頭蜈蚣為主），筒子型（以立體宮燈為主），板子型（以八卦形為主），軟翅型（以蝴蝶、晴蜓為主），硬翅型（以燕子、神話人物為主），而最令人驚奇的是，還有一種用絲絹制成的掌燕風箏，其形體如火柴盒大小，放于手掌上猶如一只展翅欲飛的小燕子。觀察風箏在空中的姿態(tài)，用身體演示，玩一玩。讓心情“飛”起來。分析：簡單又漂亮的風箏1、外形特征2、色彩搭配（把你認識的色彩說一說）3、飛起來風箏引線、飄帶會是什么樣呢？到老師的紙上畫畫你動感的線。有可能是這樣的喲飛起來的風箏引線、飄帶還會是這樣造型與色彩還可以這樣噢作業(yè)布置：要飛到天空去，為自己設計一個四邊形的風箏，打扮打扮裝飾藍天吧！1、在銅版紙上刷酒精2、接著滴上記號筆墨水3、等墨欲干后滴