2023年開學(xué)教師會校長講話稿

2023開學(xué)教師會校長講話稿校長開學(xué)工作會議講話稿--強化治理提高效率求真務(wù)實開創(chuàng)學(xué)校工作新局面

“安康、和諧，積極，向上的校風(fēng)，已成為百年碧陽一以貫之的傳統(tǒng)”。這不僅是家長、社會對我校的評價，也是親臨我校巡察的上級領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的確定和鼓舞。全部這些成績?nèi)〉檬莵碇灰椎模菑V闊教職工辛勤勞動，團結(jié)拼搏取的結(jié)果，在此，我代表學(xué)校向你們表示誠心的感謝和崇高的謝意!在確定成績的同時，我們更要非常糊涂的看到我們存在的缺乏和差距，尤其要看到面臨的嚴(yán)峻形勢和挑戰(zhàn)。

盡管“狼”并沒有真的來，但有些年級的學(xué)科，必需引起學(xué)校教育處和任課教師的足夠重視;局部教師對學(xué)校安排的教學(xué)活動不能嚴(yán)格遵守，私自調(diào)課、擅自離開課堂;極個別教師不疼惜學(xué)校聲譽，參與教研活動無故離開;教師的鉆研精神還不夠。《做最好的教師》李鎮(zhèn)西，特別擅長總結(jié)反思，鉆研業(yè)務(wù)和素養(yǎng)，所以他能成為大家的楷模。我校有極個別現(xiàn)象(例如上班念著炒股，辦公室玩著嬉戲)的存在嚴(yán)峻影響學(xué)校的聲譽，制約學(xué)校的進展。(略)

從總體狀況來看，實小的教師中絕大局部教師素養(yǎng)較高，在困難時能夠始終與學(xué)校保持高度全都，從學(xué)校的大局動身，勤奮工作，無私奉獻，為學(xué)校生存和進展作出了積極的奉獻。近年來，教師隊伍在不斷擴大，不同單位的教師會聚實小，在思想上一個磨合期，在工作和生活上也有一個適應(yīng)期，有些教師能較好地適應(yīng)學(xué)校工作的需要，也有個別教師不太適應(yīng)或不適應(yīng)我校的工作要求，同時，使得極個別要求不嚴(yán)的人有機可乘，或不顧學(xué)校大局，散播不利于學(xué)校工作，不利于內(nèi)部團結(jié)的言行，或工作散漫，什么工作都做不好，做不來，唯我獨尊，或不聽從組織領(lǐng)導(dǎo)，稍不如個人所愿，便牢騷滿腹，指桑罵槐，全部這些都是思想素養(yǎng)缺失，政治紀(jì)律松散的表現(xiàn)，必需引起我們?nèi)＝處煹母叨戎匾?，學(xué)校的好壞，與我們在座每個教師的利益休戚相關(guān)，不能由于少數(shù)人，個別人影響到學(xué)校的整體工作。全校上下要切實加強思想政治建立，每位教師時刻把學(xué)校的大局放在首位，堅固確立大局意識，時刻記清政治紀(jì)律，這里要強調(diào)一點，絕不允許任何人游離于校長室外組織不利于學(xué)校形象和學(xué)校大局的活動，如有發(fā)生，必將嚴(yán)厲處理。這個時期迫切需要良好的進展環(huán)境，全體教師要把精神集中到學(xué)校進展的大事上來，把精力集中到自己的工作上來，以優(yōu)異的成績?yōu)閷W(xué)校的進展添磚加瓦。面對困難，我們要有百折不撓的士氣，在困難面前搶機遇，在逆境之中求進展，面對壓力，我們要化壓力為動力，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，我信任，只要精神不滑波，方法總比困難多。各位教師，成績已成為過去，我們要正視自身的缺乏，做個最好的教師，我們還有許多工作要做;我們在教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的時候，我們自己更要學(xué)會總結(jié)，學(xué)會反思;只有自加壓力，自我進展，才能正確對待我們的缺乏，迎頭追逐。

一、咬定目標(biāo)，把握關(guān)鍵，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量

成績來之不易，根底已經(jīng)打好，面對劇烈競爭的態(tài)勢，只要我們以堅韌拼搏的精神和奮力爭先的姿勢去沖一沖，我們肯定能夠進一步拓展已取得的優(yōu)勢，新的學(xué)期，新的任務(wù)要求我們銳意進取，全校上下肯定要以上學(xué)期取得的成績?yōu)楦?，精神更興奮，措施更得力，作風(fēng)更扎實，仔細(xì)做好每一天，扎實做好每件事，努力實現(xiàn)新學(xué)期各項工作的新跨越，奪取2023學(xué)年度各項工作的新輝煌。關(guān)于新學(xué)期的各項工作，依據(jù)校長辦公會討論的意見，新學(xué)期的教育教學(xué)重點工作一是強化有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，以畢業(yè)班的成績實現(xiàn)教學(xué)水平的新提高。二是抓教師隊伍建立,是學(xué)?？沙掷m(xù)進展的關(guān)鍵所在。三是抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終生幸福奠基。四是強勢推動校園文化建立，開展豐富多彩的校園活動。

二、加強治理，細(xì)化措施，全力保證目標(biāo)順當(dāng)完成

“堅持以人為本，強化教育治理，努力實現(xiàn)學(xué)校教育更好更快進展”的要求，緊緊圍繞學(xué)校提出的五年奮斗目標(biāo)“提升核心競爭力，實現(xiàn)學(xué)校新跨越”而奮斗，突出質(zhì)量立校這個重點，強化“四個治理”(目標(biāo)、分層、標(biāo)準(zhǔn)、全員)，狠抓“四個依靠”(一靠制度影響人，二靠獎懲鼓勵人，三靠感情暖和人，四靠事業(yè)分散人)，建立“四園”(書香校園、綠色校園、文明校園、和諧校園)，進一步加強教職工隊伍素養(yǎng)培訓(xùn)，加快教師專業(yè)化成長步伐，增加學(xué)校進展活力，力爭新學(xué)期新面貌新成果。

為完本錢學(xué)期目標(biāo)我們著力抓好以下幾項重點工作：

1.認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，迎頭趕上，再展百年碧陽雄風(fēng)?？床坏絾栴}是最大的問題，感不到危機是最大的危機。我們要正視現(xiàn)實，展望將來，人無遠(yuǎn)慮必有近憂。大家都要凝神聚力團結(jié)在一起，抓住學(xué)?？焖偬嵘臋C遇期迎難而上。

2.理清思路，強化治理，在執(zhí)行力上狠下功夫。面對困難，我們要冷靜分析，重新定位，各處室、各年級要明確新的進展思路和策略。要進一步強化“四個治理”，形成政通人和、政令暢通的局面。要進一步完善考核制度，注意過程檢查考核，科學(xué)利用考核結(jié)果，建立起一套科學(xué)有序的考核運行機制。沒有法規(guī)不成方圓，一個單位，不管大小，都靠標(biāo)準(zhǔn)的制度工作，但是在執(zhí)行沒有到位或執(zhí)行不到位的懲罰沒有到位，形成制度在有些人頭腦中如虛設(shè)，嚴(yán)峻影響了學(xué)校的內(nèi)在分散力，以至于一些層面上的教師沒有形成同心協(xié)力齊抓共管的良好局面，收效甚微。有些工作布置的多，落實的少，相互推諉，職責(zé)不明，影響到學(xué)校整體工作目標(biāo)的達成。因此，需要有標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)明的紀(jì)律約束制度來保障學(xué)校各項工作的安康運轉(zhuǎn)。學(xué)校是文化和諧的單位，我們講人文治理，不是不要制度約束的治理，不是放縱。離開了制度的治理絕不是真正的人文治理。因此，新的學(xué)期，學(xué)校將進一步完善各項治理制度，加大治理力度，努力提高治理效益。一方面制造大同的制度體系，實現(xiàn)在制度約束下的人文治理體制。暑假期間，德領(lǐng)組、教育處、辦公室等各部門已修改了局部治理制度，待進一步細(xì)化后，組織學(xué)習(xí)，以到達人人知曉，人人遵照執(zhí)行。另一方面構(gòu)建有效制度落實體系，實現(xiàn)在公正標(biāo)準(zhǔn)的考核體系下的目標(biāo)治理機制。制度制定得再好、不落實就是一紙空文。新學(xué)期我們將狠抓制度的落實。加大行政值周檢查力度，擬推行巡課制度，突出工作重心，抓大事，抓全局，發(fā)覺問題當(dāng)場解決。嚴(yán)格工作紀(jì)律制度，對一些違紀(jì)造成不良影響的行為，要建立必要的懲戒制度，在執(zhí)行治理制度方面，沒有特別人，包括我們校長在內(nèi)。

3.嚴(yán)愛相濟，標(biāo)準(zhǔn)行為，努力使我校的養(yǎng)成教育成為亮點。新學(xué)期要組織學(xué)生特殊是新生仔細(xì)學(xué)習(xí)“進實小門，做實小人，守實小法規(guī)”的有關(guān)制度規(guī)定。我們要通過多種渠道、各種方式把學(xué)生培育成為講文明、懂禮儀、會學(xué)習(xí)、會生活的一代新人。各班級要充分利用班會時間，仔細(xì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，通過教育，使行為標(biāo)準(zhǔn)成為學(xué)生的自覺行為、自發(fā)行動。讓學(xué)生懂得要“有所為”、“有所不為”。班主任要深入學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，與學(xué)生“交心”、“交情”，了解班級學(xué)生的一舉一動，把握每一位學(xué)生的思想動態(tài)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，教給學(xué)生做人的道理。整風(fēng)肅紀(jì)，從嚴(yán)要求，開學(xué)第一天就要緊抓緊盯，學(xué)生工作實行全員抓，抓全員，留意發(fā)揮典型引路的作用，定期表彰鼓勵進步學(xué)生。時時到處育人，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所獲，人人都進步。嚴(yán)禁體罰，簡潔粗暴的對待學(xué)生，要愛護學(xué)生的自尊。

4.質(zhì)量立教，科研先行，抓實教學(xué)六仔細(xì)的環(huán)節(jié)。質(zhì)量是學(xué)校進展永恒的生命線，各年級都要制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)治理制度，加大考核力度。

5.進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，弘揚正氣，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子中層干部和黨員的領(lǐng)先垂范作用。全部治理干部要注意實效，少說空話，多做實事，充分發(fā)揮才智團的作用，實行集體決策，削減工作失誤。什么都可以重來，學(xué)校進展不能重來，什么都可以等待，學(xué)校進展不能等待，學(xué)校就是在不斷地解決困難中得以提升。全體教職工要興奮精神，明確目標(biāo)，再創(chuàng)新的輝煌。事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人。打造一支高素養(yǎng)的教工隊伍是實小可持續(xù)進展的關(guān)鍵所在。實小是一個大家庭，你們中的每一位都代表著實小形象，每一個人都應(yīng)當(dāng)對學(xué)校負(fù)責(zé)。全校上下要確立三種意識：一是學(xué)習(xí)提高意識。一個人的進展和進步離不開學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地更新學(xué)問，豐富和完善自我，才能有所創(chuàng)新，才能保持教學(xué)的活力。全部教師要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項工作，擠出時間來多讀一點書，多思索一些問題。向書本學(xué)、向同行學(xué)、向他人學(xué)、見賢思齊，不斷充實自己，提高自己、升華自己。在學(xué)習(xí)的根底上不斷總結(jié)、制造，上升為理論，形成自己的閱歷和特色。二是團隊拼搏意識。學(xué)校的一切工作既需要每一位教師個體發(fā)揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學(xué)校整體團隊，還是年級組、教研組團隊，或小到備課組，班級的幾位任課教師，要有劇烈的團隊意識，相互之間取長補短，親密協(xié)作，我們每一位教師都要擅長發(fā)覺和吸取別人的特長，克制或躲避自己的缺乏，要切實打破文人相輕落后的作崇、胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要相互幫忙，共同提高。只要我校的群體才智充分發(fā)揮出來，必將會制造令人矚目的業(yè)績。三是正己育人意識。育人是一項崇高的事業(yè)，育人者自己首先必需具備高尚的品德，淵博的學(xué)識，寬廣的胸懷。作為一名教育工，要為人師表，自己必需坐得端，行得正。每個教師都要明白什么事能做，什么是不能做，什么話能說，