教育研究基本方法之調(diào)查法

教育研究基本方法之調(diào)查法幼兒教師科研能力提升學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解調(diào)查法的含義、特點(diǎn)、類型，實(shí)施過程2.掌握問卷的編制和實(shí)施規(guī)范。3.能根據(jù)要求，設(shè)計(jì)訪談提綱。內(nèi)容概要：1.調(diào)查研究法的意義與特點(diǎn)2.調(diào)查研究法的種類3.問卷設(shè)計(jì)4.訪談提綱設(shè)計(jì)一、調(diào)查研究法的概念調(diào)查研究法就是研究者通過各種途徑和方式，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地收集掌握研究對(duì)象的現(xiàn)實(shí)與歷史狀況的多種材料，從中概括出規(guī)律性結(jié)論的方法。二、調(diào)查研究法的特點(diǎn)1.可通過間接途徑進(jìn)行，靈活機(jī)動(dòng)2.可進(jìn)行多途徑調(diào)查，后綜合分析3.實(shí)施方便，適用范圍大三、調(diào)查研究法的種類

依據(jù)不同的研究主題與分類標(biāo)準(zhǔn)，教育調(diào)查可劃分為不同的種類：1.常模調(diào)查和比較調(diào)查2.事實(shí)調(diào)查和征詢意見的調(diào)查3.綜合調(diào)查和專題調(diào)查4.全面調(diào)查和非全面調(diào)查也有的研究者根據(jù)研究課題的性質(zhì)，將調(diào)查法是分為相關(guān)調(diào)查、現(xiàn)狀調(diào)查、原因調(diào)查、跟蹤調(diào)查等等。另外，在不現(xiàn)類型的調(diào)查中，都會(huì)運(yùn)用到調(diào)查的具體方式，比如書面調(diào)查、口頭調(diào)查等。四、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)調(diào)查問卷樣例：當(dāng)代大學(xué)生幸福感調(diào)查討論并回答問題：問卷由幾部分構(gòu)成？問卷的構(gòu)成：1.前言2.指導(dǎo)語3.問題4.結(jié)束語設(shè)計(jì)成功的問卷，不僅能體現(xiàn)調(diào)查者意圖，同時(shí)也考慮了調(diào)查對(duì)象的情況，使他們在態(tài)度上對(duì)調(diào)查持接受態(tài)度。設(shè)計(jì)制作問卷，首先要弄明白問卷的基本結(jié)構(gòu)。一般一份完整的問卷應(yīng)包括前言、指導(dǎo)語、問題、結(jié)束語四大塊。其中，“問題”是問卷的核心。1.前言前言在問卷中起著溝通調(diào)查者與調(diào)查對(duì)象的作用，目的是使問卷填寫工作能按調(diào)查者的要求順利進(jìn)行。主要內(nèi)容是清楚交待答題的要求和規(guī)則；為了解除調(diào)查對(duì)象的顧慮，以提高答案的正確性和真實(shí)性，也往往注明問卷僅為科研用，問卷答完不需署名，研究者負(fù)責(zé)保密等。前言在表達(dá)上應(yīng)簡明扼要，妥貼懇切。如果用郵寄的方式進(jìn)行調(diào)查，還需要寫明問卷回寄的日期并附上貼上郵票寫明回寄的地址和收件人的姓名的信封。例：幼兒家庭教育狀況調(diào)查尊敬的各位家長，您好：為了解家長的教育風(fēng)格和教育內(nèi)容，我們將對(duì)您在教育孩子過程中的一些基本情況作些調(diào)查。我們對(duì)您做出的回答會(huì)嚴(yán)守保密準(zhǔn)則，望您能如實(shí)填寫，以便我們收集到詳細(xì)真實(shí)的第一手教育資料。感謝您的真誠合作！2.指導(dǎo)語指導(dǎo)語有時(shí)在形式上與前言合二為一。指導(dǎo)語的內(nèi)容主要是指導(dǎo)被調(diào)查者如何填寫問卷，往往是由一組說明或填寫注意事項(xiàng)組成，有的問卷為了簡明易懂，還附有樣例。例如：答題時(shí)，對(duì)適合您的情況直接打√，如果所列選項(xiàng)沒有適合您的，請(qǐng)?jiān)凇捌渌焙竺娴南聞澗€上寫上您的答案。沒有特殊說明的問題，僅選一項(xiàng)。3.問題“問題”是問卷的核心。編制問題是設(shè)計(jì)問卷的關(guān)鍵。按回答方式的不同，問題可分為三類：第一類：開放性問題特點(diǎn)：只向調(diào)查對(duì)象呈現(xiàn)問題，不出現(xiàn)答案。要求答卷者自行填寫答案，研究者不在問卷上做回答范圍的限制。例如：“您是否喜歡“幼兒文學(xué)”這門課？為什么？被調(diào)查者在回答時(shí)可以怎么想，就怎么寫，可以比較真實(shí)地反映他們的態(tài)度與觀點(diǎn)。第二類：封閉性問題特點(diǎn)：不僅提出問題，并且在問題后為調(diào)查對(duì)象提供可選擇的答案，調(diào)查對(duì)象選擇往往是強(qiáng)迫必選的，只需按規(guī)定從中選擇自己同意的答案，如沒有完全同意的，就選擇相對(duì)接近的答案。封閉性問題的答案形式有：（1）兩項(xiàng)式，也稱是否式。例1：“你每天都做操嗎？（A：是B：否）”；例2：“我國現(xiàn)代化建設(shè)的首要任務(wù)是：（A：發(fā)展教育界B；發(fā)展經(jīng)濟(jì)）”（2）多項(xiàng)式，一般稱為多項(xiàng)選擇，也稱菜單式如“請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際情況選擇答案，數(shù)量不限。下列哪幾種雜志是你每期都閱讀的？A：《讀者》B：《青年文摘》C：《幼兒教育》D：《學(xué)前教育研究》（3）編序式，也稱順序式即列出問題的多種答案，要求調(diào)查對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)（如重要的程度）對(duì)答案進(jìn)行比較，然后列出前后的順序。例：如“你喜歡什么樣的教師？請(qǐng)按喜歡的程度把下列答案排序。供選擇的答案為“熱愛學(xué)生、公平正直、一視同仁、多才多藝、知識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)、品德高尚、講課生動(dòng)”。封閉性問題優(yōu)缺點(diǎn)封閉型問題結(jié)構(gòu)規(guī)則，供選答案明確，回答與統(tǒng)計(jì)答案在時(shí)間與人手上都比較經(jīng)濟(jì)。但也存在缺乏靈活性、如問卷設(shè)計(jì)不充分，就容易漏掉一些有價(jià)值的問題。第三類，半封閉型問題調(diào)查者對(duì)答卷的回答作出部分的限制，還有一部分讓調(diào)查對(duì)象自主回答，具體地說，有兩種形式。（1）對(duì)答案的數(shù)量作出限制而對(duì)內(nèi)容不作限制例：“請(qǐng)你寫出你最喜歡的三個(gè)教育家?！保?）是在提供部分答案讓調(diào)查對(duì)象選擇后，再增加一個(gè)“其它”項(xiàng)，讓調(diào)查對(duì)象隨意填寫，或者再問一個(gè)“為什么”，讓調(diào)查對(duì)象闡述自己的見解。4.結(jié)束語一般是對(duì)調(diào)查對(duì)象表示感謝?；蛘咭{(diào)查對(duì)象對(duì)問卷或研究本身作出簡短的評(píng)價(jià)。5.調(diào)查表調(diào)查表是調(diào)查研究中用來記錄調(diào)查對(duì)象信息的表格，其中列有調(diào)查項(xiàng)目。調(diào)查表有綜合表和單一表兩種。單一表只針對(duì)一個(gè)研究專項(xiàng)進(jìn)行調(diào)查。如下面這張表格只對(duì)學(xué)生的每月零花錢的數(shù)額進(jìn)行調(diào)查，就是一張單一表。

100元以下100-200200-300300-400400元以上081082083084085086

制表人

填表日期綜合表綜合表是用來收集調(diào)查對(duì)象的基本情況的表格，如個(gè)人綜合表、班級(jí)綜合表、地區(qū)教育綜合表等。綜合表的內(nèi)容，要根據(jù)具體調(diào)查進(jìn)行設(shè)計(jì)，一般來說，綜合表涉及的面較廣，只要是屬于調(diào)查對(duì)象的基本情況信息，表中都應(yīng)該有所體現(xiàn)。但在具體設(shè)計(jì)中，有些太過于瑣碎并且很難收集的調(diào)查項(xiàng)目，不宜列入表內(nèi)。無論是綜合表還是單一表，制作時(shí)都應(yīng)注意：每張表格都應(yīng)有簡明、確切的標(biāo)題并加以編號(hào)；表述應(yīng)準(zhǔn)確、清楚；表尾注明單位、日期。另外，最好在調(diào)查對(duì)象填寫前，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以避免填寫使用的語言不統(tǒng)一，而對(duì)填寫內(nèi)容引發(fā)理解上的歧義。6.問卷回收率回收問卷總數(shù)除以發(fā)放問卷總數(shù)7.數(shù)據(jù)分析的方法（1）統(tǒng)計(jì)表格分析數(shù)據(jù)（2）統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)問卷、實(shí)施問卷（試測-修訂-正式）、收集和整理問卷數(shù)據(jù)。對(duì)整理的資料如何進(jìn)行分析，用統(tǒng)計(jì)圖表表示分析結(jié)果。之后匯總所有內(nèi)容，撰寫調(diào)查報(bào)告。1.根據(jù)研究內(nèi)容制定研究計(jì)劃2.設(shè)計(jì)問卷-實(shí)施問卷-收集資料3.分析整理資料得出結(jié)論針對(duì)研究內(nèi)容選取了問卷調(diào)查法，制定問卷研究計(jì)劃。問卷調(diào)查法步驟五、訪談?wù){(diào)查訪談?wù){(diào)查指通過與調(diào)查對(duì)象談話的方式來收集研究人員所需資料的方法。根據(jù)訪談?dòng)袩o目的性、計(jì)劃性，可分為標(biāo)準(zhǔn)式訪談與自由式訪談；按照訪談的對(duì)象人數(shù)的多寡，可分為個(gè)人訪談與團(tuán)體訪談。訪談法實(shí)施步驟準(zhǔn)備工作：擬定訪談提綱、選擇訪談對(duì)象；取得訪談對(duì)