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二年級下冊口語交際二年級下冊口語交際全文共7頁,當(dāng)前為第1頁。二年級下冊口語交際全文共7頁,當(dāng)前為第1頁。統(tǒng)編《語文》二年級下冊口語交際、寫話教學(xué)建議2018年春季統(tǒng)編《語文》二年級下冊教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)講義精要。口語交際二下口語交際教學(xué)內(nèi)容編排特點(diǎn)
要素易識明確醒目的交際目標(biāo)功能性強(qiáng)的交際話題具體可行的交際內(nèi)容真實(shí)可感的交際情境多向互動的交際方式2.
凸顯交際3.
布局清晰交際話題文字說明(任務(wù)驅(qū)動)情境圖小貼士(訓(xùn)練目標(biāo))教學(xué)要求提高交際的主動性、對象意識要求更高些;思維活動的要求提高了;言語表達(dá)的要求提高了;二年級下冊口語交際全文共7頁,當(dāng)前為第2頁。二年級下冊口語交際全文共7頁,當(dāng)前為第2頁??谡Z交際教學(xué)提示注意說話的口氣知:(1)語氣不同,效果不同;(2)多用征詢、商量的語氣,用上禮貌用語;(3)交際時(shí),語調(diào)平緩、態(tài)度誠懇。練:語境體驗(yàn)、情境演練(1)對比“說”兩組句子,進(jìn)行語境體驗(yàn);(2)利用情境,拓展演練?!爸薄熬殹蹦骸爸薄熬殹苯Y(jié)合,相輔相成?!爸v”“用”相權(quán):“用”為主,“講”為輔,“用”“講”適宜。2.長大以后做什么知:(1)表達(dá)想法、觀點(diǎn),既要說清“是什么”,又要說清“為什么”;(2)按順序表達(dá),先說“想做什么”,再說“為什么”;(3)對感興趣的內(nèi)容多問一問是積極主動與人交流溝通的表現(xiàn)。練:(1)示范引路,體驗(yàn)如何說清楚、問明白;(2)利用教材提供的情境,分組練聽說。二年級下冊口語交際全文共二年級下冊口語交際全文共7頁,當(dāng)前為第3頁?!罢f”“聽”守恒:
“說”“聽”并舉,各領(lǐng)其要,各優(yōu)其優(yōu)。3.圖書借閱公約知:(1)了解公約的作用;(2)感受如何參與討論;(3)感知公約的語言形式。練:(1)創(chuàng)設(shè)情境、借助情境圖激發(fā)主人翁精神,產(chǎn)生主動發(fā)表意見的愿望;(2)依據(jù)文字說明,借助情境圖,通過討論梳理公約條款及內(nèi)容;①自己主動說,認(rèn)真聽人說;②輪流有秩序地說;③意見不同商量說。(3)整理大家的意見,形成公約?!肮s”:易識易記能遵循“境”“趣”當(dāng)重:“情境是交際之源?!?.推薦一部動畫片知:結(jié)合“說”,感受何為適宜的速度。練:(1)說什么?(2)怎么說?(3)怎么聽?“習(xí)”“全”優(yōu)先:“習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的?!?/p>
二年級下冊口語交際全文共7頁,當(dāng)前為第4頁。二年級下冊口語交際全文共7頁,當(dāng)前為第4頁。低年段口語交際教學(xué)應(yīng)重視的幾點(diǎn):“知”“練”莫偏
“講”“用”相權(quán)
“說”“聽”守恒“境”“趣”當(dāng)重“習(xí)”“全”優(yōu)先二、寫話寫話內(nèi)容編排寫話要求提高激發(fā)想象,想開去;多寫幾句話;滲透按順序?qū)憽懺捊虒W(xué)提示1.照樣子,寫一寫你的一個(gè)好朋友猜猜好朋友:激發(fā)興趣。聊聊好朋友:聊“樣子”,可整體,可局部;聊“事情”,可籠統(tǒng),可具體。寫寫好朋友:滲透按順序?qū)??!耙兹ぁ睘槊溃骸芭d趣是最好的老師?!薄胺矊W(xué)文,初要膽大,終要心小……但見文之易,不見文之難。”2.看圖,寫下小蟲子、螞蟻和蝴蝶的經(jīng)歷二年級下冊口語交際全文共7頁,當(dāng)前為第5頁。二年級下冊口語交際全文共7頁,當(dāng)前為第5頁。二年級下冊口語交際
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