健康知識(shí)報(bào)告范文7篇

第第頁健康知識(shí)報(bào)告范文7篇時(shí)間：2023-04-1417:31:02

健康知識(shí)報(bào)告范文第1篇

采用Excel軟件建立數(shù)據(jù)庫，進(jìn)行數(shù)據(jù)雙錄入，并完成邏輯檢錯(cuò)。采用SPSS19.0軟件進(jìn)行分析。計(jì)量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差描述，計(jì)數(shù)資料用率描述，組間比較采用χ2檢驗(yàn)，檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05。

2結(jié)果

2.1基本情況共發(fā)放741份問卷，收回741份調(diào)查問卷，去掉回答空缺題數(shù)≥3個(gè)的73份無效問卷，共收集668份有效問卷，有效率90.1%。有效調(diào)查對(duì)象668例，男326例，女342例；年齡24～69歲，平均（43.4±11.2）歲。

2.2健康體檢居民對(duì)健康管理需求情況在調(diào)查者當(dāng)中，589例（88.2%）有檢后健康管理需求，79例（11.8%）無檢后健康管理需求。不同性別、年齡和參檢方式的體檢居民的健康管理需求情況差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。不同參檢次數(shù)、職業(yè)狀況、經(jīng)濟(jì)狀況、慢性病情況的體檢居民健康管理需求差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。見表1。

2.3健康體檢居民對(duì)健康管理服務(wù)內(nèi)容的需求情況在本次調(diào)查結(jié)果中，健康評(píng)估的檢后報(bào)告解讀需求最高，達(dá)83.2%，健康教育中健康知識(shí)短信需求達(dá)41.3%，高于健康知識(shí)講座的29.9%，在健康干預(yù)中健康促進(jìn)計(jì)劃需求達(dá)56.7%，醫(yī)療隨訪45.1%，就醫(yī)綠色通道41.9%。不同年齡和職業(yè)狀況的體檢居民對(duì)健康知識(shí)講座的需求差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），不同經(jīng)濟(jì)狀況的體檢居民對(duì)健康促進(jìn)計(jì)劃需求差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），不同年齡、參檢方式體檢居民對(duì)健康知識(shí)短信的需求差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），不同年齡、參檢方式體檢居民對(duì)就醫(yī)綠色通道的需求差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見表2。

3討論

健康管理就是針對(duì)健康需求對(duì)健康資源進(jìn)行計(jì)劃、組織，指揮、協(xié)調(diào)和控制的過程，也就是對(duì)個(gè)體和群體健康進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)，分析，評(píng)估，提供健康咨詢和指導(dǎo)及對(duì)健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行干預(yù)的過程。在健康體檢居民的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，健康體檢居民有88%的人有健康管理需求，明顯高于自然社區(qū)人群的56.2%和事業(yè)單位的69%，說明健康體檢居民對(duì)健康管理的關(guān)注比一般居民要強(qiáng)，進(jìn)行健康管理有更高的積極性，能夠更充分實(shí)現(xiàn)“調(diào)動(dòng)個(gè)人、家庭和集體的積極性，有效地利用有限的衛(wèi)生資源達(dá)到改善健康的最大效果”的健康管理宗旨，同時(shí)也說明體檢中心在健康管理理念宣傳方面有較大貢獻(xiàn)，健康管理作為一個(gè)新興概念，已經(jīng)逐漸被健康體檢居民接受及被需求。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)健康管理需求與疾病狀態(tài)不相關(guān)，說明健康體檢居民的健康管理需求不是只針對(duì)已有慢性病的患者，沒有慢性病的健康體檢居民也有很好的健康管理意識(shí)。本次研究發(fā)現(xiàn)女性、老年和個(gè)體健康體檢居民有較強(qiáng)的健康管理需求，這與李君等、陳正英等的結(jié)果不同，可能與人群的地區(qū)、城鄉(xiāng)、民族差異有關(guān)。我們研究中女性健康體檢居民健康管理需求高的原因可能是女性虛弱指數(shù)高于男性，即使在相同健康條件下她們的健康自評(píng)也可能差于男性，所以對(duì)健康管理的需求就更強(qiáng)。

在健康管理服務(wù)項(xiàng)目的需求方面，83.2%的健康體檢居民選擇了“檢后報(bào)告解讀”進(jìn)行健康評(píng)估，高于北京市社區(qū)居民和上海社區(qū)居民61.2%，有更高的主動(dòng)性和積極性。在健康教育的選擇中，41.3%的人選擇健康知識(shí)短信，29.9%選擇健康知識(shí)講座，與上海閘北區(qū)研究相似，且在年齡方面有差異，老年人傾向于健康知識(shí)講座，年輕人更傾向于健康知識(shí)短信。健康講座的需求率明顯低于健康知識(shí)短信的原因可能與健康講座的時(shí)間及地點(diǎn)的可及性有關(guān)，所以健康講座需求率中最高的是60歲以上人群，需求率達(dá)43.86%，因?yàn)槔夏耆擞谐渥愕臅r(shí)間在規(guī)定的時(shí)間到規(guī)定的地點(diǎn)聽講座。30歲以下人群需求率也較高，達(dá)39.77%，這可能與慢性病患病呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)有關(guān)，據(jù)報(bào)道18～30歲男性的血脂異常患病率已經(jīng)達(dá)到58.5%。健康知識(shí)短信的需求率高可能與其方便性，不受地域和時(shí)間限制，可以反復(fù)閱讀有關(guān)。健康干預(yù)中選擇健康促進(jìn)計(jì)劃的最多，并且收入越高，對(duì)健康促進(jìn)計(jì)劃的需求度越高，顯示健康體檢居民對(duì)自身健康關(guān)注度高，對(duì)健康管理的接受度高。45.1%的健康體檢人群選擇了醫(yī)療隨訪，對(duì)自身健康關(guān)注有持久性。40～60歲健康體檢居民中就醫(yī)綠色通道的需求最高，可能與該年齡段疾病高發(fā)相關(guān)，而30歲以下健康體檢居民中就醫(yī)綠色通道的需求其次，可能與該年齡段人群工作強(qiáng)度高，工作壓力大，求醫(yī)就診時(shí)間緊迫，需要減少就醫(yī)所花時(shí)間有關(guān)。

健康知識(shí)報(bào)告范文第2篇

【關(guān)鍵詞】分區(qū)健康教育；門急診輸液；護(hù)理滿意度

門急診輸液室是為病人進(jìn)行穿刺輸液的場所，患者數(shù)量多、流動(dòng)性大，門急診輸液室的護(hù)理工作也較為繁重；再加之患者對(duì)健康知識(shí)缺乏了解、就醫(yī)心切等因素導(dǎo)致其易出現(xiàn)焦慮等不良情緒，護(hù)理方面稍有疏忽，便有可能引發(fā)護(hù)患糾紛[1]。為提高護(hù)理質(zhì)量，在我院門急診輸液室開展分區(qū)健康教育模式，并以獲得令人滿意的效果?，F(xiàn)報(bào)告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取我院2023年1～6月收治的120例患者作為實(shí)施分區(qū)健康教育后的研究對(duì)象，其中男64例，女56例；年齡14～72歲，平均（41.5±5.1）歲；受教育程度：大專及以上30例，中專至高中49例，初中及以下41例。在2023年7～12月，抽取120例患者作為實(shí)施分區(qū)健康教育前的研究對(duì)象，其中男62例，女58例；年齡15～70歲，平均（42.2±5.5）歲；文化程度：大專及以上者為28例，中專至高中者為50例，初中及以下者為42例。對(duì)兩組的患者資料數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比；差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2方法

在2023年1月前，對(duì)門急診輸液患者僅實(shí)施常規(guī)護(hù)理；在2023年1月后則對(duì)患者開展分區(qū)健康教育模式，具體如下：分區(qū)方式：將門急診輸液時(shí)的座位進(jìn)行分組，兒童病區(qū)為粉紅色，老年病區(qū)為綠色，外科病人區(qū)為藍(lán)色，內(nèi)科病人區(qū)為黃色。健康教育：①健康教育宣傳欄。在門急診輸液室的墻上設(shè)置宣傳欄，對(duì)常見病的病因、癥狀、防治方法以及相關(guān)藥物使用情況等知識(shí)進(jìn)行宣傳、展示；每隔2～3周更新一次宣傳內(nèi)容[2]。②電化教育。在輸液區(qū)安放電視，可以通過電視為患者循環(huán)播放常見病的防治方法及相關(guān)健康知識(shí)，也可適當(dāng)播放輕音樂，有助于患者放松身心。

1.3觀察指標(biāo)

健康知識(shí)掌握度：為患者發(fā)放健康知識(shí)調(diào)查表（總分為100分），得分在85分及以上的患者記予掌握，得分在60～84分之間的患者記予部分掌握，低于60分的患者記予未掌握。健康知識(shí)掌握度=（掌握例數(shù)+部分掌握例數(shù)）/總例數(shù)×100%。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法此次數(shù)據(jù)分析所采用的工具為統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS21.0，對(duì)計(jì)量資料（x±s）、計(jì)數(shù)資料（n，%）的比較結(jié)果分別予以t值與x2值檢驗(yàn)，以當(dāng)P＜0.05作為兩間比較差異顯著的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

2結(jié)果

比較兩組患者的健康知識(shí)掌握度對(duì)比實(shí)施分區(qū)健康教育前，患者的健康知識(shí)掌握度為70.00%，實(shí)施后為93.33%，與實(shí)施前比較有顯著性提升，組間比較；差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見表1。

3討論

在門急診輸液室，每天有大量患者在此輸液，且患者的輸液時(shí)間都比較集中、輸液室環(huán)境嘈雜，如護(hù)理工作無序，不僅會(huì)增加醫(yī)護(hù)人員的工作量，還會(huì)延長患者的等待時(shí)間；在輸液過程中，還可能出現(xiàn)各種各樣的意外情況，因此門急診輸液室也是發(fā)生護(hù)患糾紛的高危場所；故如何提高輸液患者的護(hù)理質(zhì)量是門急診工作的重點(diǎn)問題。分區(qū)健康教育是一種較為新型的護(hù)理模式，在實(shí)施過程中，將內(nèi)科、外科患者進(jìn)行區(qū)分，對(duì)老人、兒童等特殊患者進(jìn)行區(qū)分；并依據(jù)患者的病情、所輸藥液予以相應(yīng)的健康知識(shí)講解，同時(shí)也通過宣傳欄、電視等途徑加強(qiáng)了對(duì)患者的健康教育，目的是讓患者更好的了解健康知識(shí)。此次研究中，我科自2023年1月起實(shí)施分區(qū)健康教育后，患者的健康知識(shí)