高中地理教案地理信息系統(tǒng)及應(yīng)用

高中地理教案《地理信息系統(tǒng)及應(yīng)用第三章第一節(jié)地理信息系統(tǒng)及應(yīng)用（第二課時(shí)）教學(xué)目的：知識(shí)與技能：了解GIS的最基本工作過(guò)程。了解的應(yīng)用狀況過(guò)程與方法：在實(shí)踐活動(dòng)中了解GIS的應(yīng)用領(lǐng)域。通過(guò)GIS在生產(chǎn)、生活實(shí)踐中的應(yīng)用實(shí)例，了解GIS的基本應(yīng)用情況。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)信息收集、處理與分析的地理素養(yǎng)。2、形成在網(wǎng)絡(luò)中獲取信息的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：引入：開(kāi)門見(jiàn)山一、地理信息系統(tǒng)的工作過(guò)程講述：地理信息系統(tǒng)的工作過(guò)程主要包括：數(shù)據(jù)的輸入、存儲(chǔ)，操作和分析，以及地理信息輸出。建設(shè)GIS首要工作是建立地理數(shù)據(jù)庫(kù)。提問(wèn)：地理數(shù)據(jù)是如何獲得的呢？自主學(xué)習(xí)：閱讀p79“數(shù)字化與GIS數(shù)據(jù)源”生答：略高中地理教案《地理信息系統(tǒng)及應(yīng)用全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。歸納：地理數(shù)據(jù)一是通過(guò)RS和GPS技術(shù)獲得，二是通過(guò)非數(shù)字形式的資料數(shù)字化獲得。高中地理教案《地理信息系統(tǒng)及應(yīng)用全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。舉例：紙質(zhì)地圖的數(shù)字化過(guò)程承轉(zhuǎn)：獲得的地理數(shù)據(jù)又是怎樣存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)的呢？生答：略講述：將地理數(shù)據(jù)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類（如：課件投影所示），然后以圖層的形式存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中。對(duì)不同的圖層進(jìn)行操作與分析，可以使各類數(shù)據(jù)間的關(guān)系直觀的表現(xiàn)出來(lái)，然后利用計(jì)算機(jī)、繪圖儀或打印機(jī)輸出來(lái)。二、地理信息的應(yīng)用（一）地理信息系統(tǒng)可以為我們做什么呢？活動(dòng)：體驗(yàn)GIS應(yīng)用我想乘火車去世博園參觀，想知道世博園在上海什么位置，離上?；疖囌居卸噙h(yuǎn)？怎樣乘車去世博園？你能利用電子地圖幫幫我嗎？請(qǐng)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)查詢。歸納：GIS可以解決1、與分布、位置有關(guān)的基本問(wèn)題，如：（1）對(duì)象（地物）在哪里？（2）哪些地理事物符合特定的條件？承轉(zhuǎn)：除此以外，GIS還可以為我們解決下列問(wèn)題：講述：2、趨勢(shì)分析：高中地理教案《地理信息系統(tǒng)及應(yīng)用全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。GIS：可以表示空間特征與屬性特征隨時(shí)間變化的過(guò)程。因此：可以分析該地物的發(fā)展趨勢(shì)，即回答：從何時(shí)起發(fā)生了哪些變化？高中地理教案《地理信息系統(tǒng)及應(yīng)用全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。例：公安人員利用GIS分析假鈔流通趨勢(shì)3、模式問(wèn)題：對(duì)象的分布存在何種空間模式？即揭示各種地物之間的空間關(guān)系。GIS由許多圖層組成，每圖層都表示不同的地理因素，它們之間的空間關(guān)系的融合表示了各因素之間的相互關(guān)系。例：通過(guò)交通、人口密度圖層的融合可以為商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局輔助決策。4、模擬問(wèn)題：利用數(shù)據(jù)及已掌握的規(guī)律建立模型，就可以模擬某個(gè)地方如具備某種條件時(shí)將出現(xiàn)的結(jié)果。即回答：如果……將如何？如：高程與被淹沒(méi)地區(qū)的關(guān)系，從而為防洪救災(zāi)提供輔助決策。過(guò)渡：GIS擁有如此強(qiáng)大的功能，所以廣泛應(yīng)用與資源調(diào)查、環(huán)境評(píng)估、災(zāi)害預(yù)測(cè)、國(guó)土管理、城市規(guī)劃、郵電通信、交通運(yùn)輸、公安、水利、公共設(shè)施、商業(yè)金融等生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域，下面我們具體來(lái)了解一下GIS在城市建設(shè)和管理中的典型應(yīng)用。（二）：GIS在城市建設(shè)和管理中的典型應(yīng)用講述：GIS在城市建設(shè)和管理中的典型應(yīng)用主要是在城市規(guī)劃和管理，基礎(chǔ)設(shè)施管理，土地利用與管理，生態(tài)環(huán)境管理四個(gè)方面。1、城市規(guī)劃和管理投影：長(zhǎng)株潭城市區(qū)域規(guī)劃圖和濱江風(fēng)光帶規(guī)劃效果圖投影：小區(qū)規(guī)劃方案比較圖2、基礎(chǔ)設(shè)施管理高中地理教案《地理信息系統(tǒng)及應(yīng)用全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。投影：GIS在道路交通中的應(yīng)用高中地理教案《地理信息系統(tǒng)及應(yīng)用全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。合作學(xué)習(xí)：閱讀課本p83，小組討論：GIS在道路交通中有何應(yīng)用，并完成下表：應(yīng)用領(lǐng)域應(yīng)用道路交通管理道路設(shè)計(jì)道路建設(shè)道路管理3、土地利用與管理投影：湘潭市中心城區(qū)用地規(guī)劃4、生態(tài)環(huán)境管理投影：天津市生態(tài)規(guī)劃課堂小結(jié)：略課堂檢測(cè)：1、圖中下圖是一幅具有林木、河流和房屋的景觀地圖，右圖是根據(jù)左圖而建立的空間數(shù)據(jù)模型。據(jù)此回答下列問(wèn)題。高中地理教案《地理信息系統(tǒng)及應(yīng)用全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。（1）上圖圖中的r表示()高中地理教案《地理信息系統(tǒng)及應(yīng)用全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。高中地理教案《地理信息系統(tǒng)及應(yīng)用全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。A．林木B．河流C．房屋D．農(nóng)田高中地理教案《地理信息系統(tǒng)及應(yīng)用全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。（2）圖中區(qū)域的林木覆蓋率約為()A．30%B．22%C．10%D．5%2、讀右圖回答：（1）本圖反映的是GIS技術(shù)中的（）A.關(guān)鍵裝置是傳感器B.數(shù)據(jù)模型用點(diǎn)、線、面表達(dá)C.主要功能是空間定位 D.數(shù)據(jù)庫(kù)由若干圖層組成（2）圖示地區(qū)采礦業(yè)向西、向北遷移，主要是趨向（）A.原料地 B.消費(fèi)地 C.水資源 D.交通線高中地理教案《地理信息系統(tǒng)及應(yīng)用全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。高中地理教案《地理信息系統(tǒng)及應(yīng)用全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。