《4認(rèn)識(shí)感官》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省市級(jí)優(yōu)課)-科學(xué)教案

認(rèn)識(shí)感官如東縣大豫鎮(zhèn)兵房小學(xué)黃晶晶教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)指認(rèn)活動(dòng)，知道眼、耳、鼻、舌頭、皮膚是人體重要的感覺器官。2.通過(guò)感官觀察的活動(dòng)，嘗試描述并交流物體在顏色、形狀、聲音、氣味、味道、粗糙光滑、冷熱等方面的特點(diǎn)。重點(diǎn)：知道利用感官觀察，可以獲得關(guān)于事物的很多信息。難點(diǎn)：能描述并交流物體在顏色、形狀、聲音、氣味、味道、粗糙光滑、冷熱等方面的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：眼睛、鼻子、舌頭、耳朵、手等感官圖，餅干（咸、甜兩種），小布袋等教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一、游戲?qū)?.游戲:我說(shuō)你做師：喜歡做游戲嗎？那就讓我們一起來(lái)玩?zhèn)€《我說(shuō)你做》的游戲吧。老師說(shuō)身體上器官的名字，你們就趕快指到那里。準(zhǔn)備好了嗎？那就開始游戲了。師：看到哪幅圖，就趕快指出來(lái)（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手上的皮膚）2.像眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手上的皮膚這樣的，它們有一個(gè)共同的名字，感官。（板書：感官）這節(jié)課，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些感官。（板書：認(rèn)識(shí)）你們可別小瞧這些感官，它們能讓我們更好地觀察這個(gè)世界，可是我們的好幫手呢！ 活動(dòng)二、游戲體驗(yàn)過(guò)渡：現(xiàn)在，讓我們?cè)谶@些感官的幫助下再來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲的名字就叫：《大家來(lái)闖關(guān)》?？纯唇裉炷男┬∨笥咽顷J關(guān)英雄，我們就在掙星榜上給他加上小星星。想要嗎？（第一關(guān)）用眼睛觀察1.導(dǎo)語(yǔ)：那就讓我們進(jìn)入第一關(guān)：幫助小猴找朋友。到底是怎么回事呢？讓我們聽一聽小猴的話吧。（小猴錄音1）你們?cè)敢鈳退鼏幔磕蔷驼?qǐng)小朋友做好準(zhǔn)備！我們一起去樹林幫小猴找朋友。請(qǐng)大家睜大眼睛找一找，有哪些小動(dòng)物藏在樹林里。（書中的插圖）2.根據(jù)情況，相機(jī)評(píng)價(jià)：（1）A你幫小猴找到了哪個(gè)小動(dòng)物？它在哪里？（聚光燈）它的身體是什么顏色的？小猴為什么沒找到呢？（它的顏色、形狀和葉子的一樣）提升：哦！原來(lái)青蛙就是用這樣的方法來(lái)保護(hù)自己的！B圖上只有一只青蛙嗎？它又是什么顏色的呢？它的顏色怎么會(huì)又變了？——提升：原來(lái)青蛙是為了適應(yīng)環(huán)境，而改變自己的顏色，也是為了保護(hù)自己呀。它的本領(lǐng)真大?。?）你還幫小猴找到了誰(shuí)？它在哪里？身體是什么顏色？小猴為什么沒找到？——原來(lái)蝗蟲也是用身體的顏色來(lái)保護(hù)自己，這樣就不容易被它的天敵發(fā)現(xiàn)。（3）——蟬用自己的顏色、形狀來(lái)適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己不被天敵發(fā)現(xiàn)，真聰明！3.介紹枯葉蝶和竹節(jié)蟲。其實(shí)這里還藏著枯葉蝶和竹節(jié)蟲呢，他們都有保護(hù)自己的本領(lǐng)，怪不得小猴沒找到呢。4.你們真厲害，找到了這么多小動(dòng)物。你們用身體的什么器官找到的？（板:眼睛）5.如果沒有眼睛會(huì)怎樣呢？讓我們?cè)賮?lái)做個(gè)小游戲。瞧，這只小猴少了兩只眼睛，誰(shuí)來(lái)給它裝上的？（蒙上眼睛游戲）看著再加眼睛。采訪：為什么一開始加的眼睛位置不好？小結(jié)：是啊，眼睛可以讓我們看到各種東西。(板書：“看”）聽，小猴要謝謝呢。（聲音2：謝謝你們幫助了我。恭喜你們，順利通過(guò)第一關(guān)?。┻^(guò)渡：接下來(lái)我們進(jìn)入第二關(guān)?。ǖ诙P(guān)）用耳朵聽1.剛才我們用眼睛觀察了樹林中的小動(dòng)物，現(xiàn)在讓我們閉上眼睛聽一聽，你聽到了什么聲音？（播放3種聲音：布谷、羊叫、下雨聲；A你聽到了布谷鳥的聲音，能模仿一下嗎？B你還聽到了什么聲音？學(xué)一學(xué)播放2種聲音：雞叫、狼叫、救護(hù)車C你聽到了狼叫，是怎樣的叫聲？……小結(jié)：剛才是誰(shuí)幫助我們聽到這么多聲音的？（板書：耳朵聽）（聲音3：小朋友的耳朵能聽到這么多聲音，真厲害。第二關(guān)又順利通過(guò)，加油哦。）過(guò)渡：那我們就繼續(xù)加油，進(jìn)入第三關(guān)。（第三關(guān)）用鼻子聞1.老師這里有一個(gè)神秘的盒子，里面裝著一種食物。想想：如果不打開盒子，你能用什么方法知道里面是什么？（聞）A（一學(xué)生上臺(tái)）請(qǐng)你來(lái)聞一聞盒子里的氣味。（聞到了奶油的香味）B評(píng)價(jià)“聞”的姿勢(shì)：在聞之前，我們就知道這是可以吃的東西，所以可以靠近鼻子聞。但是，如果不知道是什么東西，就不能像這個(gè)小朋友這樣聞了。2.（出示兩幅“聞”的圖）師演示（正面、側(cè)面）動(dòng)作。要讓鼻子離開盒子稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)，并用手扇一扇，把氣味扇到鼻子中。學(xué)會(huì)了嗎？再來(lái)一遍。3.接下來(lái)我們就用這種方法來(lái)聞一聞。（組長(zhǎng)上臺(tái)拿盒子，一張桌上一個(gè)盒子）同桌兩個(gè)人一起學(xué)著圖片上的小朋友聞一聞氣味。反饋：你猜出來(lái)是什么了嗎？你聞到了什么氣味？（我聞到了它的氣味香香的）4.小結(jié)：大家能聞到這么多的氣味，都是靠誰(shuí)來(lái)幫忙的？（板：鼻子聞）那么，小朋友猜的對(duì)不對(duì)呢？那就讓我們打開盒子看一看。（啊，真的是餅干?。┯蒙囝^嘗5.那么餅干的味道又是怎樣的呢？我們可以借助哪個(gè)感官？(板：舌頭嘗)（1）請(qǐng)一生上臺(tái)嘗?！梢韵扔蒙囝^舔一舔，再咬一點(diǎn)嘗一嘗。全體學(xué)生：接下來(lái)我們學(xué)著他的樣子也來(lái)舔一舔，嘗一嘗。（2）反饋：說(shuō)說(shuō)你嘗到了什么味道？（甜、咸）現(xiàn)在讓我們把它全部嘗到肚子里去?！賳?wèn)兩個(gè)學(xué)生：你嘗到了什么味道？（甜、咸）還有誰(shuí)也嘗到了甜（咸）味？（組織課堂：現(xiàn)在把盒子快速的放到抽屜里）（3）生活中，我們還可以用舌頭嘗出許多不同的味道。（酸甜苦辣咸）小結(jié)：正是我們用舌頭嘗出了各種不同的味道，我們的生活才更美好。通過(guò)剛才的活動(dòng)，大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了用鼻子聞，用舌頭嘗的方法來(lái)觀察周圍的世界，你們的本領(lǐng)真大！6.聽，小猴在夸獎(jiǎng)我們呢。（聲音4：小朋友的鼻子能聞，舌頭會(huì)嘗。恭喜你們，通過(guò)了第三關(guān)，第四關(guān)要加油哦?。┻^(guò)渡：進(jìn)入第四關(guān)。（第四關(guān)）用皮膚感受1.出示“奇妙的口袋”。老師給小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)奇妙的口袋，里面裝著寶貝哦。想知道里面有什么嗎?2.選一小組上臺(tái)示范。組長(zhǎng)拿袋子，小組合作依次摸一摸。（摸完了向組長(zhǎng)匯報(bào)摸到了什么？最后組長(zhǎng)打開袋子看一看。）問(wèn)全班：你們看懂了嗎？怎么摸的？摸完了呢？（向組長(zhǎng)匯報(bào)）最后呢？（拿出東西看一看）在組內(nèi)交流。（表?yè)P(yáng)：小組活動(dòng)的過(guò)程中，xx聽得認(rèn)真，xx不吵鬧。）3.老師還想請(qǐng)小朋友到前面來(lái)摸一摸老師的口袋。猜猜摸到了什么？你手上有什么感覺？還有別的感覺嗎？拿出來(lái)看看，對(duì)不對(duì)？（軟硬、光滑、粗糙、彈性）4.剛才我們用手摸（板：摸）的方法知道了袋子里有哪些東西。為什么用手一摸就知道是什么了呢？（手上有皮膚）是呀，是因?yàn)槲覀兊氖稚嫌衅つw，可以感覺到物體的形狀、軟硬等。5.現(xiàn)在讓我們看一段小視頻，了解我們的皮膚。對(duì)呀，我們就是靠身體表面的皮膚來(lái)認(rèn)識(shí)世界的，皮膚的作用真大?；顒?dòng)三、總結(jié)1.回到板書：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了哪些感官？（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、皮膚。生活中，我們都要靠它們來(lái)觀察周圍的事物，所以要好好保護(hù)它們。）2.小朋友的表現(xiàn)非常好，聽小猴又在表?yè)P(yáng)我們了。聲音5：今天所有的闖