天宮課堂第二季觀后感500字（精選13篇）

第頁共頁天宮課堂第二季觀后感500字〔精選13篇〕天宮課堂第二季觀后感500字〔精選13篇〕天宮課堂第二季觀后感500字13月23日15點44分，“天宮課堂”第二課如期在中國空間站開講，蘭州百余所中小學的同學們，收看了翟志剛、王亞平、葉光富三位“太空老師”精彩的科普課。同學們紛紛寫下感言，為中國航天事業(yè)驕傲，為強大的祖國自豪。五泉小學利用科學課時間，組織全校同學觀看“天宮課堂”，別開生面的科普課給同學們留下了一段難忘的“太空”記憶。太空中的實驗為什么和地球上的效果不一樣呢？同學們模擬著航天員老師，動手做實驗，探究科技的奧秘，極大地激發(fā)了他們對宇宙空間的憧憬、對學習科技知識的熱情。課后同學們拿出畫筆，描繪他們心目中將來的中國航天，通過一篇篇觀后感，抒發(fā)對于科學精神的理解與追求。白銀路小學的同學們在輔導(dǎo)員的組織下全程收看了“天宮課堂”，他們同步開展科學實驗，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗探究的樂趣。航天員老師們的授課激發(fā)了同學們對科學的興趣和對太空無限的好奇與憧憬，為他們種下了一顆探究科學、遨游太空的夢想種子！皋蘭縣第四中學組織全體學生觀看了“天宮課堂”航天員在軌實驗，同學們對于400公里天外講臺的好奇與興奮之情溢于言表，被種種物體在太空中表現(xiàn)出的現(xiàn)象驚嘆不已，不時發(fā)出熱烈的掌聲。通過“天宮課堂”同學們學習到了許多有趣的知識，感受到了太空的魅力。航天員老師的奇妙實驗，在同學們的心底播下了一顆有關(guān)“星辰大?！钡姆N子，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗科學探究的樂趣，同學們紛紛表示，要認真學習，為實現(xiàn)太空夢、中國夢積蓄能量，做出奉獻。民主西路小學張邦寅同學在看過“天宮課堂”后表示：中國能成為航天強國，是因為無數(shù)科學家矢志不渝的奮斗精申和契而不舍的探究精神，更是敢為人先的擔當精神才實現(xiàn)了我們的太空夢、航天夢。天宮課堂第二季觀后感500字2今天下午，“天宮課堂”第二課如約而至，神舟十三號“感覺良好”飛行乘組在中國空間站再次開講，中央播送電視總臺全程直播。這堂太空科普課，知識點滿滿，假如要劃重點，我看下來覺得有兩個【關(guān)鍵詞】：^p。一個是“不可能”。課堂上展示了很多地球上不可能實現(xiàn)的實驗，但在太空上卻成了可能。比方在地球上，水油不相融。但在空間站，水油彼此相擁，要在離心作用下才能分層。再比方，太空拋物實驗中，“頂流”冰墩墩作為助教登場，當它被拋出后，并沒有下墜，而是沿原有方向勻速前進。太空墩，夠穩(wěn)。在太空中，液體可以因為外表張力的作用搭起小橋，非常神奇。第二個【關(guān)鍵詞】：^p就是“接地氣”，在“天地互動”環(huán)節(jié)，您和學生們提出的問題都很接地氣。比方，有人問在空間站能熱淚盈眶嗎？答案是熱淚可以在眼里打轉(zhuǎn)，但很難掉下來，原因就是因為失重。還有您問，人的皮膚在空間站會變好嗎？答案是肯定的，因為沒有太陽輻射，溫度和濕度也控制在適宜范圍，所以皮膚在空間站會變得比擬好?？雌饋肀ｐB(yǎng)的秘訣中也有科學知識點?！白罡哒n堂”不光把星辰大海帶到孩子們的眼中，也講了很多接地氣的知識，給人的一個突出感覺就是科學知識就在我們的生活中，而科普課通過提升大家的科學素養(yǎng)，厚植科學思維，把科學的根基打得更牢，這樣也就更有利于向上打破，從而讓更多的不可能成為可能。期待太空課堂繼續(xù)開講，讓“天宮課堂”成為科普課的標配。天宮課堂第二季觀后感500字3授課直播中，王亞平率先登場，利用過飽和乙酸鈉溶液制作了一顆晶瑩剔透的液體球結(jié)晶，現(xiàn)場表演太空“冰球”，這場太空“冰雪”實驗吸引了同學的目光。航天員解釋其形似“冰球”實那么為“熱球”，總臺新聞頻道在課后還邀請專家在演播室做比照實驗，展現(xiàn)太空和地面不同的現(xiàn)象。三位航天員將冰墩墩帶到太空一同“出差”。王亞平與葉光富互拋冰墩墩，在太空失重環(huán)境下，物品呈現(xiàn)沿原有方向勻速前進的奇妙景象。在興趣的重力小實驗后，航天員由此介紹空間站的高微重力科學實驗柜，展現(xiàn)中國太空的“黑科技”。此次“天宮課堂”始終在天地互動中進展。太空老師用搭建液橋的方式，表現(xiàn)液體在微重力環(huán)境下，外表張力凸顯的特性。地面課堂上，同學們也在努力用水“搭橋”，在比照中理解太空和地面的區(qū)別。航天員與同學們共同進展水油別離實驗，并以提問的方式引導(dǎo)和啟發(fā)學生理解物理常識和現(xiàn)象，帶觀眾換一種方式理解太空中的浮力，引出對空間站的太空離心設(shè)備的介紹。課后，三位航天員還與地面課堂的同學們“面對面”對話，解答孩子們的好奇。天宮課堂第二季觀后感500字4在太空中，有很多讓我們意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一樣，如今，就讓我們一起去《天宮課堂》探究太空的奧秘吧！瞧，葉老師是飄起來了嗎？其實不是，葉老師在演示走路呢！原來呀，在太空走路就好似躺著睡覺一樣，橫著的。這可與地球上大不一樣，在地球上走路，沒有一點要飄起來的樣子，就是正著地走，好奇怪的太空呀！來，我們再來看看太空中轉(zhuǎn)身吧，光靠全身的力氣向后轉(zhuǎn)是不行的，必需要用手臂的力氣，轉(zhuǎn)身時，右肢要快速旋轉(zhuǎn)，才能轉(zhuǎn)過身來，在地球上轉(zhuǎn)身，只要身子隨著腳向后轉(zhuǎn)就可以了。在太空中還有一種奇怪的現(xiàn)象，是什么呢？我們都知道在地球上，將一個乒乓球放入水中，不管你怎么按壓，乒乓球最終都會浮出水面。那在太空呢？讓我們一起跟隨王老師做實驗吧。王老師先把一只黃色的乒乓球放進盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，漸漸地拿出粗吸管，咦，乒乓球居然沒有浮起來，竟然沉在水里。真的好奇怪，聽了王老師的講解，我才恍然大悟，原來在太空，浮力消失了。多有趣的實驗啊，我對太空充滿了向往。我感覺宇航員應(yīng)該很辛苦，他們肯定經(jīng)歷了許多困難，才做出了這么多讓人意想不到的事情，而且他們在太空中也有很多不方便的地方，卻能像在地球上生活一樣，他們一定是克制了重重困難，我要向這些宇航員們學習，將來有一天也能去探究宇宙的奧秘。天宮課堂第二季觀后感500字5你們理解宇航員嗎？可能你們不知道，但我今天看了一個神奇的視頻，這個視頻里就展現(xiàn)著宇航員在太空的生活，讓我們一起走進這個視頻吧！在這個視頻中，三位宇航員老師給我們展現(xiàn)了太空神奇。他們已經(jīng)做了一個實驗，這個實驗非常神奇，驚得我下巴都快合不攏了，這個實驗名字叫做乒乓球沉在水底。在我們地球中，乒乓球放在水里，它會浮到水面，相反，太空就不一樣了，他們先有一個管子將乒乓球壓在水底，然后松開管子那一刻，乒乓球就沉在了水底。而一位宇航員老師將裝有乒乓球的水桶拋起來，結(jié)果里面的水竟然一滴都沒有掉下來。宇航員老師們又做了一次實驗，而這一次實驗更加神奇。他們首先拿出一個用來做水膜的一個模具，然后他們又往水膜里灌滿了水，一個宇航員老師又往外面加了更多的水，結(jié)果水模就成了一個大圓球。但這并不很神奇，最神奇的是當另一個宇航員老師拿著一個注射器往里面注小水滴的時候，小水滴進入大水滴之后，還是完完好整的一點破損都沒有，而且他那個大水泡的水一滴都沒有漏下來，于是宇航員老師又在里面那個小水滴又抽了出去，可大水泡還是沒有裂開。太空真神奇呀，我也想上去做那些驚人的實驗。唉，對了，他們還做了1個實驗，那就是將他們的水袋里的水擠出來，然后還可以吃，咱們地球上的水只能喝，而且要是將杯子倒過來它就全倒了，而太空可不一樣，太空倒過來一杯子，水竟然一滴也不漏，太空真的好神奇。天宮課堂第二季觀后感500字6今天，我看了《天宮課堂》讓我深受啟發(fā)，“太空老師”王亞平為我們講解的聲音仍然彷徨在耳邊，她之前為全國6000多萬學生太空授課，如今她又飛上太空，將成為中國首位出艙進駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。原來神秘的太空離我們越來越近，“飛天夢”正成為現(xiàn)實。在講解中，王亞平老師為我們做了多種實驗，如：浮力消失實驗、水膜張力實驗、水球光學實驗……等，還展示了太空細胞學研究實驗展示……，我最喜歡的實驗是泡騰片實驗，王亞平老師用色素把水球染成藍色，隨后將半片泡騰片放進球里，只見水里升起了許多小氣泡，看起來非?；顫姡蜻€呈現(xiàn)出了藍色、黃色、綠色等，看起來就像人類生命的搖籃-地球一樣，藍色的大海、黃色的土地、綠色的草原、森林等，讓我至今難忘。議論了這么久的航天精神，我想作為小學生的我們不正應(yīng)該去學習“百折不撓”“斗志昂揚”這些精神嗎？在學習的路上，不乏困難險阻。讓人頭疼的數(shù)學題、困倦的早晨、總是居后的成績，這些我們都會遇到，我們也許會退縮，想放棄，但我們?nèi)栽趫猿?、努力，苦苦拼搏，這不就是航天精神的生動詮釋嗎？人生很短，學習很長，讓我們共同努力，帶著偉大的航天精神一起踏上征程吧！天宮課堂第二季觀后感500字7“飛天夢永不失重，科學夢張力無限！”課堂雖已完畢，可那些神奇的現(xiàn)象卻還是在我的腦海中揮之不去。第一個吸引我的，便是那個小陀螺。它放在那里時，安靜的像鄉(xiāng)下的夜晚。可當它旋轉(zhuǎn)起來時，又快又急，完全沒有了剛剛那副安靜的模樣。像是壓抑很久，終于釋放出來，漂浮在空中。然后便是那晶瑩剔透的水球，它外表看上去和我們飲用的水一樣，可它卻能呈現(xiàn)出陸地的水做不到的樣子。這是因為太空艙圓周運動慣性抵消重力，而且水有較強的外表張力，所以可以。有人問，那氣泡呢？因為水球被氣泡變?yōu)榱藘删植?，中間是空氣，氣泡周圍是水。外圈成為了一個凸透鏡，所以呈現(xiàn)出一個倒立的像，內(nèi)圈相當于變成了兩個凹透鏡的組合，這個時候又出現(xiàn)了一個正立的像。因此可以在水球中同時看到一正一倒的兩個像。最令我震驚的便是轉(zhuǎn)身。在地球上可以輕松做到的動作，在太空中竟有這么難！葉老師先向我們展示了在太空中，不能像在地球一樣轉(zhuǎn)身；然后便是同學們的各種方法，都被現(xiàn)實駁回了。最后，葉老師終于揭秘了：假如向右轉(zhuǎn)的話，就要不停的用左手畫圓，假如向左轉(zhuǎn)的話，就要不停的用右手畫圓。太空本身就充滿神秘，但在這神秘之上，更多的是為中國驕傲！我們相信在將來，我們必將在浩瀚宇宙中，留下屬于中國的印記！飛天夢永不失重，科學夢張力無限！天宮課堂第二季觀后感500字8今天下午的一節(jié)課，老師給我們放了一個宇航員的直播課程，剛開場我非常的不感興趣。電視上有三名宇航員，三名宇航員告訴我們了許多個神奇的知識，他們在陸地上是沒有的，三名宇航員首先告訴我們了他們在太空的生活，他們在飛船里會飄來飄去，喝水的時候是用一只吸管將水吸進去，然后再放出來一口吃掉，就像吃棉花糖一樣，因為在飛船里會飄來飄去，所以睡覺的時候他們會在一種神奇的袋子里用繩子將自己包住，這樣他就不會在飛船里飄來飄去了，宇航員們在飛船里吃飯時，要把兩個筷子用繩子系住，這樣筷子就不會飄了，宇航員在飛船里生活，還有許多的有趣事情。宇航員還跟我們講了許多的有趣事情?？戳丝煲粋€小時，讓我最生動的就是宇航員在太空上做小實驗，首先要準備好一個非常大的圓形鐵絲，一杯水，一個泡騰片，一種藍色顏料，還有一個吸水管。然后將圓形鐵絲放在一個地方，讓它支撐起來，用吸水管將水汲取一點，擠在鐵絲中間，水沒有落在地上，而是飄在了鐵絲的中間，就像一個放大鏡，再將那種藍色顏料擠在圓形鐵絲的中間，水變成了藍色的，假如用眼睛在里面看，會看見東西變大了。最后將泡騰片放在里面，過了三分鐘，那個藍色的球變得越來越大而且里面還有許多的泡泡。真是太神奇了。我的夢想本身是當一名老師，看了這個視頻，我的夢想變了，我想當一名宇航員，去做更多的神奇實驗。天宮課堂第二季觀后感500字9宇宙海瀚無窮。我知道了，“宇宙的天空是神秘的暗黑”，“星星不會眨眼睛了，而是散發(fā)著耀目的光芒”……一切的一切洗革著我的認識，讓我的心里也裝滿了星辰大海。蜂蜜在天上如何流動呢？宇航員在天上如何轉(zhuǎn)身呢？他們怎樣休息？有怎樣的生活呢？那些困惑誘導(dǎo)著我看完了他們的介紹。那是屬于中國的空間站，是祖國的天和核心艙，是泱泱華夏孕育而生。那一刻，我為自己是炎黃子孫而驕傲。從神舟一號返回艙誕生，中國的科技開展之路就在滾滾向前。艙內(nèi)宇航員為對抗失重效應(yīng)要保持安康，太空跑步機、太空自行車由此誕生，企鵝服用來對抗肌肉委縮。所以他們做了細胞生長發(fā)育研究，看到了心肌細胞一跳一縮，知道了在太空的真空無引力環(huán)境下水的浮力會消失，水的外表張力大到可以制作一個水球，在水球內(nèi)注入一個氣泡可以看到一正一反的像，產(chǎn)生的氣泡也只在水球內(nèi)產(chǎn)生。太空上既無法像地面一樣行走，也無法像地面一樣轉(zhuǎn)身……多么神奇??！這是從未聽聞的寶藏，蘊含著無限的探究。當聽到他們90分鐘繞地球一周，一天可以看16次日出時，我們的眼睛瞪得大大的，無一為不之驚嘆，這在短小的生命中起著驚天駭浪的意義。核心艙的成功發(fā)射離不開背后無數(shù)航天技術(shù)人員的奮斗；他們可以登上太空離不開背后日復(fù)一日、年復(fù)一年堅苦訓練的汗水；一項項實驗的結(jié)論打破離不開三位航天員背后半年的辛苦研究。你問我，為什么連接前技術(shù)員那么胸有成竹？你看見背后的滿腔熱血了嗎？成功絕不是偶爾。始于青春年華，滿腔熱血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成長在清風中，與光同在。國之棟梁唯少年，青春你我正當時！天宮課堂第二季觀后感500字10《天宮課堂》太空授課正式開場了，應(yīng)該說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標志著中國已經(jīng)可以純熟的運用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢斈晷恿钟螌W時又怎會想到有一天，他的后代會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“老師是太陽底下最光芒的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的`光芒灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光芒下。假如說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術(shù)無疑是翻開這本書的智慧鑰匙。中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力開展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都可以傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學生們對學習的內(nèi)心喜歡，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，鼓勵培養(yǎng)我們將來的接班人。天宮課堂第二季觀后感500字11確實，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗，出生在新世紀的我，見證了新時代中國的開展：我看到奧運會上中國健兒矯健的身姿，為祖國感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對祖國科技開展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬戶，鼠標一點，指尖一觸，便無處不達……我在這個開展迅猛的社會里，回首過去，又展望著將來。如何在這大時代的浪潮里求得開展，是我，更是將來的你，我們每個人都要考慮的問題。首先，抓準時代脈搏，根據(jù)時代需求來完善自我，才不會落于時代。世界的開展用“一日千里”來形容也不為過，這個時代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡單的實用性到滿足多樣化的精神需求開展著。身處科技人文開展不斷登上新臺階的你我，唯有不斷學習本領(lǐng)，掌握高精尖知識，才不會吞沒在時代大潮中。與時代同行的路上，我們需要一顆強大的抗挫折之心。人生實難，作為青少年的我們，面對著生活中的風浪，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚姿態(tài)去面對呢?然而，與時代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國將來的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨立的考慮，不會人云亦云，更不會迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時候，也希望你們在斑駁陸離的社會里可以明辨是非，守住底線的同時，更要擔起引領(lǐng)時代風向的大旗?！昂笾暯?，亦尤今之視昔”，無論時代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅持，總有一些東西值得堅守當我們都明確自己的使命的時候，當我們的個人價值和社會價值到達統(tǒng)一的時候，我們就已經(jīng)在時代浪潮中奔涌向前了。天宮課堂第二季觀后感500字12“太空授課”開拓了科技與學生面對面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革，這個改革必然激發(fā)出更多社會領(lǐng)域與學生面對的授課方式。比方文學家與學生面對授課，比方企業(yè)家與學生面對面授課，等等。做好教育不僅是學校的責任，更是全社會所有領(lǐng)域的責任。這個責任我們都懂，但是都做的遠遠不夠，今天，太空授課邁出了偉大的一步，我堅信，這偉大的一步，必然引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會授課之步，必然成為中國教育改革的一個嶄新內(nèi)容，社會教育的神圣職責必然得到很好的落實、“太空授課”以一人主講兩人配合的方式，完成了一次圓滿的教學。這是一個創(chuàng)舉，這是對課堂一人授課傳統(tǒng)的打破，筆者認為，這樣的講課方式應(yīng)該在地面試驗推廣，一方面，我們的班級人數(shù)很多，一人授課，老師很累;一方面，多人配合講課，更加生動，立體，多元，必然給學生打造一個更加充實的學習氣氛。這是教育改革的一個創(chuàng)舉?！疤帐谡n”以身臨其境的感悟教學別具一格，老師與知識融為一體，與環(huán)境融為一體，老師身臨其境的教，學生身臨其境的學，真正創(chuàng)造了老師，課堂，知識的形象合成的。作為地面授課的課堂，我們應(yīng)該好好借鑒，要根據(jù)現(xiàn)場的環(huán)境，如今的教學內(nèi)容，以及老師的個性融為一體，創(chuàng)