在課本上做好筆記的方法

第頁共頁在課本上做好筆記的方法在課本上做好筆記的方法符號筆記就是在教科書、參考書和其它書原文的旁邊加上各種符號，如直線、雙線、驚嘆號、疑問號等等，便于找出重點，加深印象，或提出質(zhì)疑，在課本上做好筆記的方法。什么符號代表什么意思，由自己掌握。對較長的段落，可用圓圈、三角或阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出層次，使其眉目清楚，條理系統(tǒng)，便于復(fù)習(xí)和記憶。應(yīng)當(dāng)警告你一下。在課本上做記號可以有效地幫助你學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，但必須小心慎重，要開動腦筋。否那么，只會徒勞無益不過是另一種逃避真正的回憶、考慮和復(fù)習(xí)的方法。假如僅僅劃線、畫框架、將問號和符號插進(jìn)去，只會制造出一種好象已經(jīng)讀過其內(nèi)容的假象。另外，假如過多地在課本上做記號，就會達(dá)不到目的.：馬上認(rèn)清文章的重點，當(dāng)重新閱讀的時候，就好比在譯讀解密碼，而不是在復(fù)習(xí)概念。最后一點是在書上做記號的“你”并不等于復(fù)習(xí)時候的“你”。隨著知識的增長，你在十月份或十一月份覺得似乎重要而劃上線、畫上框號、圈號、星號、問號以及評價過的、反對過的內(nèi)容到了一月份或六月份會被認(rèn)為是很平常的了。這樣，原先所做的記號反而會阻礙你復(fù)習(xí)。所以，只要利用做記號能給你的好處，而不要做得過分。批語筆記就是把該書學(xué)習(xí)心得，隨時隨手在書上加上批語，如在原文頂或后面的空白處加上眉批、尾批，在行間加旁批，在佳妙處另旁點，在最精辟處加旁圈，資料共享平臺《在課本上做好筆記的方法》(s://..)?？梢栽谡n前預(yù)習(xí)，教師上課及課后自己復(fù)習(xí)時進(jìn)展。就是在書本中對重點內(nèi)容，比方課文中的字、詞、句、注釋、文學(xué)常識等下面標(biāo)上圓點、曲線、直線、虛線、雙線、波浪線、加框等，也可以是把教師講課的要點、重點、難點以及自己對某些問題的疑點、評點隨時記在書頁的空白處。這種筆記方式，簡單方便，邊閱讀邊聽課邊進(jìn)展，對以后的復(fù)習(xí)、穩(wěn)固有著很好的提示和引導(dǎo)作用。板書筆記教師上課的板書一般都是經(jīng)過精心設(shè)計和巧妙安排的，可以說根本概括了一篇文章的主要內(nèi)容，表達(dá)了知識點的框架。我們記下它，不僅有利于我們進(jìn)一步掌握文章的構(gòu)造脈絡(luò)，事物開展變化的前因后果及內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，而且會幫助我們消化知識，穩(wěn)固記憶，并激發(fā)我們的創(chuàng)造力。請大家繼續(xù)來欣賞