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語文部編版六年級下冊第二單元第五課魯賓遜漂流記分層作業(yè)02培優(yōu)2.冷風(fēng)吹來，窗外一片qīqīng()。爸爸雖然kùnfá重見()()奄奄()焉知(1.這件珍貴的文物能夠(),是考古學(xué)家的功勞。①我現(xiàn)在處在一個(gè)令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中。意呢?③我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險(xiǎn)和幸運(yùn)作個(gè)對他的心態(tài)變化的原因是2面對困難的時(shí)候，我們要像魯濱遜那樣辯證思考。請把生活好處：四在把這樣的一個(gè)計(jì)劃安排妥當(dāng)并在腦子里對它進(jìn)尾)有可能有這部分內(nèi)容的是()A.遇難B.最初的日)"我的計(jì)劃"是()我做的做的準(zhǔn)備工作是-(最終的結(jié)果卻是答案1.寂寞書籍寬慰2.凄清困乏貸款翻來覆去1.重見天日2.心平氣和育救"星期五"回到英國六、2.在沒有工具的情況下建造住

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