到小學辦公室實踐活動

到小學辦公室實踐活動上周，我校組織了割麥勞動活動，我班學生在割麥勞動過程中體驗到了勞動的快樂，還有不少收獲，現總如下幾點：一、強調學生在勞動中的紀律割麥不是一般的勞動活動，面對的勞動對象是小麥，如果學生在勞動過程中不嚴格要求自己，就會造成經濟損失，在勞動前，我一直強調，要求學生要愛惜糧食，懂得糧食來之不易，讓學生思想上高度重視。同時，培養(yǎng)學生的集體觀念，團結意識，讓學生知道這次勞動代表的不僅是自己，而是一個整體，一個班級。就可以積發(fā)學生勞動的積極性，一聽課，我就向學生正式宣布今天的勞動任務。并且還把任務下放在每一個人，這樣防止存有一部分學生在勞動過程中貪心，也調動一些學生的積極性。三、表揚先進，樹立典型，激發(fā)斗志，促進提高勞動中一定要表揚先進的人，提醒不足，只說現象，不點人名，力求讓學生每天從勞動中體會到樂趣，鼓勵激發(fā)大家自覺勞動的積極性。四、勞動中注意安全學生的安全就是第一位的，每次在布置任務時，我都向學生特別強調安全，我們寧可不想學生勞動，也無法使學生在勞動中發(fā)生事故，在每次勞動之前，我都深思熟慮，想起可能會出現不安全的地方，把安全隱患殲滅這次勞動我班完滿的順利完成了任務，在活動涌現了一大批先進人物，例如劉妍、劉洋、趙迪等，他們深入細致的勞動態(tài)度，不怕吃苦的精神，給我很深的體會。也并使我明白了這樣一個道理：教育無小事，事事皆教育，時時可以教育，時時就是教育。只要你就是個存有愛心的教育者，每次活動之后你都會辨認出學生令人矚目的變化。上周，我校組織了割麥勞動活動，我班學生在割麥勞動過程中體驗到了勞動的快樂，還有不少收獲，現總如下幾點：一、特別強調學生在勞動中的紀律割麥不是一般的勞動活動，面對的勞動對象是小麥，如果學生在勞動過程中不嚴格要求自己，就會造成經濟損失，在勞動前，我一直強調，要求學生要愛惜糧食，懂得糧食來之不易，讓學生思想上高度重視。同時，培養(yǎng)學生的.體觀念，團結意識，讓學生知道這次勞動代表的不僅是自己，而是一個.體，一個班級。二、確認勞動目標目標是行動的的..，只有確定了勞動的目標，確定了勞動的任務，才能積發(fā)學生勞動的積極性，一上課，我就向學生宣布今天的勞動任務。并且還把任務下放到每一個人，這樣避免有一部分學生在勞動過程中偷懶，也調動一些學生的積極性。三、表彰一流，樹立典型，喚起斗志，推動提升動中體會到樂趣，鼓勵激發(fā)大家自覺勞動的積極性。四、勞動中注意安全學生的安全是第一位的，每次在布置任務時，我都向學生強調安全，我們寧可不讓學生勞動，也不能讓學生在勞動中出現事故，在每次勞動之前，我都深思熟慮，想到可能會發(fā)生不安全的地方，把安全隱患消滅這次勞動我班完滿的順利完成了任務，在活動涌現了一大批先進人物，例如劉妍、劉洋、趙迪等，他們深入細致的勞動態(tài)度，不怕吃苦的精神，給我很深的體會。也并使我明白了這樣一個道.：教育無小事，事事皆教育，時時可以教育，時時就是教育。只要你就是個存有愛心的教育者，每次活動之后你都會辨認出學生令人矚目的變化。根據教育局下發(fā)的“關于迎五一活動”通知精神，結合我校實際，現將我?；顒忧闆r總結如下：一、領導高度重視專門召開了相關人員會議，進行了專項研究，制定活動的方案。認真的對工作進行了布置。二、展開廣為的動員宣傳掃要求。號召全校老師學生以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、以實際行動認真地完成好此次“干干凈凈迎五一”活動。各班班主任老師根據學校要求結合班級實際加以強調。三、人人參予，高質量的順利完成任務。由于我校周六、周日、有自學考試，下午安排考務事宜，因此領導決定利用上午一節(jié)課的時間全校進行清掃。四、活動情況及成果：1、清理學校周邊環(huán)境。包括前操場、大道、后小院、學校綠化帶。2、清掃室內外地面、桌椅、衛(wèi)生角、物品放置、夾層玻璃、窗臺、門格、墻裙等。參加人數：全校學生多人，教師40人，共計多人。典型事例：由于低年級學生大，勞動能力較差，出任一年級班主任工作的老師們便消除種種困難，親自動手率領學生干活，尤其就是1。2班的老師除了一年就要卸任，罔顧年級小，也像是年長教師一樣，踢水、掃地、涂地、烏著凳子檫玻璃，辛苦的滿臉就是汗，不無怨言。以一名黨員的先鋒模范作用，助推學年組的全體老師深入細致做好此次打掃。我校還有許多老教師、身體欠佳的老師都能夠以大局為重，克服困難，積極地參與此次活動。204050為充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實踐中的主力軍作用，在20年五一國際勞動節(jié)即將來到之際，按照縣教育工會的指示精神，我校以”“頌改革、促振興、建和諧””為主題共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍，唱響”“勞動光榮，教師偉大””的主旋律，開展慶五一系列活動，以展示教師風采，激發(fā)廣大教職工建設和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日，現把此次系列活動總結如下：一、非政府積極開展踏青活動，紓解教師緊繃的工作壓力。在”五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校教育工會組織全體教師來到x路。漫步在路上，體會著路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時也將調整好身心準備做好下一階段的工作二、非政府積極開展自學”楊愛軍事跡”活動，強化教師師德培育。為全面加強和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設的長效機制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強教書育人、敬業(yè)樂教的堅定性和自覺性，在平凡的崗位上實現不平凡的人生價值，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個富有激情的好教師。我校開展了一系列的學習”楊愛軍事跡”活動。教師們觀看了”楊愛軍事跡”的錄像片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學習筆記、教育筆，進行了演講比賽。通過此活動，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象，做讓學生學會勞動精神。三、非政府積極開展教學節(jié)活動，提升教師教學素養(yǎng)。我校此次在”五一”國際勞動節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學節(jié)活動，不僅是對老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對學校小班化高效課堂教學開展情況的一次大檢閱，它為展現教師的專業(yè)素質風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺””可以說道，以上活動依據”教工熱烈歡迎、廣為參予、師生互動、立足成效”去精心設計各項活動，通過多樣的載體、多樣的活動、堅實的工作，使社會各界會員深感周到，振奮精神，展現風采，匯聚力量，團結一致動員社會各界教職工為辦人民滿意教育，構筑人與自然校園貢獻力量。勞動教育是小學教育的一個重要組成部分是貫徹落實社會主義教育方針的重要內容是進行素質教育研究的重要課題。我校采取一系列措施并持之以恒抓好勞動教育工作。一、思想認識妥當。要使我校的基礎教育從“應試教育”轉向“素質教育”的軌道真正重視勞動教育關鍵要抓好老師的教育思想轉軌。二、設立專門的領導班子。要切實抓好勞動教育必須有一套具體分管勞動教育教學的組織。我們成立了由學校領導、少先隊大隊輔導員、年級組長組成的勞動教育領導小組。三、確保經費的資金投入。勞動教育教學必須重視勞動實踐為改善勞動教育教學的條件為鼓勵教師熱心勞動教育教學我們在教育經費十分拮據的情況下統籌安排適當傾斜保證勞動教育經費的投入。四、提高質量揪師資。建設一支有較高素質的勞動課教師隊伍是提高勞動教育教學質量的重要前提。為此我1、強化對青年教師的培育我們的作法一就是積極開展“拜師學藝”活動二就是評選活動校級青年教師勞動優(yōu)質課。2、制定《勞動課課堂教學評價方案》。為使勞動課教師規(guī)范地上好勞動課也使學校領導準確評價勞動課我們根據教育學的基本原理根據勞動課的特點和教學大綱的要求學習外地一些行之有效的做法制定了《勞動課課堂教學評價方案》。實踐證明該《評價方案》使教師教有標準領導評有尺度同時提高了勞動課的教學質量。五、專題研究使得勞動教育教學身心健康發(fā)展。我們以勞動課教學大綱為指針方法上采用“試點引路總結經驗全面推廣”的做法幾年來我們先后進行了以下專題的研究1、自理勞動、家務勞動基地，利用“家校聯系卡”形式創(chuàng)建家庭自理勞動。2、課堂教學的研究.為提高課堂教學效果我們重點進行勞動課課堂教學的研究。教師們共同探討勞動課的教學目標課堂教學結構、教師發(fā)揮主導作用的幾個環(huán)節(jié)。根據勞動課“以學生勞動實踐為主體以訓練勞動技能為主線”的特點。將勞動課分為技能新授課、技能練習課、技能遷移課三大類型。技能新授課的教學目標為“模仿和初步學會”技能練習課的教學目標為“學會”技能遷移課的教學目標為“熟練”。勞動課堂教學就是具備其他學科不容替代的育人功能，就是培育學生技術創(chuàng)新精神和課堂教學能力的有效途徑。勞動技術教育具備“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞技術創(chuàng)新”，推動學生全面發(fā)展的綜合功能。對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產結合，是國家教育方針的內容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構建社會實踐勞動場所辦學模式，強化共識，全面推進新課程與勞動實踐相結合的教育體系。我校將過去一學年此項工作的具體實施狀況總結如下：一、設立領導小組、打牢責任學年初我校成立了勞技實踐工作領導小組，在上年的經驗基礎上編排、完善了實踐課程，并落實實踐活動的組織和相關理論教育，領導小組全面籌劃實踐基地建設及長遠發(fā)展規(guī)劃、管理制度等。二、科學制訂了勞技教學計劃，并有效率實行我們根據綜合實踐課的要求，由總務主任、教導主任結合學校的教學計劃安排，制定切實可行的多種種植技術,把培訓任務分到各組，從土地整理到栽植、施肥、澆水、鋤草、打藥、采摘等知識，再到結合書本知識進行勞技培訓，都有計劃、有措施、有經驗總結的學會撰寫體會和日記，既受到勞動教育，又學得了一門實用技術，還培養(yǎng)了其動手動腦探索精神。三、積極開展了勤工儉學活動我們讓學生自己動手，培訓勞動習慣，形成技能，同時按勞分配進行勤工儉學。四、斬獲和成果。1、勞動技術教育同時也為學校帶來了一定的經濟效益。學我們利用所得資金改善了辦學條件，為師生訂購了現代化教學設施、獎勵品學兼優(yōu)學生，為部分特貧困學生解決生活費。2、進一步提高了我校辦學內涵(1)鍛煉了師生的勞動實踐能力。消解了勞動不負責任觀念，害怕勞動、輕蔑農作、害怕干凈害怕臭味的不當觀念。發(fā)展，各種實踐得心應手。(5)多樣了師生的生活實踐，并使師生更加珍視勞動成果，更覺生活歡樂?？偟膩碚f一學年來我校依托勞技基地建設，實現了教書育人與勤工儉學效益的雙豐收。今后我們將鞏固已有特色，在已有基地的基礎上大力創(chuàng)發(fā)展勤工儉學的新路子，與時俱進，開創(chuàng)出ft區(qū)農村勞技教育的一片新天地。本學期，三年級綜合課堂教學課程以“技術創(chuàng)新、課堂教學、發(fā)展”居多線，以“學會做人、學會生活、學會自學、學會締造”為目標構筑科學知識，并使學生通過綜合課堂教學活動，贏得完善的、締造的人格發(fā)展。一、活動主題的選擇。1、我鼓勵學生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“人與自然”等側面萃取主題。使學生在“勞動中學勞動”，踐行勞動觀念，自學勞動技巧;使學生“在實地考察中學環(huán)?！?，踐行環(huán)保意識，參予環(huán)保課堂教學。使學生“在自然中學自然”，多樣科學知識，經歷探究過程。例如：研究性主題“美化班級設計”，他們就緊緊圍繞這個主題，通過課堂教學活動、布置班級、動腦活動，介紹班級布置難于,也就愛好班級了，起著一舉兩得之功效!2、社會生活是個大舞臺，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學提供了活生生的現實，也為學生的活動貢獻出了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環(huán)境。因此，我要讓學生從社會中選定感興趣的主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;并學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如：開展的“我的成長”活動主題，進行了深入的研究。讓學生了解自己姓名的由來和其中蘊涵的父母的殷切期望，體會父母對自己深深的關愛。從而使學生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習慣。二、活動積極開展方法的嘗試學生的學習方式各不相同，綜合實踐活動也應該尊重學生的差異，采用多樣的探究方式和活動手段，刺激學生調動多種感官，讓學生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的可以采用活動設計、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、總結、答辯、反思等學的回顧,和家庭的一些有益的做法,提高了學生和生活在自己周圍的人的護班意識。學生在喜聞樂見、形式多樣的活動中進行有效的活動。1、親身參予課堂教學，著重親歷、獨立自主自學和課堂教學，在對外開放的自學情景中贏得親身參予課堂教學的積極主動體驗和多樣的經驗。2自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感。3動手能力，培養(yǎng)探究自學的態(tài)度和習慣。4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力5、引導學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽明確提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地回去積極探索，喚起他們探究和技術創(chuàng)新的性欲，培育創(chuàng)新能力。力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，最終達到學生的個性健全發(fā)展?？傊緦W期綜合課堂教學活動的積極開展，多樣了學生課余生活的內容,。把綜合課堂教學課落在了實處——培育學生的技術創(chuàng)新精神和課堂教學能力。8一、目的明晰，準備工作貼心精細。為了做好這次社會實踐活動，學部王主任親自和實踐基地商討活動事宜，經過多次協商后，與學生處、少先隊、年級組一道制定了詳細可行的活動方案，并贏得了學部家長委員會的鼎力支持和積極參與，下發(fā)了《致家長的一封信》，讓全體學生及家長都明確了這次社會實踐活動的目的、意義和要求?；顒忧?，學部舉行師生大會，特別強調了此次活動的目的、紀律，展開了活動安全教育。各班主任及值班老師下至班級，根據學生性別、性格等特點分為十人小組，每組挑選從安全至紀律至禮儀，精細至如何與農戶招呼，共同用餐……大家思想上的注重，就是本次活動以求圓滿完成的首要前提。二、加強管理，恪盡職守為范步入營地，雖然學生們都被農戶收到家中，并備有專職的輔導員，每日活動精心安排得合理、有序，但我們仍然不敢大意，所有的值班老師與學生一道住進農家。每天清晨6：00，老師們就和學生一起早早起床，整理內務，和學生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練。晨曦中，師生修長的身影，路旁新耕的田地，碧綠的菜畦，各色的野花組成的一幅美妙的圖畫。晚上，等到學生就寢后，老師們才結束一天的工作，讓自己放松下來。年長的陳琳老師對學生的指導冷靜精細，手把手地教孩子們洗衣，整理內務，炒菜，師生其樂融融的情景，使農戶們嘖嘖稱贊。因為一個班級的學生留宿至了好幾個農戶家，為了更全面地介紹學生狀況，老師們得不停地穿行于各農戶家中。年將近六十的唐利蘭老又和大家一起工作。曾喜云和張小蘭老師為了照料生病的學生，一夜都沒有睡好法號。學部王主任更是親自督戰(zhàn)，和孩子們一起勞動，一起開展活動。每次活動前，王主任都必須對師生明確提出有關建議，活動后及時展開小結，表彰一流，科粉嚴重不足，并使每次活動都積極開展得有聲有色，取得實效。三、活動多樣，精彩學農生活本次活動的目的并不只是純粹地看一看農村、體會農家生活，更關鍵的就是使學生零距離地親近自然，碰觸生活，鍛煉身體自理能力，培育集體合作的精神和班級榮譽感。鑒于此，我們精心安排了多樣多樣的活動：參觀農戶，干活農活、河灘野炊、拔河比賽、聽到犯人現身說法，聯歡晚會，參觀酒埠江地質公園博物館……48道的。最后，聯歡晚會在一個氣氛熱烈的猜詞游戲中圓滿結束。第二天早晨，同學們親自動手抓起了早餐，有的是包餃子，有的是煎面條，有的是搞包子，享用著自己搞的早餐，孩子們心底美滋滋的!上午，學生們至農戶菜地介紹作物的栽培及生長過程，還栽種了蔬菜。有的小組還栽種了艾葉，伴上了糯米，抓起了攸縣特產21已經開始。踢灶的，準備工作柴火的，洗衣服的，洗鍋的，做飯的，炒菜的都行動起來，那場面不好不冷清。夕陽西下，田間小路上又聽到了叮當叮當的鍋碗瓢盆動聽的撞擊聲。x10現狀和優(yōu)美神奇的地質景觀，以及豐富的自然生態(tài)、動植物、人文民俗等景觀。陪伴孩子們的三天，看著這一顆顆幼小的心或歡欣，或思索，或奮勇奮斗，我們感受到了生命田喜榮的奇妙極其。四、文明自律，盡展長鴻風采三月的文明禮儀之花美侖美奐了長鴻，也花開在長鴻學子的心中。孩子們住進農戶家中，與接待戶相處例如家人：敬重長輩，愛惜幼小