人教版高中語文必修三全冊同步課時練習

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1、林黛玉進賈府

1、下列各組詞語中，加粗字的注音完全正確的一項是()

A.暢游(chdng)陶醉(tdo)杜撰(zhuan)鄙視(bSi)

B.貪婪(Idn)浩瀚(han)遐想(xid)怪誕(ydn)

C目眩(xudn)驚詫(chd)湮沒(ydn)潛心(qidn)

D.混亂(hiin)模糊(mo)畏蕙(si)掙扎(zheng)

2、閱讀下面的文字,完成下列小題。

閱讀有些像搏斗。閱讀的時候,我們不斷同作者爭辯,我們極力想尋出破綻，作者

則地把讀者的思緒納入他的模具。在這種智力的角斗中,我們往往敗下陣來,

但思維最終卻在爭執(zhí)中得以發(fā)散。大師們的著作像某一流派掌門人的秘籍,細細研讀,琢磨他

們的一招一式,會在中悟出不可言傳的韻律。我一次次在先哲們輝煌的思辨

面前,我一次次在無與倫比的語言搭配下驚詫莫名，我知道大師們在云霄中注

視著后人，()；今人雖然平凡，但我們年輕。作為閱讀者,我們還處在生命不

斷蛻變之中,蛹里可能飛出美麗的蝴蝶。我們在較量中豐富了自己,迸發(fā)出從未有過的力量。

閱讀是一種孤獨,它同看電影、看錄像、聽音樂會是那樣的不同。前者是一塊巨大的生

日蛋糕,可以同享美味;后者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜,傾聽一個遙遠的靈魂對你一

個人的。他在不同的時間對不同的人說過同樣的話，但你此時只感覺他在為你

而歌唱。你如果不聽,他也不會惱,只會無聲地從書頁里滲出嘆息的悲憫。你啪地合上書,就

把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打開它,穿越歷史的灰塵與他對話。真正的閱讀注

定孤獨。那是一顆心靈對另一顆心靈單獨的撫慰，那是已經(jīng)成仙的老爺爺特地為你講的故事。

1.文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?)

A.如果你不聽,他也不會惱,只會無聲地從書頁里滲出嘆息的悲憫

B.你如果不聽,他就不會惱,只會無聲地從書頁里滲出嘆息的悲憫

C.如果你不聽,他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息

D.你如果不聽,他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息

2.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)

A.他們雖然已經(jīng)凝固，但依然燦爛

B.他們雖然燦爛，但已經(jīng)凝固

C.雖然他們燦爛，但己經(jīng)凝固

D.雖然他們已經(jīng)凝固，但依然燦爛

3.依次填入文中橫線上的成語,全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.千方百計潛移默化頂禮膜拜竊竊私語

B.處心積慮耳濡目染奉若神明竊竊私語

C.千方百計耳濡目染頂禮膜拜竊竊私議

D.處心積慮潛移默化奉若神明竊竊私議

3、下列各句中，表達得體的一項是（）

A.賢侄盡心盡力照顧我家父,我代表全家對你的垂愛深表謝意！

B.雖然屈尊至此，且玉體欠安，但我還是會盡最大努力好好工作。

C.請看在我的薄面上,給他一次改過的機會,我們?nèi)腋屑げ槐M。

D.剛剛忝任副市長的他召開緊急會議，要求全市做好安全工作。

4、對下列各句運用的修辭手法判斷正確的一項是（）

①不如多扔些破銅爛鐵,爽性潑你的剩菜殘羹

②那河畔的金柳/是夕陽中的新娘

③誰能告訴我她在唱些什么？也許她在為過去哀傷，唱的是渺遠的不幸的往事,和那很久以前

的戰(zhàn)場？

④我最后一次在傾聽/你悲哀的喧響,你召喚的喧響

A.①對偶②比喻③設問④反復

B.①對比②比喻③反問④排比

C.①對偶②比喻③設問④排比

D.①對比②比喻③借代④反復

5、在下面橫線處各補上一句話。要求:語意連貫，句式一致,形成完整的排比句。

人生猶如一條悠長的路，走在不同的路段,我們對人生會有不同的見解:少年看人生,人

生如冉冉升起的太陽,希望無限;壯年看人生,,；老年看人

生,,。

6、閱讀下面文本，回答問題

【前情提要】賈母著人查大觀園中賭錢現(xiàn)象，查到聚賭者二十多人，其中一個為首之人

便是迎春乳母，迎春乳母的兒媳婦王柱兒媳婦前來求迎春為乳母求情，迎春表示無能為力，

迎春的丫頭繡桔又說出迎春乳母偷竊迎春的首飾攢珠累絲金鳳，讓王柱兒媳婦歸還。

(1)王柱兒家的聽見迎春如此拒絕她，繡桔的話又鋒利無可回答，一時臉上過不去，

也明欺迎春素日好性兒，乃向繡桔發(fā)話道：“姑娘，你別太仗勢了。你滿家子算一算，誰的

媽媽奶子不仗著主子哥兒多得些益，偏咱們就這樣丁是丁卯是卯的，只許你們偷偷摸摸的哄

騙了去。自從邢姑娘來了，太太吩咐一個月儉省出一兩銀子來與舅太太去，這里饒?zhí)砹诵瞎?/p>

娘的使費，反少了一兩銀子。常時短了這個，少了那個，那不是我們供給？誰又要去？不過

大家將就些罷了。算到今日，少說些也有三十兩了。我們這一向的錢，豈不白填了限呢。”

繡桔不待說完，便眸了一口，道：“作什么的白填了三十兩，我且和你算算帳，姑娘要了些

什么東西？”

(2)迎春聽見這媳婦發(fā)邢夫人之私意，忙止道：“罷，罷，罷。你不能拿了金鳳來，

不必牽三扯四亂嚷。我也不要那鳳了。便是太太們問時，我只說丟了，也妨礙不著你什么的，

出去歇息歇息倒好?！币幻娼欣C桔倒茶來。繡桔又氣又急，因說道：“姑娘雖不怕，我們是

作什么的，把姑娘的東西丟了。她倒賴說姑娘使了她們的錢，這如今竟要準折起來。倘或太

太問姑娘為什么使了這些錢，敢是我們就中取勢了？這還了得！”一行說，一行就哭了。司

棋聽不過，只得勉強過來，幫著繡桔問著那媳婦。迎春勸止不住，自拿了一本《太上感應篇》

來看。

(3)三人正沒開交，可巧寶釵，黛玉，寶琴，探春等因恐迎春今日不自在，都約來安

慰她。走至院中，聽得兩三個人較口。探春從紗窗內(nèi)一看，只見迎春倚在床上看書，若有不

聞之狀。探春也笑了。小丫鬟們忙打起簾子，報道：“姑娘們來了?！庇悍椒畔聲鹕怼?/p>

那媳婦見有人來，且又有探春在內(nèi)，不勸而自止了，遂趁便要去。探春坐下，便問：“才剛

誰在這里說話？倒像拌嘴似的?！庇盒Φ溃骸皼]有說什么，左不過是她們小題大做罷了。

何必問她?！碧酱盒Φ溃骸拔也怕犚娛裁础瘌P’，又是什么‘沒有錢只和我們奴才要‘，

誰和奴才要錢了？難道姐姐和奴才要錢了不成？難道姐姐不是和我們一樣有月錢的，一樣有

用度不成？”司棋、繡桔道：“姑娘說的是了。姑娘們都是一樣的，哪一位姑娘的錢不是由

著奶奶媽媽們使，連我們也不知道怎么是算帳，不過要東西只說得一聲兒。如今她偏要說姑

娘使過了頭兒，她賠出許多來了。究竟姑娘何曾和她要什么了?！碧酱盒Φ溃骸敖憬慵葲]有

和她要，必定是我們和她們要了不成！你叫她進來，我倒要問問她?！庇盒Φ溃骸斑@話又

可笑。你們又無沾礙，何得帶累于她。”探春笑道：”這倒不然。我和姐姐一樣，姐姐的事

和我的也是一般，她說姐姐就是說我。我那邊的人有怨我的，姐姐聽見也即同怨姐姐是一理。

咱們是主子，自然不理論那些錢財小事，只知想起什么要什么，也是有的事。但不知金累絲

鳳因何又夾在里頭？”那王柱兒媳婦生恐繡桔等告出她來，遂忙進來用話掩飾。探春深知其

意，因笑道：“你們所以糊涂。如今你奶奶已得了不是，趁此求求二奶奶，把方才的錢尚未

散人的拿出些來贖取了就完了。比不得沒鬧出來，大家都藏著留臉面，如今既是沒了臉，趁

此時縱有十個罪，也只一人受罰，沒有砍兩顆頭的理。你依我，竟是和二奶奶說說。在這里

大聲小氣，如何使得?！边@媳婦被探春說出真病，也無可賴了，只不敢往鳳姐處自首。探春

笑道：“我不聽見便罷，既聽見，少不得替你們分解分解?！?/p>

(4)誰知探春早使個眼色與待書出去了。這里正說話，忽見平兒進來。寶琴拍手笑說

道：“三姐姐敢是有驅(qū)神召將的符術？”黛玉笑道：“這倒不是道家玄術，倒是用兵最精的，

所謂‘守如處女，脫如狡兔'，出其不備之妙策也?！倍巳⌒?。寶釵便使眼色與二人，令

其不可，遂以別話岔開。

(5)探春見平兒來了，遂問：“你奶奶可好些了？真是病糊涂了，事事都不在心上，

叫我們受這樣的委曲?！逼絻好Φ溃骸罢l敢給姑娘氣受，姑娘快吩咐我?！碑敃r柱兒媳婦

兒方慌了手腳，遂上來趕著平兒叫：“姑娘坐下，讓我說原故請聽。"平兒正色道：“姑娘

這里說話，也有你我混插口的禮！你但凡知禮，只該在外頭伺候。不叫你進不來的地方，幾

曾有外頭的媳婦子們無故到姑娘們房里來的例?！崩C桔道：“你不知我們這屋里是沒禮的，

誰愛來就來?！逼絻旱溃骸岸际悄銈兊牟皇恰９媚锖眯詢?，你們就該打出去，然后再回太

太去才是?！敝鶅合眿D見平兒出了言，紅了臉方退出去。探春接著道：“我且告訴你，若

是別人得罪了我，倒還罷了。如今那柱兒媳婦和她婆婆仗著是媽媽，又瞅著二姐姐好性兒，

如此這般私自拿了首飾去賭錢，而且還捏造假賬妙算，威逼著還要去討情，和這兩個丫頭在

臥房里大嚷大叫，二姐姐竟不能挾制，所以我看不過，才請你來問一聲：還是她原是天外的

人，不知道理？還是誰主使她如此，先把二姐姐制伏，然后就要治我和四姑娘了？”平兒忙

陪笑道：“姑娘怎么今日說這話出來？我們奶奶如何當?shù)闷?！”探春冷笑?“俗語說的，

'物傷其類'，'齒竭唇亡'，我自然有些驚心?！逼絻旱溃骸叭粽摯耸?，還不是大事，極

好處置。但她現(xiàn)是姑娘的奶嫂，據(jù)姑娘怎么樣為是？”當下迎春只和寶釵閱《太上感應篇》

故事，究竟連探春之語亦不曾聞得，忽見平兒如此說，乃笑道：“問我，我也沒什么法子。

她們的不是，自作自受，我也不能討情，我也不去苛責就是了。至于私自拿去的東西，送

來我收下，不送來我也不要了。太太們要問，我可以隱瞞遮飾過去，是她的造化，若瞞不住，

我也沒法，沒有個為她們反欺罔太太們的理，少不得直說。你們?nèi)粽f我好性兒，沒個決斷，

竟有好主意可以八面周全，不使太太們生氣，任憑你們處治，我總不知道?！北娙寺犃?，都

好笑起來。黛玉笑道：“真是‘虎狼屯于階陛尚談因果'。若使二姐姐是個男人，這一家上

下若許人，又如何裁治她們?！庇盒Φ溃骸罢?。多少男人尚如此，何況我哉?！币徽Z未

了，只見又有一個人進來。正不知是哪個，且聽下回分解。

（節(jié)選自《紅樓夢》，有改動）

1.下列各句中字形、加點字的讀音、加粗詞的使用全都正確的一項是（）

A.脫如狡兔勉強qidng偏咱們就這樣丁是丁卯是卯的

B.齒竭唇亡處治chii二姐姐竟不能挾制

C.伺候自作自受zu。叫我們受這樣的委曲

D.欺罔驅(qū)神召將zhdo左不過是她們小題大做罷了

2.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.在《林黛玉進賈府》中，黛玉的看到迎春”肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，溫柔沉默，

觀之可親”，這一段外貌描寫與本文中體現(xiàn)出的迎春的性格基本相符。

B.選文中大多數(shù)出場人物均有臺詞，而在整個選文中沒有寶釵的語言描寫，寶釵只安心陪

迎春看書，這既寫出了寶釵端莊持重，也寫出了寶釵對迎春性格的深入了解。

C.繡桔是賈赦庶女迎春的丫鬟，侍書是賈政庶女探春的丫鬟，平兒是賈璉之妻王熙鳳的丫鬟,

有其主必有其仆，三個丫鬟在行事中都體現(xiàn)了她們主子的特點。

D.章回體小說每一回最后往往以“預知后事如何,且聽下回分解”收束，起到銜接故事段落、

吸引讀者的作用。

3.明清章回小說的回目秉承了律詩講究對仗的形式，《紅樓夢》便是其中典型代表。

《紅樓夢》中絕大多數(shù)回目均對仗，例如“送宮花賈璉戲西鳳，宴寧府寶玉會秦鐘”，“林

黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮詞”。請用對仗形式為這一回擬寫一個題目，概括這一

段的內(nèi)容。（限20字以內(nèi)）

4.結合選文內(nèi)容分析探春的人物形象。

5.《紅樓夢》中多次寫“笑”以表現(xiàn)人物的不同性格或心理活動。請對選文中兩處“笑”進

行分析

（1）平兒忙笑道：“姑娘怎么今日說這話出來？我們奶奶如何當?shù)闷?！?/p>

（2）忽見平兒如此說，乃笑道：“問我，我也沒什么法子。她們的不是，自作自受，我也

不能討情，我也不去苛責就是了。

答案以及解析

1答案及解析：

答案：c

解析:A項，“鄙”應讀“bi”。B項,“誕”應讀“ddn”。D項，“混”應讀“him”?！稗ァ?/p>

應讀“xi”。

2答案及解析：

答案：LC;2.B;3.A

解析：1.文中畫橫線的句子主要有兩處語病:第一處是“如果”語序不當;第二處是“滲出嘆

息的悲憫”搭配不當,應該是“滲出悲憫的嘆息”。

2.根據(jù)分號前后兩個句子的對比關系，“平凡”對應“燦爛”，“年輕”對應“凝固”，前后

兩個分句的主語相同，關聯(lián)詞語“雖然”應該放在“他們”的后面。

3.千方百計:形容想盡或用盡種種辦法。用在句中正確。處心積慮：

千方百計地盤算，多含貶義。用在句中不合理。

潛移默化:指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。

耳濡目染:形容聽得多了，見得多了，自然而然受到影響。用在句中不恰當。

頂禮膜拜：比喻對人特別恭敬或極端崇拜。

奉若神明：指盲目崇拜某人或某事物,像迷信的人敬奉神靈一樣。用在句中不恰當。

竊竊私語:私下里小聲說話。

竊竊私議:背地里小聲議論。用在句中不恰當。

3答案及解析：

答案：C

解析：A項，家父：謙辭，對人稱自己的父親?！凹腋浮鼻凹印拔摇闭_。垂愛：敬

辭，稱對方（多指長輩或上級）對自己的愛護（多用于書信）。說話對象是“賢侄

用“垂愛”不得體。B項，屈尊：客套話，降低身份俯就，句中說自己“屈尊”不

得體。玉體：敬辭，稱別人的身體。用在句中不得體。D項，忝：謙辭，表示辱沒

他人，自己有愧，句中說第三方“他”用“忝”不恰當

4答案及解析:

答案：A

解析：

5答案及解析：

答案：人生如陽光下怒放的鮮花；熱烈奔放；人生如暴風驟雨后的海面；平和寧靜

解析：本題考查仿寫句子的能力，仿寫時首先要分析例句的句式特點和修辭手法，然后選一

個恰當貼切的喻體,并注意對喻體的特點進行形象化的闡釋。

6答案及解析：

答案：l.A；2.C；

3.迎春懦弱，不追究金鳳；探春全力追討金鳳；形式上基本對仗

示例：偷金鳳奶嫂欺迎春

懲刁奴探春請平兒

4.(1)善良，姐妹情深(迎春乳母獲罪，相約安撫迎春)

(2)為人正直，勇敢(幫迎春出頭，追討金鳳)

(3)精明能干，做事講究策略(提前讓侍書去請平兒)

(4)能言善辯

(5)自尊自愛(容不得別人欺侮自己和自己的姐妹)

6.(1)平兒：勸慰探春，維護王熙鳳。

(2)迎春：不愿惹事、懦弱，沒能力解決問題

解析：B處治chij,轄制；C委屈；D召zhao

2、祝福

1、下列詞語中加粗字的注音，全部正確的一項()

A.拽住(zhuai)當年(ddng)嗚咽(ye)拖沓(ta)

B.樟頭(shS)下顆(J)停泊(b6)喝彩(限)

C.僵硬(jidng)殘骸(hai)褐色(he)禱告(dao)

D.廣袤(mdo)嘎吱(ge)理睬(cdi)攢錢(zdn)

2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.嘻鬧渡鴉踢球漫無目的

B.撕打馬駒反饋眾說紛紜

C.捉摸即興圓滿聲嘶力竭

D.模式秘密消融興高彩烈

3、下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.鑲嵌著云石圍板的紫檀木羅漢床,體現(xiàn)了古人以樸為雅的審美原則,彰顯了古人追求的

“清雅”品位、古文人推崇的生活景致和精神向往。

B.2018年平昌冬奧會花樣滑冰男單自由滑比賽結束,衛(wèi)冕冠軍羽生結弦獲得金牌,成為自

1952年以來,首位連續(xù)蟬聯(lián)冬奧會男單冠軍的選手。

C.教育培訓機構往往以高強度培訓、大量做題、提前教育、全民奧數(shù)等模式,培訓學生的應

試能力和考試技巧,從而提高考試成績，以此獲得家長的認可。

D.在中國人的餐飲中，遠不是一個“吃”字能夠概括的，它包含了獨具中國特色的文化內(nèi)涵

和異常豐厚的人文情懷。

4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

一滴水在宇宙中不過是一個微小的點,。

①這就意味著整個太陽已經(jīng)被“壓縮”進一個水滴之中

②我們的眼睛不過幾厘米大小,卻能看到整個星空，只有整個星空的信息被濃縮進空間的每

一個點上,這才有可能

③可是它卻能反映出整個太陽

④當我們凝視少女那秋潭般碧澈的眼睛時，似乎看到了一個奧妙無窮的宇宙

⑤于是，當我們面對清晨綠葉上的串串露珠時,仿佛看到無數(shù)的太陽在微風中舞蹈

A.③①⑤②④B.①④⑤③②C.①②③⑤④D.③??⑤④

5、下面是一位同學在某大學自主招生面試時的陳述內(nèi)容,指出其中游離中心和表述不當?shù)膬?/p>

句話（）

尊敬的XX大學招生辦老師：

您好！

①我是來自浙江省義X中學的XX,很高興有機會向您表達我對貴校的向往之情,②希

望今天的我能博得老師您的垂憐。

③XX大學校園風景如畫,游人如織,據(jù)說每年還能吸引很多外國游客前來游覽。④

XX大學是教育部直屬,985工程重點高校，辦學歷史悠久，是中國近代高等教育的楷模。⑤

學校在很多領域擁有很高的學術影響力，涌現(xiàn)出了如XXX、XXX、XX等杰出校友。⑥

所以,在金秋九月，我渴望俯臨神往己久的XX大學,成為她的一分子。

A.①④B.③⑥C.②⑤D.②⑥

6、閱讀下面文字，回答問題。

暮鼓

鐵凝

日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的時光里，她尤其喜歡這個段落。日落之后，

天黑以前，是黃昏。

她穿上薄絨衣和哈倫褲，換上走路的鞋，出了家門.她有些自嘲地暗想,她要保持整體

的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁邊的幾粒雀斑，其實無礙大局。當一個六十歲的女人

敢于穿著質(zhì)地柔軟、褲角裹腿、褲襠卻突然肥墜以模糊臀部的哈倫褲出行時,誰還會注意她

臉上的雀斑呢?直到有一天，她剛會說話的小孫女大聲叫了她“奶奶”。她勉強笑著答應著，

心中卻是一驚:難道她真的成了奶奶？“奶奶”這個詞讓她覺得，如果不是她的孫女殘忍，那

只能是時光殘忍，時間如刀。

她走上柿子林邊的這條小馬路時，發(fā)現(xiàn)馬路對面，一個老者幾乎正和她齊頭并進。老

者拖著一把平頭鐵鍬，鐵鍬和柏油路面摩擦出“刺啦、刺啦”的讓人起雞皮疙瘩的嗓聲。他

為什么不把鐵鍬杠在肩上呢?她心里有點抱怨，由不得偏過臉掃了一眼老者一一“這老頭！”

她心說。

路燈及時地亮起來,在她斜后方的老頭停住腳,從衣兜里摸出一包煙和火柴,仿佛是路

燈提醒了他要抽煙了。他將鐵鍬把兒夾在胳肢窩底下,騰出手點著一支煙,狠狠吸了一大口。

借著路燈和老頭點煙的那一忽兒光亮,她看見老頭的齊耳短發(fā)是灰白色的中分縫,皺紋深刻

的沒有表情的臉木刻一般。他咳著喘著向路邊半人高的冬青樹叢里吐著痰,確切地說,是向那

樹叢吼著痰，費力地把喉嚨深處的痰給吼出來。那吼是疙疙瘩瘩、低沉的吼,猶如老舊的輪胎

隆隆碾軋著碎石。

她聞見一股子花椒油燎鍋的白菜湯味兒,網(wǎng)球館工地正在開飯。她看見一個體形壯實

的工人正朝她和老頭這邊張望,望了一陣,就撲著身子快步朝他們走來。當他和他們相距兩

三米的時候，她看出這是個二十多歲的年輕人。只聽他急切地高喊起來：“媽!媽!快點兒！菜

湯都涼了！”

她下意識地扭頭向后看,路上沒有別人。他是在喊她嗎?他錯把她當成了自己的媽?或

者她竟然很像這位施工隊成員的媽？

她疑惑地看著迎面而來的這人,這個端著空飯盆的年輕工人,就見他很確定地走到老

頭跟前，從他手里接過鐵鉞，又叫了一聲“媽”，催促說：“快點兒!菜湯都涼了！”“老頭”

低聲嘟嚷了一句什么，不急不火的，由著兒子接過了鐵鍬。

她從年輕人濃重的口音里,聽出焦急和惦記。他的頭發(fā)落滿了白灰和水泥粉末,接近了

老頭一一不,應該是他的媽,那齊耳亂發(fā)的顏色。

那么,他沒有把身穿哈倫褲的她錯認成自己的媽，他是在管那老頭叫“媽”；那么，她

一路以為的老頭并不是個老頭,而是個老太太,是一一媽?

年輕人扛著鐵鍬在前，引著他的媽往一盞路燈下走，那兒停著一輛為工地送飯的“三

馬子”，車上有一箍夢饅頭和一只一抱粗的不銹鋼湯桶，白菜湯味兒就從這桶里飄出。母子二

人舀了菜湯，每人又各拿兩個大白饅頭，躲開路燈和路燈下的“三馬子”，找個暗處，先把湯

盆放在地上,兩人就并排站在路邊吃起晚飯。

她佯裝在近處溜達,觀察著從容、安靜地嚼著饅頭的這對母子,怎么看也更像是一對父

子。路邊的年輕人很快就把飯吃完,從地上端起媽那份菜湯遞到她手上。媽吃完饅頭喝完湯,

拍打拍打雙手,在褲子兩側(cè)蹭蹭,從肥大的中山式上衣的口袋里掏出兩根壯碩的胡蘿卜，遞給

兒子一根，另一根留給自己,好比是飯后的獎賞。

她看見兒子拿著胡蘿卜，和媽稍做爭執(zhí),要把自己手中那個大些的塞給媽,換回媽手里

那個小一點的。媽伸出舉著胡蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來。兒

子也就咬著手中那大些的胡蘿卜，很響地嚼起來。在路燈照不到的暗處,那兩根在他們手中晃

動的胡蘿卜格外顯出小火把似的新鮮光亮,和一股脆生生的精神勁兒,讓她想起在她的少年

時代,夜晚的交通警察手中那發(fā)著熒光的指揮棒。

不遠處會所傳來一陣鼓聲,是某個慶典或者某場歡宴開始了。會所的承包商早年是太

行山區(qū)農(nóng)民鼓隊的鼓手,村里的喜事、鎮(zhèn)上縣上的賽事都少不了那鼓隊。如今他將一面一人

高的牛皮大鼓引進會所金碧輝煌的大堂,屏風似的豎在一側(cè),讓擂鼓成為一些儀式的開場，

讓儀式中身份最高的人手持鼓槌擊鼓,如同證券交易所開市的鳴鑼。

她對會所的鼓聲并不陌生,她和家人都在會所舉辦或者參加過這種儀式。雖然和曠野

的鼓聲相比，圈進會所的鼓聲有點喑啞，有點憋悶,好比被黑布蒙住了嘴臉的人的吶喊，但鼓

聲響起，還是能引人駐足的。她望望那路邊的母子，他們?nèi)匀徽驹诤诎抵袑Ｗ⒌亟乐}卜。

她迎著鼓聲往回家的路上走，盡可能不把自己的心緒形容成無聊的踏實。也許鼓聲早

已停止,她聽見的是自己的心跳。世間的聲響里，只有鼓聲才能讓她感覺到自己的心在跳。

（有刪改）

1.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是（）

A.“她”是城市里的暮年女性，與在建筑工地打工的老年女農(nóng)民工形成對比，“她”因“觀

察”打工母子而得到了心靈的啟示。

B.小說描寫細膩傳神，“媽伸出舉著胡蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起

來”，表現(xiàn)了母親的舐犢情深。

C.小說寓曲折離奇的情節(jié)于樸素平實、簡約凝練的文字中,字里行間散發(fā)著生活的味道，傳遞

出寶貴的精神，富有藝術魅力。

D.本文使用比喻的修辭手法，使平凡的人物形象可感,瑣碎的日常生活變得豐富，枯燥的事理

變得具體生動,有意味。

2.小說中年輕人喊“媽”的情節(jié)布局巧妙,這樣寫有什么好處?請簡要說明。

3.“暮鼓”作為小說的標題，意蘊深刻,請結合作品談談你的看法。

答案以及解析

1答案及解析：

答案：C

解析:A項,“沓”應讀“優(yōu)；B項,"棒”應讀"sdn”；D項,“嘎”應讀“gd”。

2答案及解析:

答案：A

解析:A項,“嘻”應為“嬉”；B項，“撕"應為“廝”；D項,“彩”應為“采”。

3答案及解析：

答案：C

解析：本題考查病句的辨析和修改的能力。A.“彰顯”與“生活景致”“精神向往”搭配

不當；B.“連續(xù)蟬聯(lián)”語意重復；D.成分殘缺，缺少主語。

4答案及解析：

答案：D

解析：一滴水在宇宙中不過是一個微小的點，可是它卻能反映出整個太陽。這就意味著整個

太陽已經(jīng)被“壓縮”進一個水滴之中；我們的眼睛不過幾厘米大小，卻能看到整個星空，只有

整個星空的信息被濃縮進空間的每一個點上,這才有可能。于是,當我們面對清晨綠葉上的串

串露珠時，仿佛看到無數(shù)的太陽在微風中舞蹈；當我們凝視少女那秋潭般碧澈的眼睛時，似乎

看到了一個奧妙無窮的宇宙。

5答案及解析：

答案：B

解析：③句把XX大學說成旅游景點,與陳述的主體游離；

②句“垂憐”不得體，“垂憐”指在上的人憐憫在下的人，此處可換成“垂青”；

⑥句中的“俯臨”不得體，“俯臨”是屈尊下臨之意，換成“來到”即可。

A項①④兩句均無錯誤。

C項、D項，兩句均屬不得體。

6答案及解析：

答案：LC;2.①豐富了母親的人物形象，從側(cè)面展現(xiàn)了外來農(nóng)民工生存的艱辛；

②設置懸念,推動情節(jié)發(fā)展，以前后的反差造成戲劇性效果,精彩奇妙；

③“老頭”是“媽”的情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，既符合實際生活,又能引人深思，

震撼讀者的內(nèi)心世界。

3.①起象征作用?！澳汗摹奔础澳荷械墓穆暋?，寄寓著雖臨近結束但堅強有力、催人振奮

之意，同時,讓小說韻味無窮,詩意盎然。

②烘托人物品格。“暮鼓”烘托出農(nóng)民工母親的人物品格，即雖已暮年卻不屈服于現(xiàn)實的倔

強品格。

③揭示小說主題。文中的“她”就是從“暮鼓”聲中受到心靈的警醒，感悟到對待生活應具

有老而不衰、不抱怨、不消沉的態(tài)度。

解析：1.本題考查分析文章內(nèi)容的能力。C項，“曲折離奇的情節(jié)”說法錯誤，本文故事性

不強，情節(jié)普通平淡。

2.本題考查分析作品結構的能力。這是一道情節(jié)作用題，解答此類題目，首先要找到相關情的

節(jié)，仔細閱讀，然后從情節(jié)結構、人物形象、內(nèi)容主旨、讀者等角度回答。解答本題,首先要

找出與年輕人喊“媽”的情節(jié)相關的內(nèi)容，然后再具體分析。小說中年輕人喊“媽”的情節(jié)

布局巧妙：“她”開始看到這位母親的時候，認為是一個老頭，“老頭的齊耳短發(fā)是灰白色

的中分縫,皺紋深刻的沒有表情的臉木刻一般……那吼是疙疙瘩瘩、低沉的吼,猶如老舊的輪

胎隆隆碾軋著碎石”；當年輕人喊“媽”時，她誤以為是喊自己，認為年輕人認錯了人;等到

看到年輕人走到“老頭”面前時，她才知道“他的頭發(fā)落滿了白灰和水泥粉末，接近了老頭

一不,應該是他的媽，那齊耳亂發(fā)的顏色”。這些內(nèi)容既豐富了打工母親的人物形象，從側(cè)

面展現(xiàn)了外來農(nóng)民工生存的艱辛,也推動了情節(jié)發(fā)展,而且前后的反差造成很強的戲劇性效

果，“老頭”是“媽”的情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，既符合實際生活，又能引人深思，

震撼讀者的內(nèi)心世界。

3.本題考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊的能力。探究小說標題的意蘊,首先應點出標

題所用的表達技巧，然后分析標題的表層義，最后聯(lián)系小說的情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等挖掘

標題的深層義。從表達技巧的角度看，本文的標題具有象征義，“暮鼓”的本義是指“暮色

中的鼓聲”“暮”說明臨近結束，而“鼓”又給人堅強有力的感覺，“暮鼓”寄寓著雖臨近

結束但堅強有力、催人振奮之意;從人物塑造的角度看,本文主要塑造了農(nóng)民工母親的形象，

從她的身上可以看到人到暮年卻不屈服的倔強品格;從主題表達的角度看，小說敘寫一個都

市暮年女人傍晚行走的故事，以獨特的視角去捕捉都市暮年女性心靈深處的惶惑以及內(nèi)心的

焦慮壓抑，從結尾可以看出，“她”從農(nóng)民工母親身上、從會所傳出的暮鼓聲中受到心靈的警

醒,感悟到對待生活應具有老而不衰、不抱怨、不消沉的態(tài)度，突出一種積極向上的生活態(tài)度

和人生情懷。

3、老人與海

1、下列各句中，沒有錯別字且加粗字的注音全都正確的一項是()

A.田里的耕牛目光慘淡、骨瘦如柴，它們的脊(ji)梁如懸崖般銳利，那不僅僅是極度的瘦削

(xu。)，如果有什么人膽敢騎到它背上的話,?？隙〞跁r間被壓跨倒地。

B.在曹操眼中,或許丕植還是當年那對蹣跚(sdn)嘻戲于膝下的親兄弟，而丕植之間,一母同

胞的骨肉親情，卻已經(jīng)在如浪潮一樣層層疊疊的陰謀陽謀中消耗殆(ddi)盡。

C.醫(yī)療騙子把生命與成生意,不惜重金占領搜索引擎(qin)入口，精心炮制虛假的宣傳廣告，

吹噓“驚人療效”，句句戳(chu6)中患者痛點，使患者甘愿壓上身家性命“賭一把”。

D.樂天為美國在韓國部署薩德系統(tǒng)提供用地后,其在中國的零售店不斷受到?jīng)_擊,甚至面臨

徹底“打洋(ybng)”的風險，或許這只是韓企在中國被“殺一儆(jing)百”的第一步。

2、下列各句中，加粗的成語使用不恰當?shù)膬身検?)

A.在那動蕩不安的歲月，高老先生雖然滿腹經(jīng)綸卻毫無用武之地，長久寄宿破廟，連全家溫

飽都無法保障。

B.當年央視的《舌尖上的中國》在一大批美食愛好者的狂熱追捧下，其收視率一路攀升，其

他節(jié)目只能望其項背。

C.在五十九年的教育生涯中，她沒有一天停止過對教育的探索，如今已是一位滿頭白發(fā)的老

人了，但依舊是好為人師，受到全校師生的敬重。

D.經(jīng)過半個月的倉促準備，這份本來需要八個人才能完成的工作由她們兩個人完成了，質(zhì)量

居然還差強人意。

E.魯迅曾說，我正因為生在東方，而且生在中國，所以“中庸”“穩(wěn)妥”的余毒，還淪肌

決髓，比起法國的羅亞，真是“小巫見大巫”。

3、閱讀下面的文字，完成問題。

靠著“家傳秘方”，老字號曾獨領風騷；（）。據(jù)報道,一些老字號品牌餐

飲，尚在生死線上掙扎?！熬┏前舜髽恰敝坏恼枠?在制作大螃蟹、勾兌涮羊肉湯上,具

有獨家秘方，曾經(jīng)紅極一時,時下卻。

當然,也有不少憑借老秘方自救的老字號。20世紀90年代,云南白藥這個

的“療傷圣藥”，幾乎在人們視野中消失，直到把老秘方運用到新載體上才。把白

藥加入創(chuàng)可貼.云南白藥以止血、鎮(zhèn)痛、消炎、愈創(chuàng)的優(yōu)勢收復被邦迪占領的陣地;把白藥加

入牙膏，云南白藥以防治口腔潰瘍、牙齦腫痛等療效，迅速與國外品牌。

^延千百年,老字號大都歷經(jīng)風霜,它們發(fā)展的跌宕軌跡,折射著家國命運的起伏,凝

結著中華傳統(tǒng)文化的精華,匯聚著愛國憂時的民族情感。

如今,時代變了，市場變了，受眾變了……老字號該何去何從?或許在喧囂的時代變遷

中，只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng)，只守住獨特的代代相傳的工藝秘方,并不是長青之道。

1.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.可是守著秘方“吃討飯”的老字號企業(yè)，卻也不在少數(shù)

B.有一些老字號企業(yè)也只是守著秘方“討飯吃”，這個群體也不在少數(shù)

C.或許是因為守著秘方“討飯吃”，故而這類老字號企業(yè)不在少數(shù)

D.可是也有不在少數(shù)的老字號企業(yè),守著秘方“討飯吃”

2.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.江河日下聞名遐邇脫胎換骨各有千秋

B.每況愈下好整以暇脫胎換骨平分秋色

C.每況愈下聞名遐邇浴火重生平分秋色

D.江河日下好整以暇浴火重生各有千秋

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?

A.或許在喧囂的時代變遷中，只守住獨特的代代相傳的工藝秘方，只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳

統(tǒng)，并不是長青之道。

B.或許在時代喧囂的變遷中，只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng),只守住代代相傳的獨特工藝秘方,

并不是長青之道。

C.或許在喧囂的時代變遷中，只守住代代相傳的獨特工藝秘方,只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng)，

并不是長青之道。

D.或許在時代變遷的喧囂中，只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng),只守住代代相傳的獨特工藝秘方，

并不是長青之道。

4、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。

每處不超過15個字。

讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎?答案是否定的。①。記憶

型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因為它容易導致盲從書本知識,從而失去質(zhì)疑精神。批

判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀,它不追求②而主張激發(fā)想象力和靈感,帶著

自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑,③通過

分析根源找到解決問題的途徑和方法,這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。

5、下面是某班級一次“分享閱讀”活動的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內(nèi)

容完整，表述準確，語言連貫。不超過75字。

反記漂函)做票評曲

(5D(^)御報》前

小組班級

旃贏

6、閱讀下面文字，回答問題。

在異鄉(xiāng)①

海明威

秋天,戰(zhàn)爭不斷進行著，但我們再也不去打仗了。米蘭②的深秋冷颼颼的,天黑得很早。

轉(zhuǎn)眼間華燈初上，這時沿街看看櫥窗很愜意。商店門外掛著許多野味:雪花灑在狐貍的卷毛上,

寒風吹起它們蓬松的尾巴;掏空內(nèi)臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著;一串串小鳥在風中飄搖，羽毛

翻飛著。這是一個很冷的秋天，風從山岡上吹來。

每天下午，我們都上醫(yī)院去。葬禮的儀式時常在院子里舉行。我的膝關節(jié)有病,從膝蓋

到踝節(jié)之間的小腿僵直，沒有腿肚子似的。醫(yī)生說：“一切都會順利的。小伙子，你是個幸運

兒。你會重新踢足的球,像個錦標賽選手。”

旁邊的手術椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個娃娃的手。上下翻動的牽引帶夾

著那只小手,拍打著僵硬的手指。輪到他檢查時，少校對我眨眨眼,一面問醫(yī)生：“我也能重新

踢足球嗎,主任大夫？”他的劍術非常高超,戰(zhàn)前是意大利最優(yōu)秀的劍術家。

每天,還有三個同我年齡相仿的小伙子到醫(yī)院來。我們都佩著同樣的勛章，除了臉上

包著黑絲絹的小伙子一一他在前線待得不長,所以沒有得到勛章。

起初,因為我佩著勛章,那些伙伴對我頗有禮貌，問我是怎樣獲得勛章的。我便拿出獎

狀給他們看,上面盡是些冠冕堂皇的詞語,諸如“RATELLANZA""AB-NEGAZIONE"③,等等，

但是,透過這些辭令,可以看出真正的含義:我受獎僅僅由于我是個美國人。打那以后,伙伴們

對我的態(tài)度有點變了.

至于那位少校,杰出的劍術家，他可不相信人是勇敢的。每當我們坐在手術椅中，他總

要不厭其煩地正我的意大利語法。不過，他卻夸獎我口語流暢。我們輕松自如地用意大利

語閑聊。有一天，我對他說，“意大利語一學就通，說起來挺容易,我不太有興趣了”?！班?，

不錯，”少校說，“那你為什么不研究一下語法呢？”于是他就教我語法。不久，我感到意大利

語完全變了樣，以致當我腦子里語法概念模糊時,都不敢同他交談了。

我可以肯定，少校不相信機械治療,可他總是按時上醫(yī)院,從不錯過一天。當我學不好

意大利語法時，他罵我是個丟人的大笨蛋,并且說，他自己也是個傻瓜,煞費心思來教我。少校

長得矮小，卻筆挺地坐在手術椅中,將右手伸入機器,讓牽引帶夾著手指翻動,眼睛直盯著墻

壁。

“要是戰(zhàn)爭結束了，要是真有那么一天的話,你打算干些什么？”少校問我，“注意，語

法要正確！”

“回美國。”

“結婚了嗎？”

“沒有，但很想?！?/p>

“你太蠢了，”他看上去很惱火，”一個男人決不能結婚?！?/p>

“為什么，少校先生？”

“別叫我少校先生?！?/p>

“為什么男人不應該結婚？”

“不該，就是不該，”他怒氣沖沖地說，“即便一個人注定要失去一切，至少不該使自

己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應當去找不會喪失的東西?！?/p>

他說著，眼睛直瞪著前面,顯得非常惱怒、痛苦。

“可為什么一定會失掉呢？”

“肯定會失掉，”他望著墻壁說,然后,低下頭看著整形器,吱吱咯咯地把小手從牽引

帶里抽出來，在大腿上狠狠拍幾下?！翱隙〞У?，”他幾乎大吼了，“別跟我爭辯！”接著他

對看管機器的護理員叫道：”來,把這該死的東西關掉！”

他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會兒，我聽見他向醫(yī)生請求借用電話，后

來，門關上了。他重新回到這間房間時,我正坐在另一把手術椅中。他披著斗篷，戴著帽子，

徑直朝我坐的地方走來,把一條胳膊擱在我的肩上。

“真對不起，”他說，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“剛才我太失禮了。我妻子剛?cè)?/p>

世，請原諒?！?/p>

“噢……”我惋惜地說，“非常遺憾?！?/p>

他站在那兒,咬著下嘴唇?！巴敉纯啵彼f，“難哪！”

他的目光越過我，望著窗外。接著他哭了?！拔液喼蓖坏舯?。”他邊說邊哽咽著。

然后他失聲痛哭,又抬起頭,茫然呆視著,咬緊嘴唇,淚流滿面,接著,挺起腰,帶著軍人的姿態(tài),

邁過一排排手術椅，昂然而去。

醫(yī)生告訴我,少校的妻子很年輕,死于肺炎;少校直到殘廢不能再打仗后,才同她結婚。

她只病了幾天。誰也沒料到她會死。在少校坐的手術椅的對面墻上,掛著三張照片，都是類似

他的病例，但已整形,完全是正常的手了。我不知道醫(yī)生打哪兒弄來這些照片的。我一向以為,

我們這些人是第一批來試驗醫(yī)療器的。不過，少校對那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝

望著。

（選自《海明威短篇小說選》，有刪改）

【注】①本文寫于第一次世界大戰(zhàn)后。②米蘭:意大利西北部域市。

③“RATELLANZA”“ABNEGAZIONE”：意大利語，意為“友愛”“克己”。

1.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是（）

A.小說以第一人稱敘述，將“我”的所見所聞、所感所想展現(xiàn)在讀者面前，使故事真實可信，

同時拉近了故事人物與讀者的距離。

B.很多傷兵都得了勛章，意大利為了表示友誼,授予了“我”這個美國兵勛章,其他人因此改

變了對“我”的態(tài)度，“我”感到很傷心。

C.當“我”追問為什么不能結婚時,少校怒氣沖沖地告誡“我”，表情可怕，少校這種看似不

近情理的言行，表達了他的無限悲憤。

D.作者用血肉豐滿的藝術形象、獨具匠心的藝術構思、洗練傳神的語言、簡單白描的手法，

淋漓盡致地表現(xiàn)了反戰(zhàn)思想和對和平的向往。

2.小說開頭所描寫的環(huán)境具有什么特點?這樣的環(huán)境描寫有什么作用？

3.小說的標題“在異鄉(xiāng)”含有多重意蘊，請結合全文談談你的看法。

答案以及解析

1答案及解析：

答案：D

解析:本題考查識記現(xiàn)代漢語普通常用字的字音，識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。

A.“脊”應讀“ji”,“跨”應為“垮”。B.“跚”應讀“shdn"，“嘻”應為“嬉”。

C.“擎"應讀"qing",“壓"應為"押"。

2答案及解析：

答案：BC

解析：A項，滿腹經(jīng)綸:形容人極有才干和智謀?B項，望其項背:能夠望見別人的頸項和脊

背，表示趕得上或比得上。多用于否定（在“望其項背”前加上“難以”“不能”等詞）。

C項，好為人師:指喜歡以教育者自居，形容人不謙虛。本句褒貶不當。D項，差強人意:勉

強使人滿意。E項，淪肌t夬髓：比喻感受深刻。淪:深入；泱:通徹透入肌肉和骨髓。

3答案及解析：

答案：1.A;2.C;3.C

解析：1.本題考查語言表達連貫的能力。根據(jù)括號前的分句及后文“據(jù)報道,一些老字號品

牌餐飲，尚在生死線上掙扎”的內(nèi)容可知，補寫的句子應與前一分句構成轉(zhuǎn)折關系,強調(diào)目

前靠著家傳秘方“討飯吃”的老字號企業(yè)不在少數(shù)。A項，承接上文的主語“老字號”，重在

強調(diào)“不在少數(shù)”與上下文銜接緊密。B項，將陳述對象弱化，削弱了句子表達的語氣。C項,

因果關系混亂。D項，強調(diào)的重點偏在“守著秘方'討飯吃'"，與上下文銜接不順暢。故

選Ao

2.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空：“每況愈下”指情況越來越壞；“江河

日下”指江河的水天天向下游流，比喻情況一天天壞下去。“每況愈下”偏重于籠統(tǒng)地表示

越來越壞；“江河日下”偏重于一天天地壞下去。結合“紅極一時”分析，用“每況愈下”更

恰當。第二空：“聞名遐邇”指名聲很大,遠近都知道；“好整以暇”形容在紛亂繁忙中，顯得

既嚴整乂從容。語境強調(diào)云南白藥曾經(jīng)很出名，應用“聞名遐邇”。第三空：“浴火重生”比

喻經(jīng)歷劫難而重新獲得生命或發(fā)現(xiàn)新的生命契機；“脫胎換骨”比喻徹底改變立場觀點。結

合“收復被邦迪占領的陣地”等內(nèi)容分析，應用“浴火重生”。第四空：“平分秋色”指雙方

各占一半；“各有千秋”指各有各的存在的價值，各有所長，各有特色。根據(jù)“與國外品牌”

可知，比較的對象為兩方，應用“平分秋色”。故選C。

3.本題考查辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有兩處語病:一是語序不當,定語位置

不當，“獨特的代代相傳的工藝秘方”應改為“代代相傳的獨特工藝秘方”，據(jù)此可排除A

項;二是語序不當,分句順序不當,論述應先具體再抽象,根據(jù)原文語境,應先敘述守住“秘

方”，再敘述守住“傳統(tǒng)”，據(jù)此可排除B、D兩項。故選C。

4答案及解析：

答案：①閱讀有記憶型和批判型之分；

②簡單的、機械的知識記憶；

③通過質(zhì)疑找出問題的根源；

解析:第①句由上文”讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎?答案是否定的”，下文“記

憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗弧?、“批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀”可知,橫線處

應填入類似于“閱讀有記憶型和批判型之分”的句子。

第②由上文“記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?因為它容易導致盲從書本知識”，

下文“而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想”可知，橫線處應填

入既與記憶性閱讀死記硬背相對,又與下文形成轉(zhuǎn)折的內(nèi)容,類似于“簡單的、機械的知識記

憶”。

第③由上文”通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑”，下文“通過分析根源找到解決問題的途徑和方

法”可知，橫線處應填入表示通過一定途徑來形成一定的問題,類似于“通過質(zhì)疑找出問題

的根源”。

5答案及解析：

答案：班級分享閱讀活動將分組進行,各組要確定閱讀主題和書目，并完成海報等作業(yè);班內(nèi)

則將開展海報展示、筆記漂流等活動,并通過投票對各組閱讀成果進行評比。

解析：解答此題時,要仔細觀察框架圖,在明確題目要求的基礎上，分析圖的層次性以及每層

的主要內(nèi)容。在組織答案時,注意語言的連貫得體和準確生動，同時還要注意字數(shù)的限制。

6答案及解析：

答案：1.B;2.環(huán)境特點:深秋遲暮、寒冷凄涼、蕭瑟陰郁。

作用：營造了深秋寒冷蕭瑟、滿目滄桑的陰郁氛圍，烘托出人物的迷茫、苦悶、消沉、絕望，

對戰(zhàn)爭的厭惡和對死亡的恐懼，同時也為全文奠定了沉重的悲情基調(diào)。

3.①戰(zhàn)火紛飛的意大利，對于故事的敘述者“我”一一個美國人來說,是異國他鄉(xiāng)；

②遠離戰(zhàn)場的米蘭，對于經(jīng)歷了血與火的傷病員來說，是另一個世界，是“異鄉(xiāng)”；

③戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷導致這些九死一生的軍人疏離社會，與正常的生活“隔絕”，孤寂地生活在另

一個世界里。

解析：1.本題考查分析文章內(nèi)容的能力。B項，"‘我’感到很傷心”于文無據(jù)。

2.本題考查分析作品的表現(xiàn)手法的能力。此題主要考查小說的環(huán)境描寫及其作用。對環(huán)境特

點的概括,要抓住文中的關鍵詞，如“深秋冷颼颼的”“天黑得很早”“很冷的秋天”。分

析景物描寫的作用，一般可從以下幾個角度入手:渲染氣氛、暗示背景、烘托情感、奠定情感

基調(diào)、推動情節(jié)發(fā)展等。

3.本題考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊的能力。這是一道標題意蘊探究題,解答此題

要結合文本.聯(lián)系題目“在異鄉(xiāng)”中“異鄉(xiāng)”的含義，從多個角度分析。如小說敘述者的角度、

故事發(fā)生地米蘭的角度、與正常人“隔絕”的傷員的角度等。

4、蜀道難

1、下列各句中，沒有錯別字且加粗字的注音全都正確的一項是()

A.瑪格麗最終聽到了宏亮的聲響,那是因為那一代女性，已經(jīng)筑起了一種精神家園的雛(chU)

形,而她則是把這種家園經(jīng)營得更勝一籌(ch6u)。

B.有如我在長篇敘事抒情長詩《謁(壯)無名思想家墓》中所寫的：“蘇格拉底,和他所寫的上

書一起，連灰燼(jing)也沒有留下……”

C.椅背路(lub)著我瘦骨支離的屁股,我伸出手想抓住行李架保持身體的平衡,可行李架上正

攀緣和蜷(qudn)縮著更多的人,正覬覦著我的位置。

D.我在深夜里坐著車回家-----個襤(Idn)褸的老頭，使著勁兒拉……左一個顛簸,右一個顛

簸，拉車的他蹣(pdn)跚著。

2、下列各句中加粗成語的使用，全部正確的一項是()

①章乃器寫文章可謂倚馬可待，他往往能在與大家邊聚餐邊討論的過程中完成救國會的各種

宣言的起草,文稿只需略加修改即可發(fā)表。

②讀者保持懷疑精神是值得肯定和贊美的，但也不能走向另一個極端,師心自用，竟將古今作

者悉數(shù)踩在腳下，美其名曰“推倒百代圣賢，開拓萬古心胸”。

③從王鋒火海救人,到最美教師支月英扎根鄉(xiāng)村36年，再到好醫(yī)生梁益建幫助困難病人，各

行各業(yè)從善如流的故事無一不深深感動著國人。

④整頓文風的一個要求是要用平易近人的文字傳播真理。語言晦澀難懂,空話套話連篇,形成

單一僵硬,是宣傳思想工作之大忌,是沒有效果的。

⑤元宵節(jié)剛過,大批農(nóng)民工兄弟告別親人，揣著夢想走出家門，踏上外出務工之路，廣大農(nóng)村

地區(qū)又將長期進入十室九空的狀態(tài)。

A.①③

B.②④

C.③⑤

D.④⑤

3、閱讀下面的文字,按要求答題。

恒心是成功的催化劑,而養(yǎng)恒心離不開意志和勇氣。保有堅強的意志,才能堅如磐石,在

亂云飛渡時不忘初心;具備非凡的勇氣,才能穩(wěn)如泰山，在濃霧籠罩時義無反顧。對每個人來

說,追求善始善終,善作善成,就必須①舍棄猶豫不定、彷徨不安的想法,培養(yǎng)不懼困難之氣,

剔除急功近利之心,抵御追求奢侈生活的享受風氣,用一生寫好一個“恒”字。

調(diào)整①處畫線語句的語序,并加以改寫,使之句式協(xié)調(diào)一致,勻整對稱。

4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

中國書法藝術是中華大地上土生土長、地地道道的民族傳統(tǒng)藝術。。

___________,,,是中國傳統(tǒng)文化的精粹體現(xiàn)

和輝煌標本。

①它至今仍是從頭至尾、從里到外

②始終保持著地道的中國作風與中國氣派

③在生成和發(fā)展的過程中，它與中國傳統(tǒng)文化始終難解難分

④唯獨書法藝術的情況不一樣

⑤當然,中國傳統(tǒng)文化對古往今來中國的人文、歷史乃至一切事物都有深刻的滲透與影響

⑥但那影響畢竟在逐漸淡化

A.⑤⑥③④①②

B.⑤⑥③④②①

C.③⑤⑥②①④

D.③⑤⑥④①②

5、閱讀下面的文字，完成下列小題。

除了人會為了理想奔波遷徙以外,很多動物也有著自己_____________的遷徙盛舉。冬

季來臨,天氣寒冷,食物短缺,很多動物選擇集體逃離,待到春暖花開、萬物復蘇再一起回來。

動物遷徙是有確定路線的。它們對駐地有著自己的堅守和執(zhí)著,而不是。對于

動物究竟如何確定自己的遷徙路線，科學家一直都充滿好奇。有科學家認為,遷徙動物都有獨

特的“助航設施”，它們通過海岸線等作為參照.利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向。也有科

學家認為,遷徙動物身體中存在磁受體，可以感應地球磁場,它們有自己的生物指南針。更有

趣的是,又有科學家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉,也會沿著祖輩

飛過的路線進行遷徙,也就是說，（）,它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬。

到目前為止,關于動物遷徙路線確定的問題,科學家仍在_____________地進行探究,我們期

待著更加的故事出現(xiàn)。

1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.波瀾壯闊隨波逐流宵衣阡食引人入勝

B.波瀾壯闊隨遇而安全力以赴引人入勝

C.聲勢浩大隨遇而安宵衣肝食娓娓動聽

D.聲勢浩大隨波逐流全力以赴娓娓動聽

2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.它們通過海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨明方向。

B.它們以海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。

C.它們以海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨析方向。

D.它們通過海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨識方向。

3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.遷徙的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們

B.它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感

C.遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們

D.上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感

6、補寫出下列句子中的空缺部分.

1.李白《蜀道難》中","兩句，用“五丁開山”的傳說給蜀道的開辟

蒙上了神秘的色彩,強調(diào)蜀道的來之不易。

2.李白《蜀道難》中運用夸張的手法，以人仿佛能觸摸星辰、內(nèi)心惶恐來寫蜀道之高的兩句

Z旦E〃、〃?

3.李白《蜀道難》中，通過連綿高聳的山峰、崖壁上的奇樹極力地渲染蜀道周圍環(huán)境兇險的

句子