小學(xué)信息技術(shù)教研活動總結(jié)

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學(xué)校信息技術(shù)教研活動總結(jié)1

我校幾年來，在全體師生的共同努力下，學(xué)校進(jìn)展較快，辦學(xué)效益和社會聲譽(yù)不斷提高，學(xué)校先后榮獲"泉州市課改樣板學(xué)校"、"**省文明學(xué)校"等十幾項(xiàng)全國、省、市榮譽(yù)稱號。信息技術(shù)浪潮的到來給學(xué)校的進(jìn)展提出了新的挑戰(zhàn)，也提供了新的進(jìn)展機(jī)遇。日前，我校順當(dāng)通過省現(xiàn)代教育技術(shù)試驗(yàn)校的驗(yàn)收，在基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊(duì)伍、教育教學(xué)等諸方面都跨上了一個新臺階。我們將以一個更高的標(biāo)準(zhǔn)向社會展示我校的風(fēng)采。乘著省級現(xiàn)代教育技術(shù)試驗(yàn)校的東風(fēng)，在學(xué)校信息技術(shù)教育這一塊，也得到了提高與進(jìn)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)管理，確保信息技術(shù)健康進(jìn)展

調(diào)查討論信息技術(shù)教育工作，對學(xué)校信息技術(shù)教育工作提出建設(shè)性指導(dǎo)看法。針對存在的問題和進(jìn)展方向，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)時組織召開會議來予以解決。召開信息技術(shù)工作會議。從而對學(xué)校信息技術(shù)教育的過程管理。年末對同學(xué)及老師進(jìn)行信息技術(shù)的考核。

2、調(diào)動各方積極性，加快信息技術(shù)基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)步伐。

我校的硬件投入一貫遵循著"適度超前、量力而行"的原那么，每年都要規(guī)劃投入，逐步添加和更新教育教學(xué)設(shè)備，力爭營造先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。

3、加快信息技術(shù)培訓(xùn)速度，提高老師信息技術(shù)教育操做技能。

依據(jù)"老師繼續(xù)教育工程"培訓(xùn)要求，根據(jù)省、市信息技術(shù)教育培訓(xùn)規(guī)劃，充分利用現(xiàn)有的培訓(xùn)條件，常常組織老師學(xué)校自行培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合;假期培訓(xùn)和平常培訓(xùn)相結(jié)合;集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的原那么，使我校老師信息技術(shù)培訓(xùn)速度得到了較快進(jìn)展。幾年來，開設(shè)的講座有：《word的基本操作》、《Windows98的基本操作》、《怎樣運(yùn)用WPS編輯文件》、《怎樣連接上網(wǎng)，怎樣閱覽網(wǎng)頁》、《怎樣實(shí)現(xiàn)學(xué)校局域網(wǎng)絡(luò)共享》、《各教室終端設(shè)備的應(yīng)用和操作》、《怎樣運(yùn)用Powerpoint制作幻燈片》、《Authorware入門》、等十幾個課題，共計(jì)50多課時，現(xiàn)我校老師信息技術(shù)操作技能得到了顯著提高，為信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用予以了有效師資保證。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)工作，提高同學(xué)信息技術(shù)操作技能。

堅(jiān)持為同學(xué)開設(shè)信息技術(shù)教育課，從不擠占和挪用信息技術(shù)教育課的時間。同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性特別高，對學(xué)校代收的上機(jī)費(fèi)予以充分理解和支持。計(jì)算機(jī)老師堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)，仔細(xì)備課，刻苦討論，加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)的知識性和趣味性，提高了信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量

5、加強(qiáng)軟件建設(shè)，不斷豐富信息技術(shù)教育資源。

我們在進(jìn)展硬件建設(shè)的同時，更加著重軟件的開發(fā)和利用，在軟件建設(shè)上重點(diǎn)做了三個方面的工作。

第一，充分發(fā)揮學(xué)科骨干老師帶頭作用，自制教學(xué)軟件。隨著各層次信息技術(shù)培訓(xùn)的廣泛深入開展，廣闊老師應(yīng)用信息技術(shù)水平不斷提高，一批骨干老師積極探究信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，大膽制作教學(xué)軟件，并把它應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)中。

第二，充分利用市、縣教育局的軟件資源庫，組織復(fù)制、刻錄、錄像等各種資源。

第三，對老師的公開課、說課進(jìn)行錄像，老師自制課件收集方面，我校保存了較多的校本資源，并逐步擴(kuò)充資源庫。

6、加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用討論，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

我們現(xiàn)階段信息技術(shù)教育工作在教學(xué)上有二個方面的工作，一是組織同學(xué)、老師學(xué)習(xí)信息技術(shù);二是促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化，提高課程改革的質(zhì)量。培育同學(xué)收集信息、整理信息、應(yīng)用信息和自主學(xué)習(xí)、主動探究知識的技能。組織老師積極參與市、縣學(xué)校開展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的觀摩活動。

我們雖然取得上述工作成果，但由于信息技術(shù)教育正處于進(jìn)展階段，同時也存在一些問題，歸納起來有以下3點(diǎn)：

1、信息技術(shù)在教育教學(xué)管理的作用還沒有完全發(fā)揮出來。信息技術(shù)傳播和接收工作還沒有完全開展起來。

2、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

一是能夠做到整合的老師數(shù)量還比較少，

二是還沒有做到常?；?/p>

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合要求領(lǐng)導(dǎo)和老師不但要有這方面的技能和水平，而且還要求老師具有不怕困難、努力工作的奉獻(xiàn)精神。開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合工作每天需要花費(fèi)大量的時間，這就為堅(jiān)持應(yīng)用信息技術(shù)帶來肯定困難，所以造成軟件開發(fā)和現(xiàn)有軟件應(yīng)用還不夠。

3、信息技術(shù)設(shè)備維護(hù)和應(yīng)用還存在死角。老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)應(yīng)用還不夠，有的辦公室計(jì)算機(jī)涌現(xiàn)故障不能自行摒除。

以上這些問題都需要我們在今后工作中加以克服和完善。

學(xué)校信息技術(shù)教研活動總結(jié)2

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我在這個學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素養(yǎng)?，F(xiàn)將這個學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

我校的同學(xué)在信息技術(shù)方面的狀況比較非常，由于擁有一些轉(zhuǎn)同學(xué)，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)同學(xué)之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的同學(xué)呢?已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱蔽、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有方法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的同學(xué)，嫻熟地掌控最基本的知識，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2、立足教學(xué)、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的'工作是特別正常的，每個月都有工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時間、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強(qiáng)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

我平常著重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫肯定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我參與了20**年市教育局組織的培訓(xùn)，并從中吸取了不少閱歷。

依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

學(xué)校信息技術(shù)教研活動總結(jié)3

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，以促進(jìn)校信息技術(shù)教育的快速進(jìn)展，提高老師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平及提高同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)軟、硬件管理為目標(biāo)，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。

一、加強(qiáng)組織落實(shí)，規(guī)范教研管理

為了更好地貫徹信息技術(shù)教育的課程教學(xué)，本學(xué)期加強(qiáng)了信息技術(shù)老師教研活動的組織、討論和溝通，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè)。仔細(xì)制定了教研工作計(jì)劃，并有具體的記錄。

二、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、本組各位老師通過學(xué)習(xí)，能夠仔細(xì)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并能仔細(xì)按原定計(jì)劃完成教學(xué)工作。

2、能夠仔細(xì)履行課前備課工作。能針對本學(xué)科特點(diǎn)，仔細(xì)做好課前備課。此外，針對同學(xué)好玩、好動的特點(diǎn)，仔細(xì)討論爭論課堂教學(xué)及管理方法，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，努力提高同學(xué)遵守紀(jì)律的自覺性，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能和實(shí)踐技能，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

3、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探究與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，援助老師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)覺學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變評課方法，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。

三、仔細(xì)對軟、硬件進(jìn)行管理與維護(hù)

我們組硬件設(shè)備品種及數(shù)量比較多，為了防止不須要的損壞及非正常流失，我們建立了嚴(yán)格的微機(jī)運(yùn)用管理記錄、硬件維護(hù)的制度及手冊，做到了嚴(yán)格控管。

四、擅長勤學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)佳績

焦灼而勞碌的教學(xué)工作就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期，有得有失，這也為我們今后順當(dāng)開展信息技術(shù)教研工作指出了明確的方向和奮斗的目標(biāo)。

1、應(yīng)加強(qiáng)自身的理論知識和專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高師德和文化素養(yǎng)水平。

2、加強(qiáng)新課程新理念的滲透，在教育教學(xué)中擅長思索，大膽創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)水平，積極開展教育科研，仔細(xì)撰寫學(xué)科論文，提高教育科研技能。

3、更加仔細(xì)對軟、硬件進(jìn)行管理與維護(hù)。

依據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

學(xué)校信息技術(shù)教研活動總結(jié)4

一年來，我校在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，以促進(jìn)校信息技術(shù)教育的快速進(jìn)展，提高老師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平及提高同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育運(yùn)用為目標(biāo)任務(wù)，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。

一、同學(xué)信息技術(shù)課

由于同學(xué)原有信息技術(shù)技能有肯定差異，班容量較大，及學(xué)校的現(xiàn)有條件，使上信息技術(shù)課的難度加大。在這樣的狀況下，我校信息老師積極努力，仔細(xì)備課、科研，想方法提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并把情感、立場、價值觀和課程有機(jī)融合，提高了同學(xué)的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素養(yǎng)教育的落實(shí)上做了一些嘗試。

在信息技術(shù)課的教育教學(xué)中，明顯感覺到同學(xué)對知識掌控的“死”和“呆”，不能做到學(xué)以致用，不能做到積極主動地學(xué)習(xí)和思索，同學(xué)“等”“靠”“要”的思想極為嚴(yán)峻，面對這樣的現(xiàn)狀，我們通過運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，情境教學(xué)法等組織教學(xué)，取得了肯定的成果。通過努力，我校同學(xué)的信息素養(yǎng)有了很大的提高。

我校還開設(shè)了信息技術(shù)課外愛好活動小組，豐富了同學(xué)學(xué)校文化生活以促進(jìn)同學(xué)生動、主動地學(xué)習(xí)為主攻方向，強(qiáng)調(diào)從多角度看同學(xué)，鼓舞同學(xué)的性格進(jìn)展，促使每個同學(xué)都得到進(jìn)展，因此本學(xué)期開展了以下活動：

1、為培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外愛好活動小組”，從中使同學(xué)開拓了眼界，增長了知識，學(xué)會了本事，同時培育了同學(xué)對信息技術(shù)知識和應(yīng)用的

深厚愛好，提高了同學(xué)獵取信息，處理信息的技能。同學(xué)們在親身參加中，展示了才華，體驗(yàn)了勝利。

2、為了方便全校同學(xué)利用下午第三節(jié)活動課時間，同學(xué)上網(wǎng)查閱資料，閱覽信息，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們對同學(xué)提供免費(fèi)服務(wù)。指導(dǎo)同學(xué)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，搜尋學(xué)習(xí)資料等。

二、積極開展科研活動

1．做好新理念下教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)與反思。

本學(xué)期一方面老師仔細(xì)總結(jié)前一輪新教材運(yùn)用的狀況，另一方面通過教研活動，采納小組爭論、展示溝通等形式共同分析新理念、新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)以及典型問題的解決方案。每次參與教研活動和聽課后，都力爭寫下個人反思，總結(jié)閱歷與問題，促進(jìn)下一步工作的有效開展。

2、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探究與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，援助老師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)覺學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀〔關(guān)注并利用同學(xué)的生活閱歷、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓同學(xué)學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等〕貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變評課方法，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。

3、信息技術(shù)與課程整合課題的討論，

我們深信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中，我們充分利用

學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，幫助其他學(xué)科老師進(jìn)行課題的討論。

三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用

20**年*月，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我校被確定為農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校，為我校的教育教學(xué)進(jìn)展又提供了新的途徑。投入運(yùn)用三年來，我校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，又投入經(jīng)費(fèi)，將學(xué)校的計(jì)算機(jī)連入互聯(lián)網(wǎng)，連通局域網(wǎng)，同時還把遠(yuǎn)程教育與多媒體教學(xué)設(shè)施進(jìn)行整合，從而達(dá)到資源互補(bǔ)。目前，接收設(shè)備工作狀況良好，可以在每周5天的接收時間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為老師備課提供了參考，為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢。

四、老師信息技術(shù)培訓(xùn)

對老師進(jìn)行了光盤播放教室的運(yùn)用、遠(yuǎn)程接受室接受資源的培訓(xùn)、課件制作的培訓(xùn)、學(xué)校網(wǎng)運(yùn)用等相關(guān)技能的培訓(xùn)，編制電腦運(yùn)用考前須知，全面提高了我校老師的信息素養(yǎng)，使老師能夠順當(dāng)?shù)剡\(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作。

但到目前，我校還有部分老師對培訓(xùn)的認(rèn)識沒有到位，對培訓(xùn)重視不夠，不能積極主動地參與培訓(xùn)，這也是我們在培訓(xùn)過程中發(fā)覺的問題。

總結(jié)過去，展望將來，路漫漫，我們將上下而求索。

學(xué)校信息技術(shù)教研活動總結(jié)5

參與了**開始的**學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升培訓(xùn)，這一次的國培內(nèi)容與往期不一樣，這一次信息技術(shù)應(yīng)用對于我們一線老師來說，特別適用。

1、課程學(xué)習(xí)方面：

這一次的國培學(xué)習(xí)我沒有多學(xué)習(xí)理論方面的知識，選的比較多的是實(shí)踐操作方面的課程。我在信息技術(shù)操作方面的技能并不是太強(qiáng)，這一次的學(xué)習(xí)內(nèi)容特別適合我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)習(xí)了圖片處理、動畫操作、音頻視頻的處理、PPT的設(shè)計(jì)與操作，這些都極大的提升了我的信息技術(shù)操作技能。更為珍貴的是，平臺提供了學(xué)科與信息整合方面的講座，這對于一線老師來說是實(shí)時雨，我們特別缺乏這方面的知識，所以我學(xué)習(xí)特別仔細(xì)，總學(xué)習(xí)時間達(dá)到2400分鐘。

2、平臺上溝通：

我實(shí)時觀看平臺與輔導(dǎo)老師發(fā)布的簡報(bào)，仔細(xì)按要求去做。參加專家視頻答疑活動，認(rèn)真聽取專家的看法，解開了教學(xué)中不少迷惑。在平臺上觀摩到其他老師的優(yōu)秀作品、日志，感覺思路拓寬了不少。在論壇中我也積極發(fā)言，和大家溝通，將平臺的信息與大家溝通。

3、參與了研修活動。這次活動使我重新端詳了我的教學(xué)，在教學(xué)中對信息技術(shù)的支持有了新的認(rèn)識，并在提交成果的過程中應(yīng)用了本次學(xué)習(xí)的技術(shù)技能。

4、信息技術(shù)應(yīng)用技能的提高是不言而喻的，我的圖片處理、PPT技能都有所加強(qiáng)，在處理音頻方面還接觸了新的軟件。應(yīng)用了本次