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第頁(yè)2023大班教學(xué)總結(jié)大班教學(xué)總結(jié)三篇
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一工程或某些工作進(jìn)行回憶和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠使頭腦更加醒悟,目標(biāo)更加明確,因此非常有必需要寫一份總結(jié)哦??偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是我細(xì)心整理的大班教學(xué)總結(jié)3篇,希望能夠幫助到大家。
大班教學(xué)總結(jié)篇1
當(dāng)夏天燥熱的腳步輕輕走來(lái),匆忙茫茫的一學(xué)期過(guò)去了,我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻,結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感慨時(shí)間的飛逝,和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡樂(lè),可是時(shí)間的消逝就像煙花盛開一樣,在漂亮綻放的一剎那,在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候,它卻不著痕跡的溜走了?;貞涍@個(gè)學(xué)期的工作,看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng),我不禁回憶起一路走來(lái)的蹤跡。
1、主題活動(dòng)的實(shí)施:
大班幼兒求知欲旺盛,對(duì)事物有廣泛的愛好,對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比擬主動(dòng)主動(dòng)。為此,我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況制定開展,既熬煉了幼兒實(shí)力,又讓孩子們生活得華蜜快樂(lè)
4、幼兒開展方面:
在開展豐富的活動(dòng)之外,我還關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反響,敏感的覺察他們的須要,剛好以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動(dòng),并對(duì)幼兒在教學(xué)中的反響仔細(xì)的做視察記錄,并深化的教學(xué)反思,找尋好的教學(xué)對(duì)策。為了更好的了解幼兒的開展?fàn)顩r,我要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟新的精神注意綜合教化資源的開發(fā),讓老師、幼兒、家長(zhǎng)共同參加“教化〞,共同做好這項(xiàng)工作,本學(xué)期我依據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的開展水平,對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)了教化。
〈1〉、在健康方面:
1、經(jīng)過(guò)半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中加強(qiáng)視察與指導(dǎo),主動(dòng)鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有依次地穿脫衣服,并會(huì)將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐性的賜予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平常的生活中,我在面對(duì)全體的同時(shí),對(duì)于體弱多病的.幼兒也賜予較特別的照看,常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特殊關(guān)切他們的冷暖,提示他們多喝水。在進(jìn)餐、體育熬煉等環(huán)節(jié)多賜予關(guān)切和指導(dǎo)。
2、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng),主動(dòng)為幼兒供給戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)。我利用每天十點(diǎn)后的時(shí)間,組織豐富多彩戶外集體嬉戲,有安排地熬煉各種根本動(dòng)作,“貼人〞、“蹲撐跳〞、“跳繩〞、“趕小豬〞、四腳爬、蹲走等深受幼兒寵愛。并主動(dòng)參加幼兒的活動(dòng),與幼兒一起追逐奔跑,拍球、揪尾巴,和幼兒一起跳,一起玩,我的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能主動(dòng)開心地參與戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在體育活動(dòng)中,我引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、駕馭并創(chuàng)立性獨(dú)創(chuàng)玩法,在與同伴一起玩的過(guò)程中開展幼兒動(dòng)作,削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
〈2〉、在藝術(shù)方面:
為了能讓幼兒參加活動(dòng),我將教室內(nèi)的墻面或主題墻的一點(diǎn)空間和幼兒一起布置活
動(dòng)室環(huán)境,在主題活動(dòng)?暖和的感覺?中,我和幼兒一起將幼兒制作的剪紙、以及?我和好摯友一起玩?貼在主墻面上,在主題活動(dòng)?走進(jìn)小學(xué)?中,將幼兒自制的作品,繪畫布置在主題墻上。每當(dāng)幼兒下課、飯后,他們都會(huì)停下來(lái)欣賞一會(huì)兒.原來(lái)幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,我隨著主題活動(dòng)的開展,都鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)立的樂(lè)趣。在主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有老師供給的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的視察記錄和活動(dòng)記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充溢和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。
〈3〉、在語(yǔ)言方面:
由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能寧?kù)o的傾聽,經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題或做一些小動(dòng)作,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我針對(duì)幼兒的開展,著重培育了幼兒的傾聽實(shí)力,以往我們以是注意幼兒學(xué)會(huì)傾聽,讓幼兒傾聽老師的言語(yǔ)指令,卻無(wú)視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),首先我們老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜愛和老師說(shuō)。另外,我選擇了幼兒感愛好的語(yǔ)言材料。如生動(dòng)好玩的故事,瑯瑯?biāo)诘膬焊瑁⒉杉{多種教化手段,如聽錄音故事,表演故事,朗誦,講故事競(jìng)賽等幼兒感愛好的活動(dòng)。本學(xué)期,我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力有了很大的提高。
〈4〉、在社會(huì)方面:
每個(gè)孩子的身心開展和開展水平都存在差異,所以,我們從了解孩子入手,剛好駕馭幼兒各方面的表現(xiàn),駕馭個(gè)體素養(yǎng)的開展水平。然后進(jìn)行分析,分析問(wèn)題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕袒侄芜M(jìn)行教化。有局部年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出,在集體或自由活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒情愿退讓。本學(xué)期我將幼兒的社會(huì)性培育有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,為幼兒供給小組合作或想方法解決爭(zhēng)搶的時(shí)機(jī),如供給數(shù)量缺乏的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作,有初步的謙讓意識(shí)。
〈5〉、在科學(xué)方面:
我們鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng),大膽地探究四周自然界的事物。對(duì)不懂的事物有劇烈的新奇心,能主動(dòng)探究四周事物并能覺察、提出問(wèn)題,尋求答案。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,能對(duì)事物進(jìn)行視察、比擬和思索。了解了四周生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,我們還堅(jiān)持寓教于樂(lè)的原那么,把教化的目標(biāo)、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中,創(chuàng)編了很多好玩的嬉戲。學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法、口算等學(xué)問(wèn)。20以內(nèi)數(shù)的分解和組成,初步體驗(yàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的包含關(guān)系及分?jǐn)?shù)與局部數(shù)之間的互換關(guān)系。相識(shí)了幾種常見的立體圖形〔正方體,長(zhǎng)方體,球體,圓柱體〕,對(duì)立體圖形的只要特征有所感知,初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)自然測(cè)量,初步體驗(yàn)量具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)物體的二等分,四等分,初步感知整體與局部的關(guān)系。相識(shí)時(shí)鐘。會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。會(huì)看日歷。知道一星期七天的名稱及依次,感受時(shí)間間隔的長(zhǎng)短。
〈6〉、在閱讀方面:
我依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和愛好愛好,創(chuàng)設(shè)了與每個(gè)主題相結(jié)合的工作,在工作中有安排有步驟地供給材料,和對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地視察指導(dǎo)。我覺察,在工作中,幼兒自由、自主、自發(fā)地進(jìn)行活動(dòng),他們?cè)诓僮髦行那槭侵鲃?dòng)和愉悅的,孩子們能依據(jù)自己的愛好愛好選擇各個(gè)領(lǐng)域,進(jìn)行工作,這種活動(dòng)是傳統(tǒng)的集體教學(xué)所不能取締和替代的,對(duì)幼兒特性開展有重要作用。閱讀也是我們的課程之一,在閱讀活動(dòng)中我們也運(yùn)用了多種活動(dòng)方式,來(lái)讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀,在豐富的活動(dòng)中,大班的孩子對(duì)于閱讀的愛好更大了,利用幼兒離園是的時(shí)間來(lái)讀課外書或報(bào)紙,也運(yùn)用這個(gè)方法,通過(guò)反復(fù)的看著文字點(diǎn)讀,幼兒的識(shí)字量也有明顯的增加。在課上拓展了幼兒的思維以及語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和豐富的想象力,使幼兒的閱讀水平不斷提高。
綜上所述,是我班老師在本學(xué)期幼兒教化工作上所作的努力,以后,我們將接著學(xué)習(xí),不斷改良教化方法,提高教化效率,克服工作中存在的缺乏,為幼兒教化事業(yè)作出自己的奉獻(xiàn)。
大班教學(xué)總結(jié)篇2
?幼兒園指導(dǎo)綱要?明確指出:幼兒教化是根底教化的重要組成局部,是我國(guó)學(xué)校教化和終身教化的奠基階段,提出了幼兒園教化內(nèi)容的“全面性〞“啟蒙性〞和各領(lǐng)域教化內(nèi)容的“相互滲透〞性,依據(jù)以上要求,我們把以新的幼兒教化課程整體觀念作為導(dǎo)向,把“以幼兒為本,一切從幼兒的愛好動(dòng)身〞的人本特色作為我們教化的理念,
大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
為此,本學(xué)期,我們結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒感愛好的事情入手,主動(dòng)支配了豐富好玩的主題活動(dòng),將有探究空間和開展余地的內(nèi)容引入到了教學(xué)活動(dòng)中,取得了一些成果,現(xiàn)就主要活動(dòng)總結(jié)如下:一、制定合理的教化教學(xué)安排,通過(guò)主題開展活動(dòng)
活動(dòng)一:?了不得的我?
——通過(guò)此活動(dòng)的開展,幼兒對(duì)自己的身體更加感愛好了,進(jìn)一步了解了身體一些部位的功能,為了拉近幼兒與幼兒之間的距離,讓他們彼此產(chǎn)生共鳴,有共同感愛好的話題,對(duì)自己上大班有驕傲感,對(duì)自己的實(shí)力有進(jìn)一步的相識(shí),我們特殊支配了此主題,通過(guò)介紹自己、繪畫與共享溝通等多種方式,使幼兒對(duì)自己的實(shí)力多了一份相識(shí),有長(zhǎng)大了的驕傲感,對(duì)其他幼兒多了一份親近和友愛,家長(zhǎng)們和孩子們還主動(dòng)參加布置了主題活動(dòng)墻飾。
活動(dòng)二:
說(shuō)到圣誕節(jié)小摯友都知道,而說(shuō)起我們的傳統(tǒng)節(jié)日,除對(duì)春節(jié)有點(diǎn)了解外,其他的節(jié)日就知道的更少了,為此,我們創(chuàng)設(shè)了?中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日?,目的在于讓幼兒首先了解我們的祖國(guó),喜愛自己所處的生活環(huán)境,初步了解祖國(guó)的名勝古跡,在此活動(dòng)中,小摯友們知道了年的由來(lái),知道了清明節(jié)的祭祀、端午節(jié)的塞龍舟以及重陽(yáng)節(jié)人們登高習(xí)俗,感受到了祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,對(duì)自己的祖國(guó)更加酷愛了。
活動(dòng)三:?我們身邊的標(biāo)記?
隨著幼兒的年齡不斷增長(zhǎng),幼兒的活動(dòng)性也越來(lái)越強(qiáng),但是很多幼兒在活動(dòng)中很難限制自己的言行,因此,針對(duì)這種狀況,我們將?我們身邊的標(biāo)記?這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增加規(guī)那么意識(shí)的主要手段,活動(dòng)中我們和孩子共同探討:“沒有標(biāo)記怎么辦?我設(shè)計(jì)的標(biāo)記〞,同時(shí)還結(jié)合我們向日葵年級(jí)的大型主題活動(dòng)?我是小小交通警察?來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教化,在活動(dòng)后幼兒的規(guī)那么意識(shí)明顯增加,嬉戲中自己遵守嬉戲規(guī)那么的餓幼兒也越來(lái)越多,
活動(dòng)四:?恐龍?
這次活動(dòng)的生成來(lái)源于幼兒對(duì)恐龍的寵愛,在平常的活動(dòng)中我們覺察很多小摯友都喜愛恐龍,無(wú)論哪個(gè)孩子都能說(shuō)出好多種恐龍的名稱及生活習(xí)性,活動(dòng)中孩子們通過(guò)提問(wèn)、求助家長(zhǎng)、看書、聽故事、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍〞收集資料,在收集資料的同時(shí)增加對(duì)恐龍世界的相識(shí)。還主動(dòng)將家里關(guān)于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來(lái)和同伴們共享,幼兒通過(guò)自主選擇、主動(dòng)參加了解了更多關(guān)于恐龍的隱私,比方恐龍到目前為止覺察了多少種,恐龍的生活習(xí)性以及人們對(duì)恐龍為什么滅亡的揣測(cè)都有了肯定的駕馭。
活動(dòng)五:?我們愛運(yùn)動(dòng)?
對(duì)于運(yùn)動(dòng),小摯友還是比擬喜愛的,可是天氣越來(lái)越冷了,孩子們就有些怕“動(dòng)〞了,為了激發(fā)幼兒喜愛參與體育運(yùn)動(dòng),初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,以及讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的保護(hù)身體主要器官和自身平安的方法,積累應(yīng)對(duì)意外狀況的閱歷,我們通過(guò)?動(dòng)一動(dòng)?、?跑跑、跳跳?以及?我喜愛的運(yùn)動(dòng)?等活動(dòng)內(nèi)容來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好,
現(xiàn)在盡管天氣比擬寒冷,但是小摯友們都不怕寒冷堅(jiān)持參與戶外活動(dòng),即使是下學(xué)天也要到戶外打雪仗。
活動(dòng)六:?科學(xué)泡泡?
——“元旦〞到了,這是新年的起先,也是小摯友最歡樂(lè)的節(jié)日,我們和小摯友一起動(dòng)手裝扮布置節(jié)日教室,掛彩球、
做拉花、自制賀年片,我們還開拓了?新年心愿?欄目,孩子們用稚嫩的話語(yǔ)表達(dá)了心中美妙的祝福,為了培育幼兒不怕寒冷,堅(jiān)持戶外活動(dòng)的英勇精神,我們還和孩子們一起開展了歡樂(lè)的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
活動(dòng)七:?捉迷藏?
——隨著天氣的改變,孩子們有些怕“動(dòng)〞了,為了激發(fā)幼兒的愛好,我們?cè)O(shè)計(jì)了該主題,本主題的目的在于增加幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好,提高平衡、鉆、爬等技能,提高幼兒的靈敏度,同時(shí)也能學(xué)會(huì)疼惜、照看自己的身體,在運(yùn)動(dòng)中留意平安,我們通過(guò)張貼“我〞喜愛的運(yùn)發(fā)動(dòng)的照片,動(dòng)手自制紙棍和紙球,供給迷宮版和迷宮書,讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)發(fā)動(dòng)不怕苦,主動(dòng)參加戶外活動(dòng),體驗(yàn)走迷宮的樂(lè)趣。
本學(xué)期,我們接著開展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實(shí)踐探討〞的課題試驗(yàn)。這樣的模式有利于我們更好的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。我們從幼兒的實(shí)際生活動(dòng)身,將幼兒感愛好,有探究空間和開展余地的內(nèi)容引入課堂,“奇妙的鏡子〞、“星星醫(yī)院〞、“大公路〞等區(qū)域是幼兒喜愛的活動(dòng)區(qū),在區(qū)域活動(dòng)中幼兒主動(dòng)性大大提高,而且這些題材是幼兒熟識(shí)的,且擁有較深厚的愛好,所以在操作過(guò)程中孩子的主動(dòng)性也很高,而老師指導(dǎo)時(shí)也留意以引導(dǎo)幼兒自己探究覺察為主,這樣幼兒的探究的愿望得到了滿意,學(xué)習(xí)的愛好也較深厚。
沒有規(guī)那么不成方圓,品德教化是我們始終注意對(duì)幼兒進(jìn)行培育的,在日?;顒?dòng)中我們逐步滲透對(duì)幼兒的品德教化,從不放松,活動(dòng)時(shí)我們教會(huì)幼兒仔細(xì)的傾聽,鼓勵(lì)幼兒不怕困難以及關(guān)切他人等好品質(zhì),通過(guò)系列活動(dòng)的開展,孩子們變得會(huì)關(guān)切他人、更有禮貌了。
一學(xué)期的工作就快結(jié)束了,孩子們各方面的實(shí)力都有了不同的提高,在今后的工作中我們將接著努力,不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量,將教化教學(xué)工作踏踏實(shí)實(shí)做好,讓幼兒在歡樂(lè)中成長(zhǎng),在歡樂(lè)中開展。
大班教學(xué)總結(jié)篇3
本學(xué)期我班美術(shù)接著以線描畫為主要教學(xué)重點(diǎn),圍饒這一重點(diǎn),我們開展了一系列的美術(shù)教學(xué),并取得了肯定的成果。
這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的閱歷,提高幼兒畫線描畫的技能技巧,以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn),營(yíng)造良好的美術(shù)氣氛。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,幼兒對(duì)線描畫不但有了較深的相識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高,而且還畫出了自己的特色,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、教幼兒會(huì)畫。
孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的根底,這個(gè)學(xué)期畫起來(lái)顯得輕車熟路,我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫,并創(chuàng)立一切的時(shí)機(jī)讓孩子們畫,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為孩子打算各種線描畫工具在家也畫,一次次的作畫和練習(xí),孩子們對(duì)線描畫的理解也越來(lái)越深,畫畫的閱歷也越來(lái)越豐富了,他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、教幼兒大膽畫。
我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境,鼓勵(lì)和引
導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾畫面,在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),我都留意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià),一次次閱歷的積累,他們的畫面越來(lái)越豐富,繪畫技法也越來(lái)越細(xì)膩了。我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中,各班的老師都驚羨孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
三、畫線描畫
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