學期教學工作計劃范文（精選16篇）

第頁共頁學期教學工作方案范文〔精選16篇〕學期教學工作方案范文〔精選16篇〕學期教學工作方案篇1指導思想以《綱要》精神為指導，深化貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作方案，在進一步解放思想、更新觀念的根底上，催促老師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化，提升老師專業(yè)化程度，促進幼兒園教研程度的進步。搭建可行平臺，促老師專業(yè)成長。開展形式多樣的教研活動，制定教研活動制度，保證每周兩次的教研活動時間，并能實在表達效果。本學期要求每周有一個生成的活動(對此活動在教研組中進展說課以及集體評課);每月一篇保教心得(在園業(yè)務(wù)學習會上交流);本學期至少寫出一篇關(guān)于教學研討的論文(推薦到業(yè)務(wù)主管部門及刊物)。對老師一日活動操作進展常規(guī)檢查并將結(jié)果與學期考核相掛鉤，防止一日活動安排的隨意性，保證保教合一的質(zhì)量。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)歷、興趣，分年齡段預設(shè)本學期主題。經(jīng)過教研組討論本學期大班預設(shè)的主題有：我是哥哥姐姐、我是中國人、有趣的自然界、有趣的復制、元旦、保護自己;中班預設(shè)的主題有：長大了、秋天、有趣的動物、探究大自然、過新年;小班預設(shè)的主題有：開心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。備課檢查重在教學準備、教學反思;并視人、課不同而采取個別備課、輔導備課、集體備課相結(jié)合的方法。根據(jù)本園實際，對教學工作進展分層管理。園長、保教主任、教研組長要重視隨堂聽課，天天進班，爭取能與每一位老師針對教學過程中出現(xiàn)的問題及時進展討論。進步老師對每位幼兒的觀察記錄的才能，利用成長檔案使家長更理解幼兒，使老師更關(guān)注幼兒，使幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進每一位幼兒的開展，以求到達更好的教學效果。教學課題1、混齡編班如何更有效地進展五大領(lǐng)域教學。2、如何進步幼兒漫畫欣賞才能。3、英語教學如何融入全語言整合活動。措施1、邀請專家進展指導及研討。2、餐前組織幼兒進展“開心一刻”活動(包括漫畫欣賞、聽幽默故事、漫畫創(chuàng)作等)。組織活動形式多樣化，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合，讓幼兒在愉悅的氣氛中畫出自己的心聲。3、專職英語老師進班。詳細工作安排行事歷周次月份日期內(nèi)容預備八月份8.20--8.31制定教研、班級方案，進展期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準備1、9.12—9.16業(yè)務(wù)園長會議2、9.19—9.23各教研組根據(jù)年齡特點制定“我愛祖國媽媽”活動方案3、9.26—9.30制定10月份方案。老師饌寫案例4、10.3—10.7區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比(重點在材料的投放)5、10.10—10.14參加區(qū)民辦骨干老師考核。6、10.17—10.21對隨堂聽課提出建議及共同討論。7、10.24—10.28制定11月份月方案，老師饌寫案例。8、10.31—11.5教研組針對主題活動施行過程中疑難問題的解惑。9、11.7—11.11全區(qū)“新綱要”施行研討會。10、11.14—11.25交流整合新教材活動中遇到的詳細問題，饌寫論文11、11.28—12.2制定12月份月方案、老師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比12、12.5—12.9展示活動觀摩及研討、幼兒園老師專業(yè)根底知識競賽13、12.26—12.30教研組討論迎新年活動內(nèi)容。制定一月份月方案。14、1.2—1.6老師饌寫案例，教研組總結(jié)工作。15、1.9—1.13制定下學期方案。16、資料歸檔。學期教學工作方案篇2這個學期的教學任務(wù)仍然是非常的繁重，需要我們?nèi)熒募w努力，才能完成。為了成功度過這個學期，特別值得本學期的教學工作方案：一、思路與目的：工作思路：深化貫徹教委及教研部門的工作方案，在學校整體方案的指導下，堅持、貫徹中心?！?34”(即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施)工作思路。工作目的：加強流程管理，進步教學效益。在教學管理上，以課堂質(zhì)量評價的深化施行為重點，以加強流程管理為手段，以骨干老師的示范作用為引領(lǐng)，以營建和諧教學氣氛為紐帶，以促進師生開展、進步教學質(zhì)量為最終目的。二、策略與措施：1.提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷進步教學質(zhì)量。2.抓常規(guī)，加強根底環(huán)節(jié)管理，不斷增強管理系統(tǒng)性。3.樹典型，加大骨干老師培養(yǎng)使用力度，突出教學骨干示范作用。4.促學習，落實先進教育理念，提升老師專業(yè)素質(zhì)。5.重研究，加強教學方式、學習方法的研究，整合教研科研工作。三、詳細工作：(一)課改與科研工作2.作為“xx”市級課題《課程改革過程中學生分化問題研究》的成員校，組織骨干老師參加課題研究，積極完成所承當任務(wù)，進步老師科研程度。1.課改年級繼續(xù)以教研組為依托，堅持集體研究，做好教學隨筆的整理反思工作，課改年級老師每月寫一份教學案例、課例或論文，不斷積累經(jīng)歷。(二)繼續(xù)加強教研活動的管理，深化開展教學研究活動，向教學研究要教學質(zhì)量和老師程度的進步1.校本教研整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現(xiàn)的問題，加強對質(zhì)量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強老師教學方式、學生學習方式的研究。繼續(xù)抓好北正試點，積累校本教研方法。完善老師成長記錄，關(guān)注老師專業(yè)化開展，確定專題，引導老師做好教學隨筆。2.教研組建立(設(shè)置及組長同上學期)活動時間：中心組每單周四下午活動，學校組每雙周四下午活動(保證1.5小時)活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人;要保證活動時間，有教研活動紀錄?；顒觾?nèi)容：課題研究、聽評課、教學反思等。初步設(shè)想：定期組織教研組長會，交流教研活動經(jīng)歷。(三)繼續(xù)開展課堂教學評價，進步課堂教學質(zhì)量和效益。1.將評價結(jié)果納入到老師考核之中，使課堂教學評價的導向、鼓勵作用得以充分發(fā)揮。2.繼續(xù)引導老師學習《課堂質(zhì)量評價標準》，運用《標準》對老師進展有效的指導，使《課堂質(zhì)量評價標準》真正成為老師備課、講課評價小組評課的根據(jù)。3.第二周開場各評價組組繼續(xù)進展課堂教學評價。本學期重點是老師自薦課的評價，老師根據(jù)自身情況自報學科(不能與上學期推門課一樣)按教學進度自定內(nèi)容。中心校統(tǒng)一組織(先聽六年級語數(shù)學科)4.組織優(yōu)秀課展示活動。(根據(jù)實際確定科目及老師)(四)加強老師隊伍建立，進步老師業(yè)務(wù)程度和教科研才能。加強骨干老師考核與使用，發(fā)揮骨干老師的示范和帶頭作用，促進學?？沙掷m(xù)性開展。1.定期開展老師教學根本功大賽，對青年老師教學根本功進展重點的訓練和指導。引導老師苦練內(nèi)功、進步質(zhì)量。2.抓住“手拉手”活動有利契機，與展覽路一小開展拜師結(jié)對活動。學習先進校的管理經(jīng)歷、教研經(jīng)歷、課堂教學經(jīng)歷。3.建立外出學習匯報制度。各學校派出學習的老師，要把握學習時機，虛心學習先進經(jīng)歷。學習完畢整理好學習筆記，向主管領(lǐng)導匯報。假設(shè)有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級培訓。4.加強現(xiàn)任骨干老師考核與使用，開展骨干老師“四個一”活動，即：講一節(jié)示范課，指導非骨干老師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析^p，寫一篇高程度論文或案例。5.沒有獲得骨干老師稱號的教學骨干，要對照骨干老師評選標準，查找缺乏，確定目的，爭取盡快成為骨干老師，進步我校骨干老師比例，最終進步教學質(zhì)量。(五)加強根底環(huán)節(jié)管理，標準干部的管理行為、老師的教學行為、學生的學習行為。1.使學生明確學習流程加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，使學生明確學習流程(預習、上課、復習、做作業(yè)、知識整理、檢測)2.細化干部教學管理流程明確管理得根本程序，以系統(tǒng)論的角度出發(fā)，進一步完善績效管理?？冃Ч芾硎且粋€完好的系統(tǒng)，是以目的為導向，以績效為標準，進展過程控制并獲得預期結(jié)果的一個螺旋式上升的動態(tài)循環(huán)過程。這個過程包括績效目的的明確、績效的施行、績效的評價和診斷、績效改良的措施等四個階段。(1)籌劃與方案各校要在認真分析^p學校近幾年教學情況(成績、經(jīng)歷、缺乏)、老師現(xiàn)狀(人員構(gòu)成、優(yōu)勢、缺乏)、開展趨勢等要素的根底上，對學校近幾年的開展作精心籌劃，并結(jié)合學校實際制定教學工作方案。教學方案對學校教學工作要有指導意義，結(jié)合學校實際設(shè)計教學活動，要有學期教學工作的目的。(2)執(zhí)行與施行將教學方案進一步細化、分解落實到各個部門、各個年級，落實到各個時段。嚴格按照教學方案開展各項教學活動，每次活動要注重實效，做到有方案、有分工、有記錄、有小結(jié)，要積累活動的原始材料。在方案施行過程中要根據(jù)實際對方案和目的作靈敏的調(diào)整。學期教學工作方案篇3時間如行云流水，轉(zhuǎn)眼間，新的學期開場了，當重新回到學校，看著那一張張熟悉的面孔，還是感覺到了一種新的氣象。過了一個年，一個個看起來意氣發(fā)奮，活力勃勃，神情當中又少了幾分稚氣，多了幾分成熟。面對著他們的嶄新相貌，我躊躇滿志?；貞浬弦粋€學期，在學校領(lǐng)導有方的指導下，自己的班級獲得了一定的成績，全班形成了一股積極向上的學習風氣，在各方面獲得了較大的進步。同時，班級的管理工作也進展得有條不紊，根本實現(xiàn)了學生的自主管理。當然，有成功的經(jīng)歷，也有失敗的教訓。針對上一學期的班級狀況，這一學期我們又有了新的目的。一、管理目的：以學校德育工作方案為指導，從班級實際出發(fā)，堅持以學生開展為本，對學生加強思精神道德教育，培養(yǎng)學生熱愛集體，關(guān)心別人，爭取做新世紀的小主人。努力把學生培養(yǎng)成具有時代精神、創(chuàng)新精神，有安康情趣的人。建立一支有進取心、才能較強的班干____伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為標準》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進展賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識別人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的才能。結(jié)合少先隊工作，開展各項活動，強化學生的思想教育，狠抓學生的良好行為習慣的形成和高尚品德的培養(yǎng)。二、管理措施：1、加強班風建立：1〕制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。2〕每月定期布置班級板報。3〕讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織才能和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。2、指導培養(yǎng)小干部：1〕幫助小干部樹立威信。2〕鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。3〕嚴格要求小干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。4〕培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。3、班級紀律方面:1〕課堂紀律：鼓勵每一個學生做到專心聽課，擅長考慮，積極發(fā)言。不做小動作，不開小差，不在課堂上隨意講話。2〕課間紀律：隨著天氣轉(zhuǎn)暖,鼓勵學生去操場進展活動，既符合學生的心理特點，又能健身。但同時,要隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3〕路隊紀律：為了使學生不僅做到快,齊,靜,而且可以進展自主管理。我們將放學后的路隊設(shè)立兩名小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)視,及時管理。4、體育、美育、衛(wèi)生教育方面：1〕個人衛(wèi)生:要求穿著整潔,做好“三勤”。2〕班級衛(wèi)生:我覺得主要是保持，每周清掃一次地面，有專門負責中午、下午放學后班級衛(wèi)生保持情況。勞動委員進展檢查與監(jiān)視，對于主動及時撿碎紙的學生,進展獎勵。3〕認真做好兩操，開展有益、安康的課間活動；4〕培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù)；5〕開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。6〕豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加有意義的活動；5、其他方面：班級管理中還應注重個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如:小書法家，古詩大王，數(shù)學小博士和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,進步學生的自信心。6、獎勵制度：延續(xù)上學期的獎勵制度，學生的各項作業(yè)我們都制定了評比的要求后，到達要求的作業(yè)可加分，一周累計100分以上的換一朵紅花，周周如此，并且對于課堂發(fā)言出色、進步較大、關(guān)心集體等方面有進步的學生一律給予紅花鼓勵。其目的是希望每個孩子都可以在不同的方面獨放光輝。學期教學工作方案篇4指導思想以科學開展觀為指導，認真貫徹和開展“有效課堂”活動，深化推進課程改革，全面施行素質(zhì)教育。以“優(yōu)化教學、減負增效”為主題，以提升老師素質(zhì)為抓手，以進步教學質(zhì)量為主線，強化教學過程的精細化管理，認真開展“有效教學”研究，努力構(gòu)建有效課堂，促進學生全面開展。主要工作一、嚴格執(zhí)行課程方案本學期，將嚴格執(zhí)行課程方案，積極教研，及時調(diào)整因節(jié)假日放假、軍訓等原因造成授課時間減少帶來的不利因素，嚴格按照課程方案的要求，完成教學方案。二、聚焦“有效課堂”認真學習落實山東省關(guān)于開展“有效課堂”活動的文件精神，以“優(yōu)化教學、減負增效”為主題，努力構(gòu)建“有效課堂”，扎實開展校本研究，形成校本特色。1、關(guān)注“執(zhí)行力”和“學習力”關(guān)注課程標準的“執(zhí)行力”。老師從本學期開場認真解讀細化課程標準，科學合理地設(shè)定教學目的，按照高二學生實訓與文化課教學間月輪流的情況，“列出目的點，梳理知識點，把握重難點，找準考點”的備課要求，開展教學。關(guān)注學生的“學習力”?！坝行дn堂”的核心就是教學的高效益，其有效性表達在喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位，努力改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的獲取知識才能、創(chuàng)新才能和理論才能，使學生在課堂上具有良好的參與、交往、思維的情緒狀態(tài)，促進學生獲得全面開展。2、授課時要做到“三個方面”心中有教材。深化鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)、知識體系和邏輯構(gòu)造，明確教材中的重點章節(jié)(課文〕和學習要求，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學內(nèi)容。注意補充現(xiàn)代社會科學和自然科學的新成果等資料，整合教學資，做到思路明晰，容量恰當，難易適度，重點突出，詳略得當，貼近學生。眼中有學生。理解所教學生在知識和技能程度、興趣愛好和需要、思維特點和學習才能、思想狀況和學習習慣等方面所存在的共性特點以及個性差異，從學生的實際出發(fā)，按照打好根底、開展智力、培養(yǎng)才能、各有所得的要求，精心設(shè)計教學過程.增強教學的針對性和有效性，確保各個層次的學生都得到開展。手中有方法。根據(jù)教材和學生的特點，研究教學內(nèi)容與培養(yǎng)學生的關(guān)系，精心選擇教學方法和教學形式。選擇教學方法應符合學生的認知規(guī)律，有利于調(diào)動學生的學習積極性，有利于增強學生的主體意識，有利于學生的知識積累和才能進步，實如今老師組織指導下的學生有效學習。在方法運用上，學生會的不講、不需要講的不講、講了學生也不會的不講。重視情感在教學中的能動作用，關(guān)心每一個學生。3、落實教學中的精巧和精煉教學設(shè)計精巧。其“精巧”表如今：教學目的明確、資開發(fā)充分、教材鉆研透徹、主體地位突出、教法合理有效、過程設(shè)計縝密、教案標準完好。課堂講課精煉。其“精煉”表如今：教學目的明確、教學內(nèi)容準確、教學方法科學、信息反應及時、教學行為標準。三、積極參加教研備課活動。本學期注意有效教研活動的開展。加強學習、反思，重視總結(jié)交流，英語要進一步完善“教學形式多樣化、英語活動生活化”的英語特色；注意積累撰寫教學案例等。利用課余時間聽課，分享集體的智慧，進而進步自己英語教學質(zhì)量。平時通過自主學習、網(wǎng)絡(luò)交流、專家在線、任務(wù)驅(qū)動等形式，有針對性學習和解決教學中實際問題。做到與時俱進，不斷進步。學期教學工作方案篇5根據(jù)區(qū)教委20xx年“內(nèi)涵開展深化年”工作要求，緊緊抓住“課程、質(zhì)量”，貫徹落實學校工作方案，制定本學年度教學工作方案。一、推進“卓越課堂”行動方案，加強課程建立，進步教學質(zhì)量根據(jù)區(qū)教委和進修學院推進“卓越課堂”行動方案，貫徹執(zhí)行“卓越課堂”，重點在課堂上使用導學精要，推進課堂教學變革。組織老師認真學習“卓越課堂”有關(guān)理論，總結(jié)一年來的經(jīng)歷教訓，樹立推進學本式卓越課堂的信心，力爭工作出成效。1.在語文、數(shù)學、英語學科中開展導學精要運用研究。導學單是指老師根據(jù)課程標準、現(xiàn)行教材、學生認知程度而開發(fā)的引導學生課堂學習方向的簡易課程資。首先語文、數(shù)學、英語學科落實使用進修學院開發(fā)的導學精要。語文三至六年級，數(shù)學三年級首先使用導學精要，通過老師獨立試用教研組研討骨干老師示范引領(lǐng)試用年級全面推開，開展理論運用研究，真正發(fā)揮導學精要教學輔助作用，努力進步課堂教學質(zhì)量。2.加強教學質(zhì)量評價監(jiān)測。根據(jù)區(qū)教委學本式卓越課堂工作推____估方案，做好區(qū)級部分年級和學科理論才能測查和紙筆測查，促進學生素質(zhì)全面開展。改良學校教學質(zhì)量監(jiān)測體系，全部學科和全部年級開展校級質(zhì)量監(jiān)測，認真落本質(zhì)量監(jiān)測方案，引導老師、家長樹立正確的質(zhì)量觀，增強監(jiān)測工作的科學性、標準性，充分發(fā)揮監(jiān)測工作的評價導向功能。3.做好各學科“學本式”卓越課堂新授課賽課準備。本期進修學院將組織語文、數(shù)學、英語、科學、品德、綜合理論、音樂、體育等學科賽課，做好校內(nèi)選拔推薦出賽課人選，組織各學科賽課團隊，為參賽老師服好務(wù)，爭取賽出好成績。二、繼續(xù)執(zhí)行《沙坪壩區(qū)小學質(zhì)量監(jiān)控與評價方案》和《沙坪壩區(qū)小學課堂教學標準》1.執(zhí)行《沙坪壩區(qū)小學質(zhì)量監(jiān)控與評價方案》，從學生學業(yè)程度、教學管理、老師工作三個方面進展質(zhì)量監(jiān)控與評價。學生學業(yè)程度評價由教研組長負責組織學習施行，期末形成每個學生的評價建議，建立學生素質(zhì)評價檔案，教誨處做好歸檔工作。2.執(zhí)行《沙坪壩區(qū)小學課堂教學標準》，根據(jù)學科特點落實各學科教學標準，值周行政巡課時督查記錄，對違規(guī)行為提出改良建議。三、打造書香班級，認真開展經(jīng)典誦讀，推進特色學校建立1.繼續(xù)書香班級的評比，各班級要按照書香班級評比條件落實執(zhí)行。2.繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀，每天下午安排20分鐘時間保證誦讀，任課老師要嚴格落實，學校不定期抽查，按常規(guī)課程和明德工程詳細要求進展管理。3.加強書法教學工作，3-6年級書法輔助課程安排專任老師任課，保證上課內(nèi)容和時間，標準書法課程教學。不定期抽查書法輔助課程教學情況，改良書法輔助活動課教學。四、做好招生工作，標準學籍管理，搞好特教學生教育管理做好新生招生工作，標準招生手續(xù)，正確使用沙區(qū)招生管理系統(tǒng)。加強學籍管理，落實責任，維護使用好“重慶市中小學學籍信息化管理系統(tǒng)”，做好學籍異動、數(shù)據(jù)統(tǒng)計以及資料整理歸檔等工作，及時完成上級布置的各項工作。嚴格控制流失生，確保輟學率為0。教誨處及時掌握各班學生流向。搞好特教學生和借讀學生的教育管理，確保隨班就讀。五、做好實驗教學工作，加強教育技術(shù)裝備的管理與使用?？茖W老師要積極開展實驗教學和探究性學習活動，實驗室管理人員必須為實驗教學服好務(wù)，落實實驗準備工作?？茖W老師和實驗員要嚴格按照《沙坪壩區(qū)中小學實驗教學工作績效考核評分表》各項要求落實實驗教學工作，做好資料的搜集整理，分類歸檔，為實驗教學工作績效考核做好準備。圖書室全天對學生開放，班主任要作好課外閱讀的指導工作。充分發(fā)揮六大功能室、教室教育技術(shù)裝備的功能。本期主要工作安排：20xx年9月：1.擬定學科教學工作方案和各學科老師研修方案2.卓越課堂研討活動3.語文、數(shù)學導學精要使用培訓4.語文、科學、品德、綜合理論、音樂、體育等學科卓越課堂新授課賽課20xx年10月：1.語文、數(shù)學導學精要使用培訓2.數(shù)學、英語“學本式”卓越課堂新授課賽課3.新老師培訓20xx年11月：1.期中考試、教學質(zhì)量監(jiān)控2.教學開放日活動3.義務(wù)教育根本平衡迎檢4.卓越課堂研討活動20xx年12月：1.區(qū)質(zhì)量監(jiān)控2.迎接上級對學校教學常規(guī)工作檢查3.卓越課堂研討活動20xx年1月：1.組織期末考試，做好質(zhì)量分析^p2.老師教學常規(guī)考核3.學生學業(yè)評價總結(jié)學期教學工作方案篇6為了全面貫徹黨的教育方針，適應社會需要，以新課程促進課程改革，全面改良教學方法，進步教育教學質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生技能，培育學生創(chuàng)新才能，使學生成為身心全面開展的新型社會所需人才。為順利完本錢學期教學任務(wù)，根據(jù)教材內(nèi)容、學生情況和目的要求，特制定如下方案：一、教學理念：小學階段的數(shù)學課程，其根本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的開展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進展解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維才能、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和開展。二、學情分析^p：本學期我繼續(xù)擔任二年級兩個班的數(shù)學教學工作，一班47人，二班41人，共計88人。與孩子們在一起已有一年半的時間了，對孩子的家庭情況和學習狀況已根本理解，學生也已經(jīng)適應了我的教學方法。學生已形成良好的學習氣氛，并掌握了一定的聽課技巧和形成了較好地聽課習慣；且養(yǎng)成了課前預習的習慣，有一定的學習才能，尤其是在數(shù)與計算方面。但由于年齡特點的限制，孩子們不管是哪方面都具有不穩(wěn)定性，需要我們培養(yǎng)，使其得到內(nèi)化。三、教材內(nèi)容：本冊教材的內(nèi)容包括：表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，圖形的運動，數(shù)據(jù)搜集整理，數(shù)學廣角，用數(shù)學解決問題，綜合與理論主題活動等。這冊教材的重點教學內(nèi)容是數(shù)與計算的教學內(nèi)容，如表內(nèi)除法、混合運算、有余數(shù)的除法和萬以內(nèi)數(shù)的認識。在量的計量方面，本冊教材給學生初步建立質(zhì)量觀念，使學生初步認識克和千克。讓學生在詳細的生活情境中，通過自主探究和動手理論的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實際操作與體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。在圖形與幾何方面，本冊教材安排了“圖形的運動〔一〕”一章，包括簡單的“對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形”，圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”等教學內(nèi)容。結(jié)合生活實例，使學生通過直觀、操作，感知對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步認識軸對稱圖形和圖形的平移，學會進展最簡單的圖形平移，開展學生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學思想方法。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了“數(shù)據(jù)搜集整理”一章，讓學生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)搜集和整理過程，學習簡單的數(shù)據(jù)搜集和整理的方法，即運用調(diào)查的方法搜集數(shù)據(jù)，學慣用最簡單、最根本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進展簡單的分析^p，答復簡單的問題，初步理解統(tǒng)計的意義。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。“數(shù)學廣角——推理”介紹了簡單的邏輯推理方法，引導學生通過嘗試、推理等活動解決簡單的邏輯問題。培養(yǎng)學生初步的分析^p及推理才能，以及有順序地、全面地考慮問題的意識。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)歷，安排了一個綜合與理論主題活動“小小設(shè)計師”，讓學生通過小組合作的探究活動，綜合運用數(shù)學知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和理論才能。四、本冊教材目的要求：使學生：1、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描繪萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)；2、初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序；3、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關(guān)系，可以純熟地用乘法口訣求商，能純熟地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法；4、初步認識軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；5、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克；6、初步理解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p的過程；會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)，認識簡單的統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)答復簡單的問題，并可以進展簡單的分析^p；7、初步形成觀察、分析^p及推理的才能；8、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。11、通過理論活動，經(jīng)歷自主探究、合作交流的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。五、教學措施：1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。2、提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。3、課堂訓練形式的多樣化，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析^p問題和解決問題的才能。4、加強根底知識的教學，使學生實在掌握好這些根底知識。5、學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。6、老師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作才能和思維才能。7、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。8、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的才能有所進步。9、表達學生的主體作用，讓學生愛學、會學，讓學生掌握學習方法。10、教學與理論活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學目的和學生的根底，創(chuàng)立問題情境，設(shè)計符合學生認知規(guī)律的教學過程。11、加強對后進生思想教育建立，讓其主動積極參與學習。12、培養(yǎng)學生良好的聽課習慣、書寫習慣和獨立考慮完成作業(yè)的習慣。13、從小讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和數(shù)學素養(yǎng)。學期教學工作方案篇7學年教學工作方案一、指導思想教育教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線，要進步教學質(zhì)量，就必須堅持科學、嚴謹、標準、高效的教學管理。本學期教誨處將繼續(xù)以“xx、格致、思辨、勤勉”教育理念為指導思想，以“標準、扎實、創(chuàng)新、打破”為工作指南，結(jié)實樹立為教育教學效勞、為老師和學生效勞、為進步教育教學質(zhì)量效勞的意識，與其它部門通力合作，克制困難，部署和安排好本學期的學校教育教學工作，力爭使我校的教學工作再上新臺階。二、工作目的針對學校開展的現(xiàn)狀，深化研究教育教學規(guī)律，在教學工作上求嚴謹、重標準、講創(chuàng)新、抓落實，務(wù)實效。通過活動育人、文化熏陶，在課程建立、信息化課堂教學、外語學科教學、學科活動方面初步形成外國語學校的特色。本學期重點做好以下方面的工作：完善靈敏高效的教學常規(guī)管理制度；加強科組、備課組工作的引導和管理；加強師資隊伍的建立，發(fā)揮骨干老師的核心作用；落實青藍工程，營造濃重的團隊互助氣氛；優(yōu)化和完善課程設(shè)置，加強對選修課的監(jiān)管，進步選修課質(zhì)量；完善外教管理制度；在教學信息化方面積極開展研究、探究和理論；進一步進步課堂教學程度和教學質(zhì)量，打造鮮活高效課堂；配合學生處開展豐富多彩的校園文化活動、語文和英語閱讀等工作；強化目的管理和科學備考，全力抓好初三高三各學科的中高考備考工作。三、主要措施〔一〕落實教學常規(guī)狠抓教學質(zhì)量1.堅持集體備課。深化推行并堅持集體備課，教誨處對所有學科的集體備課活動做到全面深化巡查，并及時在學校范圍內(nèi)反應和公示，集體備課活動的開展情況作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評選的根本根據(jù)。2.加強業(yè)務(wù)指導和檢查。科學指導科組、備課組開展工作，重點提升薄弱學科組和備課組的教學質(zhì)量，以年級或科組為對象有針對性的做好集體備課、作業(yè)修改等方面的教學檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3.標準作業(yè)布置和修改。要求老師作業(yè)布置精當，修改及時、認真，并催促學生按時完成作業(yè)，特別重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。制定、試行xx外國語學校學生作業(yè)制度。對老師布置的作業(yè)量以及作業(yè)修改、講評情況進展定期和不定期抽查。〔1〕由備課組長把關(guān)統(tǒng)一布置全年級的作業(yè)，老師個人不私自增加學生作業(yè)量或私自印發(fā)學習資料給學生。〔2〕小學生課后作業(yè)量標準：一、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三、四年級除語、數(shù)、英學科外其他學科不布置書面家庭作業(yè)，學生作業(yè)總用時不超過半小時/每天；五、六年級除語、數(shù)、英學科外其他學科不布置書面家庭作業(yè)，學生作業(yè)總用時不超過1小時/每天?！?〕中學生課后作業(yè)量建議標準〔畢業(yè)班除外〕：原那么上無課的當天該學科不布置作業(yè)。數(shù)學每次作業(yè)時間約一小時，語文、英語、物理、化學、生物每次作業(yè)時間約30―40分鐘，其他中、高考學科每次作業(yè)時間約20―30分鐘，語文、英語大作文每學期不少于八篇，各科作業(yè)量在不同時期、不同年級根據(jù)需要可做出適當調(diào)整?！?〕鼓勵在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng)新，可根據(jù)學生學習才能分必做題和選做題；可適當布置開放性、探究性、理論性的作業(yè)；除布置閱、讀、寫、記等形式的作業(yè)外，還可以布置畫圖、實驗、調(diào)查、考察、觀察、創(chuàng)作、演講、做家務(wù)勞動等方面的作業(yè)。防止隨意性作業(yè)和大量機械重復性的作業(yè)，鼓勵老師們在學生作業(yè)改革方面進展立項研究，并形成成果?！?〕作業(yè)修改：作業(yè)有布置就要有檢查修改，修改書面作業(yè)要注明準確日期，成績可采用等級制或百分制，對部分學生要進展面批。老師作業(yè)修改要注意示范性，書寫要工整標準，既要有總結(jié)性評語，也要有部分個性化評價，要明確指出學生的優(yōu)缺點，指示要詳細，以到達指導和鼓勵的作用。4.組織好公開課活動。加強課堂教學研究，組織多種類型的公開課活動。繼續(xù)開展全校性的名師公開課、學科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動，貫徹落實“鮮活高效”的課堂教學理念，并努力進步課堂教學現(xiàn)代化、信息化程度。〔1〕青年老師每學期至少上一節(jié)公開課，其他老師每學年至少上一節(jié)公開課，各備課組應保持互相聽課的常態(tài)化。〔2〕開學后，由學科負責人上報本學期科組的公開課方案，學校將統(tǒng)一匯總并公布一學期的公開課安排，并在“每周學校工作安排”里公布?！?〕落科行政、級組長每學期聽課不少于12節(jié)，青年老師不少于15節(jié)，其他老師每學期聽課不少于10節(jié)，剛?cè)肼毜男吕蠋熢敲瓷弦笙嚷犝n后上課。5.落實推門聽課。做到學校行政、級組長推門聽課的常態(tài)化，檢驗課堂教學的信度、達成度和效度；鼓勵青年老師先聽課后上課，促進年輕老師教學業(yè)務(wù)程度的進步，鼓勵老師跨年級、跨學科聽課、學習、交流，促進教學共同進步。6.優(yōu)化考試命題制度。結(jié)合我校的辦學形式，進一步優(yōu)化xx外國語學校的考試命題相關(guān)制度，對考試組織管理、命題管理進展標準和統(tǒng)一。探究跨年級命題，加強重大考試〔包括聯(lián)考、統(tǒng)考〕的考試范圍、雙向細目表以及試題命制標準性要求，確保試題的科學性、標準性、針對性和檢測反應功能，高中部繼續(xù)堅持期末五校聯(lián)改。7.繼續(xù)堅持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務(wù)，提倡大聲朗讀；晚修要求學生做到入室即靜，不講話、不分開座位、不吃東西、不收發(fā)作業(yè)、不做與學習無關(guān)的事情，不在晚修中途布置作業(yè)。xx.開展慕課實驗。初中、小學假設(shè)干學科進展慕課教學。并通過交流和學習，豐富慕課教學的手段，爭取高質(zhì)量的慕課教學效果。9.加強各學科的培優(yōu)和輔弱工作，重視各類學科競賽和藝體比賽，提早規(guī)劃，提早輔導，保證競賽質(zhì)量。出臺師生競賽獎勵方案，鼓勵師生踴躍參加各類競賽。〔二〕加強老師隊伍建立促進老師專業(yè)開展1.進一步加強同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動，每個學科組、備課組做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同上好公開課。加強互幫互學、交流合作，促進本學科所有老師共同進步，尤其引導和助推青年老師快速成長為學校的骨干老師。2.做好“青藍工程”師徒結(jié)對活動。新老師隊伍的快速適應和成長需要老老師的引領(lǐng)和指導，本學期施行“青藍工程”，舉行師徒結(jié)對活動。明確青年老師及指導老師的工作任務(wù)和專業(yè)成長規(guī)劃。3．標準老師外出培訓、學習審批程序〔1〕市內(nèi)：學校收到通知文件后審批給相關(guān)學科負責人安排參訓人員，或由學校統(tǒng)一組織老師參加?！?〕市外〔或省外〕：學校在收到相關(guān)通知文件后，研究討論并報校長審批。〔3〕教職工個人通過其他途徑獲得培訓學習信息的：須持相關(guān)文件先報學科負責人，由學科負責人報教誨處交教務(wù)例會或行政會研究討論并報校長審批?！?〕經(jīng)審批同意后，參訓人員持審批文件按程序辦理請假、調(diào)換課和用車手續(xù)等?！?〕培訓完畢后，要向教誨處提交外出培訓情況記錄表，并在科組研討會議上向科組老師傳達會議精神或者培訓心得。4.為加快老師專業(yè)開展，本學期繼續(xù)組織“xx杯”青年老師課堂教學比賽〔文科組〕和老師專業(yè)開展之解題才能訓練。5.繼續(xù)開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學論壇”，提升老師的業(yè)務(wù)和師德程度。組織本校名師并邀請市教研員及其他省內(nèi)外教育教學專家進展講學和工作指導，加強老師業(yè)務(wù)學習和師德培訓，倡導無私奉獻、追求卓越的優(yōu)良教風，形成崇尚師德、學習先進、追求卓越的校園人文氣氛。6.建立和完善老師業(yè)務(wù)檔案，對每位老師教學態(tài)度、教學效果、教科研業(yè)績、學生評教結(jié)果等方面的情況建檔記錄，作為評優(yōu)、評先和晉級的根據(jù)?！踩惩晟平虒W評價體系表彰獎勵優(yōu)秀老師每學期進展一次教學滿意度問卷調(diào)查，每學年根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果評選一次最受學生歡送的老師和最受學生歡送的校本課程；繼續(xù)組織校年度優(yōu)秀老師評選，老師節(jié)上予以表彰；繼續(xù)堅持以注重對備課組整體工作與老師個人工作質(zhì)量相結(jié)合的教學質(zhì)量評價體系?！菜摹臣訌娦１菊n程的開發(fā)與管理打造校本品牌課程1、完善和優(yōu)化已開設(shè)的校本課程，加強國家課程校本化的研究，提升各學科拓展課程的標準性、科學性和系統(tǒng)性，啟動部分特色課程教材的編寫工作。實行外語〔法語、西班牙語、日語、韓語、德語〕課程的分級開設(shè)和等級考試，確保學員的連續(xù)性。2、充分發(fā)揮新聘老師的專長和特長，根據(jù)學生開展的需求，繼續(xù)開發(fā)我校新的特色校本課程，擬增開德語等課程。3、進一步利用校外資開發(fā)特色校本課程，擬增開烹飪等課程。4、按學段分年級建立班會課的“德育課程體系”，組織施行學期中為期一周的外出社會理論課程。5、加強校本課程的評審、管理與評價。加強從學科組校本課程申報、課程評審、課程推介、學生選課、組織施行、教學評價、優(yōu)秀課程評選等環(huán)節(jié)的指導和管理。6、加強外教口語課程的管理，課堂教學的評價，外教集體備課的指導和培訓。安排專人對外教的教學和生活提供及時的幫助，提升學校工作的方案性，確保學校與外教溝通的順暢，減少誤會，進步工作效率?！参濉硟?yōu)化國際班課程增加國際交流活動1、做好已出國同學的海外學習生活情況的跟蹤并提供適時的幫助，指導國外大學申請工作。做好出國班最后兩名同學〔張x、譚xx〕的學習指導和大學申請指導工作。2、完善高二英語強化班〔出國班〕的英語課程設(shè)置，安排專人管理英語強化課程班學生的學習管理，加強目的管理和過關(guān)檢測。3、做好高一新生中打算出國同學的留學規(guī)劃指導工作，開設(shè)英語強化選修課程。4、認真總結(jié)我校師生今年暑假期間海外課程學習的心得，做好參加英國、新西蘭、____、____等地區(qū)師生學習的交流分享工作。評選暑假海外課程學習優(yōu)秀學員，開展演講分享會，辦好學習成果展板，提升我校國際理解教育的程度。5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國短期插班學習活動；選拔組織7-11年級部分優(yōu)秀學生在學期中赴英國、美國、新西蘭、____等國的友好學校進展一個月的插班學習。6、做好明年11月份的“OneWorldWeek―InternationalCultureFair同一個世界周暨中國xx外國語學校國際文化節(jié)”的籌劃工作，10月底向世界各國的友好學校發(fā)出邀請函，12月統(tǒng)計確認參與我校明年11月份國際文化節(jié)的國家和人數(shù)，完成住宿家庭的招募和評審。向教育局和外事局做好備案。7、落實與英國、____兩國友好學校的互訪和協(xié)議簽署工作。xx、認真組織好來訪的國際交流活動。〔六〕落實中高考目的抓好中高考復習備考把中、高考目的細化到班級和學科，區(qū)分優(yōu)勢學科和薄弱學科，對各科、各班成績的優(yōu)秀率提出更高要求，明確老師努力的方向。關(guān)注每一位學生，幫助學生明確自己的目的，激發(fā)學生的內(nèi)在動力；對學生進展分類指導，幫助學生彌補弱點，發(fā)揮特長；關(guān)注學生心理安康，及時疏導學生的學習壓力。要求準畢業(yè)班老師在復習階段要做到：〔1〕做好復習方案，認真?zhèn)浜?、上好復習課。初三高三年級各學科爭取早點進入第一輪總復習?！?〕全面掌握學生的知識狀況，有針對性地復習?！?〕充分用好復習資料，把資料和課本結(jié)合起來，但不以資料來代替課本?！?〕鉆研高考試題、課程標準和考綱的要求，克制復習過程中的隨意性和盲目性，不搞題海戰(zhàn)術(shù)?！?〕加強集體教研，不同學科探究合適學生的不同復習方法和訓練方法，推進分層教學，搞好階段性分析^p總結(jié)交流。要求初三、高三老師強化研究意識，做到5個研究：〔1〕研究課程標準和中高考綱要，明確考試要求。〔2〕研究近年來的中高考試題，把握命題趨勢?！?〕研究試卷評價與分析^p，掌握答題技巧?！?〕研究復習方法和復習方式，進步復習效率。〔5〕研究學生。關(guān)注臨界生和學困生，對偏科的學生進展輔導，幫助學困生找到自身的閃光點，從而樹立自信?！财摺嘲l(fā)揮信息化優(yōu)勢推進教學改革與創(chuàng)新繼續(xù)建立好功能齊全的校園網(wǎng)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教學信息化管理及教學輔助功能；組織和發(fā)動各科組加強高效課堂及教學信息化的新理論、新思維的研究、學習與理論；繼續(xù)探究施行翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課、創(chuàng)客、以及“小組合作”、“分層走班教學”等新型教育教學組織形式；采取實在措施，進一步充分發(fā)揮“中小班”教學的優(yōu)勢；充分利用好“微課掌上通”等平臺增強家?；印x外國語學校教誨處學期教學工作方案篇8一、指導思想積極學習普通高中《物理課程標準》(實驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程根本理念，理解物理課程設(shè)計的根本思路。通過學習物理課程總目的和詳細目的，使我們的物理教學工作更科學化、標準化、詳細化。認真學習新的物理教學大綱，明確選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。在教材處理、教學要求、教學方法等方面進展標準化的研究，請經(jīng)歷豐富的老師傳經(jīng)送道，更好進步自身素質(zhì)。二、教學要求1.認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，理解不同學生的主要學習障礙，在此根底上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調(diào)動學生學習主動性，要認識到學生才能培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。2.要特別強調(diào)知識與才能的階段性，強調(diào)掌握好根底知識、根本技能、根本方法,這是才能培養(yǎng)的根底。對課堂例題與習題要精心挑選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。3.加強教科研工作，進步課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握根本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進步教育教學質(zhì)量和效益。4.高考的改革在聯(lián)絡(luò)實際、才能立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理睬考提出新的要求，北京市教委對高中物理睬考工作進展了較大的調(diào)整和改革，廣闊老師要在搞好日常教學工作的同時，注意學習和研究，努力使教學工作適應當前教育改革形勢的開展。5.教學改革的重點和出路在于努力進步課堂教學的質(zhì)量。在高二物理教學中，應特別注意處理好如下三個關(guān)系：(1)知識和才能的關(guān)系：高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)才能，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來。物理學科要培養(yǎng)的才能主要有：觀察和實驗才能;抽象和概括、推理和判斷、分析^p和綜合等思維才能及科學的語言表達才能;應用物理處理物理問題的才能以及分析^p和解決實際問題的才能。思維才能，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學科要培養(yǎng)的重要才能。高二物理比起高一物理，學習內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維才能，因此在教學中要注意教學方法，注重才能的培養(yǎng)和訓練。(2)理論和實驗教學的關(guān)系：物理學科的特點之一就是它是以實驗為根底的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，進步學生學習物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和進步實驗才能也是物理學科本身的教學要求和任務(wù)。三、本學期教學進度安排本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周4課時計算，共68課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議這個學期內(nèi)完成所有選學內(nèi)容。暑假進入高三第一階段復習。學期教學工作方案篇9一、大綱要求：識字寫字教學：1、認識常用漢字400個，會寫160個漢字。2、加強寫字指導，保證寫字質(zhì)量。閱讀教學：1、重視朗讀的指導，要求讀的正確、流利、有感情。2、課文教學重視學生個人的閱讀感受，給學生質(zhì)疑問難發(fā)表見解的時機。3、重視課外閱讀指導，選擇好的讀物，創(chuàng)造交流課外閱讀成果的時機。口語交際教學：1、重視創(chuàng)設(shè)情景，使學生入情入境地進展口語交際。2、重視日常活動中的口語交際。3、充分利用校內(nèi)外課程資開展豐富多彩的語文理論活動。二、教材內(nèi)容：1、入學教育。2、漢語拼音。3、識字〔一〕、〔二〕。4、課文20篇。5、語文園地六個。三、教材要求：1、認識常用漢字400個，會寫160個漢字。2、加強寫字指導，保證寫字質(zhì)量。3、重視朗讀的指導，要求讀的正確、流利、有感情。4、課文教學重視學生個人的閱讀感受，給學生質(zhì)疑問難發(fā)表見解的時機。5、重視課外閱讀指導，選擇好的讀物，創(chuàng)造交流課外閱讀成果的時機。6、重視創(chuàng)設(shè)情景，使學生入情入境地進展口語交際。7、重視日?；顒又械目谡Z交際。8、充分利用校內(nèi)外課程資開展豐富多彩的語文理論活動。四、教材的重點、難點。重點：1、認識常用漢字400個，會寫160個漢字。2、閱讀和說話訓練。3、開展豐富多彩的語文理論活動。難點：1、掌握常用的漢字的根本筆畫。2、理解課文內(nèi)容，進展思想教育。3、培養(yǎng)學生的表達才能。五、本班學生情況分析^p。本班共有學生42人，男生22人，女生20人。智力好的有智力差的有自制力差的有六：本學期應注意的問題及改良的措施：〔一〕、識字1、鼓勵他們用自己喜歡的方法識字。2、加強生字的復習和穩(wěn)固。3、每節(jié)課都讓學生寫幾個字，保證質(zhì)量。(二)、閱讀１、防止單調(diào)枯燥的朗讀，指導讀書感情。２、課文教學重視學生個人的閱讀感受，給學生質(zhì)疑問難發(fā)表見解的時機。3、重視課外閱讀指導，選擇好的讀物，創(chuàng)造交流課外閱讀成果的時機?！踩晨谡Z交際１、重視創(chuàng)設(shè)情景，提早布置準備工作。２、引導學生在日常生活中主動進展口語交際。３、開展豐富多采的語文理論活動。七、教學時間安排學期教學工作方案篇10一、指導思想：以全縣教育工作會議精神和學校工作方案為指導，以新課改為主題，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以塑造全面開展的人才為目的，全面貫徹黨的教育方針，轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念，穩(wěn)步進步教育教學質(zhì)量。二、主要工作目的和任務(wù)〔一〕加強學習，進步認識，解放思想轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立以“育人為本、面向全體學生”的新教育觀，培養(yǎng)老師的創(chuàng)新精神和理論才能，從而建立一支適應“新課改”需要的老師隊伍?！捕骋婪ㄞk學，標準辦學，嚴格執(zhí)行“三開、四嚴”，實在解決和減輕學生過重的課業(yè)負擔?！踩骋哉n堂教學為中心，加強教學工作的過程管理和常規(guī)管理?！菜摹硺淞ⅰ翱蒲信d教”、“科研興?！币庾R，進一步加強和推廣“新課改”心理安康教育，分層教學，于海生語文教學改革的'實驗。加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，認真落實體育、衛(wèi)生兩個《條例》和上級有關(guān)精神，上好“兩操、兩課、兩活動”。三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為根本形式的校本教研制度。1.集體備課：以教研組為單位，每兩周進展一次集體備課活動。主備老師要提早兩天把教案送到組內(nèi)老師手中，組內(nèi)老師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進展討論交流，進一步完善教案設(shè)計，經(jīng)過大家討論形成共識，再進展上課。2.反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進展反思交流，促進老師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵老師大膽評點各抒己見，促進老師共同進步。3.主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進展研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進展備課，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進展上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同進步。4.理論學習：圍繞教學主題組內(nèi)老師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學理論，不斷進步教育教學程度。四.詳細措施建立業(yè)務(wù)學習制度，每月兩次集中學習，兩次自學，要求有學習筆記，有心得體會，并要求每學期寫一篇論文或經(jīng)歷材料。業(yè)務(wù)學習的主要內(nèi)容是走進新課程。加強教學常規(guī)管理，突出教學中心地位。加強教學常規(guī)管理，全面進步教學質(zhì)量完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用,加強反思，推進課程改革。學期教學工作方案篇11經(jīng)過上學期的深化接觸，我對班級的孩子有了一定的理解?？偨Y(jié)過去是為了積累經(jīng)歷；方案將來是為了更好的工作?，F(xiàn)將本學期擔任的初一第二學期語文課教學工作方案如下：一、教學目的思想品德目的：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，開展學生的智力，培養(yǎng)學生安康高深的審美情趣，進步學生的文化品位。開展安康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目的，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下根底。知識目的：理解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，理解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。掌握和運用知識才能的目的：在小學語文的根底上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的才能，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。詳細地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，理解根本寫法，具有一定的語言感受才能，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，進步閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的才能，讀文言文課文，要理解內(nèi)容，背誦一些根本篇目，純熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。人文素質(zhì)目的：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進展交流表達，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈敏運用到生活中，從而進步自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。二、教學措施根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，進步思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、才能之間以及知識、才能、情意之間的聯(lián)絡(luò)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體進步。3、要重視學生思維才能的開展。在語文教學的過程中，指導學生運用比擬、分析^p、歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。4、教學過程應突出學生的理論活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面進步語文才能。要提倡靈敏多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要防止繁瑣的分析^p和瑣碎機械的練習。5、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學習渠道，增加學生語文理論的時機。6、做好開頭的改變工作，改變以往不良的學習習慣。7、實行分層目的教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進展分層教學。8、對學生進展雙基教學，做到既教書又育人。9、根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。10、實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生進步學習興趣和成績。11、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效進步作文程度。12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。13、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。14、利用競賽法等多種多樣的教學方法，進步學生學習興趣。15、讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。16、組織辯論賽，培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用17、開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗讀會，演講會，辦手抄文學報，作品自作不少于70%18、每堂課老師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。19、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。20、作業(yè)的布置和修改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。三、主要措施１、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在進步２、課堂上有意識給他們制造時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。３、課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。４、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。５、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在純熟的根底上不斷進步自己的語文才能，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的進步方面要花大力氣。６、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。學期教學工作方案篇12一、工作思路在國家、省、市有關(guān)教育法律、法規(guī)指導下，進一步確立以人為本的理念，研究學科教學規(guī)律和學生的身心開展規(guī)律，根據(jù)數(shù)學課程標準實驗稿，結(jié)合“蘇教版小學數(shù)學教材實驗工作先進集體和先進個人”評選活動，總結(jié)第一輪課程標準教材實驗工作中的經(jīng)歷，深化研究、反思施行過程中出現(xiàn)的問題，共同討論、努力尋求問題解決的策略和方法，提升各自的研究程度和才能，進一步進步我市小學數(shù)學老師的整體素質(zhì)，追求課堂實效，為學生的開展效勞。二、主要工作〔一〕加強教研組建立，進步老師隊伍素質(zhì)1、各單位要認真組織學科教研組回憶第一輪課改實驗的施行情況，集思廣益，在總結(jié)經(jīng)歷的根底上，深化反思存在的問題。依托理論學習，首先從理念層面進一步更新認識?？梢愿鶕?jù)面上的問題，充分考慮老師們的需求，整體規(guī)劃學期理論學習活動，進步理論學習的針對性與系統(tǒng)性。2、各單位要健全以課堂教學研究為核心的校本教研制度，注重對學科責任人的培訓和指導，引導老師進展有效的教學行動研究，使數(shù)學校本教研標準化，制度化，有實效。在整個過程中，進一步發(fā)揮教科研基地學校和數(shù)學學科中心組的研究與輻射作用?！捕持匾暯虒W常規(guī)管理，夯實課程施行基石1、各單位要結(jié)合教學常規(guī)調(diào)研，引導老師深化學習和研究《常州市中小學課堂教學建議〔常規(guī)〕》，為深度推進新課程打下良好的根底。要加強學科教學建議的執(zhí)行和管理，在廣泛調(diào)查分析^p的根底上及時提出改良建議，使之有利于師生的共同開展。2、各單位要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神。嚴格要求老師按“課程標準”的要求進展教學，堅持杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件；同時要妥善處理好常規(guī)保證與教育創(chuàng)新的關(guān)系，確保根本學習要求的有效落實，為學生的安康成長打下扎實的根底?！踩辰M織教學專題研討活動，進步課程施行程度1、加強對各種課型的研究，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同開展的課堂教學研究新思路。組織形式上仍由各區(qū)、校自愿申報參加全市性公開教學研討活動，在市教研室認可的情況下，組織教學觀摩、研討活動。根據(jù)省教研室相關(guān)文件精神，本學期市級公開活動以“詳細的教學專題研討”形式開展。本學期要重點抓好“整數(shù)計算的教學”專題研討工作，在總結(jié)計算教學獲得成功經(jīng)歷的根底上，詳細圍繞計算教學的根本理念及詳細要求、蘇教版課程標準教材關(guān)于計算教學的編寫特點及其對教學的啟示、當前計算教學中存在的問題及改良建議、學生計算才能的現(xiàn)狀調(diào)查、分析^p與改良建議、學生計算錯誤的類型及原因分析^p等問題展開〔詳細時間〕。2、以小數(shù)會理事、學科中心組成員等優(yōu)秀老師群體為骨干，圍繞學科教學改革中存在的共性問題，通過開展專題研討、組織學術(shù)沙龍等活動，深化反思、及時總結(jié)，形成經(jīng)過理論檢驗是行之有效的、對教學起詳細指導作用的教學建議?！菜摹臣訌娗嗄昀蠋熍囵B(yǎng)，進步青年老師業(yè)務(wù)素質(zhì)1、組織市青數(shù)會開展“同課異構(gòu)”、“主題沙龍”等小型研討活動，注意加強校際之間的交流與合作，以點帶面，進步青年老師隊伍的理論程度與教學業(yè)務(wù)程度，加快青年老師的專業(yè)開展。2、組織常州市小學數(shù)學教學評優(yōu)活動〔詳細時間、方法另行通知〕。積極準備，群策群力，參加省優(yōu)質(zhì)課評比活動。〔五〕有序推進課題研究，深化數(shù)學教育教學改革1、各轄市〔區(qū)〕校已立項的各級各類教育教學研究課題，要繼續(xù)扎實抓好研究過程的落實，有條件的要在認真做好階段小結(jié)的根底上，及時推廣成功經(jīng)歷，以進步研究效益。2、在教學中積極推進由市教研室領(lǐng)銜的“預設(shè)與生成的關(guān)系研究”，特別是已被江蘇省教育廳確認為實驗小學的學校要先行一步，積極探究，努力理論，進步老師教學預設(shè)的程度和駕馭課堂生成的才能，探究實現(xiàn)師生主體性張揚的途徑和施行策略，同時以“優(yōu)化學生的學習方式，提升學生的學習才能”為核心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與理論才能，為學生的后續(xù)學習打下扎實的根底。3、在學習理論、總結(jié)經(jīng)歷根底上，組織老師進一步開展教改理論，撰寫教育教學論文，積極參加省市組織的各類論文評比活動。本學期將組織市“小數(shù)會”20xx年論文評比〔截稿時間10月30日〕和召開市小數(shù)年會〔詳細時間另行通知〕。學期教學工作方案篇13本學期我校教學教研工作將在認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面施行素質(zhì)教育的決定》、《教育部根底教育課程改革綱要》、《z省普通中小學管理根本標準〔試行〕》和《z省教育廳關(guān)于深化根底教育課程改革全面進步教育質(zhì)量的意見》等文件有關(guān)精神的根底上，在學校新一屆領(lǐng)導的新的思想指導下，按照縣教育局教研室的工作部署，緊緊圍繞我縣“全面提升教育教學質(zhì)量”活動，以全面推進素質(zhì)教育為中心，以優(yōu)化課堂教學策略為抓手，以進步老師隊伍素質(zhì)、推進課堂教學改革、優(yōu)化教學與管理過程為重點，不斷強化全局意識、質(zhì)量意識、改革意識、精細化管理意識和效勞意識，踏實做好教學研究、教學指導、教學管理和教學效勞工作。由于本學期時間緊，任務(wù)重，為實在搞好我校教學教研工作，進步我校教育教學質(zhì)量，特制定本方案：一、全面落實國家課程方案，扎實推進素質(zhì)教育嚴格執(zhí)行國家課程方案，認真落實《山東省普通中小學管理根本標準〔試行〕》，確保開足開齊開好課程，按照國家規(guī)定的教育教學內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學活動，不隨意增減課程和課時。開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與安康、綜合理論活動四個領(lǐng)域的教育教學工作。因地制宜開發(fā)學校課程，形成學校特色。二、認真落實教學常規(guī)管理，實在進步教育教學質(zhì)量1、教學常規(guī)工作是高效課堂的有力保障。要重點加強課堂教學監(jiān)控，逐步建立完善的課堂教學優(yōu)化機制，落實好各種聽評課制度。建立健全常規(guī)工作領(lǐng)導小組，著力搞好教學常規(guī)工作的指導、監(jiān)視、檢查，確保集體備課、課時備課、教案撰寫、課堂教學、作業(yè)布批、學情反應、課外輔導、學生評價、聽課評課、實驗教學等各個方面工作的實效、高效。2、備課，本學期繼續(xù)實行手寫活頁備課與書頭備課相結(jié)合的備課方式，認真研究市“三五X”策略和縣“互動——探究”教學形式，增強備課實用性，做到自備與集備相結(jié)合，進展二次備課，實在進步課堂效率。備課時要特別注意并設(shè)計好同步探究的使用，使其真正發(fā)揮好探究的作用，備課時可根據(jù)情況對探究進展修改補充。上完一節(jié)后要及時進展課后總結(jié)，并針對存在的問題進展再次備課。由于各老師的教學方法、手段及所帶班級的學情不同，學校不強調(diào)使用一樣的備課及一樣的教學過程。但集備時要注重互相借鑒，取長補短，特別是重難點的打破上。在教學目的、重難點確定上要大致一樣。本學期繼續(xù)加強檢評力度，讓老師們務(wù)必做到提早備課并進展集備，不集備不準上課，集備材料及個體教案采取一周一交的方式，即每周五下午第二節(jié)課下課前上交上周五下午至本周五上午的教案材料，屆時進展及時統(tǒng)計、公布上交情況并對教案進展評估。3、作業(yè)，根據(jù)《山東省普通中小學管理根本標準〔試行〕》和《臨沭縣初中教學常規(guī)》的相關(guān)規(guī)定，限制各學科作業(yè)時間，確保學生作業(yè)量不能超過1。5小時。作業(yè)分為常規(guī)書面作業(yè)和理論性作業(yè)。書面作業(yè)要求“三布置”和“三不布置”。不布置死記硬背機械訓練的作業(yè)，要布置啟發(fā)性、思維性作業(yè)；不布置重復性作業(yè)，布置選擇性、層次性作業(yè)；不布置繁難偏舊的作業(yè)，布置課外研究性作業(yè)。不布置統(tǒng)一性作業(yè)，采取劃范圍選題并限量的方法；評定采取無分評定，注重作業(yè)的穩(wěn)固、診斷、補償作用，要求全批全改〔最好面批〕；要注意做題的標準性，培養(yǎng)做題的標準意識；七、八年級要重點關(guān)注學困生。學校將加大檢評力度，特別是學困生作業(yè)。各學科要根據(jù)本學科特點及教學內(nèi)容，適當安排學生進展理論性活動，并完成理論性作業(yè)。4、教學質(zhì)量監(jiān)測，繼續(xù)做好教學質(zhì)量監(jiān)測，充分發(fā)揮監(jiān)測的診斷、補償作用，特別是加強質(zhì)量監(jiān)測的分析^p與研究，突出九年級的監(jiān)測研究，努力做到及時理解學生完成課程標準要求的程度，并及時進展補償。實行無分數(shù)評價。三、積極優(yōu)化教學策略，努力構(gòu)建高效課堂1、本學期以縣優(yōu)質(zhì)課評選和課堂達標為契機，以優(yōu)化課堂教學策略為抓手，加強高效課堂教學研究，實在減負增效，推動我校課堂教學質(zhì)量的進步。2、本學期要在開學初下大力氣根本建立課堂教學形式，要加大課堂教學研究力度，特別是加強縣“互動—探究課堂教學形式應用課例”和市“三五X”教學策略的理論與研究，以備課組為單位努力研究教學策略，加強集體研討，組織教學策略專題研討會、觀摩示范課、討論研究課等，積極探究高效課堂，定形式、定路子。3、在課堂教學款式根本定位的前提下，為催促抓好策略研究、使用，推進高效課堂的深化，學校將開展“課堂開放月”活動，開展課堂教學達標活動和學科教學大比武活動，并將達標成績納入老師和備課組〔教研組〕量化考核。4、加強課堂教學的課題研究，強化問題即課題的意識，圍繞高效課堂、有效備課等問題，堅持實用和有效的原那么，確立實效性強的研究課題，進一步進步教研工作的實效。5、加強自主學習的研究。隨著素質(zhì)教育的推進和課程方案標準施行，學生能否自主學習已成為能否建立高效課堂和進步教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，所以我校決定抓課堂教學與抓學生自學習同步進展。要研究學生的心理特征和學習規(guī)律，指導學生用好課前、課中、課后的時間，逐步掌握正確的預習技巧、課堂參與、閱讀寫作、筆記作業(yè)、整理歸納等方面的學習方法，積極進展前置學習、交流展示、自主學習，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。要改變教學活動中過于強調(diào)承受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，提倡主動參與、樂于探究、勤于動手，形成積極主動的學習態(tài)度，掌握終身學習必備的根底知識與根本技能。培訓學生搜集和處理信息的才能、獲取知識的才能、分析^p問題和解決問題的才能以及交流與合作的才能。6、積極組織老師培訓學習，加強教學研討，形成研教研學氣氛，搞好教研活動，開好經(jīng)歷交流會和研討會，促進老師的思想和理念的轉(zhuǎn)變，把學生的開展作為課堂教學改革的歸宿。本學期要加強教研活動，特別是加強專題研究活動，把高效課堂的建立放在研究活動的首位。7、課堂教學要處理好傳授知識與培養(yǎng)才能的關(guān)系，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查，研究，在理論中學習，突出學生的學習主體地位。老師要努力創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和適用知識的態(tài)度和才能，使每個學生都能得到充分的開展。老師必須將學生視為詳細的、活生生、有豐富個性的、不斷開展的個體和群體，需要給予他們充分的信任、尊重和關(guān)心；給每個學生提供考慮、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的時機；相信所有的學生都會學習，尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習需要。老師在教學時，應采取多種教學方法，讓學生在課堂上有發(fā)言討論和親自操作的時機。在教學的目的上，要突出學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；在教學過程中，讓學生充滿好奇和興趣；在教學的組織形式上，破舊立新，師生互動，建立平等、和諧、民主的關(guān)系。8、加強音體美信勞等課的教學，并于學期末進展技能抽測。積極組織多種形式的理論活動，開拓學生視野，拓展學生思維，全面進步學生綜合素質(zhì)。四、實在抓好校本教研工作，進步課堂教學質(zhì)量1、本學期要針對我校老師理念落后，個別學科教學薄弱的實際情況，特別加強老師的教學教研培訓工作，本學期要積極邀請教育局教研室及其他科室專家到我校進展專題培訓，尤其邀請教育局教研室相關(guān)學科教研員到我校幫扶弱科教學，以此使我校老師快速成長起來。2、落實包組教干包靠制度，分工定責，防止有名無實，要走實勿虛。要充分發(fā)揮業(yè)務(wù)教干的領(lǐng)導及協(xié)調(diào)作用，引導所包學科走向正?；?、獨立化、特色化。3、加強教研組建立，發(fā)揮群體作用，開展好教學研究活動。使教研活動制度化、正?；?、問題化、專題化、系列化，講究實效，教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及教學理論研究為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為學習業(yè)務(wù)、探究教學、傳遞信息、進步才能的重要管道。4、抓好備課組建立，強化集體備課，整合老師及教育教學資，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變原有的單兵作戰(zhàn)的方式，組內(nèi)老師要共同商量，確定重、難點，確定教學手段、輔助材料等，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一監(jiān)測，分工協(xié)作，優(yōu)勢互補。5、加強校際聯(lián)研工作，本學期要加強與兄弟學校的教學研究活動，取他之長，補已之短。借此使老師開闊眼界，防止閉門造車，僵固不化。6、加強聽評課活動，努力進步課堂效益。落實好聽評課制度，特別是加強對研討課〔研究課〕的開展。本學期要求每位任課老師面對新形勢，針對平時上課中遇到的一些影響效率且難于解決的問題進展專題研究，并形成課題，每位老師可圍繞課堂效益的進步研究多個課題。學科組根據(jù)課題進展情況推薦安排老師進展講課，讓聽課的有針對性和借鑒性。本學期將對成果顯著的課題進展示范推廣。7、加強老師教學反思，鼓勵老師撰寫教學反思，及時總結(jié)反思教育教學過程中出現(xiàn)的教育事件，逐步培訓老師的反思提升才能，培養(yǎng)學者型、專家型老師。學校準備創(chuàng)刊，定期發(fā)表老師撰寫的教育教學心得、教育教學反思、教育教學敘事、教育教學札記、教育教學隨筆等，以此來鼓勵老師，促進老師的專業(yè)成長。五、加強現(xiàn)代教育資管理，實在進步老師隊伍素質(zhì)1、以“現(xiàn)代教育資管理進步年”為契機，加強老師研訓，培訓。采取外出學習、專家培訓、網(wǎng)絡(luò)培訓、錄像觀摩、材料輔導、心得交流與自學等相結(jié)合的方式進展，每周五下午第四節(jié)為老師集中培訓時間，培訓內(nèi)容為觀看錄像、材料輔導、心得交流交替進展。2、加強校園網(wǎng)絡(luò)建立，發(fā)揮“農(nóng)遠工程”等現(xiàn)有資的作用。學校將建立健全校園網(wǎng)絡(luò)建立，為老師提供網(wǎng)絡(luò)支持，擴大教育資渠道，舉辦網(wǎng)上學習園地，施行網(wǎng)絡(luò)培訓，進展網(wǎng)絡(luò)交流，讓老師平時就能通過網(wǎng)絡(luò)進展培訓和學習。3、加強老師信息技術(shù)培訓，讓老師快速掌握現(xiàn)代化教育教學手段，并可以應用于教學理論。在本學期課堂教學達標評比中要加大這方面的使用力度，做好信息技術(shù)與學科教學的整合，進步綜合效率。4、施行名師工程，加大老師培養(yǎng)力度，形成我校骨干老師梯隊。出臺《興大中學業(yè)務(wù)骨干老師評選方案》，開展校級骨干老師評定，評審出我校的“教學能手”、“教學新秀”、“學科帶頭人”等骨干老師，確定校級名師，以此來促進骨干老師隊伍的壯大，促進骨干老師梯隊的形成，充分發(fā)揮他們在師資隊伍建立中的帶動、導向和輻射作用。5、積極開展好校本教研工作，以校本教研促老師專業(yè)成長。加大對教研組、備課組隊伍的建立，抓好教研組長、備課組長的指導與培訓，重點解決好備課和教學策略研究，根本建立課堂教學款式。6、對青年老師，做到“使用與培養(yǎng)兼顧、教學與科研同行”，利用我?，F(xiàn)有骨干老師對青年老師進展業(yè)務(wù)指導與培訓，特別對新參加工作的青年老師、教學成績靠后、教學管理經(jīng)歷缺乏的老師實行“結(jié)對幫扶方案”，并制定相應的獎勵制度。7、進步老師培訓的針對性。本學期要針對我校老師理念落后，個別學科教學薄弱的實際情況，特別加強老師的教學教研培訓工作，本學期要積極邀請教育局教研室及其他科室專家到我校進展專題培訓，尤其邀請教育局教研室相關(guān)學科教研員到我校幫扶弱科教學，以此使我校老師快速成長起來。8、本學期將加大老師交流學習的力度，采取現(xiàn)場交流、網(wǎng)絡(luò)交流、報告交流、集備觀摩、教案學案交流、教法學法交流等豐富多彩、形式內(nèi)容各異的交流活動，互相學習、互相啟發(fā)，增進學習、交流與合作。通過“請進來、走出去”的方式，更多的為老師創(chuàng)造學習的時機。9、強化老師教育教學理論、業(yè)務(wù)學習管理。建立健全老師的各種業(yè)務(wù)檔案，重點抓好老師成長檔案的建立，及時把握老師的業(yè)務(wù)情況，加強管理。本學期在老師培訓學習的根底上，將組織兩次老師教育教學理論、教材教法和專業(yè)知識的閉卷考試，并將考試成績納入老師量化考核中，以此催促老師專業(yè)成長。10、面對我校教學理念及方式方法還比擬陳舊，本學期學校將重點發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)教學理念先進且符合教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律，又能大膽進展改革的老師，形成師資儲藏，以便在下學期新生師資調(diào)配上形成部分教學變革嘗試，以點帶面，形成理念沖擊和個人危機，促使老師理念的轉(zhuǎn)變，并能讓老師有法可循。理念與方法同行。六、積極開展城鄉(xiāng)共同體活動，實現(xiàn)教育資共享按照教體局相關(guān)要求，本著平等、互助、民主、尊重的原那么，以老師專業(yè)開展為重點，強化專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助，以加強課堂教學改革為主線，推進有效教學行動，以優(yōu)勢互補，資共享為平臺，加強橫向交流，以促進學校平衡開展為目的。學校本著：1、老師互相學習，促進老師專業(yè)成長；2、學生互相交流，促進學生全面開展；3、學校互相促進，提升學校辦學程度的原那么，逐步健全保障機制，確保互助共同體建立工作順利開展，并獲得顯著成效。加強教學交流，促進共同成長。立足課堂，積極探究新的教學方法，推動教學改革的深化開展。方案組織教研組長、班主任定期交流經(jīng)歷，以探究高效教學研究活動和班級建立新思路、新舉措；充分發(fā)揮骨干老師作用，定期舉行公開課、課堂教學比賽、教學技能比賽活動，開展互相聽課評課等活動，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)設(shè)備優(yōu)勢，實現(xiàn)信息共享，促進各學校老師之間互相學____同進步。學習家長資優(yōu)勢，拓寬學生教育