學(xué)期教學(xué)工作計劃五篇-1

第頁共頁學(xué)期教學(xué)工作方案五篇【精華】學(xué)期教學(xué)工作方案五篇學(xué)期教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：深化研究備課、科學(xué)標準施教、認真精細修改、及時總結(jié)反思。1.教學(xué)總原那么：降低基點，面向全體;深化內(nèi)涵，追求高效;拓展延伸，培養(yǎng)才能。2.教學(xué)總目的：穩(wěn)定根底，轉(zhuǎn)化邊緣，培養(yǎng)優(yōu)生，促進尖子，爭創(chuàng)第一。二、教材分析^p本冊教材在內(nèi)容安排上突出了如下特點：為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點，向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材，為學(xué)生提供探究、交流的時間與空間，展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程，滿足不同學(xué)生的開展需求。在每一章數(shù)學(xué)知識的引入中，都由學(xué)生熟知的生活實例引入，注重學(xué)生通過觀察、分析^p、比擬、探究、合作、抽象和概括來掌握知識，逐步學(xué)會運用歸納、演繹和類比得方法進展推理。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章：(一)分式(二)相似圖形(三)證明一(四)數(shù)據(jù)的搜集與整理(五)二次根式(一)分式：本章教科書呈現(xiàn)了大量由詳細問題抽象出數(shù)量關(guān)系的實例，目的是讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、歸納、類比、猜測等思維過程。所以應(yīng)該親密分式與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡(luò)，突出分式、分式方程的模型思想;突出合情推理才能的培養(yǎng)，注重自主探究、合作交流學(xué)習(xí)方法的形成;注重預(yù)算法那么建立的過程和運算算理的理解程度，適當降低分式純運算的難度。教學(xué)時要有意識地進一步進步分析^p問題與解決問題的才能，鼓勵學(xué)生從多角度考慮問題。(二)相似圖形：本章是繼圖形的全等之后集中研究圖形形狀的內(nèi)容，立足學(xué)生已有的生活經(jīng)歷、初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷以及已經(jīng)掌握的有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容，從觀察和分析^p生活中大量存在的成比例線段、形狀一樣的圖形入手，直觀地認識形狀一樣的圖像，在此根底上，逐步探究和理解相似三角形的斷定條件，探究和理解相似多邊形的本質(zhì)特征;通過測量旗桿的高度以及相似多邊形的周長和面積比問題，使學(xué)生更好的掌握圖形相似的根本內(nèi)容，進一步體會圖形相似的應(yīng)用價值和豐富內(nèi)涵。整個設(shè)計力圖引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析^p生活現(xiàn)實和數(shù)學(xué)現(xiàn)實中的相似現(xiàn)象，總結(jié)圖形相似的有關(guān)特征并自覺地應(yīng)用到現(xiàn)實之中，逐步形成爭取的數(shù)學(xué)觀，促進學(xué)生觀察、分析^p、歸納、概括等一般才能和審美意識的開展。(三)證明一：本章是對前面幾何結(jié)論已經(jīng)有了一定的直觀認識的根底上編排的。對有關(guān)幾何結(jié)論依嚴格步驟給出了證明。同時，通過有關(guān)平行線和三角形的一些簡單定理的證明，初步掌握證明的要求和格式，這對開展證明素養(yǎng)也非常重要。本章的定位是讓學(xué)生初步體會證明的必要性，因此，本章所裝備的例題和習(xí)題大都不難。但是，其中設(shè)計的實際問題和世界名題不少。這樣設(shè)計的意圖是，既可以強化根底、引起數(shù)學(xué)的興趣，又為引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實、進展深化考慮預(yù)留了時間和空間。(四)數(shù)據(jù)的搜集與整理：通過前4冊的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了數(shù)據(jù)搜集的過程，并會對搜集的數(shù)據(jù)進展簡單的表示與處理。在此根底上，本章進一步介紹數(shù)據(jù)搜集的兩種方式普查和抽樣調(diào)查，同時又介紹了數(shù)據(jù)處理的另一個量度波動狀況。在詳細教學(xué)素材的選取上，本章進一步表達了理論性和可操作性原那么，保證素材的真實性、科學(xué)性和教學(xué)施行的可操作性。教學(xué)中應(yīng)充分挖掘結(jié)合學(xué)生生活實際的教學(xué)素材，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實之間的聯(lián)絡(luò)。(五)二次根式：本章的主要內(nèi)容是二次根式的性質(zhì)與運算。本章自始至終圍繞著二次根式的化簡與運算問題，由淺入深地講解二次根式的有關(guān)概念及性質(zhì)，從而幫助學(xué)生更好地掌握二次根式化簡與運算的方法。教學(xué)中，老師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的推理才能，鼓勵學(xué)生通過合情推理進展大膽推測，利用所學(xué)知識猜測、驗證有關(guān)結(jié)論，同時鼓勵學(xué)生有條理地表達自己的考慮過程。掌握根本運算技能是學(xué)生學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的一個重要目的。老師要適當、分階段地提供必要的練習(xí)進展訓(xùn)練，不要求學(xué)生進展復(fù)雜的混合運算，只要求可以利用有關(guān)的乘法公式進展運算即可。三、學(xué)情分析^p初三3班共有學(xué)生47人，其中女生24人，男生23人。初三的學(xué)生已經(jīng)有根本的思維習(xí)慣和根本的數(shù)學(xué)思維才能，但是學(xué)生的數(shù)學(xué)根底差異較大，因此在教學(xué)活動中要更多地采用現(xiàn)實生活中的實例，深化淺出，通俗易懂，吸引學(xué)生的注意力，讓他們可以更好地理解。在教學(xué)中，要努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，采用小組合作的教學(xué)方法，在生與生的交流中進步學(xué)生分析^p問題、解決問題的才能，并能靈敏運用知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題。結(jié)合初二的期末程度測試，細致分類，重點突出，抓好三類生和邊緣生的輔導(dǎo)，爭取教育教學(xué)有新的打破。學(xué)期教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想：以學(xué)生、老師和學(xué)校的開展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學(xué)為重點，以老師隊伍建立為根底，以教研組、備課組建立和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質(zhì)量、高效益地施行素質(zhì)教育，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路：根據(jù)教育改革精神，為穩(wěn)固、擴大課堂教學(xué)質(zhì)量年活動成果，高效、安康地推進新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)程度，努力促進學(xué)校穩(wěn)定有序開展，本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞進步課堂教學(xué)效益、標準教學(xué)常規(guī)管理、促進老師專業(yè)開展這三個中心工作展開。三、主要工作：本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理，標準教學(xué)過程，加強教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。群策群力、千方百計進步教學(xué)質(zhì)量。1、抓好常規(guī)教學(xué)的管理〔1〕實在把好教學(xué)流程，標準教學(xué)秩序。上課期間〔包括上晚輔導(dǎo)期間〕制止使用多媒體播放與教學(xué)無關(guān)的視頻影像。〔2〕標準教學(xué)過程，對備課、上課、作業(yè)修改、課后輔導(dǎo)、單元驗收、學(xué)科競賽等明確要求，認真檢查、指導(dǎo)。檢查作業(yè)修改兩次，教務(wù)處設(shè)專人檢查，記錄?！?〕完善教學(xué)管理考核工程，增強可操作性，進步實效性。2、加強教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核。〔1〕要求老師認真?zhèn)湔n、寫好教案、增強實效性。本學(xué)期檢查教案2次。加強單元測試情況檢查，單元驗收卷要附在教案上。〔2〕教務(wù)處設(shè)專人抽查每位老師上課情況〔漏課、遲到、提早下課、學(xué)生趴桌睡覺人數(shù)等〕并做好記錄。并做為一項重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存?！?〕開展好教研組活動，制定教研組活動方案，教研組形成良好教研風氣。①認真學(xué)習(xí)兩綱。②研究相關(guān)的新課改省份的高考試題。③每兩周一次學(xué)科組〔以年級為單位〕集體備課。進步集體備課的質(zhì)量。謹防流于形式。④每位老師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)，學(xué)校檢查聽課記錄并納入期末考核。⑤骨干老師上示范課，新調(diào)入老師、畢業(yè)生上匯報課，某某年以后參加工作的`青年老師進展教學(xué)技能和根本功大賽。普遍進步教育教學(xué)程度，并在此根底上選拔優(yōu)秀的老師上推到市里參加阜新市青年老師根本功大賽。以此來進步老師業(yè)務(wù)才能和程度。〔4〕深化聽課、加強指導(dǎo)〔三個主任各主管一個年級〕，結(jié)合學(xué)生問卷、學(xué)生座談會匯總課堂教學(xué)情況，定期召開教學(xué)工作總結(jié)會。以此來進步老師業(yè)務(wù)才能和程度。并做好記錄，供考核用?！?〕按考核工程，定期進展檢查、評價考核?！?〕每月一次月考，繼續(xù)加強考試信度，時刻掌握學(xué)習(xí)動向，形成良好學(xué)風。月考成績與課節(jié)費掛鉤。〔7〕聽近三年以來上班的老師，每科選出1—2人上公開課，錄像保存?！?〕繼續(xù)組織集體備課，年青老師要積極參與，老老師要給予指導(dǎo)?！?〕各年級分別召開教務(wù)會議，統(tǒng)一進度，開展研究性學(xué)習(xí)?！?0〕每位老師要不斷的加強自身的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，向?qū)W者型老師轉(zhuǎn)化，積累并整理出有關(guān)教學(xué)方法、班級管理方法的論文。進步自身的素質(zhì)。3、高三備考工作抓好高一、高二的教學(xué)工作同時，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三老師會，研究考試大綱，指導(dǎo)備考。安排每周或半個月進展一次高考測試。加強綜合科考試的訓(xùn)練力度。高三重點班老師更要認真制定教學(xué)方案，增大訓(xùn)練密度，加大訓(xùn)練難度，進步訓(xùn)練強度。明確重點學(xué)生的重點培養(yǎng)，〔大約20名左右〕。進步?jīng)_擊600分的學(xué)生基數(shù)。以確保完成來年的高考。整體備考復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強管理，要有升學(xué)目的，質(zhì)量提升。利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，成功的完成高考任務(wù)?；顒右杏涗?。高三各班要加強對本班優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，增加高分段人數(shù)，進步升學(xué)檔次。4、加強學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)〔1〕高一、高二開展單科競賽，教研組長負責組織，學(xué)校表彰、表獎，大力宣傳，給學(xué)生樹立各科學(xué)習(xí)典范。〔2〕提倡各班由任課老師組織各學(xué)科興趣小組8——10人，開展豐富的課外小組活動。5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成績統(tǒng)計四關(guān)?？荚嚭髮W(xué)校召開教學(xué)工作總結(jié)會，各班召開成績分析^p會。6、完成教學(xué)實驗任務(wù)，保管好實驗物品，利用現(xiàn)有的電教手段，進步教學(xué)成績。要求每位老師必須純熟使用多媒體教學(xué)手段進展課堂教學(xué)。7、開展群眾性教科研工作〔1〕組織開展“說、講、評”課活動，有方案搞好集體備課。以教研組為詳細施行單位，每個教研組至少安排一名老師作課，全組參加，以期到達互相商討，取長補短，共同進步的目的。〔2〕積極組織號召老師撰寫論文?！?〕組織老師參加阜新市老師學(xué)院組織的教學(xué)比賽及教研活動。鼓勵老師以進步自己的業(yè)務(wù)程度和才能為目的的教學(xué)交流活動開展。學(xué)期教學(xué)工作方案篇3新的學(xué)期即將開場，為能更好的開展工作，效勞教學(xué)，現(xiàn)將工作方案如下：一、指導(dǎo)思想認真落實學(xué)校年度工作思路的詳細要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，在教學(xué)理論中不斷探究，努力把握面向二十一世紀新課程的特點；學(xué)習(xí)、借鑒以往九年級語文的教學(xué)經(jīng)歷，根據(jù)年級、學(xué)科特點，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，進步學(xué)生語文素質(zhì)，使他們能沉著面對中考，考出理想成績。二、學(xué)生情況分析^p我所任教的九年級，從上學(xué)期的教學(xué)和測試情況來看，學(xué)生仍然存在程度相對較低，參差不齊的狀況。局部學(xué)生心理素質(zhì)較好，有很強的積極進取精神，有獲得良好成績的強烈愿望，但由于仍然怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控才能比擬弱，所以有相當一局部學(xué)生學(xué)習(xí)還不是非常自覺，有l(wèi)／2的學(xué)生屬于鞭策進步型，此類學(xué)生平時可以配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性缺乏，課堂喜歡享受歡樂，他們希望有好的成績，但好逸惡勞，怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時而認真時而精神不振，回家很少復(fù)習(xí)功課，需要老師的催促才會有所作為；尚有十多個學(xué)生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏向其他科，不理語文，有時不能完成老師的要求。有三五個屬于____為力型，所有的科目都是在混日子，語文也不例外。三、工作目的：思想品德目的：在語文教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，開展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生安康高深的審美情趣，進步學(xué)生的文化品位。知識目的：理解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，理解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，復(fù)句，小說的有關(guān)知識和戲劇的常識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的有形義。常用的文言虛詞和實詞，通過復(fù)習(xí)能純熟掌握初中階段的所有知識。掌握和運用知識才能的目的：進一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的才能，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。人文素質(zhì)目的：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進展交流表達，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈敏運用到生活中，從而進步自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。四、工作任務(wù)1.深鉆教材，認真?zhèn)湔n，為上好每節(jié)課作好充分的準備。2.改良語文課堂教學(xué)方法，進步課堂效率。3.精心布置作業(yè)，認真做好批閱。4.做好培優(yōu)輔差工作。五、方法措施根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：1．首先要從思想上改變學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生多動手，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，堂上精講多動。2．根據(jù)學(xué)生各人的詳細情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目的，并催促為實現(xiàn)目的實在地進展刻苦學(xué)習(xí)。3二每堂課老師一定注意當堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的根本的東西。4．從語文學(xué)科的特點出發(fā)，在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過程中，進步思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。5．語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、才能之間以及知識、才能、情意之間的聯(lián)絡(luò)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體進步。6．要重視學(xué)生思維才能的開展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比擬、分析^p、歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。7．教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的理論活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面進步語文才能。要提倡靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的分析^p和瑣碎機械的練習(xí)。8．重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文理論的時機。9．實行分層目的教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進展分層教學(xué)。10．對學(xué)生進展雙基教學(xué)，做到既教書又育人。學(xué)期教學(xué)工作方案篇4一、學(xué)情分析^p一年級共有兩個教學(xué)班。班額較大，大局部學(xué)生都來自農(nóng)村，學(xué)生對音樂知識理解甚少，但多數(shù)同學(xué)對音樂愛好有加，老師既要結(jié)合當?shù)貙嶋H情況又要抓住學(xué)生的開展特點，讓學(xué)生從根本上承受和感知音樂，為學(xué)生的素質(zhì)教育全面開展打下一個良好的根底。二、教材分析^p：義務(wù)教育課程標準實驗教科書第一冊共有九個單元，在每一單元中均包括三個方面的內(nèi)容，聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。其中在這九單元中，演唱歌曲共有18首，分別是課本中表演局部規(guī)定的曲目。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的才能和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。這冊教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書，它與以往的教材有一定的區(qū)別，只有對教材理解了，才能在以后的教學(xué)過程中有的放矢。本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，每局部曲目都跟有律動、讀譜知識，而現(xiàn)行的實驗教科書是沒有單獨列出，在課本中有機動聯(lián)絡(luò)在一起，欣賞沒有單獨列出，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處。三、教學(xué)目的要求：1、初步學(xué)慣用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲，理解時值，培養(yǎng)熱愛音樂的興趣。2、初步理解音樂長短、強弱、上下，感受二分、四分、八分音符的不同時值。3、學(xué)習(xí)木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。4、學(xué)習(xí)uo的正確發(fā)音方法。5、通過音樂游戲、表演動作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)才能。6、學(xué)習(xí)欣賞簡單的樂曲，初步理解語言樂、語言使學(xué)生感知音樂的魅力，能使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到各方面的進步。四、本冊教學(xué)重點、難點：1、教學(xué)重點：本學(xué)期共有十八首學(xué)唱歌曲，這十八首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴格要求學(xué)生。在欣賞局部，學(xué)生理解曲目背景、唱會歌〔樂〕曲的主旋律是本學(xué)期欣賞局部的重點。2、教學(xué)難點：認識碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓；認識聲音的強弱和長短。五、教具學(xué)具準備：1、投影儀投影片圖片錄音機磁帶2、木魚碰鐘鈴鼓雙響筒3、動物頭飾4、繩子大鐘小鈴六、教學(xué)中采取的措施和方法：1、教學(xué)歌曲時，先向?qū)W生分析^p歌曲的情緒，應(yīng)注意的地方，發(fā)音方法2、詳細講解木魚、碰鐘等的使用方法3、學(xué)唱新歌時，采用齊唱、輪唱、對唱、哼唱等多種方式4、鼓勵學(xué)生自編自演5、教學(xué)律動時，制作一些頭飾，激發(fā)學(xué)生表演興趣6、欣賞教學(xué)時，同時放投影或錄像增加學(xué)生的感性認識7、多讓學(xué)生動手演奏簡單的樂器七、教學(xué)進度第一、二周〔一〕、學(xué)習(xí)以音樂的方式與老師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂理論活動。〔二〕、可以和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》?！踩场⒊醪秸J識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。第三、四周〔一〕、能注意力集中地聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達自己對音樂的感受?！捕?、可以整齊地演唱《其多列》和《跳繩》，學(xué)慣用歌聲及動作表達活潑、歡快的情緒?！踩?、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進展擊拍，初步做到均勻、準確。第五、六周〔一〕、知道國旗、國歌是祖國的象征，可以以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》?！捕?、能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情?！踩?、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。第七、八周〔一〕、能注意聆聽描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和睦相處?！捕场⒖梢杂糜H切、柔和的聲音演唱《動物說話》、《我有一只小羊羔》，在歌聲與表演中表達出對小動物的保護之情。〔三〕、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)?！菜摹场⒄J識木魚、碰鐘，學(xué)習(xí)并探究演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏?！参濉场⒛軠蚀_地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。第九、十周〔一〕、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。體會本課主題“靜靜的夜”，學(xué)慣用柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》，并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境?！捕?、學(xué)慣用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星的方式表達自己對音高的感受?！踩场⒔Y(jié)合生活中的經(jīng)歷，用敲擊各種物品的方式，探究感知、體驗音的強弱?！菜摹场⒂脷g快的動作表演集體舞《星光恰恰恰》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性。第十一、十二周〔一〕、通過聆聽《勞動最榮耀》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會本課主題——愛勞動〔二〕、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達歌曲的內(nèi)容。用動作感受二拍子的強弱規(guī)律?！踩?、可以創(chuàng)編歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題?！菜摹?、通過圖譜“走歐”的學(xué)習(xí)與理論，掌握二分音符的時值。第十三、十四周〔一〕、通過聆聽《小青蛙》、《野蜂飛舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族樂器、西洋樂器所表現(xiàn)的動物，并通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己保護動物、保護大自然的心情?！捕?、用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模擬小青蛙的動作準確地與音樂一起開場和完畢。〔三〕、用柔和的聲音演唱《小蜻蜓》，用身體的動作感受、表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒。并能運用打擊樂器準確地為歌曲伴奏?！菜摹?、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠?！参濉场Ⅰ雎牎兑胺滹w舞》，想象音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后印象。第十五、十六周〔一〕、通過聆聽《星光圓舞曲》、《會跳舞的洋娃娃》、《號手與鼓手》、感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂描繪的“小音樂家”形象?！捕?、學(xué)慣用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》、《法國號》、用動作感受三拍子的強弱規(guī)律。〔三〕、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)歷探究感知音的長短。〔一〕、通過聽《火車波爾卡》，《捉迷藏》、唱《火車開啦》，《躲貓貓》等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。〔二〕、學(xué)慣用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音明晰、準確地演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣?！踩?、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。第十七、十八周〔一〕、通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒?！捕?、通過唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情緒。并能通過紅綢舞、秧歌舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。〔三〕、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探究其演奏方法。并能為歌曲伴奏?！菜摹场⒛芫巹?chuàng)簡單節(jié)奏。學(xué)期教學(xué)工作方案篇5新學(xué)期，新開場，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作要求，使六年級英語教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟的開展，使今后教學(xué)工作獲得更大的進步和成效，現(xiàn)將本學(xué)期六年級英語教學(xué)工作方案如下：一、學(xué)生分析^p六年級學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學(xué)習(xí)方面也是一樣，這一階段學(xué)生活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性認識。鑒于學(xué)生在身心開展方面的特殊性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的興趣性與實效性。通過感性認識，引導(dǎo)學(xué)生擅長探求知識的天性，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃重興趣。此外，學(xué)生在兩年的英語學(xué)習(xí)中，有了一定的英語學(xué)習(xí)根底，但鑒于學(xué)生根底參差不齊的狀況，加大對后進生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。二、教材與課程標準執(zhí)行情況分析^p該教材是外研社根據(jù)教育部制定的國家《英語課程標準》，在充分調(diào)研和科研論證根底上，與英國著名教育出版機構(gòu)共同推出的中國第一套中小學(xué)“一條龍”英語教材。本教材(供三年級起使用)第七冊是供小學(xué)六年級上學(xué)期使用的一套教材。全書共分為十一個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元。一般情況下，第一模塊呈現(xiàn)本單元所學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供假設(shè)干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠的學(xué)習(xí)，主要有三個目的：1、培養(yǎng)學(xué)生語感和節(jié)奏感。2、進步發(fā)音正確性。3、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化，其中一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會使用。在本冊，我們要去美國訪問，理解一些美國的情況，初步理解在美國生活的中國人的生活；我們將進一步學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法構(gòu)造、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨立的寫出完好的語句；進一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達。課文中呈現(xiàn)的語法內(nèi)容，不要求老師講解，更不要求學(xué)生掌握，而是要求學(xué)生初步學(xué)會運用這些語句。課本收錄兩個單詞表，第一個是學(xué)習(xí)詞表，分模塊按照出現(xiàn)順序收錄要求學(xué)生掌握的單詞；第二個是參考詞表，按字母順序收錄了本書出現(xiàn)的全部生詞，在教學(xué)中可參考使用。在本冊中，第一模塊主要涉及數(shù)字方位表達、感慨句和職業(yè)介紹與詢問等相關(guān)內(nèi)容；第二模塊主要涉及there-be句型的應(yīng)用與存在表達；第三模塊和第六模塊那么主要講述了have-got/has-got用法；第四模塊那么針對中外節(jié)日及其表達做了有針對性的研究；第五模塊說的那么主要是情態(tài)動詞can的用法；第七模塊和第八模塊那么集中講解了一般如今時的用法；而第九模塊那么主要涉及了want-to句型的應(yīng)用；第十模塊主要就祈使句的用法做了簡單的介紹；第十一模塊，作為全書的總結(jié)單元，涉及全書所學(xué)主要知識點，作簡要回憶。三、教育教學(xué)目的與任務(wù)1、教育教學(xué)目的①注重課堂學(xué)習(xí)的興趣性與實效性。通過感性認識，引導(dǎo)學(xué)生擅長探求知識的天性，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃重興趣。②學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法構(gòu)造、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨立的寫出完好的語句；③進一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達。④要求學(xué)生初步學(xué)會運用課本呈現(xiàn)的句型。2、教學(xué)任務(wù)實現(xiàn)及格率到達80%以上，優(yōu)秀率20%—30%的全年教育教學(xué)新目的。四、措施與方法本學(xué)年是市教研教改方案的攻堅年，學(xué)校本著貫徹上級指示，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)成績與常規(guī)落實的原那么，著力對課堂教學(xué)形式進展大膽改革與創(chuàng)新，大力推進教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度，著重加強作業(yè)輔導(dǎo)與檢測的監(jiān)管、監(jiān)察力度，為實現(xiàn)創(chuàng)一流名校的宏偉目的而昂揚邁進。在這樣的教育教學(xué)大背景下，本著對教育教學(xué)工作一貫的熱情與執(zhí)著，做好學(xué)校布置的教科研工作及教育教學(xué)各項任務(wù)，為實現(xiàn)學(xué)校提出的創(chuàng)一流名校的目的添磚加瓦，奉獻綿薄之力。為此，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)目的任務(wù)及措施與方法做如下調(diào)整：1、認真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時安排，并作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按時決搜集每課書的知識要點，歸納成集。2、增強上課技能，全面進步學(xué)生的知識程度進步教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學(xué)：①加強詞匯教學(xué)包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時，幫助學(xué)生進展有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的才能，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語考慮。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些根本用法。②根本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合進展語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、構(gòu)造、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)絡(luò)語境，確定語法構(gòu)造，明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的根底作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動，使學(xué)生在語境中輕松學(xué)英語。③加強交際用語教學(xué)用英語進展交際是英語教學(xué)的根本目的。在教學(xué)語言功能工程時，要盡量防止格式化，不能限制學(xué)生的思維才能，要培養(yǎng)學(xué)生靈敏運用語言的應(yīng)變才能。④進一步培養(yǎng)閱讀才能閱讀才能的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點，閱讀才能的培養(yǎng)在于平時。老師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析^p語言材料，而不是核對答案。⑤大力加強對新課程、新標準的學(xué)習(xí)和研究讓學(xué)生的英語課程學(xué)習(xí)，既是通過英語學(xué)習(xí)和理論活動，逐步掌握英語知識和技能，進步語言實際運用才能的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維才能、開展個性和進步人文素養(yǎng)的過程。⑥重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)重視對學(xué)生認真讀書的指導(dǎo)，重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學(xué)生起步階段的習(xí)作根底。⑦學(xué)生進展課外資料搜集使學(xué)生在資料搜集過程中，做好課內(nèi)外知識遷移與學(xué)習(xí)。3、認真修改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)