2016心理知識競賽選擇題匯總

PAGEPAGE4心理知識競賽參考題目匯總選擇題1.方面的自我意識,即對自己生理條件的自我認識和評價.(B)A.心理B.生理C.品德D.社會2.馬斯諾把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的需要稱為（C）A.尊重的需要B.歸屬和愛的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.成長的需要3.人類高級的社會性情感分為（D）A理智感B道德感C美感D以上都是4、如果你對以前一個同學對你的漫罵時的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請問這種記憶的名稱叫做（C）A.形象記憶B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運動記憶5.兒童做了好事之后,老師及時給予表揚.在行為主義中被稱為(D)A.反映B.刺激C.聯(lián)結(jié)D.強化6.精神分析中理論中.此時此刻想不起來,但集中注意力.認真回憶還是可以回憶起來的稱為(C)A.意識B.無意識C.前意識D.都不對7."以人為中心"理論是屬于(B)理論流派A.精神分析B.人本主義C.行為主義D.格式塔心理學8.成語"杯弓蛇影"是心理學中的什么現(xiàn)象？(D)A.功能固著B.幻覺C.思維定勢D.錯覺9.人本主義心理學是心理學理論流派的第三勢力,它的基本理論核心是(A)A.自我實現(xiàn)B.生理需要C.安全需要10.提出經(jīng)典條件反射的是(A)A.巴蒲洛夫B.斯金納C.華生D.弗洛伊德11.性別角色認同中.男孩子長大后成了男人,這個是性別的(A)A.穩(wěn)定性B.堅定性C.基礎(chǔ)性D.差別性12．通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學習行為或?qū)W習行為傾向是（c）A．直接強化B．自我強化C．替代強化D正強化13．小組合作學習的意義在于(B)A.針對學習自主性B.人際交往，相互促進C.個性張揚14.人民在改造世界的過程中，尋求并實現(xiàn)某種最優(yōu)化預(yù)定的活動稱為(B)A思維B決策C判斷D分析15.領(lǐng)導是對群體或個人施加心理影響，使之努力實現(xiàn)組織目標，并與_____保持一致的過程。（D）A組織B領(lǐng)導者C群體D環(huán)境16.張某自參加工作以來，對待工作一直態(tài)度認真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級李某對他的評價極高。但由于多年未曾學習新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷是社會知覺中的（D）A.第一印象效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.定型效應(yīng)17.當兒童出現(xiàn)不良行為時，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎勵刺激，這種行為矯正模式是（B）A.正強化B.懲罰C.負強化D.消退18我們曾經(jīng)去過北京的天安門廣場，看過天安門之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是(C)A.運動表象B.一般表象C.記憶表象D.想象表象19.當天實記的外語材料，最好在_______（A）內(nèi)進行第一次復(fù)習，保持效果較好。A.24h內(nèi)B.第二天C.第三天D.第四天20．傳路不明、傳無根據(jù)的言論，屬于（A）A．流言B．輿論C．風俗D．時尚21．下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)A．能極力滿足個人的需要B．對自己有過高的評價C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒D．有充分的自我安全感22．心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為(C)A．經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談,表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B．對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心C．有自己喜歡與不喜歡的人D．接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒23．從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為(C)A．心理活動的耐受力B．心理活動的穩(wěn)定性C．心理康復(fù)能力D．環(huán)境適應(yīng)能力24．有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)A．人的心理活動的周期節(jié)律性B．環(huán)境適應(yīng)力C．心理自控能力D．社交能力25．心理健康表現(xiàn)在心理的耐受力方面為(C)A．過去的痛苦的體驗經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活B．遇到困難，能夠忍受C．把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折D．對于同事外入的議論并不在意26．下列行為哪一項屬于心理健康的范圍(D)A．見人都熱情相待B．見什么人說什么話C．經(jīng)常努力工作D．經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)27．潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機制，這一理論來自(A)A．精神分析學派B．人本主義學振C．行為主義學派D．認知學派28．人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學習的結(jié)果，這一理論來自(C)A．精神分析學派B．人本主義學振C．行為主義學派D．認知學派29．心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙．這一理論來自(B)A．精神分析學派B．人本主義學振C．行為主義學派D．認知學派30．不合理信念對人的認知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認知模式來評價環(huán)境或自我，便會產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自(D)A．精神分析學派B．人本主義學派C．行為主義學派D．認知學派31．關(guān)于對錯覺的理解，以下哪些是正確的(A)A．是歪曲的知覺B．只在病人中存在C．病理性錯覺多持續(xù)時間較短D．錯覺存在時間較短32．當患者對各種一般強度的刺激感受性增高，我們稱為(A)A．感覺過敏B．錯覺C．幻覺D．感覺減弱33．當某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為(B)A.強制思維B．強迫觀念C．妄想D．虛構(gòu)34．以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A．錯覺B．虛構(gòu)C．注意增強D．妄想35.兒童最早建立的人際關(guān)系是(D)A.社會關(guān)系B.朋友關(guān)系C.層次關(guān)系D.親子關(guān)系36.學校的領(lǐng)導方式會影響一個班課堂學習管理的效果,最好的領(lǐng)導方式是(D)A.控制式的B.自由式的C.專制式的D.民主式的37.當班級規(guī)模過大時,成員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為(C)A.5-10人B.10-20人C.30-40人D.50-60人38.心理治療的方法不包括(D)A.精神動力學治療B.行為治療C.認知治療D.免疫治療39.神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是(A).A.神經(jīng)元B.樹突C.軸突D.突觸40.當人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)？（C）A.補償

B.分離

C.幻想

D.升華

84.心理學的英文名稱是（B

）A.Psychologist

B.psychology

C.psychopath

D.psychiotry

85.關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯誤的(A)A、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一.86.王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比（

D

）A.王元比李平高

B.

李平比王元高

C.

相等

D.

無法比較

87.“觸景生情”是（B）A.有意回憶B.無意回憶C.間接回憶D.機械回憶88.以下不利于睡眠的是(D)A.睡房較暗B.定時運動C.每晚定時上床睡覺D.臨睡前運動89、心理咨詢的基本原則是

(C)A.替來訪者做決定

B.有條件的尊重來訪者

C為來訪者保密

90、心理咨詢的場所應(yīng)在

(C)A.咨詢員家中

B.雙方商定的茶館

C.咨詢室

D.來訪者家中

91、按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于

(D)A家庭內(nèi)部

B社會環(huán)境

C人際關(guān)系的處理

D自身內(nèi)部沖突

92、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B)A電話咨詢

B面對面

C專題咨詢

D互聯(lián)網(wǎng)咨詢

93、團體咨詢最適宜的對象是

(

B)A.學習困難者

B.人際適應(yīng)不良者

C.情緒困擾者

D.人格障礙者

94、人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為

(D)A.激情

B.心境

C.激越

D.應(yīng)激

95、下列哪些不符合青少年的心理特點（D）A精力旺盛

B.感情豐富

C.渴望獨立

D.認識能力高,看問題全面96、“悲喜交加”“百感交集”是人的情緒和情感的_______的表現(xiàn)（A）A.復(fù)雜性和矛盾性B.穩(wěn)定性C.可變性D.生理性97、本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于(A

)A.錯構(gòu)

B.虛構(gòu)

C.錯覺

D.記憶減退

98、心理健康的最終目標是

(C)A.自我實現(xiàn)

B.和諧人際關(guān)系

C.保持人格完整

D.保持協(xié)調(diào)情緒99、人在歡樂時手舞足蹈，悲痛時捶頭頓足，這是（B）A

聲調(diào)表情

B身段表情

C

面部表情

D激情表情

100、個性中最重要、最核心的組成部分是

（C）A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.動機

101.交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D）。A改善交往情境B向?qū)Ψ绞┮远骰軨增加交往頻率D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?02、思維在認識過程中處于（C）A.一般地位

B.被支配地位

C.核心地位

D.高級地位103、有的學生在上課時講小話、做小動作，這是（C）A.注意轉(zhuǎn)移

B.注意分配

C.注意分散

D.注意起伏

104、當你在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個角色，這種現(xiàn)象屬于

（C）A

識記

B

保持

C

再認

D

回憶

105、人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為(D)A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負性的情緒D.和朋友傾訴106、錯覺是（B）A.對錯誤東西的知覺

B.與實際情況不一致的知覺C.錯誤的東西引起的知覺

D.變了形的感覺

107、“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（A）的表現(xiàn)。A

心境

B

激情

C

應(yīng)激

D

美感

108、（A）是人的活動、行為的基本動力和個性積極性的源泉。A需要

B動機

C興趣

D信念

109、下列中（C）是特殊能力

A.記憶力

B.注意力

C.節(jié)奏感

D.思維力

110、記憶的中心環(huán)節(jié)是（B）A.識記

B.保持

C.再認

D.回憶

111、人的大腦皮質(zhì)的語言區(qū)主要位于（A）A.左半球

B.右半球

C.頂葉

D.額葉

112、

良好的心理康復(fù)能力不包括（

C

）A.精神創(chuàng)傷后不留嚴重痕跡

B.再次回憶創(chuàng)傷時較為平靜

C.回憶起既往的精神創(chuàng)傷時情緒波動大

D.回憶起精神創(chuàng)傷時，原有的情緒色彩變得平淡113、人類最基礎(chǔ)或最原始的情緒不包括(A)A.激憤

B.憤怒

C.快樂

D.恐懼

114、夢是無意想象的特殊形式，它是一種_____(

A

)現(xiàn)象。

A生理--心理

B社會

C心理

D自然

115、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（

C

）

A

焦慮

B

恐懼

C

情感脆弱

D

情緒低落

116、下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀

（C

）A

情感淡漠

B

情緒低落

C

焦慮

D

情感脆弱

117、用信息加工的觀點來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點是(D)。A、行為的觀點

B、生物學的觀點

C、現(xiàn)象學的觀點

D、認知的觀點118.利用自己的知識經(jīng)驗，從問題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是（B）A直覺思維B聚合思維C抽象思維D發(fā)散思維119.不屬于個性心理特征的是（D）A能力B氣質(zhì)C性格D智商120.為了在學習中更好地加強記憶，教師可指導學生運用有關(guān)記憶的（C）A陳述性知識B程序性知識C策略性知識D常識性知識121.某生學習成績較差，去經(jīng)常在同學面前炫耀自己的父親是xx干部，以求得心理滿足。這是采取了____（B）這種心理防御方式的表現(xiàn)。A.升華B.補償C.退行D.轉(zhuǎn)移122.“以小人之心，度君子之腹”是一種（B）A.文飾B.投射C.假設(shè)D.以上都不對123.自我意識中的人是形式不包括（C）A.自我觀察B.自我分析C.自我控制D.自我評價124.“先入為主”是一種（C）的人際偏見。A.刻板效應(yīng)B.光環(huán)效應(yīng)C.第一印象D.自我投射125.心理咨詢的最終目標是（D）A.幫助求助者認識內(nèi)部沖突B.深化求助者的自我意識C.糾正求助者的錯誤觀念D.幫助求助者做出新的有效行為126.咨