學(xué)校2023閱讀活動方案（通用5篇）

第頁共頁學(xué)校2023閱讀活動方案〔通用5篇〕學(xué)校2023閱讀活動方案〔通用5篇〕學(xué)校閱讀活動方案1一、指導(dǎo)思想:通過讀書節(jié)活動,激發(fā)學(xué)生對讀書的興趣和愛好,培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣和良好的讀書習(xí)慣,為精神打底,為幸福人生奠基,使學(xué)生終身受益,促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧開展。推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。二、活動目的:啟動“美文于心,美德見行”校園讀書節(jié)活動,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊,進(jìn)步文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氣氛,讓書香飄滿校園。三、活動主題:讀好書、習(xí)美德、立良行四、活動口號:與經(jīng)典同行,打好人生底色;與名著為伴,塑造美麗心靈。五、活動時間:10月--11月六、活動方案:1、向全校發(fā)出建立書香校園建議。利用第9周升旗儀式啟動讀書活動。通過國旗下的講話形式宣傳讀書的好處,建議全體師生多讀書,讀好書。2、組織班級(中隊)讀書活動。(1)以讀書節(jié)為主題,布置教室讀書文化。出一期以讀書節(jié)為主題的板報、墻裙活動。發(fā)揮班級特色,設(shè)置“讀書角”、“新書介紹”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀”、“讀書之星”等版塊,渲染讀書的氣氛。(2)開展創(chuàng)立“書香班級”主題班會。各班緊緊圍繞以創(chuàng)立“書香班級”為主題,通過分組討論,小組發(fā)言等形式評選出最正確活動方案,并在本班創(chuàng)立“書香班級”活動方案。(3)開展“一日三讀”活動,即“晨誦古詩”(早讀、課前三分鐘誦讀);“午讀經(jīng)典”(午間半小時,默讀經(jīng)典名篇);“親子共讀”(晚上在家與父母一起閱讀)等活動。把“一日三讀”活動當(dāng)作創(chuàng)立“書香班級”的根本條件。要求各班語文老師結(jié)合本年級學(xué)生學(xué)情及要求制訂出讀書節(jié)期間“一日三讀”的目錄,并加以指導(dǎo),直至學(xué)生能流利的背誦。(4)開展讀書心得交流會。要求各班語文老師結(jié)合教誨處提供的各年段閱讀書目布置本班學(xué)生有選擇性的閱讀,并要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會、經(jīng)歷等寫出來,在班內(nèi)進(jìn)展交流,帶動更多同學(xué)也能積極參加。(5)鼓勵孩子積極制作各類主題、形式書簽,每班選取5件精巧書簽上交大隊部予以評比展示。3、以班級為單位,在9月至11月份組織全校師生參與“漂書活動”。4、舉辦“美文于心美德見行”演講比賽(三至五年級)。在引導(dǎo)學(xué)生閱讀《與美同行》教育讀本的根底上,適時組織學(xué)生開展各類分學(xué)段的演講比賽。優(yōu)秀學(xué)生將推薦參加11月份由鹿城區(qū)教育局主辦的“與美同行”主題演講比賽。5、以“美文于心,美德見行”校園讀書節(jié)活動為契機,結(jié)合我校本學(xué)期提出的“人人樹立責(zé)任心,時時踐行文明夢”,開展我用小手“扮”、“凈”、“護”、“繪”、“夸”校園等一系列德育主題活動,真正落實讀好書、習(xí)美德、立良行,使每一位孩子受益。6、開展“我為孩子誦經(jīng)典”活動,每位語文老師利用早讀、閱讀課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。7、開展“暢游書海,享受閱讀”活動,老師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。8、開展“書香班級”、評選表彰活動,并開展全校性的展示活動。七、活動要求1、各班根據(jù)學(xué)?；顒臃桨负桶嗉壔顒臃桨竷?nèi)容,積極準(zhǔn)備,爭取優(yōu)異的成績,進(jìn)步我校校園文化氣氛,創(chuàng)立和諧的“書香校園”。2、班級與班級之間、同學(xué)與同學(xué)之間要加強交流與合作,為創(chuàng)立和諧的“書香校園”而共同努力。學(xué)校閱讀活動方案2一、活動名稱xxxx小學(xué)xxxx校區(qū)20xx年“書香之旅”第xx屆讀書節(jié)二、活動目的：1.教育需要“與書為伴”的老師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬老師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，進(jìn)步教學(xué)程度，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。2.學(xué)生階段是人生讀書的黃金光陰，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，進(jìn)步讀寫才能，充實文化底蘊，陶冶情操，讓讀書成為一種習(xí)慣。3.促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化開展，進(jìn)步辦學(xué)品位，努力創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。三、活動主題：“書香遐邇,厚德百年”我們樂讀、勤讀，讓書香伴我們共同成長。四、活動口號：益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書行萬里路——我們多讀書學(xué)海無涯——我們勤讀書五、活動對象：xxxx小學(xué)xxxx校區(qū)全體師生六、活動時間：3—5月份為讀書節(jié)活動時間。七、活動組委會：組長：湯葉青副組長：王琦汪江萍屠鐵梅成員：全體語文老師八、活動組織形式：1.以班級為單位逐級開展活動，做到人人參與，努力打造完好的校園文化體系。2.要成立讀書節(jié)活動組委會，制訂實在可行的活動方案，明確閱讀途徑、閱讀書目，有方案有組織地開展活動。3.建立健全合理的閱讀評價體系，認(rèn)真開展讀書節(jié)相關(guān)評比活動，對優(yōu)秀師生進(jìn)展表彰獎勵。九、活動過程：(一)籌備籌劃階段(3月下旬)1.建立5個體系(1)校園文化體系：整合資，孕育并形成具有本校特色的校園文化體系，利用宣傳欄、條幅、手抄報等營造濃重的讀書氣氛，校內(nèi)宣傳欄須設(shè)讀書節(jié)專欄，張貼關(guān)于讀書節(jié)的照片、資料等，每班黑板報、壁報欄中設(shè)立相關(guān)欄目。(2)閱讀途徑體系：紙書閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀，文科閱讀與學(xué)科閱讀(如《興趣數(shù)學(xué)》《百科全書》)。(3)閱讀書目體系：以學(xué)生年段特點為根據(jù)，學(xué)生自薦、家長和老師推薦相結(jié)合。低年級每位同學(xué)每學(xué)期閱讀推薦書目2—3本，中高年級每位同學(xué)每學(xué)期閱讀推薦書目3—5本。(4)老師引領(lǐng)閱讀體系：以老師閱讀為引領(lǐng)，師生共讀同賞。每位老師每學(xué)期必讀兩本書(其中一本為教育教學(xué)專著，另一本是與自己學(xué)科相關(guān)聯(lián)的的教育類雜志);語文老師在選擇以上兩個書目的根底上，結(jié)合“主題閱讀”活動，從學(xué)生的閱讀書目中自選，與學(xué)生共讀一本書。詳細(xì)要求詳見xxxx小學(xué)網(wǎng)站老師開展一欄——xxxx小學(xué)老師專題讀書活動方案。(5)閱讀評價體系：根據(jù)學(xué)校制訂的各項評估細(xì)那么，以鼓勵性評價為保障，壓力推動，政策煽動。2.完善和創(chuàng)新3個制度(1)老師讀書評價制度：學(xué)校將對老師讀書反思、讀書摘記、參與表現(xiàn)量化積分(全體老師)。(2)學(xué)生閱讀之星表彰制度：各班級對讀書表現(xiàn)較好、進(jìn)步較快的學(xué)生要授以“讀書小明星”稱號。(3)班級讀書鼓勵制度：通過“讀書反應(yīng)卡”“星級背誦卡”“小書蟲記分卡”等形式對學(xué)生閱讀進(jìn)展考評，學(xué)校還將評選“書香班級”“讀書小明星”。(二)組織施行階段(4—5月份)1.以班本閱讀課程為載體，翻開課外閱讀的通道;以4月23日“世界讀書日”為主線，搭建課外閱讀的平臺;以班級讀書環(huán)境建立為切口，營造課外閱讀的氣氛;以整合各類資為依托，創(chuàng)造課外閱讀的立交橋;以老師理論引領(lǐng)為打破，提升課外閱讀的實效。要求老師認(rèn)真上好閱讀課，積極組織開展各項讀書活動，繼續(xù)使用好各班設(shè)立的“閱讀窗”“文化長廊”、宣傳欄、宣傳標(biāo)語、手抄報專欄等，為學(xué)生的閱讀打造良好的交流平臺。繼續(xù)加強學(xué)校的圖書室建立，保證師生有經(jīng)常、充足的閱讀時間，有詳盡的借閱記錄。加強班內(nèi)的圖書角建立，裝備專人進(jìn)展管理，有詳盡的學(xué)生借閱記錄。2.施行“親子閱讀”工程建議學(xué)生家長為孩子營造一個濃重的家庭讀書氣氛，購置一定的安康有益的課外讀物和報刊，每周有1個小時的讀書交流時間，每月有一些豐富多彩的家庭親子讀書交流活動。學(xué)校也要適當(dāng)組織活動，為“親子閱讀”交流活動創(chuàng)設(shè)良好的氣氛。3.老師讀書活動系列要開展好“五個一”活動：與學(xué)生同讀一本經(jīng)典之作，讀一部教育名著，參加一次讀書沙龍活動，向別人推薦一本好書，撰寫一篇優(yōu)秀讀書反思。(1)老師在選好閱讀書目后，充分利用雙休、假期，靜下心來，誦經(jīng)典，品名著，充實自我。每位老師每學(xué)期撰寫1篇以上高質(zhì)量的讀書反思(主要是中青年老師)。(2)鼓勵老師經(jīng)常翻閱學(xué)校訂閱的各類報刊雜志，并要求每位老師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。(3)要將老師讀書活動與新課程通識培訓(xùn)結(jié)合起來，可安排一定時間的集中學(xué)習(xí)，使集中學(xué)習(xí)與老師自學(xué)相結(jié)合，增強活動的針對性。(4)開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”“同過一個節(jié)”(讀書節(jié))活動。每位語文老師在自選閱讀學(xué)生必讀書目的根底上，利用晨會課、閱讀課的時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍每學(xué)期1—2本。(5)進(jìn)一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)絡(luò)通道。結(jié)合語文課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，要在備課上有所表達(dá)。4.學(xué)生讀書活動系列要開展好“十項活動”：親子讀書卡活動，每周一詩誦讀活動，開展讀書課活動，組建好書推介活動，好書換著看活動，講故事、演講比賽活動，讀書作文競賽活動，每月閱讀之星推介活動，讀書大王評選活動，讀書現(xiàn)場展示活動。(1)開展“每周一詩”誦讀活動，每天利用語文課的課前兩分鐘學(xué)習(xí)、背誦一首古詩。(2)每天繼續(xù)利用早讀課時間認(rèn)真開展早讀活動;課程表中設(shè)置“閱讀課”(從校本課、綜合課、語文課中調(diào)劑)，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外閱讀。(3)建立學(xué)生“讀書成長檔案”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，在閱讀過程中認(rèn)真撰寫的讀書筆記、作文或日記，創(chuàng)作的優(yōu)秀書法作品、創(chuàng)辦的“讀書手抄報”等理論作業(yè)以及每學(xué)期制定的讀書方案書，參加讀書理論活動的作品及獲獎情況等記錄保存下來。每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長檔案”展示評比活動。(4)各班認(rèn)真組織開展“優(yōu)秀閱讀成果展評”“講故事、演講比賽”“讀書小明星”“讀書大王”“古詩能手”等評選活動。學(xué)校也要定期評選班級“讀書小明星”和學(xué)?！白x書小明星”，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。(三)評比、表彰階段(6月份)1、評比班、校兩級“讀書小明星”(各班在班級讀書小明星中推選5名校級“讀書小明星”，學(xué)校進(jìn)展嘉獎。)2、表彰優(yōu)秀征文、優(yōu)秀摘錄員等(均為各班一等獎獲得者)。3、表彰“書香班級”?；顒右螅?、學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)效勞，開拓專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。2、老師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。3、語文老師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的根底上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。4、要進(jìn)步對本次讀書節(jié)活動的`認(rèn)識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，進(jìn)步活動的實效性。5、各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習(xí)題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時間。6、組織領(lǐng)導(dǎo)。本次活動在校長室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處、教科所主辦，學(xué)生處、總務(wù)處、政教處、大隊部、和各年級部協(xié)辦。學(xué)校閱讀活動方案3一、指導(dǎo)思想書籍，是人類珍貴的精神財富，是走向?qū)淼幕?；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面開展的重要途徑。通過“讀書節(jié)”活動，意在引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學(xué)生視野，樹立正確的人生觀、價值觀，進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)。構(gòu)建師生讀書長效機制，營造濃郁的讀書氣氛。二、活動目的1、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。2、激發(fā)師生閱讀的興趣，引導(dǎo)師生從“閱讀”走向“悅讀”。3、全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香氣氛，促進(jìn)學(xué)生安康快樂地成長。三、活動主題我讀書，我快樂。四、活動設(shè)想結(jié)合本校實際，將以讀、寫、講、畫、演等多種形式開展本次讀書節(jié)活動，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長知識、增智慧、促養(yǎng)成、樹理想、育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氣氛。五、活動時間20xx年3月至20xx年6月。七、活動過程第一階段：活動籌劃及啟動〔3月〕制訂讀書節(jié)總體活動方案，向?qū)W生家長發(fā)放《讀書節(jié)活動建議書》。第二階段：組織施行〔3月至6月〕1、舉行學(xué)校讀書節(jié)啟動儀式，營造創(chuàng)立書香校園的濃重氣氛。2、各班制定讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動。第三階段：總結(jié)評比〔6月〕1、評選學(xué)?！皶惆嗉墶?。2、開展“閱讀之星”評比。3、舉行讀書節(jié)閉幕式。八、詳細(xì)活動安排1、“中國漢字聽寫大會”選拔?！?月上旬〕2、書簽制作活動〔3月中旬〕3、結(jié)合“清明節(jié)”舉辦征文活動〔4月上旬〕4、讀書手抄報比賽〔4月23日世界讀書日〕5、課本劇表演〔5月上旬〕6、親子讀書日記、圖片展〔5月中旬〕7、跳蚤書市〔6月中旬〕8、優(yōu)秀讀書筆記傳閱、欣賞〔6月下旬〕9、“與好書相約”老師讀書論壇〔7月初〕全體老師在讀書過程中，都要把自己的讀書心得寫在業(yè)務(wù)筆記本上，以備舉行老師讀書演講比賽展讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經(jīng)歷等寫出來，進(jìn)展交流。九、活動保障1、成立讀書活動組織機構(gòu)：組長：聶曉鋒副組長：王艷燕成員：趙曉英陳磊郝麗娜張曼李學(xué)麗劉銀銀孫振林蔣玲常月程冬陽韓久敬劉艷艷2、逐步完善學(xué)校圖書室讀書設(shè)備，向廣闊師生充分開放。3、加強圖書室與校園播送站合作，鼓舞師生讀書熱情。充分利用校園播送、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全校師生進(jìn)展宣傳、教育及表揚，積極營造書香校園的良好氣氛。讀書是幸福的，它需要老師全身心的投入，帶動學(xué)生及家長，在浩瀚的書海中尋覓，汲取并融會。讀書永無止境，它需要日復(fù)一日，年復(fù)一年的去堅守。讀書是快樂的，讀書是最富有的，讓我們和學(xué)生一道沉醉于書籍無聲的世界，與書為友，與書同行，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的人生。學(xué)校閱讀活動方案4經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的頭活水，可以開啟人們的智慧！經(jīng)典能深化到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，0―13是孩子們記憶力最正確的時候。這個時期，他們吸收才能像海綿一樣強大。給他經(jīng)典，他就會吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長，經(jīng)典之精華就會在他身上漸漸發(fā)酵，兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸開闊！為進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”，本屆讀書節(jié)主題定為“我與經(jīng)典同行”。一、活動時間：20xx年4月21日至5月18日。二、活動內(nèi)容：1．晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞〔合適本年級同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定〕。2．結(jié)合教育局推薦書目，班級開展閱讀指導(dǎo)與交流活動。3．一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全?！坝H子誦讀”比賽。4．老師繼續(xù)閱讀《第56號教室的奇跡》。撰寫心得體會，進(jìn)展評比。三、活動安排：第一階段：啟動階段1．準(zhǔn)備階段〔4月21日——4月23日〕〔1〕舉行“讀書節(jié)”開幕式，宣讀建議書?！?〕明確本屆讀書活動主題，活動口號?！?〕倡導(dǎo)師生、親子共讀。2．做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氣氛?！?〕校園掛條幅，做好標(biāo)題宣傳?！?〕各班出好一期黑板報，〔4月29日全校評比?！?．語文教研組商定各年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開場有方案地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。第二階段：活動階段〔4月24日——5月15日〕1．一個瑯瑯的讀書校園各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點定本年級誦讀詩目，并發(fā)放詩稿，學(xué)生人手一份。每天早晨7：40之前，為各班誦讀時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀，充分調(diào)動孩子誦讀興趣。每節(jié)課兩分鐘班主任要安排好孩子組織誦讀。行政值日將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。2．師生共讀、親子共讀〔1〕讀書節(jié)期間，老師每人讀一本書，并鼓勵老師寫?！?〕各班推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀工程，可以是全家人共同參與，也可以是父〔母〕與子〔女〕或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時間不少于5分鐘?！舶嘀魅螌ⅰ坝H子共讀”照片上傳?！场?〕作一次“家長讀書”問卷調(diào)查，理解家長讀書情況，從而向家長浸透讀書的重要性。3．召開主題班會在讀書節(jié)期間，各班精心準(zhǔn)備一次主題班會活動?；顒油戤厡⒒顒臃桨浮⒒顒诱掌皶r上傳。4．舉行“創(chuàng)意書簽”制作比賽。各班自行組織全體學(xué)生進(jìn)展小書簽制作比賽，指導(dǎo)學(xué)生吧優(yōu)美的名言、格言警句制作成漂亮?xí)?，班主任再從中挑選3——4張形式、構(gòu)圖、色彩等方面精巧的書簽，對學(xué)生有啟迪意義的書簽于五一勞動節(jié)后交教誨處參加展評。5．舉行“家長開放周”。5月份的第二周〔5月7日至9日〕為家長開放周。通過開放活動，讓家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，走近讀書，促進(jìn)親子共讀，促進(jìn)家校溝通。〔另見通知〕6．舉行“誦讀經(jīng)典、滋養(yǎng)心靈”古詩文誦讀比賽?！擦硪娡ㄖ硶r將進(jìn)展櫥窗展示。7．舉行“文采飛揚”征文競賽。〔另見通知〕第三階段：評比總結(jié)1．評比班、?！白x書明星”〔各班選出假設(shè)干名班級讀書明星，并推選1名校級讀書明星，學(xué)校進(jìn)展頒獎。〕2．表彰故事大王、優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作者、優(yōu)秀手抄報制作者等。四、活動要求：1．學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)效勞，及時報道信息，渲染讀書氣氛。2．老師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。3．語文老師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的根底上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。4．要進(jìn)步對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，進(jìn)步活動的實效性。5．各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習(xí)題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時間。學(xué)校閱讀活動方案5一、閱讀指導(dǎo)：一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量會聚會一片知識的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書方案。二、讀書目的：1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2、在活動中進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，進(jìn)步欣賞才能。4、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)我們班內(nèi)涵式、人文化開展，進(jìn)步學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型班級”。三、活動設(shè)想：第一階段：準(zhǔn)備階段一、班級讀書方案。1、建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀：(1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購置課外讀物，建立班級圖書庫。(2)調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是合適小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書交流卡，放于班級的“圖書長廊”中。在此根底上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級的“圖書長廊”中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)展好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好保護。(3)班級小書庫實行全天性開放，安排專人進(jìn)展管理，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。二、根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，制定學(xué)生讀