情感家園遠(yuǎn)離暴力

關(guān)于情感家園遠(yuǎn)離暴力第1頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

情感家園遠(yuǎn)離暴力

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校園暴力的暴力行為不僅止于肢體行為所造成的傷害，也包括了其它如：語(yǔ)言傷害、被強(qiáng)迫做自己不喜歡的事、被故意陷害致造成生理、心理的傷害等。

校園暴力是指在校園里發(fā)生的暴力事件。包括學(xué)生之間、師生之間的暴力行為以及對(duì)學(xué)校的破壞行為。什么是校園暴力第3頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月校園暴力的主要形式根據(jù)校園暴力的性質(zhì)和程度的不同分為：硬暴力和軟暴力。硬暴力拳打腳踢拔刀相對(duì)……軟暴力亂起綽號(hào)推舉“最差”……第4頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5因小事粗言穢語(yǔ)、互相謾罵。語(yǔ)言暴力第5頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月校園欺凌校園欺凌，是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為。第6頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月打架斗毆第7頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月案例一：

以多欺少、以大欺小因?yàn)楹?jiǎn)單的一句話，小麗誤以為舍友小雪冤枉自己偷內(nèi)衣，她和九名女生一起毆打小雪超過(guò)5個(gè)小時(shí)，并用手機(jī)拍下施暴與受辱的照片和視頻。第8頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月案例二：以暴制暴一個(gè)初二學(xué)生用一把削筆刀殺死兩名同學(xué)，刺傷四名同學(xué)。據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，被刺殺的幾名學(xué)生中有人曾向兇犯索要“保護(hù)費(fèi)”。第9頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月交流同學(xué)們：校園暴力為何屢屢發(fā)生？第10頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

1、青少年暴力事件，作為家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。具有暴力傾向的孩子，通常心理比較陰暗，性格孤僻，長(zhǎng)期得不到家庭關(guān)愛，沒(méi)有朋友。爸媽忙于賺錢、單親家庭生活，忽略了對(duì)孩子的溝通和心理輔導(dǎo)。孩子為引起注意，便開始采取一些極端方式。孩子犯錯(cuò)時(shí)，通常采用打罵作為教育手段，久而久之形成了孩子灰暗的心理。

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2、大量宣揚(yáng)暴力的電視劇、動(dòng)畫片、游戲?qū)⒆赢a(chǎn)生了嚴(yán)重影響。黑幫老大、哥們兒義氣、成為了青少年崇拜羨慕追捧的對(duì)象。

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3、學(xué)校只注重傳授書本科學(xué)知識(shí)，以升學(xué)率、高分率為主，忽略了思想道德、心理課的輔導(dǎo)。將每周為數(shù)不多的副科搶占，給主課讓路。

4、現(xiàn)在的孩子們都是獨(dú)生子女，比較自我，集體意識(shí)薄弱，不尊重他人。家長(zhǎng)一向的順從與溺愛讓孩子接受不了指責(zé)與挫折。第13頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5、懲罰力度不夠。在國(guó)外有一套比較完整的保護(hù)措施，懲罰力度也大，而在我國(guó)目前對(duì)校園暴力還沒(méi)有相應(yīng)的保護(hù)措施【飛碟說(shuō)】校園暴力為何屢禁不止(4)_baofeng.mp4！第14頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月校園暴力的危害（一）厭學(xué)現(xiàn)象。受害者讓校園里的暴力現(xiàn)象嚇怕了，因此不敢去上學(xué)，上課也不敢主動(dòng)提問(wèn)題，膽子更小，最后導(dǎo)致輟學(xué)。第15頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）學(xué)習(xí)效率下降。學(xué)生每天都處于緊張的回避、逃避、躲避狀態(tài)，學(xué)習(xí)精力分散，學(xué)習(xí)效率自然下降。第16頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）學(xué)校正氣受壓抑，邪氣上升。學(xué)生不是在團(tuán)結(jié)的氣氛中，比學(xué)習(xí)、比智慧，而是在霸道的環(huán)境中比拳頭、比地位，班級(jí)風(fēng)氣、學(xué)校風(fēng)氣無(wú)形中自然偏離了方位，邪氣不除，正氣難正。第17頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）學(xué)生人格扭曲。當(dāng)學(xué)生受到無(wú)端欺辱時(shí)，其他同學(xué)由于害怕報(bào)復(fù)，不敢挺身而出主持公道，正義感被泯滅。周圍都是冷漠的眼神，“打去吧，打死償命，與我何干?！蓖樾摹F(tuán)結(jié)協(xié)作精神都一剎那轉(zhuǎn)變?yōu)橐袕?qiáng)欺弱，人際關(guān)系淡漠，相互勾結(jié)、利用，一旦被壞人利用，將極易走上犯罪道路。第18頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（五）爆發(fā)惡性事故。由于多次受到欺辱，受害者壓力很大，等壓抑達(dá)到不能承受時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，寧肯魚死網(wǎng)破，鋌而走險(xiǎn)。小者找上更多的人打擊對(duì)手，大者致人死命。這些事件的發(fā)動(dòng)者，往往都是平時(shí)的受害者，由于一時(shí)的沖動(dòng)，闖下了大禍。沖突中，如果雙方的社會(huì)關(guān)系、家庭勢(shì)力參與進(jìn)來(lái)，將會(huì)釀成更加嚴(yán)重的后果。這些暴力行為，雖然都是些偶然現(xiàn)象，處理不好，其危害性卻遠(yuǎn)不只是學(xué)生所受到的屈辱和痛苦。第19頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月討論：

我們身邊有沒(méi)有校園暴力？why？第20頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月談一談

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)了矛盾，極易出現(xiàn)校園暴力時(shí)，該怎么辦？第21頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月如何面對(duì)校園暴力？

放學(xué)路上，假如你遇到幾個(gè)不良青年向你索要錢物，還揚(yáng)言如果不給就會(huì)給你顏色看看？（討論后交流）應(yīng)對(duì)原則：

當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，但最好不要進(jìn)行正面搏斗，以免受到不必要的傷害?？梢圆扇〖皶r(shí)告知老師、家長(zhǎng)的措施，有必要時(shí)要尋求法律的保護(hù)。不能以暴制暴、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。近期和幾個(gè)好友一起行動(dòng)，避免落單；如有傷口，及時(shí)到校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院處理。第22頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

無(wú)論什么地點(diǎn)，什么時(shí)候，遇到問(wèn)題應(yīng)該首先要想到聯(lián)系班主任，因?yàn)榘嘀魅纬雒鏁?huì)有很多方面都會(huì)存在一些優(yōu)勢(shì)，所以及時(shí)聯(lián)系班主任可能會(huì)得到意想不到的效果聯(lián)第23頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

理，理性，理智之意。當(dāng)我們面對(duì)自己難以解決的矛盾時(shí)，一定要保持冷靜和克制，想想身邊有哪些人可以幫助我們？學(xué)校的力量，老師的調(diào)解，家長(zhǎng)的幫助，他們都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的保護(hù)者。理第24頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。忍是一種眼光，一種胸懷，一種領(lǐng)悟，是一種人生的技巧，忍也是一種規(guī)則的智慧。忍有時(shí)是怯懦的表現(xiàn)，有時(shí)則完全是剛強(qiáng)的外衣。小不忍則亂大謀。忍第25頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月面對(duì)校園暴力“四忌”一忌“懵”。二忌“沉默”。三忌“魯莽”。四忌“以暴治暴”。第26頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

1、遇到校園暴力，一定要沉著冷靜。采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間。2、必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。

如何避免和預(yù)防校園暴力？第27頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對(duì)方。4、順從對(duì)方的話去說(shuō)，從其言語(yǔ)中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對(duì)方注意力，同時(shí)獲取信任，為自己爭(zhēng)取時(shí)間。第28頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

5、上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行。6、日常穿戴用品盡量低調(diào)，不要過(guò)于招搖。

第29頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月7、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。8、上下學(xué)、獨(dú)自出去找同