認(rèn)識(shí)自我演講稿合集六篇

Word第第頁認(rèn)識(shí)自我演講稿合集六篇熟悉自我演講稿篇1

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們，大家早上好!今日我演講的題目是《熟悉自己》

來到這里三年，我覺得自己還從未好好的對(duì)自己進(jìn)行一番熟悉，直到這次有機(jī)會(huì)寫這篇稿子，我和自己進(jìn)行了一次深化的溝通，原來，我是這樣的。

剛進(jìn)學(xué)校，也可以說自己是帶著抱負(fù)，帶著理想來的，想像著自己三年后能金榜題名，考進(jìn)一所抱負(fù)的高校，讓父母為我傲慢。但全部的一切，好像都只能歸結(jié)為想象。前二年時(shí)間里，我曾用功過，也曾取得過好成果，也受到過老師的表揚(yáng)，成果排行榜上也曾進(jìn)入過學(xué)校前十名。但后來，由于種種緣由，我變得不專用功，開頭學(xué)會(huì)上課開小差，作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)做，只想著玩，對(duì)學(xué)習(xí)，特殊是自己基礎(chǔ)差的課程，漸漸的失去了愛好。但時(shí)間，不管我用不專心，專不專注，喜愛不喜愛，照樣一分一秒的走動(dòng)著，走動(dòng)著，直到分班之后。

高三財(cái)會(huì)班，老師告知我們，留下來的，一年后肯定要走進(jìn)高校的校門，否則，就對(duì)不起這一年的付出，走進(jìn)高三財(cái)會(huì)班，看到第一排同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)的樣子，看到他們對(duì)題目的分析見解，我突然醒悟到，前二年我究竟干嘛去了?接下來這一年，我又應(yīng)當(dāng)怎么辦?我必需清晰的熟悉自己，我始終在思索這個(gè)問題。

在古希臘的圣城德爾斐神殿上刻著一句千古流傳的箴言：熟悉你自己。它傳達(dá)了神對(duì)人的要求，就是人應(yīng)當(dāng)知道自己的限度。有人問泰勒斯：什么是最困難之事，回答是：“熟悉你自己?！苯又謫枺菏裁词亲詈?jiǎn)單之事?回答是：“給別人提建議?！边@位最早的哲人明顯是在挖苦世人，世上有自知之明者寥寥無幾，好為人師者比比皆是。看來還是大哲學(xué)家蘇格拉底領(lǐng)悟了箴言的真諦：“我比別人知道得多的，不過是知道自己的無知。”正是這種虛心看法，才成就了蘇格拉底的深厚哲學(xué)思想。

能夠正確地熟悉自己的缺乏，擅長(zhǎng)向每個(gè)可能彌補(bǔ)自己缺乏的平凡人學(xué)習(xí)，才能取得這樣的勝利。我們通過熟悉自己來熟悉世界，勝利雖然存在著偶然性，但常常地自我端詳、自我探尋，才能成就更完好的自己。

我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中，也要有這樣的自知之明，只有先熟悉到自己的無知，才能形成自己虛心向人學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能發(fā)掘潛能、不斷取得進(jìn)步，到達(dá)預(yù)定的目標(biāo)，邁向勝利。不自以為是、抱著開放的求知意識(shí)和虛心好學(xué)的求知看法，我們才能多學(xué)學(xué)問，獲得勝利!

最終我想用一句話來結(jié)束今日的演講：意識(shí)到無知，便是有知的開頭。熟悉自己，從今日開頭!

感謝大家!

熟悉自我演講稿篇2

各位老師，同學(xué)們，大家好!

你有過這樣的感受嗎?當(dāng)聽到與自己同齡人在電視節(jié)目中繪聲繪色的辯論時(shí)，你是否責(zé)怪過自己沒有才智的頭腦呢?看到電影明星多姿的風(fēng)采，

又是否覺察自己長(zhǎng)得太平凡……那么，我告知你：快快熟悉自己，觀賞自己吧!莫非你沒有感覺到自己或活潑或文雅或?yàn)t灑的可愛性格嗎?莫非你沒有看到自己的青春光榮……

如何去熟悉自己、觀賞自己呢?

曾經(jīng)有過這樣一個(gè)經(jīng)受：上學(xué)期學(xué)校組織了一次演講競(jìng)賽，幾個(gè)好友極力向班主任推舉我。

我覺得這是一次難得的好機(jī)會(huì)，正好也趁這次機(jī)會(huì)向同學(xué)們展現(xiàn)我的才華，便非常興奮地參與了。

我每天刻苦地練習(xí)演講詞，一遍又一遍的背著，力求完善。

最終盼到了演講競(jìng)賽的那一天，我懷著緊急而又興奮的心情，在老師同學(xué)的鼓舞下，我信念十足、精神百倍地走上臺(tái)開頭演講了。

“敬重的各位老師、同學(xué)，大家好。

下面我給大家講……”一句接一句美麗而流暢的話語從我口中流淌出來，在那清靜的演講臺(tái)上回蕩著……

正值我講得津津有味，聽眾們聽得聚精會(huì)神，各個(gè)評(píng)委看著我直點(diǎn)頭時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了——

我的腦海中突然一片空白，我的身體顫抖起來，思緒也跟著亂了起來，我的口齒在剎那間也模糊不清了。

在評(píng)委老師的嘆息聲中，我低著頭，難受地走下臺(tái)。

我辛辛苦苦的練習(xí)，竟然沒有得到回報(bào)!而當(dāng)時(shí)對(duì)自己的那份信念，早已煙消云散。

我生氣地撕掉了自己煞費(fèi)苦心寫出來的演講稿，大聲痛哭。

這時(shí)，一雙有力的大手扶在我的背上，我滿臉淚痕地轉(zhuǎn)過頭，觀察語文老師正站在我身旁微笑，我看到她那關(guān)切的目光，對(duì)我布滿盼望的目光。

“老師，我是不是很沒用?”我難過地發(fā)問。

“不，孩子，這只是一次偶然的失誤。

你沒有錯(cuò)!錯(cuò)就錯(cuò)在你不會(huì)用另一種方式來觀賞自己。

你已經(jīng)努力地付出了，雖然沒有獲獎(jiǎng)。

但這努力的過程中你有了很多收獲，這才是最重要的。

其實(shí)你是優(yōu)秀的，只要你以全新的面貌去重新熟悉自己，發(fā)覺自己的優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

老師很有道理地說著，走到我身邊，摩挲著我的頭，親切地說：“來，讓我也觀賞一下你的演講。”

我拭干眼淚，突然間我又一次看到了老師那雙對(duì)我布滿期盼布滿信念的眼睛，于是，開頭演講起來，不知為何，此刻的演講是那樣的輕松。

演講完了，傳來一陣洪亮的掌聲——老師的掌聲。

我再一次看到了老師那鼓舞的目光。

我笑了，眼淚卻早已不由自主地流了下來。

在以后的日子時(shí)里，無論遇到多少次失敗，我都會(huì)想起老師那對(duì)我布滿無限期望的眼神，于是我便會(huì)用另外一種方式去觀賞自己，熟悉自己，發(fā)覺自己的特長(zhǎng)。

她說得多好，只要付出了，就算沒有回報(bào)，也是勝利的。

那一次，淚水洗涮了我心中的委屈，使我真正領(lǐng)悟到生活的內(nèi)涵——怎樣在生活的種種逆境中去熟悉自己。

熟悉自己，讓我對(duì)青春生活布滿了憧憬，更堅(jiān)決了我前進(jìn)的目標(biāo)……

感謝大家!

熟悉自我演講稿篇3

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

正如韓愈在《師說》中所說“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”而士大夫之族卻是“曰師曰弟子云者，群聚而笑之”。巫醫(yī)樂師知道迷惑，互相請(qǐng)教，可那些士大夫卻不解他們的行為，反而在嘲諷他們。這不也是對(duì)士大夫自己最大的挖苦嗎?

由此可見，知道迷惑，認(rèn)清自我，方能有所收獲?？墒?，如今的人們自視甚高，自命非凡，汲汲于名利，用金錢來衡量一切。他們不知迷惑，只是一個(gè)勁地追名逐利，抵達(dá)名利場(chǎng)的巔峰，實(shí)現(xiàn)自己荒誕的幻想;卻在不知不覺中丟失了自己。多么可笑，多么可悲!

知道迷惑，就是一個(gè)端詳自己的過程，在解決迷惑的過程中，不斷地完善，升華自我，塑造一個(gè)更好的自己。然而那些不知迷惑的人，反而是最迷惑的，很簡(jiǎn)單被現(xiàn)實(shí)的浪潮裹挾而去，迷失了自我，因瞻前顧后而背叛了初衷，因追求名利而拋棄幻想，因趨炎附勢(shì)而污染的心靈都在人們的不知迷惑中滋生出來，淪為社會(huì)的奴隸，就好比那地窖中瑟瑟顫抖的鼴鼠，可憐可嘆。

承認(rèn)迷惑，認(rèn)清迷惑，并不是對(duì)自己的否認(rèn)，而是一場(chǎng)心靈的修行。撣去心靈上的塵埃，讓自己變得純粹通透。弘一法師便是深諳這個(gè)道理的。三十年前，他是風(fēng)流倜儻、瀟灑多才的貴公子李叔同;三十年后，他是清瘦滄桑、精修律宗的弘一法師。他本可過著歡樂舒適的公子生活，但他卻能清晰地熟悉到迷惑，選擇遁入佛門，用幾十年艱辛的精神苦旅來解決迷惑，熟悉自我。青燈佛影，長(zhǎng)夜漫漫，木魚篤篤，苦難和逆境都沒有將他打倒，終成一代佛學(xué)大師。

知道迷惑，解除迷惑是人生必不行少的過程。由于有迷惑，我們可以更清晰地熟悉自己。在這個(gè)過程中，可能會(huì)狼狽，可能會(huì)失敗，可能會(huì)迷失，但都不要放棄，不要讓自己淪為那個(gè)可憐之人。當(dāng)你最終走出迷惑的霧瘴，撥云見日，那將會(huì)是又一個(gè)新的開頭。

不可怕，不畏懼，迷惑在時(shí)，知惑、解惑，然后連續(xù)前行……

熟悉自我演講稿篇4

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

生活是自己的，不要去復(fù)制別人的生活，由于只有自己的生活才是最絢麗多彩的。

從前，在一個(gè)村子里有兩個(gè)女孩。住在村子?xùn)|頭的那個(gè)女孩取名為東施。住在村子西頭的那個(gè)女孩取名為西施。東施特別艷羨住在村子西頭的西施，所以西施無論干什么她都會(huì)仿照。有一天西施的心臟病發(fā)作了，她半蹙著眉，捂著胸口，正好被路過的東施觀察。東施便也做出眉頭緊蹙的樣子，路過的人都問她怎么了。她說：“你們不覺得我很美嗎?”眾人聽后都大笑而去。

西施再美，她也是西施;東施再怎么仿照西施，別人也不會(huì)認(rèn)為她是西施，而是西施的影子。東施就是不明白這個(gè)道理，她每天在費(fèi)盡心思想要?jiǎng)e人夸她美，想要把西施比下去。她不知道她也有她自己獨(dú)特的美，假如不發(fā)揮出她自己獨(dú)特的美，她就是仿照西施仿照得再像，也只不過是西施的復(fù)制品罷了，她永久不行能超過西施。

做人，就是要活出自信，活出自己的風(fēng)格，活出自己獨(dú)特的魅力，正如但丁所說：“走自己的路，讓別人說去吧?！币粋€(gè)人想要活出自己的精彩來，并不是一件很難的事情，只要多用點(diǎn)心，保持愛心，擁有慧心，保持耐煩，自然就會(huì)流露出可親可愛的味道了。

發(fā)覺自己，既是一種德行，又是一種名貴品質(zhì)，更是一種熟悉自我的力量和才智，是走向勝利的第一步。“人生之路千萬條，條條大路通勝利?！币呦騽倮?，只要不盲從也不隨俗，呈現(xiàn)出自我風(fēng)格，肯定能活出屬于自己的精彩，走向?qū)儆谧约邯?dú)一無二的勝利。

西施的美是屬于西施的，而東施效顰，再怎么仿照也不會(huì)獲得勝利，她也不行能會(huì)比西施美，由于她迷失了自我，沒有發(fā)覺自己獨(dú)特的魅力，她仿照得再像也只是讓西施的名聲越來越大，最終她只是別人茶余飯后的.笑柄罷了。

與其煞費(fèi)苦心地去觀賞別人、復(fù)制別人，還不如做好自己，為自己而活，活出自己獨(dú)一無二的風(fēng)采。

熟悉自我演講稿篇5

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

曾有過這樣一個(gè)傳聞：一個(gè)人，他擁有6公頃山林。在淘金熱時(shí)，變賣家產(chǎn)，舉家西遷。在另一個(gè)地方買了土地，期盼能找到金礦、鐵礦?？晌迥赀^后，也沒能找到任何東西。當(dāng)他再回到故地時(shí)，發(fā)覺被他賣掉的那片山林就是一座金礦。如今這座金礦仍在開采，它就是美國(guó)出名的門羅金礦。這樣，錯(cuò)過了本來屬于自己的財(cái)寶，是否感覺很圓滿?

人生本就是一段曲折的路程。然而，每個(gè)人都是一塊閃閃發(fā)光的金子，或許有的人悄悄無聞;或許有的人已稍顯光輝;再或許有的人鋒芒畢露。可這也不能說明什么。勝利最關(guān)鍵的還是自己的看法，若無“毛遂自薦”的士氣，就算是一塊金子又能如何，到頭來不還是竹籃打水一場(chǎng)空嗎?由此可見，擅長(zhǎng)發(fā)覺自己也是人生中不行或缺的財(cái)寶。

人生需要擅長(zhǎng)發(fā)覺自我。學(xué)習(xí)中或多或少都會(huì)遇到難題，你會(huì)感嘆高中的不易，高中生活的緊急。但只要你真正的靜下心來端詳自己。你會(huì)發(fā)覺其實(shí)自己也并不差，只差一點(diǎn)努力而已。也常會(huì)聽到有人感嘆：“別人是如何如何的學(xué)習(xí)好，別人什么都好，自己什么都不會(huì)?！甭牭竭@樣的話，我只想說：別人再輝煌，與自己半毛錢關(guān)系也沒有，你只看到別人閃閃發(fā)光的一面，殊不知，你的背后會(huì)有多少人艷羨你頭上那微弱的光環(huán)。

人生需要一種堅(jiān)持，一種信仰，一種發(fā)覺自我的信念。戰(zhàn)場(chǎng)上，也是知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。我想問一下有誰可以精確無誤的說出自己的優(yōu)點(diǎn)，有誰真正的端詳過自己，唯恐只是極少數(shù)。擅長(zhǎng)發(fā)覺自己是人生中不行或缺的珍寶。

擅長(zhǎng)發(fā)覺自己，亦有益于己。當(dāng)你遭受不幸時(shí)，不要灰心，不要放棄。仔細(xì)端詳自己，發(fā)覺缺點(diǎn)亦或優(yōu)點(diǎn);當(dāng)你無比幸運(yùn)時(shí)，不要傲慢，不要放松，仔細(xì)端詳自己，發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)亦或缺點(diǎn)。發(fā)覺自己身上的優(yōu)點(diǎn)亦或缺點(diǎn)，也是一種學(xué)習(xí)、進(jìn)步的過程。你會(huì)發(fā)覺在此過程中，自己受益匪淺，做任何事都有了肯定的估量。堅(jiān)持住，苦痛會(huì)過去;那么，發(fā)覺自己，生活會(huì)更加美妙!擅長(zhǎng)發(fā)覺自己是熟悉世界最牢靠的方法。

人生需要一種堅(jiān)持，一種信仰，一種發(fā)覺自我的信念。

青春的、朝氣的我們要擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛，發(fā)覺自己，擁抱屬于自己的明天。

熟悉自我演講稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：

大家上午好！

很榮幸我能夠站在這里與大家溝通溝通，特別感謝學(xué)校能給我這次珍貴的機(jī)會(huì)。此時(shí)此刻，我想與大家一起共享我將近十幾年的求學(xué)經(jīng)受。誕生趙國(guó)舊地，求學(xué)長(zhǎng)江之濱，工作面朝大海。這三個(gè)六字短語，包含了我的姓與名。如今看來，我的姓名不僅僅是我的了，更是熟悉自我的平凡之路。

我為什么非要當(dāng)老師不行呢？細(xì)細(xì)想來或許源于我8歲時(shí)的一次嘗試。我來自山西黃土高原上的一個(gè)小山村，是地地道道的土生土長(zhǎng)的農(nóng)夫的兒子。我讀學(xué)校的時(shí)候，沒有我們?nèi)缃袢绱藘?yōu)越的條件，我們村只有一間用黃土蓋好的教室，一個(gè)老師和一到三班級(jí)的同學(xué)。全部的課程都是一個(gè)老師帶，全部的同學(xué)都是一個(gè)老師教。老師教一班級(jí)的時(shí)候，二、三班級(jí)自習(xí)；教二班級(jí)的時(shí)候，一、三班級(jí)自習(xí)；教三班級(jí)的時(shí)候，一、二班級(jí)自習(xí)。我的學(xué)校老師姓李，記得有一天上午，我們正在學(xué)漢語拼音。李老師覺察我發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)，于是就讓我當(dāng)小老師，帶著同伴讀aoeiu，當(dāng)時(shí)覺得自己可得意了。究竟當(dāng)時(shí)歲數(shù)很小，哪里懂當(dāng)老師這事兒呢。后來上了中學(xué)，遇到了一位姓周的語文老師。他常常要求我們寫日記。在寫日記的過程中，我常常思索自己將來會(huì)成為什么樣的人。在目睹了丑惡的社會(huì)現(xiàn)象之后，讀高中時(shí)，我覺得自己應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)代的包青天，祛除社會(huì)的丑惡。高中畢業(yè)的時(shí)候，同一位交心的伴侶談了自己的想法，他認(rèn)為我的這種想法治標(biāo)不治本，社會(huì)丑惡的根源在于人的意識(shí)，促使人向善是抵抗丑