統(tǒng)編版語文五年級下冊第6課《景陽岡》優(yōu)質課件

景

陽

岡6第二課時第一課時語文五年級下冊第一課時讀讀資料袋內容，了解《水滸傳》的概況和書中的一些人物。今天我們就要學習其中的一個人物——武松。默讀課文，讀準字音，讀通句子。遇到不懂的詞句，可以猜猜意思。初讀課文點擊圖標，聽范讀yǐzhùdiéwù倚靠一雙箸一碟勿動ǎn俺chāozhànɡ綽起拐杖qín擒拿jīn二斤匆：少一點學認字pīlìpáoxiào霹靂咆哮鐵錘血泊chuípōlèi肋下qiànɡ踉蹌ā呵呀kuà腰胯換成扌：搶liànɡ綽（1）綽（）了梢棒，立起身來道：“我卻又不曾醉。”多音字綽號用作動詞：抓取用作形容詞：寬綽、（體態(tài)）柔美等意思chāochuò綽起（2）她的綽（）號叫小貓。chāochuò（2）在父母的呵（）護下，我們過著幸福的生活。（1）武松見了，叫聲：“呵（）呀！”呵āhē多音字呵護āhē呵斥呵呀泊（1）就血泊（）里雙手來提時，那里提得動？pō（2）這個碼頭可以停泊（）五十艘貨船。bó用作名詞，表示“湖”用作動詞，表示“停泊”多音字pōbó血泊一攤血湖泊泊車漂泊梢棒：讀完課文后，你一定發(fā)現(xiàn)了有些詞語的意思和現(xiàn)代文不同，一起來交流詞語的意思吧！（課后第1題）和木棍有關武松入到里面坐下，把梢棒倚了…………雙手輪起梢棒，盡平生氣力……類似棍子的武器綽了梢棒，立起身來道……篩一碗酒：聯(lián)系人物前后的行為動作只見店主人把三只碗、一雙箸，一碟熱菜，放在武松面前，滿滿篩一碗酒來。武松拿起碗，一飲而盡……倒一碗酒請勿自誤:不要請不要自己誤了自己店家客官，請進！榜文客官饑碟俺榜兼ɡānɡjīdiéjīnǎnbǎnɡzhànɡshēn

jiānwùtuōxīzhuìtánɡjié岡杖申墜膛勿拖悉截斤學寫字左窄右寬注意左右兩部分的高低、長短以及筆畫的穿插避讓。先寫“土”，再寫“隹”，最后寫斜勾、撇、點。jié“隹”有四橫，不要漏筆畫。重難點字書寫指導

－（）－（）－（）聽讀課文，按故事的發(fā)展順序想一想：“喝酒”之后，武松又做了哪些事情？把后面的內容補充完整吧！喝酒（課后第2題）整體感知第1、2自然段誰喝酒？相關段落？武松喝酒按照事情發(fā)展的順序，說說接下來武松又做了什么。

－（）－（）－（）上岡喝酒打虎下岡1、2自然段武松喝酒3-5自然段武松走上景陽岡6、7自然段武松打死猛虎第8自然段武松一步步挨下景陽岡借助圖表簡要說說故事的主要內容吧！注意把主要內容說完整。武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了

，赤手空拳打死

，最后

。景陽岡猛虎下岡你對武松的初步印象是怎樣的？武藝高強膽大心細看重顏面先觀察課本上的插圖，感受一下武松打虎的氣勢，然后思考：文中哪幾個自然段寫了武松打虎呢？互動課堂第6、7自然段默讀第6、7自然段，說說課文寫“武松打虎”分了哪幾步來寫。

先是一陣

后，猛虎驟然出現(xiàn)；然后猛虎“

”“

”“

”，武松

次閃過；緊接著，武松掄起

打虎，卻劈在

上，

斷成兩截；接下來，武松赤手空拳，用盡平生力氣把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎

，就用斷了的

又打了一回。

五步一撲一掀一剪三梢棒枯樹還沒死梢棒狂風梢棒再讀第6、7自然段，找出能體現(xiàn)武松特點的語句，畫出來并作批注。

武松見了，叫聲“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴……武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難……武松只一躲，躲在一邊。大蟲見……只一剪。武松卻又閃在一邊。……老虎抓人三次閃避動作敏捷、非常機智

那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來?！谴笙x背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。……大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。老虎的致命三招老虎兇猛無比側面烘托：武松機智勇敢閃撲兇猛無比掀閃剪閃老虎兇猛無比武松機智勇敢原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。武松先防守后進攻，十分機智。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。棒打老虎武松雖然有些慌張，但依舊機智勇敢。梢棒斷成兩截1.武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。2.武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。3.武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。精讀句子，細細體會武松的動作。跳退按丟揪踢機智勇敢拳打老虎4.武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。5.武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。按揪提打力大無窮、十分勇猛

武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。那大蟲氣都沒了。尋打小心謹慎，思考周全，不留后患把大蟲打做一堆把棒橛又打了一回觀察這幾幅圖，加上適當?shù)恼Z氣、表情和動作，用自己的話詳細說一說武松是怎樣打虎的。（課后第3題）回顧以前學習過的詳細復述故事的方法。（1）復述故事不是背誦課文，要用自己的話把故事內容講出來。（2）借助表格、示意圖等梳理故事的主要內容，這樣就能按照順序復述，重要情節(jié)也不會遺漏。（3）表達上要做到前后連貫。你來試著用學過的方法復述一下故事吧！除了以前學過的方法，你還有什么方法能讓故事更生動呢？(1)抓住具體描寫武松和猛虎的動詞。(2)抓住準確、有特色的語言。(吊睛白額大蟲、攛將下來、錦布袋……）(3)加上適當?shù)恼Z氣、表情和動作。(呵呀)用上這些方法再來復述一下故事吧！武松見了大蟲，驚嚇不已，忙從青石上翻身下來，閃在青石邊。大蟲從半空里攛下來，向武松撲去，武松閃在大蟲背后。大蟲把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，躲在一邊。大蟲又一剪，武松閃在一邊。武松掄起梢棒劈向大蟲，不料卻打在了樹枝上，梢棒折成兩截。大蟲又撲過來，前爪搭在武松面前，武松就勢把大蟲的頂花皮揪住，把它按下地去，然后朝大蟲的面門上、眼睛里亂踢。大蟲邊咆哮邊扒身下的泥，扒了個土坑，武松把大蟲按下坑里，左手揪住大蟲，空出右手，使勁打大蟲。打了五七十拳，大蟲七竅流血，不再動彈了。課堂演練一、加點字讀音有誤的一項是（）。A.倚靠（yǐ）勿言（

wù）咆哮（páo）B.踉蹌（liāng）俺們（ǎn）胯下（kuà）C.漂泊（bó）肋骨（lèi）鐵錘（chuí）B·········二、把下面句子中加點的詞語換成和它意思相近的詞語。

（1）你如何不肯賣酒與我吃？（

）

（2）酒家見武松全然不動，又篩三碗。（

）

（3）請勿自誤。（

）喝倒不要···上節(jié)課通過學習“打虎”部分，我們認識了一個智勇雙全、武藝高強的武松。此外，作者還花了大量筆墨寫武松“喝酒”“上岡”，這些內容又能讓我們看到一個怎樣的武松呢？第二課時談話導入學習課文1、2自然段：同桌分角色朗讀武松與店家的對話。注意讀出不同的語氣，還可以適當加上動作。從中你們感受到武松有著什么樣的性格？互動課堂

1.“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃?！?/p>

2.“不要你貼錢，只將酒來篩?！本髲?、豪爽

1.武松答道：“要你扶的不算好漢?！?/p>

2.綽了梢棒，立起身來道：“我卻又不曾醉?！弊叱鲩T前來，笑道：“卻不說‘三碗不過岡’！”十分要強

武松道：“便真?zhèn)€有虎，老爺也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？”性格固執(zhí)、勇敢而又多疑默讀課文3-5自然段，邊讀邊思考：武松因為多疑執(zhí)意上岡，他難道真的不怕老虎嗎？快速找出描寫武松上岡時的心理活動的句子，說說從中體會到了什么。

武松看了，笑道：“這是酒家詭詐，驚嚇那等客人，便去那廝家里宿歇。我卻怕甚么！”藝高人膽大

尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去。”存想了一回，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”自尊心很強，雖有猶豫，但又好面子，更多的是勇往直前的豪氣。學完課文后，你覺得武松是個怎樣的人呢？勇敢機智豪爽固執(zhí)好面子對于武松，人們有不同的評價。你有什么看法？說說你的理由。武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行?！蔽渌珊芤孀樱行斆?，不聽別人善意的勸告。（課后第4題）我贊同……的看法，因為……我的看法是……言之有據(jù)我認為這兩種評價都有道理。武松明知山有老虎，卻無懼無畏，而且最終打死了老虎，這是他勇敢的一面；另外他不聽店家勸阻，有些固執(zhí)，而且看到官府的榜文后，不肯返回，說明他很要面子。每個人物都有多面性，要學會從多個角度去看待作品中的人物。斗殺西門慶醉打蔣門神大鬧飛云浦《水滸傳》中關于武松的故事還有很多，關于其他英雄人物的故事也有很多，你還知道哪些故事？可以給大家講一講嗎？血濺鴛鴦樓……

本文記敘了武松在陽谷縣一家酒店開懷暢飲后，趁著酒興上了，赤手空拳的故事，表現(xiàn)了武松、而又

的英雄性格。主題概括景陽岡死猛虎豪放勇武機敏打（1—2）喝酒機智勇敢，敢于斗爭，不退縮，勇往直前景陽岡結構梳理（3—5）上岡（6—7）打虎（8）下岡一、按課文內容排列順序，標上序號。（

）武松連喝了十八碗。（

）武松赤手空拳打死老虎。（

）武松來到酒店吃酒。（

）武松遇到老虎。（

）武松不聽勸告執(zhí)意上了岡。（

）大蟲“撲、掀、剪”，武松“閃、躲”。（

）武松一步步挨下岡來。課堂演練7123456二、根據(jù)課文內容，填寫武松和大蟲的搏斗過程。從中我們能體會到武松怎樣的性格？（）大蟲武松撲來躲虎尾倒豎、剪掀閃

閃A.機智沉著，勇敢機敏B.一腔正氣，沉著冷靜A三、現(xiàn)在提倡保護野生動物，有人說，不應該再讀武松打虎這樣的文章，對此，你有什么看法？

示例：我認為這樣的故事應該讀，這是文學作品，要從文學的角度來欣賞它的美，學習它的藝術表現(xiàn)手法，對武松這個人物，我們要分析他英勇無畏的精神。課后作業(yè)推薦閱讀《水滸傳》。第1課時6

景陽岡統(tǒng)編版語文五年級下冊課前導入

同學們，你們看過《水滸傳》嗎？你知道里面都有誰嗎？你最喜歡其中的哪個人物？今天就讓我們學習《水滸傳》中的一個故事——《景陽岡》。施耐庵生平介紹：江蘇興化人，祖籍蘇州，出生于興化縣白駒場

（今興化市新垛鎮(zhèn)施家橋），原名彥端，字肇瑞，號子安，別號耐庵。主要作品：《水滸傳》。助學資料《水滸傳》《水滸傳》取材于北宋末年宣和年間宋江起義的故事。這支起義軍人數(shù)不多，戰(zhàn)斗力很強，在民間影響甚廣。施耐庵把宋元以來在民間長期流傳的水滸故事，加以匯集，經過選擇、加工、創(chuàng)作，完成了流傳至今的古典名著。歷史上真有武松打虎嗎？有的人認為歷史上確有武松其人，那么真有打虎之事嗎?曾有記載，武松原來當都頭，后升至提轄。奸臣蔡京之子蔡鋆，虐政殃民，老百姓怨聲載道，私下都叫他“蔡虎”。武松聽說了蔡鋆的劣行，非常憤怒，一次趁蔡鋆外出的時候，將他打死了。但跟隨蔡鋆的打手很多，武松寡不敵眾，不幸被捕，后死于獄中。施耐庵將流傳的這個故事寫進小說中，將“蔡虎”換成了自然界中的虎，塑造了武松勇武的形象，這個形象深受讀者喜愛?！拔渌纱蚧ⅰ钡墓适卤磉_了老百姓對虐政殃民者的痛恨。武松

綽號“行者”，因為排行第二，又名武二，山東清河縣人，武松從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養(yǎng)長大。武松投奔二龍山后成為該支“義軍”的三位主要頭領之一，后三山聚義時歸依梁山。我會讀字詞樂園yǐzhùdiéwù倚靠一雙箸一碟勿動ǎn俺chāo綽起qín擒拿jīn二斤我會讀pī

lìpáo

xiào霹靂咆哮鐵錘血泊chuípōlèi肋下liànɡ

qiànɡ踉蹌ā呵呀kuà腰胯倚蹌咆箸碟俺綽擒勿肋踉呵霹胯靂錘嘯泊斤我會寫（山岡）（饑餓）（飛碟）（落榜）（俺家）（兼職）（拐杖）（申請）（公斤）（切勿）（下墜）（熟悉）（槍膛）（拖延）岡饑碟斤俺榜杖申兼勿拖悉墜膛截（截然不同）點擊播放結構：半包圍結構部首：冂組詞：高岡土岡山岡井岡山造句：朵朵白云向那青青的山岡緩緩飄去。書寫指導：“冂”較寬，里面先寫撇，后寫點。gāng重點字講解點擊播放結構：左右結構部首：饣組詞：饑寒饑荒充饑饑寒交迫造句：每當看到一本好書，我就會如饑似渴地讀起來。書寫指導：左窄右寬，第四筆撇從豎中線上起筆，橫折彎鉤寫舒展。jī點擊播放結構：左右結構部首：石組詞：碗碟飛碟造句：我們去超市買了很多碟子。書寫指導：左窄右寬?！笆鄙孕。也俊笆馈焙汀澳尽贝笮∠喈?。dié點擊播放結構：左右結構部首：木組詞：榜樣落榜榜眼光榮榜造句：我們要向品學兼優(yōu)的榜樣學習。書寫指導：左窄右寬，“木”末筆捺變點，“方”的撇舒展，橫折鉤的橫向下傾斜。bǎng點擊播放結構：獨體結構部首：丷組詞：兼顧兼職兼容造句：我們日夜兼程，終于在規(guī)定的日期到達了目的地。書寫指導：前兩筆分居豎中線兩側，第五筆橫稍長，落筆在橫中線上。jiān點擊播放結構：獨體結構部首：勹組詞：切勿勿忘造句：已所不欲，勿施于人。書寫指導：首筆撇稍短，第二筆橫折鉤的折稍向左傾斜，末筆撇稍長。wù點擊播放結構：上下結構部首：采組詞：獲悉悉心造句：我們都認識好久了，彼此都很熟悉。書寫指導：第一筆撇稍短，“米”稍扁，“心”稍寬。xī點擊播放結構：半包圍結構部首：隹組詞：半截截止截稿截然不同造句：這棵樹被砍成兩截。書寫指導：“土”的“十”要小，底橫要長，“隹”右邊是四橫，斜鉤舒展有力。jié注意紅色部分，不要寫錯哦勿截沒有點不要忘了點斤是象形字,甲骨文的“斤”就像一把曲柄的斧頭，斧頭上加一個箭頭是為了表示斧頭很鋒利。因此,“斤”的本義是一種斧類的工具。趣識字——斤甲骨文金文篆書楷書斤多音字例句他現(xiàn)在（chāo）起鐵鍬下地干活，還綽（chuò）綽有余。綽（chāo)綽起

（chuò)綽綽有余綽號辨析表示“寬?！睍r，讀chuò；表示“匆忙地抓起”時，讀chāo。辨析表示“湖”時，讀pō；表示“停船靠岸”“恬靜”時，讀bó。泊（bó

)停泊

（pō)湖泊例句他把船停泊（bó）在岸邊，靜靜欣賞著這片湖泊(pō）。辨析表示“怒責”“呼氣”“同‘嗬’”時，讀hē；當讀其他幾個讀音時，都是語氣詞。呵（ā

)呵呀

（hē)呵護

（á)呵，你說什么？

（ǎ)呵，這是怎么回事？

（à)呵，原來是你呀！

（a)好呵①用來防身的棍棒。也寫作“哨棒”。（

）②多么；很；極。()

③舊時店家對顧客的稱呼。（

）④這里有離奇、奇怪的意思。（

）⑤走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。（

）⑥找還的錢。（

）解詞義梢棒好生客官作怪踉踉蹌蹌貼錢默讀課文，讀準生字，讀通句子。2.按照故事的發(fā)展順序，說說課文可以分為幾個部分，試著給每一部分列一個小標題，再說說故事的主要內容。初讀感知上岡喝酒打虎1—2自然段武松喝酒3—5自然段武松上景陽岡6—7自然段武松打死猛虎第8自然段武松下景陽岡下岡借助圖表簡要說說故事的主要內容吧！

武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了

，赤手空拳打死

，然后果斷

。景陽岡猛虎下岡你對武松的初步印象是怎樣的？思考討論武藝高強膽大心細看重顏面一、標注拼音。霹靂

（）踉蹌（

）打拳（）拖延（）課堂練習pīlìliàngqiàngquántuō踉蹌

霹靂

咆哮

二、觀察下列詞語，然后連一連。（猛獸）怒吼。形容人走路不穩(wěn)的樣子。云和地面之間發(fā)生的一種強烈的雷電現(xiàn)象。三、把下面句子中加點的詞語換成和它意思相近的詞語。

（1）你如何不肯賣酒與我吃？（

）

（2）酒家見武松全然不動，又篩三碗。

（

）

（3）請勿自誤。

（

）喝倒不要···著重閱讀“武松打虎”這個部分，圈出描寫老虎和武松打虎時的動作的詞語。課后作業(yè)第2課時6

景陽岡統(tǒng)編版語文五年級下冊課前導入通過上節(jié)課的學習，我們了解了文章的主要內容以及層次。這節(jié)課，我們將繼續(xù)品讀這篇文章。喝酒——（）——（）——（）回憶課文的表達順序。上岡打虎下岡通過梳理全文，可知，文中最能體現(xiàn)武松智勇雙全、武藝高強的“打虎”部分內容。品讀鑒賞

自讀課文第6-7自然段，理清“打虎”經過，說說課文寫“武松打虎”是分了哪幾步來寫的？

先是一陣

后，猛虎驟然出現(xiàn)；然后猛虎“

”“

”“

”，武松

次閃過；緊接著，武松掄起

打虎，卻劈在

上，

斷成兩截；接下來，武松赤手空拳，用盡平生力氣把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎

，就用斷了的

又打了一回。五步一撲一掀一剪三梢棒枯樹還沒死梢棒狂風梢棒

默讀第6-7自然段，結合文中的描述，說說武松的性格特點。武松見了，……從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。……武松只一躲，躲在一邊。……武松卻又閃在一邊。從武松的三次閃避，可以看出他動作敏捷，遇到老虎時，能避其鋒芒，非常機智。武松見了，……從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。……武松只一躲，躲在一邊?！渌蓞s又閃在一邊。從老虎的致命三招——撲、掀、剪中，可以感受到老虎的兇猛無比，側面突出武松的機智勇敢。那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來……那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來……大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來……那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來……大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。閃撲兇猛無比掀閃剪閃老虎兇猛無比武松機智勇敢原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。武松先防守后進攻，十分機智。雙手掄起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。武松雖然有些慌張，但依舊機智勇敢。梢棒斷成兩截

武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。武松力大無窮，十分勇猛。武松乘勝追擊，不給老虎反撲的機會，寫出武松小心謹慎、思慮周全，不留后患。

武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。把大蟲打做一堆把棒橛又打了一回1.武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。2.武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。3.武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。精讀句子，畫出武松的動作。機智勇敢。4.武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。5.武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。力大無窮、十分勇猛

6.武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。那大蟲氣都沒了。小心謹慎，思考周全，不留后患。通過學習“打虎”部分，我們認識了一個智勇雙全、武藝高強的武松。此外，故事還花了大量筆墨寫武松“喝酒”“上岡”。這些內容又會讓我們看到一個怎樣的武松呢？

讀課文的第1-2自然段，注意武松與店家的對話，結合文中語句，說說你從中感受到武松有著怎么樣的性格特點。

“休要胡說！沒地不還你錢，再篩三碗來我吃?！?/p>

“不要你貼錢，只將酒來篩。”武松為人倔強、豪爽。武松十分要強。

武松答道:“要你扶的不算好漢?！?/p>

綽了梢棒，立起身來道:“我卻又不曾醉。”走出門前來，笑道:“卻不說‘三碗不過岡’!”手提梢棒便走。武松性格固執(zhí)、勇敢又多疑。

“便真?zhèn)€有虎，老爺也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我?”

讀課文的第3-5自然段，邊讀邊思考：武松因為多疑執(zhí)意上岡，他難道真的不怕老虎嗎？快速找出描寫武松上岡時的心理活動和語言的句子，說說你從中體會到了什么。語言描寫，從中可以看出武松藝高人膽大。

“這是酒家詭詐，驚嚇那等客人，便去那廝家里宿歇。我卻怕甚么!”語言描寫，心理描寫。從中可以體會到武松自尊心很強，雖有猶豫，但又好面子，更多的是勇往直前的豪氣。

“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去?！?/p>

“怕甚么!且只顧上去，看怎地!”

讀完課文，你對武松有什么印象？(重點)

①豪爽、倔強、固執(zhí)。在酒店飲酒時，酒家一再說明酒性很烈，可他非要喝個痛快，繼而又不顧店家勸阻執(zhí)意孤身上岡。②自尊心強、看重顏面、勇敢無畏?？吹焦俑裎暮?，武松雖有些害怕，但擔心回店里會受人恥笑，所以選擇冒險上岡。③勇武、機敏。面對猛虎，武松先是機智避讓，接著看準機會出手，最終將老虎打死。④小心謹慎、思慮周全。武松將老虎打倒在地后，擔心老虎不死，又用棒橛打了一回；確認老虎已死后，擔心再遇到老虎，果斷下岡。

本文的重點是武松打虎的經過，作者為什么要如此詳細地寫武松進店飲酒和上岡？

因為進店飲酒和上岡是武松打虎的前提，是故事情節(jié)發(fā)展的需要，而且這部分內容表現(xiàn)了武松豪放、倔強的性格和無所畏懼的英雄氣概，為下文寫他打虎做鋪墊。板書設計喝酒：倔強豪爽上岡：英勇無畏景陽岡打虎撲掀剪閃閃閃徒手斗虎揪按踢打機智勇敢平身氣力五六十拳下岡：轉過樹林挨下岡來赤手空拳打老虎英雄氣概美名揚《景陽岡》一課記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后,趁著酒興上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事,表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。主旨提煉默讀課文，遇到不懂的詞語，如“梢棒、篩酒”，可以猜一猜意思。猜詞語意思時可以聯(lián)系上下文生活實際