憧憬美好集體 課件- 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

8.1憧憬美好集體集體的愿景（內(nèi)涵）愿心愿景景象愿景個(gè)人腦海中所向往的前景擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。1、集體愿景的含義和重要性（作用）含義：中國(guó)的愿景：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興（中國(guó)夢(mèng)）“中國(guó)夢(mèng)”的愿景是人民奮斗的精神動(dòng)力，也是中國(guó)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力?！吧龂?guó)旗，奏國(guó)歌”的愿景將女排姑娘們團(tuán)結(jié)了起來(lái)，產(chǎn)生高昂情緒和發(fā)奮精神，激發(fā)集體成員的積極性。女排團(tuán)隊(duì)的愿景：每一次的比賽，我們的目標(biāo)都是升國(guó)旗、奏國(guó)歌集體愿景的作用集體愿景的作用2.集體愿景的作用①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。（對(duì)集體）

（P72/1②）②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。（對(duì)個(gè)人）

（P72/1③

）美好集體的作用同學(xué)丁

我獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí)，常常因意志不夠堅(jiān)定而半途而廢。后來(lái)看到同學(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程。同學(xué)甲

我們學(xué)校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，我們課上對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，課后談天說(shuō)地，開(kāi)心嬉戲，生活愉快而充實(shí)。感受到集體的溫暖同學(xué)乙我們班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角，同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)帶來(lái)與大家分享。我們讀書(shū)、交流、提高，遨游在知識(shí)的海洋里，其樂(lè)無(wú)窮。學(xué)會(huì)了與同學(xué)合作學(xué)習(xí),充實(shí)了我的精神生活同學(xué)丙每次上課老師讓我們針對(duì)學(xué)校的問(wèn)題自選主題，研究如何解決問(wèn)題，設(shè)計(jì)課堂流程，同學(xué)輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開(kāi)闊了視野，還學(xué)會(huì)了很多認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的方法。開(kāi)闊了我的視野你有過(guò)類(lèi)似的集體生活經(jīng)歷嗎？它給你帶來(lái)了什么？鍛煉了我的堅(jiān)強(qiáng)意志美好集體的作用欣賞視頻思考二：你覺(jué)得一個(gè)美好的集體具有怎樣的作用呢？思考一：你認(rèn)為視頻中的集體是一個(gè)怎樣的集體？美好集體的作用3.美好集體的作用（重要性）①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。（P73/1①）②在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。（P73/1②）良好的氛圍02評(píng)選最美班徽你希望最美班徽評(píng)選結(jié)果以哪種方式產(chǎn)生？A.班主任指定B.學(xué)習(xí)好的同學(xué)設(shè)計(jì)的就是最美班徽C.大家公投，共同決定

巧構(gòu)思，班徽評(píng)選看氛圍美好集體的特征1.美好集體是民主的、公正在集體中如何做到民主與公正：

①對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見(jiàn)和建議，每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都應(yīng)得到尊重和重視；

②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外；

③每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥。評(píng)選最美班徽評(píng)選規(guī)則結(jié)合班徽設(shè)計(jì)圖案效果及宣講水平，開(kāi)啟投票，隨機(jī)抽取十名同學(xué)在認(rèn)同的班徽設(shè)計(jì)后面畫(huà)上一朵小花花。

巧構(gòu)思，班徽評(píng)選看氛圍小梁收到錢(qián)物和一封信有的同學(xué)欺負(fù)他班委會(huì)商量如何幫助他平時(shí)大家很少關(guān)注他小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。如果你是小梁，面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？你怎樣看待上述同學(xué)的做法？請(qǐng)你猜一猜：那信封里寫(xiě)了什么？你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？班徽里蘊(yùn)含的溫暖美好集體的特征2.美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷和友愛(ài)的在集體生活中如何做到關(guān)愛(ài)他人：

①在集體生活中，人與人之間應(yīng)友善相待、相互禮讓?zhuān)嗷グ?、相互關(guān)心、相互幫助；

②不僅要有關(guān)懷與友愛(ài)之心，而且能有具體行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ?/p>

③不能以關(guān)愛(ài)之名行“傷害”之實(shí)，也不能因外貌、性格、家境等歧視欺侮他人，要讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。班徽設(shè)計(jì)故事講述班徽設(shè)計(jì)故事請(qǐng)班徽設(shè)計(jì)前三名的小組派代表上來(lái)談?wù)劙嗷赵O(shè)計(jì)背后的故事，通過(guò)聆聽(tīng)班會(huì)故事談?wù)劽篮眉w的特征。巧構(gòu)思，班徽設(shè)計(jì)故事分享——中國(guó)航天(合作）美好集體的特征3.美好集體是善于合作的在集體中怎樣進(jìn)行合作：

①在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。

②每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義。

③每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴(lài)或袖手旁觀。方法與技能（p75）②正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。④經(jīng)常自我反思。集體生活合作策略①擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。下面的競(jìng)爭(zhēng)可取嗎？1.為了考出好成績(jī)，在考試中作弊。2.為了避免同桌成績(jī)超過(guò)自己，偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔掉。3.班干部選舉，為了當(dāng)上班干部，給每個(gè)投票的同學(xué)發(fā)一瓶可樂(lè)，讓他們選自己。不可取。

競(jìng)爭(zhēng)既是才能、智慧的比拼，也是品德、人格的比賽。

在競(jìng)爭(zhēng)中，一方面要不畏強(qiáng)手，力爭(zhēng)優(yōu)先；另一方面，又必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自己的人格。

“對(duì)手，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的另一只手！”美好集體的特征4.美好集體是充滿(mǎn)活力的怎樣在集體中做到充滿(mǎn)活力（怎樣在集體生活中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)）：

①集體成員之間和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)；

②以承認(rèn)、尊重為前提的競(jìng)爭(zhēng)，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。答：①競(jìng)爭(zhēng)并不意味“你死我活”，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。②競(jìng)爭(zhēng)與合作是你中有我,我中有你的關(guān)系，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),求得雙贏。所以，我們要處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，促進(jìn)美好集體的形成。辨析：競(jìng)爭(zhēng)與合作是水火不容的。課堂小結(jié)憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍集體的愿景的含義和作用美好集體的作用美好集體是民主的、公正的美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的美好集體是善于合作的美好集體是充滿(mǎn)活力的1.九年級(jí)籃球賽，因?qū)κ峙浜夏?。“灌籃高手”小付未能發(fā)揮出核心隊(duì)員的作用。雖球隊(duì)輸了比賽，但隊(duì)員球技得以提升，這說(shuō)明（）①有競(jìng)爭(zhēng)就難以合作②競(jìng)爭(zhēng)可以促使我們提高水平③個(gè)人力量有限合作力量巨大④競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使我們心情過(guò)分緊張A．①②B．②③C．①④D．③④B課堂檢測(cè)2.七年級(jí)（2）班同學(xué)小花、小梅和小斌組成黑板報(bào)編輯小組，他們一起設(shè)計(jì)方案、撰寫(xiě)文稿、完成板報(bào)。最終該班在學(xué)校黑板報(bào)評(píng)比中獲得第一名。這一事例啟示我們（）A．個(gè)人利益必須服從集體利益B．集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃和沃土C．只有在集體中，個(gè)人才能茁壯成長(zhǎng)、煥發(fā)生機(jī)D．發(fā)揮集體的力量，需要成