學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》（試用修訂版）有感

第頁共頁學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》〔試用修訂版〕有感學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》〔試用修訂版〕有感《九年義務(wù)教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》〔試用修訂版〕〔以下簡稱修訂版大綱〕在1993年制訂的《九年義務(wù)教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》〔試用〕〔以下簡稱試用本大綱〕的根底上作了較大的修改，是國內(nèi)外先進的語言教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕思想與我國的教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕實際嚴密結(jié)合的成果。與試用本大綱相比，修訂版大綱有以下主要特點。一、突出了外語在當(dāng)今世界的重要性外國語緣何要被列為我國義務(wù)教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕初中階段的一門根底學(xué)科呢？試用本大綱提出，“外國語是進展國際交往的重要工具”，為“適應(yīng)我國實行改革開放政策”的需要，要“使盡可能多的人在不同程度上掌握一些外國語”。這里，學(xué)習(xí)外國語的對象僅是“盡可能多的人”；目的要求也僅是“在不同程度上掌握一些外國語”。修訂版大綱在前言第一段中將當(dāng)今的時代特征、我國的根本國策和新世紀公民的素質(zhì)三者有機地聯(lián)絡(luò)在一起，從而使外語在我國義務(wù)教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕階段的地位具有了“立意高，定位準，要求明”的根本特征。這個根本特征表達在以下三個方面：1．站在當(dāng)今世界時代特征的高度認識外國語的地位。修訂版大綱開宗明義地指出，當(dāng)今世界已進入以信息技術(shù)為主要標志的信息社會，“社會生活的信息化和經(jīng)濟活動的.全球化”已使任何一個國家都無法分開外國語這一重要的生存工具。2．從我國新時期的國策視角認識外國語的地位。隨著我國改革開放的深化，外國語作為“對外開放和與各國交往的重要工具”的地位已十清楚確。特別是我國參加WTO在即的新形勢，對公____用外國語的要求會更高，也為在義務(wù)教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕階段學(xué)習(xí)和掌握一門外語帶來了新的機遇，拓展了新的天地。3．以新世紀對公民素質(zhì)的要求來認識外國語的地位。當(dāng)今學(xué)習(xí)和掌握一門外語不再只是對少數(shù)人提出的口號，而是對新世紀每個公民素質(zhì)的根本要求之一。因此，義務(wù)教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕階段的外語教學(xué)肩負