高中物理能量守恒定律的公式總結(jié)

高中物理能量守恒定律的公式總結(jié)

高中物理能量守恒定律的公式

1.阿伏加德羅常數(shù)NA=6.021023/mol;分子直徑數(shù)量級10-10米

2.油膜法測分子直徑d=V/s{V:單分子油膜的體積(m3)，S:油膜表面積(m)2｝

3.分子動理論內(nèi)容：物質(zhì)是由大量分子組成的;大量分子做無規(guī)章的熱運(yùn)動;分子間存在相互作用力。

4.分子間的引力和斥力(1)r10r0，f引=f斥0，F(xiàn)分子力0，E分子勢能0

5.熱力學(xué)第肯定律W+Q=U{(做功和熱傳遞，這兩種轉(zhuǎn)變物體內(nèi)能的方式，在效果上是等效的)，W:外界對物體做的正功(J)，Q:物體汲取的熱量(J)，U:增加的內(nèi)能(J)，涉及到第一類永動機(jī)不行造出〔見其次冊P40〕｝

6.熱力學(xué)其次定律

克氏表述：不行能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其它變化(熱傳導(dǎo)的方向性);

開氏表述：不行能從單一熱源汲取熱量并把它全部用來做功，而不引起其它變化(機(jī)械能與內(nèi)能轉(zhuǎn)化的方向性){涉及到其次類永動機(jī)不行造出

7.熱力學(xué)第三定律：熱力學(xué)零度不行達(dá)到{宇宙溫度下限：-273.15攝氏度(熱力學(xué)零度)｝

注:

(1)布朗粒子不是分子,布朗顆粒越小，布朗運(yùn)動越明顯,溫度越高越猛烈;

(2)溫度是分子平均動能的標(biāo)志;

(3)分子間的引力和斥力同時存在,隨分子間距離的增大而減小,但斥力減小得比引力快;

(4)分子力做正功，分子勢能減小,在r0處F引=F斥且分子勢能最小;

(5)氣體膨脹,外界對氣體做負(fù)功W0;溫度上升，內(nèi)能增大U0;汲取熱量，Q0

(6)物體的內(nèi)能是指物體全部的分子動能和分子勢能的總和，對于抱負(fù)氣體分子間作用力為零，分子勢能為零;

(7)r0為分子處于平衡狀態(tài)時，分子間的距離。

高中物理學(xué)問點(diǎn)

1.物理考點(diǎn)功

(1)功的定義:力和作用在力的方向上通過的位移的乘積.是描述力對空間積累效應(yīng)的物理量，是過程量.

定義式:W=Fscos，其中F是力，s是力的作用點(diǎn)位移(對地)，是力與位移間的夾角.

(2)功的大小的計(jì)算方法:

①恒力的功可依據(jù)W=FScos進(jìn)行計(jì)算，本公式只適用于恒力做功.②依據(jù)W=Pt，計(jì)算一段時間內(nèi)平均做功.③利用動能定理計(jì)算力的功，特殊是變力所做的功.④依據(jù)功是能量轉(zhuǎn)化的量度反過來可求功.

(3)摩擦力、空氣阻力做功的計(jì)算:功的大小等于力和路程的乘積.

發(fā)生相對運(yùn)動的兩物體的這一對相互摩擦力做的總功:W=fd(d是兩物體間的相對路程)，且W=Q(摩擦生熱)

2.物理核心考點(diǎn)功率

(1)功率的概念:功率是表示力做功快慢的物理量，是標(biāo)量.求功率時肯定要分清是求哪個力的功率，還要分清是求平均功率還是瞬時功率.

(2)功率的計(jì)算①平均功率:P=W/t(定義式)表示時間t內(nèi)的平均功率，不管是恒力做功，還是變力做功，都適用.②瞬時功率:P=FvcosP和v分別表示t時刻的功率和速度，為兩者間的夾角.

(3)額定功率與實(shí)際功率：額定功率:發(fā)動機(jī)正常工作時的最大功率.實(shí)際功率:發(fā)動機(jī)實(shí)際輸出的功率，它可以小于額定功率，但不能長時間超過額定功率.

(4)交通工具的啟動問題通常說的機(jī)車的功率或發(fā)動機(jī)的功率實(shí)際是指其牽引力的功率.

①以恒定功率P啟動:機(jī)車的運(yùn)動過程是先作加速度減小的加速運(yùn)動，后以最大速度vm=P/f作勻速直線運(yùn)動，.

②以恒定牽引力F啟動:機(jī)車先作勻加速運(yùn)動，當(dāng)功率增大到額定功率時速度為v1=P/F，而后開頭作加速度減小的加速運(yùn)動，最終以最大速度vm=P/f作勻速直線運(yùn)動。

3.動能:物體由于運(yùn)動而具有的能量叫做動能.表達(dá)式:Ek=mv2/2(1)動能是描述物體運(yùn)動狀態(tài)的物理量.(2)動能和動量的區(qū)分和聯(lián)系

①動能是標(biāo)量，動量是矢量，動量轉(zhuǎn)變，動能不肯定轉(zhuǎn)變;動能轉(zhuǎn)變，動量肯定轉(zhuǎn)變.

②兩者的物理意義不同:動能和功相聯(lián)系，動能的變化用功來量度;動量和沖量相聯(lián)系，動量的變化用沖量來量度.③兩者之間的大小關(guān)系為EK=P2/2m

4.動能定理:外力對物體所做的總功等于物體動能的變化

(1)動能定理的表達(dá)式是在物體受恒力作用且做直線運(yùn)動的狀況下得出的.但它也適用于變力及物體作曲線運(yùn)動的狀況.

(2)功和動能都是標(biāo)量，不能利用矢量法則分解，故動能定理無重量式.

(3)應(yīng)用動能定理只考慮初、末狀態(tài)，沒有守恒條件的限制，也不受力的性質(zhì)和物理過程的變化的影響.所以，凡涉及力和位移，而不涉及力的作用時間的動力學(xué)問題，都可以用動能定理分析和解答，而且一般都比用牛頓運(yùn)動定律和機(jī)械能守恒定律簡捷.

(4)當(dāng)物體的運(yùn)動是由幾個物理過程所組成，又不需要討論過程的中間狀態(tài)時，可以把這幾個物理過程看作一個整體進(jìn)行討論，從而避開每個運(yùn)動過程的詳細(xì)細(xì)節(jié)，具有過程簡明、方法奇妙、運(yùn)算量小等優(yōu)點(diǎn).

高中（物理學(xué)）習(xí)方法

聽得懂

高中生要樂觀主動地去聽講，把老師所說的每一句話都專心來聽，熟記高中物理概念定義，這是"知其然'，老師講解的過程就是"知其所以然'，聽懂，才會運(yùn)用。

記堅(jiān)固

尤其是基本的概念。定義、定律、結(jié)論等，不要把這些看成可記可不記的學(xué)問，輕視了，高中生對物理問題的理解、運(yùn)用就會受阻，在物理解題過程中就會因概念不清而丟分，把握三基本：基本概念清、基本規(guī)律熟、基本方法會，這些都是要記住的范疇。只有這樣，高中生學(xué)習(xí)物理才會得心應(yīng)手，各種難題才會迎刃而解。

會運(yùn)用

會運(yùn)用才是提高成果的根本，就是對概念、公式等要把握敏捷，活學(xué)活用，不是死記硬背，不同的題型采納不同的解題方法，公式的運(yùn)用也是做到敏捷多變，以達(dá)到正確解題的目的。比如對于牛頓三大運(yùn)動定律、什么是動量、為什么動量會守恒這些動力學(xué)的基本概念的理解，僅僅停留在字面上學(xué)起來就是枯燥的，甚至是難于理解的，而這些學(xué)問又影響著整個力學(xué)的學(xué)習(xí)過程，所以，在高中物理學(xué)習(xí)過程中，試著把這些概念化的內(nèi)容融于各種題型中，將其內(nèi)化成高中生的基本學(xué)問，另辟思路，學(xué)起來就簡單得多了，學(xué)