通用信息技術教學個人總結范文

通用信息技術教學個人總結范文通用信息技術教學個人總結范文（通用技術教學工作總結）1

“二十一世紀的人才，必需懂英語，會電腦?！?、“計算機的普及要從娃娃抓起?！睆囊陨系脑捳Z中，可見計算機學問的學習已成為學校生必不行少的課程組成部分，這不僅對培育跨世紀的人才具有現(xiàn)實意義，而且對提高我們民族的素養(yǎng)也有著深遠的意義。信息技術課與其它學校課程有所不同，它是一門實踐性很強的學科，在學習過程中，要求同學必需把握肯定的計算機操作技能和操作技巧。目前，很多學校都間續(xù)開設了信息技術課程。學校信息技術課程主要是讓同學初步學會計算機的使用，培育同學的創(chuàng)新意識和制造力量。下面就結合我的教學實踐，談談我的幾點反思。

一、嬉戲入門，自覺學習。

學校生對嬉戲特殊感愛好，而計算機正具有能玩嬉戲的特點。依據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于嬉戲之中，激發(fā)同學學習的愛好，在同學深厚的愛好中學習新學問，把握新技能。

例如學習指法是特別枯燥的，假如老師一開頭直接講解手指的擺放要求和指法要點，同學不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就實行嬉戲引入的方法，先讓同學玩《金山打字》，競賽誰的成果好或者與老師競賽。同學在“打老鼠”等嬉戲的實踐中發(fā)覺，要取得好成果就必需練習好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種狀況下，老師再講解指法練習，同學學得就很仔細。經(jīng)過一段時間的練習后，同學們再玩這個嬉戲時就感到輕松自如了。這樣，既保持了同學學習計算機的'熱忱，還可以促使同學自覺去學習計算機學問。

二、直觀教學，加深記憶。

在教學中可以充分利用計算機的固有特征，采納形象、直觀的教學方法，關心同學加深對計算機學問的理解和記憶。

在信息技術課的教學中應依據(jù)其特點，針對一些計算機術語、理論性概念作有針對性講解，做到突出重點、抓住關健而且形象詳細，然后讓同學通過大量的操作來驗證所同學的學問，嫻熟的把握計算機的基本技能，在同學操作的過程中，老師應加強輔導，在通過屏幕監(jiān)視器或巡察的過程中發(fā)覺問題，如我在給五班級的同學介紹鍵盤時，我提問“空格鍵、換檔鍵和Backspace鍵有什么特征？”讓同學爭論。通過爭論讓同學明白空格鍵上沒有任何一個字符，其主要作用是輸入空格。同樣抓住換檔鍵上有向上的箭頭，其主要作用是來輸入上檔字母。還抓住Backspace鍵有向左的箭頭，其作用是刪除光標前面的字母，相當于咱們平常用橡皮擦寫錯的字。用這樣的方法，變抽象為直觀，讓同學留下深刻的印象，加深記憶。

三、自主學習，不斷創(chuàng)新。

電腦學問有很大的開放性，同學也喜愛上信息技術課。我們老師應當充分抓住同學的這一愛好，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探究，合作學習，真正理解和把握基本的電腦學問。這也是培育同學不斷創(chuàng)新的手段之一。

五班級的同學已經(jīng)有了肯定的閱讀力量。能夠自己探究一些工具及軟件的使用方法，一般狀況下實行“提出問題——探究問題——解決問題”的方法，即同學在使用一些工具時，一開頭老師就有意留一些在操作過程中要用到的工具不講解，而同學在詳細的操作過程中又要用到，讓同學帶著問題自己去閱讀教材，然后老師再加以引導，最終解決實際操作問題，通過長時間的訓練，同學漸漸會形成自己解決問題的力量。

如在教學第7課時，老師先讓同學自主學習。有的同學爭論、嘗試，有的同學在看書查找，同學之間也不由自主地相互關心起來。最終讓同學相互溝通，老師進行適時的點撥，同學很簡單就了解了窗口的基本組成，并學會了窗口的最小化、最大化、關閉。

總之，要上好學校信息技術這門課程，只要我們在平常的教學過程中，到處留心，時時留意，必需使用易于同學接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的學問變得好玩、生動，使我們的同學能在輕松的氛圍中學到更多的學問，提高他們駕馭計算機的力量，為他們今后的進展打下堅實的基礎。

通用信息技術教學個人總結范文（通用技術教學工作總結）2

本學期我擔當?shù)氖请娔X教學工作，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、仔細備課不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、樂觀推動素養(yǎng)訓練目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停留在應試訓練的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

存在的不足是，同學的學問結構還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上同學們剛上學校，自律力量不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內(nèi)容的進行有肯定的難度，這些都有待以后改進。

通用信息技術教學個人總結范文（通用技術教學工作總結）3

一、思想方面

在這學期里，我從思想上，利用深化學習科學進展的觀點活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。一學期來，我樂觀參與政治學習，努力提高自身的思想覺悟，聽從學校的工作支配，悄悄無聞地協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領導和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學期主要的工作主要包括在三個方面：

一是教學方面，擔當全校12個班的信息技術課和603班的科學課的教學；

二是學校電教室設備的檢修、維護；

三是學校的校內(nèi)網(wǎng)絡建設的檢修維護及信息技術資源的接收、整理和使用修理等工作。

開學初，依據(jù)學校要求，仔細寫好教學方案，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材，學習好《學校信息技術課程指導綱要》，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我樂觀制作課件，預備各種直觀教學軟件，搜集制作各學問點優(yōu)秀案例展現(xiàn)給同學。

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。在同學完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，留意對學困生進行手把手的輔導，課后準時做課后記，找出不足。

為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期連續(xù)嚴格要求同學遵守微機室的規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。

多媒體設備維護方面做到急時發(fā)覺問題準時處理，決不等、不托，力求它們能夠正常的工作，為同學、老師制造一個良好的學習環(huán)境。在訓練信息化管理方面，除準時仔細地做好訓練資源的收集、整理、刻錄外，協(xié)作教務處為老師運用資源做好配套服務，如多媒體教室設備的調(diào)試、設備的維護、資源的掃瞄和整理等，同時仔細做好各項記載。

三、本人今后的努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學