2023年新時代班主任培訓(xùn)心得體會與收獲4篇匯總

2023年新時代班主任培訓(xùn)心得體會與收獲4篇匯總

2023年新時代班主任培訓(xùn)心得體會與收獲4篇匯總古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，下面是給大家?guī)淼?023年新時代班主任培訓(xùn)心得體會與收獲4篇匯總，盼望大家喜愛。

2023年新時代班主任培訓(xùn)心得體會與收獲(一)

為期xx天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新熟悉了班主任工作的內(nèi)涵，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟發(fā)。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。

透過這次學(xué)習(xí)，使我熟悉到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一、要做有職責(zé)心班主任

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和廣博的科學(xué)文化學(xué)問。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責(zé)感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我熟悉到做為學(xué)生教師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個學(xué)生，急躁細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)懷，表達(dá)出班主任的職責(zé)心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。

二、班主任只有專心去做才能做好班主任工作

班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對學(xué)生共性心理品質(zhì)的培育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價。因此作為班主任，首先得喜愛這份工作，專心去體會這份工作的好處和價值才可能做好這份工作。

三、要做以身作則，為人師表的班主任

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。

“學(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立典范。立豐遐教師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！?/p>

總的來說，我期望我的學(xué)生成為專心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和職責(zé)感、盡力做好任何事情，有必需心理承受力的全面進(jìn)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的典范。

四、做正確評價，鼓舞學(xué)生的班主任

教師常常要對學(xué)生的工作進(jìn)展評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對待中等生不冷漠，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不卑視，留意發(fā)覺優(yōu)生的缺乏，擅長發(fā)覺差生的閃光點，并使之發(fā)揚(yáng)光大。

五、作為班主任要講才智，要擅長因材施教，因勢利導(dǎo)

教育務(wù)必有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危急的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的才智，獨特的工作方法，珍貴的工作閱歷是萬萬不行缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)大事，光有愛心和職責(zé)心是不夠的，還要講求方法，由于我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能損害學(xué)生的自尊。

總的來說，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的閱歷、方法運(yùn)用于班主任的工作實踐中去，為了對學(xué)生全面實施素養(yǎng)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任治理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)展創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。

2023年新時代班主任培訓(xùn)心得體會與收獲(二)

在學(xué)校的安排下，我參與《班主任》雜志社主辦的班主任培訓(xùn)。我有幸傾聽了xx教師的講座——做一個富有才智的班主任。

xx教師的頭銜許多，也是一個很有成就的人。但是聽他的講座感覺他就是一位和氣可親的教師。雖然有那么多的光環(huán)照射著他，但是他卻那么樸實無華，那么平易近人。

在聽報告的過程中，我的心情一次次的起伏澎湃，一次次的眼淚欲沖出眼眶。我想其他的教師也和我一樣，心靈受著震撼。印象最深的就是x教師對教育契機(jī)的捕獲，敏銳而又精確。同時也擅于引導(dǎo)學(xué)生集體的自我教育。把每一次的突發(fā)大事都當(dāng)做是教育契機(jī)。早戀、失竊……，那么多讓教師頭疼的問題，在他的眼里都是教育的素材。真是佩服x教師的聰慧和睿智，同時也是一個那么有心，有情，有義的好教師。x教師說：“教育比清查更重要，但是這個教育肯定要自然，而且震撼人心。讓教育也布滿浪漫的氣息。”固然，追求教育的浪漫，不只是為了寓教于樂，不只是方法和技巧，更是一種教育境地。是師生雙方生命的和諧共振與交相輝映。

xx說“優(yōu)秀的班主任，應(yīng)當(dāng)具備童心、愛心和責(zé)任心：童心使我們能夠和孩子融為一體，愛心使我們能“把整個心靈獻(xiàn)給孩子”(蘇霍姆林斯基)，而責(zé)任心則能使我們站在人生和時代的高度，著眼于兒童的將來于社會的將來培育出“追求真理的真人”(陶行知)。同時，優(yōu)秀的班主任還應(yīng)當(dāng)是“專家”、“思想家”和“心理學(xué)家”。專家，能夠使我們在學(xué)科教學(xué)或其他專業(yè)技能上(而不僅僅是單純的道德上)制服學(xué)生的心，并給他們以積極的影響;思想家，能夠讓我們隨時反思自己的工作，并以鮮活的思想點綴學(xué)生思索的火炬;心理學(xué)家，能夠使我們不知不覺走進(jìn)學(xué)生的心靈，同時讓學(xué)生不知不覺向我們翻開心靈的大門”。

x教師的講座中屢次提到“讓人們因我的存在而感到幸?！?，“我認(rèn)為，素養(yǎng)教育堅決不僅僅是教育技術(shù)層面的事，它首先是一種布滿情感的教育，同樣，班主任工作也不僅僅是一種技巧的展現(xiàn)，而首先是教育者愛心的充分表達(dá)，是“心心相印的活動”?！半x開了情感，一切教育都無從談起。”我被xx博士的教育情懷深深的折服了，我反省自己，我從教這么多年來我對學(xué)生的依戀之情究竟有過幾回?我對孩子們的愛心究竟付出過多少?我覺得我收獲了從教以來最好果實!他能催促我該用怎樣的心態(tài)積極地面對自己的工作!

培訓(xùn)會早已完畢，但xx教師所講過的每一個故事，每一件事情，每一句話，都依舊在我的耳邊回響?！白屓藗円蛭业拇嬖诙械叫腋！?、“把難題當(dāng)課題是最好的教育科研”“人需要莊重地回眸”，咀嚼著他的每一句話，與其說他的報告精彩，不如說是他的教育人生更精彩。假設(shè)我們每一位教師都能做到像他一樣，那么我們的教育人生肯定也會精彩，肯定也會很幸福;假設(shè)我們也能像他一樣與學(xué)生肝膽相照，讓愛象春天一樣沐浴滋潤著每一個孩子，那么我們的學(xué)生肯定也會在陽光雨露的滋潤下安康成長。

通過班主任培訓(xùn)，使我更加明確了新時期的小學(xué)班主任需要完善開放的專業(yè)素養(yǎng)。其中包括：縝密有方的組織治理力量、駕輕就熟的教育教學(xué)力量、機(jī)靈靈敏的教育應(yīng)變力量、廣泛敏捷的交往協(xié)調(diào)力量、深刻敏銳地觀看分析力量、鎮(zhèn)靜冷靜的自我掌握力量、生動藝術(shù)的語言表達(dá)力量、勤于反思的教育科研力量、積極有效的自我調(diào)適力量。這九方面的力量假如增加了，會在學(xué)生心目中樹立起無言的威信。

無論聽什么樣的報告，都不會教給你一個統(tǒng)一的方法來治理和教育自己班級的學(xué)生。這需要自己真正專心的琢磨與思索。針對自己班級的特點，學(xué)生的詳細(xì)狀況，來對癥下藥。我們要把怎樣三年的時間，留給孩子們將來的記憶?我在深深的思索著······感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次深入學(xué)習(xí)與思索的時機(jī)，或許我們還不夠優(yōu)秀。但是我們會不斷的努力，像x教師學(xué)習(xí)，像其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，像身邊的教師學(xué)習(xí)。讓自己的教育之花綻放的更加絢麗多彩!

2023年新時代班主任培訓(xùn)心得體會與收獲(三)

今年暑假，我參與了市教育局舉辦的班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我特別珍惜這次難得的時機(jī)，仔細(xì)聽講、做好筆記。專家的講座、我們學(xué)員間的溝通，使我對班主任工作有了更深刻的熟悉，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的治理方法，領(lǐng)悟了一系列先進(jìn)的治理理念，使自己更有信念去做好班主任工作。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的根本標(biāo)準(zhǔn)、把握了對學(xué)生思想道德教育的方法、懂得了如何開展學(xué)生的心理安康教育、學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織、以及如何進(jìn)展班級文化建立。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗深。培訓(xùn)時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：

一、充分熟悉班主任工作的重要性，不斷提高自身根本素養(yǎng)

班主任的一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立典范。同時班主任還要擅長創(chuàng)新，做到以德育德，以共性育共性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實實在在的影響。

通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的治理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和鼓勵者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的典范。同時班主任工作面臨很多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、學(xué)生成長的新狀況、新特點，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓舞教師情愿做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要實行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長狀況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫忙學(xué)生成進(jìn)步步。

因此，我特別珍惜這個難得的提升時機(jī)，準(zhǔn)時獲得最先進(jìn)的教育理念，捕獲到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進(jìn)”!

二、經(jīng)受了一次思想的磨礪與升華

培訓(xùn)的很多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)受過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次苦痛的歷練，由于我真的思索了!

當(dāng)我用學(xué)到的理念反思自己、反觀自己的教育行為時，不能不成認(rèn)，自己許多行為是錯誤的，自己的治理方式存在著很多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)受的一些小事，安靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

敬重學(xué)生這個理念我們早就知道，可實際上自己又怎么做的呢?記得今年教師節(jié)，我接到一條祝愿短信，是我以前的學(xué)生，但沒有留名。我發(fā)短信問他是誰，他竟淘氣地說：“您猜猜吧!我沒少給您惹事，您說過長大了我只能在學(xué)校外邊擦皮鞋!”天呀!我說過這句話嗎?自己認(rèn)真搜尋，竟毫無結(jié)果!再次詢問，他還是說您說過這句話!又加上一句“不過我可是咱班的電腦高手!”一句話點醒夢中人，我猜到了他!可我還是想不起那句話。我記得的只有他不愛學(xué)習(xí)，我為他焦急過;他和班里一個女生超常交往，我苦口婆心地勸過!可這些好像沒給他留下什么印象，他記憶深刻地竟是“到學(xué)校外邊擦皮鞋吧!”這句話!或許孩子并無惡意。但我的確意識到了教師的話真的很重要!“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒!”何況，我們面對的是正在進(jìn)展的孩子呀!

在參與班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊思索。由原來的躲避，到敢于面對自己的缺乏，到后來積極思索自我超越，真有一種“豁然開朗”的感覺。

三、做學(xué)生的良師益友、關(guān)懷喜愛每個學(xué)生

聞名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本事。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼越處熞拼恳粋€學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要留意語言分寸，多鼓舞學(xué)生，樹立學(xué)生的自信念，這樣才能搞好師生關(guān)系，治理班級才能取得良好的效果。

愛是教育的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是教師愛的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予學(xué)生必要的關(guān)懷和幫忙。只要有了問題時準(zhǔn)時處理，處理的方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜愛你，也就喜愛上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的敬重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要留意對學(xué)生的個體差異，區(qū)分對待。對成績比擬差的學(xué)生，我們教師要采納不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個勝利的教育者。

四、使我進(jìn)一步明確了今后的進(jìn)展方向

“教育觀念打算了教育行為”，先進(jìn)的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間的確存在著差距：理念告知我們，要敬重善待學(xué)生，要成認(rèn)差異，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績;理念告知我們有創(chuàng)新力量，可現(xiàn)實是為了成績勞碌的我們經(jīng)常是“坐井觀天”;理念告知我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而經(jīng)常心情失控……

在培訓(xùn)溝通平臺上，這也是我們探討最多的一個話題!我們借助網(wǎng)絡(luò)，一起思索、一起探究、一起試著給出了最正確答案：

——不要由于愛而損害自己?！昂蛯W(xué)生發(fā)生沖突的教師，大多數(shù)是喜愛較真，責(zé)任心比擬強(qiáng)的教師。但要心中有法，逾越了法律的底線，任何愛都會變成了損害!”

——別讓自己戰(zhàn)勝自己。什么在局限我們自身的進(jìn)展，往往是我們自己的弱點：懶散、不思進(jìn)取，就會落后;不傾聽意見，就會抱殘守缺;班主任“護(hù)短”，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要進(jìn)展，就必需“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”。

——教育，要讓學(xué)生感到歡樂。首先教師要會自尋歡快，會一些阿Q的精神成功法。把歡樂傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂，喜愛你這個人!

——要探究自己的特色。這是我的看法。我認(rèn)為處在社會轉(zhuǎn)型期，我們所面臨的問題是必定存在的。不應(yīng)只是一味地指責(zé)與埋怨，也不是盲目地聽從專家的輿論。我們要積極地去探究、去實踐，把班主任工作做出自己的特色!

五、更加喜愛學(xué)校這片成長的土地

其實，在物質(zhì)之外，教師更看重的是自己的工作價值能否得到學(xué)校的成認(rèn)，是否擁有一個良好的進(jìn)展空間，我們這些班主任之間竟存在著巨大的差異。我校的班主任無論在校內(nèi)還是校外，參與競賽還是什么活動，領(lǐng)導(dǎo)都會親密關(guān)注，時刻給你加油鼓舞，是我們成長進(jìn)展的根底，是動力的源泉。

思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富裕而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著。我們始終都在為轉(zhuǎn)變別人命運(yùn)而奔忙，驀然回首，我們會發(fā)覺，我們能左右、應(yīng)當(dāng)左右的卻是自己!當(dāng)我們能夠左右了自己的思想，讓它能夠抵擋風(fēng)霜雪雨，歷盡風(fēng)塵滄桑，仍舊執(zhí)著于遠(yuǎn)方時，會欣喜地發(fā)覺，我們的生命與事業(yè)也會走向遠(yuǎn)方!

2023年新時代班主任培訓(xùn)心得體會與收獲(四)

為期兩天的班主任培訓(xùn)馬上完畢，我作為各位同行的代表來發(fā)言，感到特別感動與榮幸。兩天來我們有幸傾聽了各位專家的報告，我被深深感染著。報告內(nèi)容精彩豐富，生動可感，為我們一線班主任指明白方向，如同一盞夜空里的明燈引領(lǐng)我們向前。他們那種甘于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新的精神讓我深受感動，但我更傾服于專家們的才智。

xx教師的報告《活出你的精彩》，讓我們?yōu)樽约菏且幻嘀魅味械桨谅c驕傲;xx教師的報告《歡樂幸福做老班》，讓我們明白了真情付出，腳踏實地，在教育這片沃土上就會品嘗幸福，收獲幸福;