實用的中班音樂教案四篇

第頁共頁實用的中班音樂教案四篇實用的中班音樂教案四篇中班音樂教案篇1教學目的：1、初步學唱歌曲，感受歌曲活潑、歡快、詼諧的特點2、愿意根據歌詞的內容表達表現(xiàn)雙層汽車開來的歡樂情趣教學重點：學習歌曲，感受歌曲活潑、歡快、詼諧的特點教學難點：根據歌詞的內容表達表現(xiàn)雙層汽車開來的歡樂情趣教學準備：經歷準備：幼兒對雙層汽車有一定的理解，幼兒有趕車的經歷物質準備：圖文并茂的人物、雙層汽車圖片、音樂、歌曲錄音帶、創(chuàng)設汽車站場景空間準備：活動前幼兒的位置擺成半圓形，以利于幼兒進展表現(xiàn)。教學課時：一課時教育理論根據(設計思路)：1、來于主題?！峨p層汽車開來了》是主題《我在馬路邊》的一次音樂活動，通過交流搜集汽車資料的過程中，幼兒對身邊各種車輛有了進一步的探究與理解，雖然我們的孩子生活在郊區(qū)農村，沒有雙層汽車，在交流中，幼兒卻對雙層汽車很感興趣，幼兒對雙層汽車的造型、功能交流的相當熱烈，有的說“汽車里面有樓梯的，跟其他的車是不一樣的，能乘很多的客人，我乘過雙層汽車”這位孩子自豪的介紹給全班小朋友聽，有的說“雙層汽車有兩層的，可是，只有一個駕駛員”還有的說“我們春游的時候看見過雙層汽車的，汽車很高”小朋友對雙層汽車的討論相當的熱烈，所以，選擇《雙層汽車開來了》是主題下幼兒感興趣的內容。2、來于《指南》的引導?！渡虾Ｊ袑W前教育課程指南》提出“要符合幼兒的興趣和需要，有助于拓展幼兒的經歷與視野?！薄峨p層汽車開來了》是一首生動活潑、歡快詼諧的歌曲，歌詞生動形象。好表現(xiàn)、愛模擬是中班幼兒的年齡特征，所以想通過活動，感受歌曲活潑、歡快、詼諧的特點，引導大膽夸大的表現(xiàn)歌曲中的不同人物的特征。3、來于本班孩子的開展需要。我班孩子對音樂活動很感興趣，幼兒處在一個模擬力很強，對刺激很敏感的時期，可是，在一些表達表現(xiàn)的活動中，幼兒大膽表現(xiàn)的欲望還不是那么有自信，動作表演較單一，所以想通過本次音樂活動，增強孩子們的表現(xiàn)欲望，增強孩子們的自信，使孩子們獲得情感的愉悅與交流，大膽嘗試用聲音和動作表現(xiàn)自己的感受，給幼兒原有根底有一定的挑戰(zhàn)。教學過程：一、興趣激發(fā)1、師：“去看看，汽車站開來了一輛新車，是輛什么車?引導幼兒聽一聽，說一說(這輛車子有六個____、兩層樓，車廂里面有樓梯)什么車?幼、、2、“對了，雙層汽車開來了，(轉動展板)你們看到了雙層汽車心情怎么樣，為什么?今天還有一些人也在趕過來看雙層汽車，他們是誰?(出示歌曲中的圖片：爺爺，奶奶，姐姐，弟弟)，他們看雙層汽車的心情會是怎么樣的，讓我們來聽聽他們的音樂!二、欣賞感受1、欣賞旋律(1)提問：老爺爺、老奶奶、姐姐、弟弟他們趕車的心情怎么樣?從哪里聽出來了?這段音樂聽上去感覺怎么樣?(2)：這段音樂聽上去很歡快的、感覺跳跳的，說明他們看雙層汽車的心情是很快樂的。2、欣賞歌曲師：“謝老師把他們很快樂的趕雙層汽車這件事編成了一首歌，叫《雙層汽車開來了》我們一起來聽聽!”(1)幼兒欣賞第一遍提問：“歌曲中聽到他們在趕什么車?他們是怎么趕車的?是走的還是跑得?”(2)幼兒再次欣賞提問：“聽聽他們趕車時跑的樣子是怎樣的?”(根據幼兒的回應貼上相應的圖片)§他們在趕雙層汽車時，老爺爺快樂的胡子怎么樣了?《貼上胡子翹》§奶奶看到雙層汽車怎么樣的?《貼上笑哈哈嘴巴》§姐姐看到雙層汽車跑的時候像什么?(飛鳥)§弟弟跑的時候發(fā)生了什么情況?(摔倒了)(3)幼兒欣賞第三遍提問：“他們?yōu)槭裁匆苣?歌曲里面是怎么說的?這次我們要邊看圖片邊聽歌曲”3、學唱歌曲(1)師：“呀，他們趕雙層汽車真快樂，那我們也來唱一唱，把他們趕雙層汽車快樂的樣子唱出來”集體唱一遍(2)表揚個別幼兒唱歌時沒有叫喊，用自然聲唱的，老師提出唱歌時的要求：坐姿端正，口型上下翻開，聲音歡快的、跳跳的，集體再次演唱(視幼兒的現(xiàn)場情況定遍數)三、表達表現(xiàn)師：“雙層汽車開來了這首歌你們唱得真好，今天還要來學學他們趕雙層汽車跑的樣子”1、觀察老爺爺：剛剛我聽到爺爺跑胡子翹，爺爺跑的時候胡子向上翹的是怎么樣的呢?誰來學學老爺爺的胡子翹的樣子?動作捕捉：跑的時候怎么讓胡子翹起來呢?2、觀察圖片老奶奶：“老奶奶跑過來看雙層汽車是怎么樣的”?哈哈笑的動作怎么表演出來?動作捕捉：老奶奶年紀大了，怎么跑?哈哈笑還可以做什么動作呢?3、觀察圖片姐姐：“姐姐跑過來看雙層汽車是怎樣的?”小鳥是怎么飛的?動作捕捉：比比哪只小鳥飛的時候翅膀很輕巧。4、觀察圖片弟弟：“弟弟怎么啦?”弟弟摔倒的樣子怎么表現(xiàn)?動作捕捉：比比誰學弟弟摔倒的動作最適宜，為什么呢?引導幼兒表演的時候手、膝蓋不能碰地。5、引導幼兒邊唱邊表演動作，能根據歌詞表演出角色的不同的動作。老師及時鼓勵并捕捉幼兒的獨特創(chuàng)作，引導幼兒大膽表達表現(xiàn)。教學評析：1、從使用的教學方法來看，教學方法使用得當。教學方法是為實現(xiàn)目的效勞的，活動中直觀的教學方法較合適本次的音樂活動，直觀的教學方法是本次活動的一個亮點，形象的圖片能較好的幫助幼兒理解歌詞和表達表現(xiàn)歌曲，為完成目的起到了推波助瀾的作用，借助這些圖片讓幼兒更直觀的感受到歌曲的活潑、歡快、詼諧的特點，所以，方法得當，目的的達成度也就好。2、從整個活動的現(xiàn)場來分析^p，較好的表達了師生互動、生生互動。活動以老師為主導，幼兒為主體，老師始終將幼兒推在活動的前面，比方，幼兒在模擬歌曲中人物跑的動作時，通過圖片的暗示和老師語言的引導，激發(fā)幼兒主動嘗試，引導幼兒自主大膽的用動作表現(xiàn)，老師及時捕捉個別幼兒的創(chuàng)新與優(yōu)美動作，在整個活動過程中幼兒的自主性表達的較好，所以幼兒的興趣始終是很高，也增強了孩子們表演的自信心。3、從環(huán)節(jié)的設計上來分析^p，較好的表達了環(huán)環(huán)相扣、層層遞近。開場局部是興趣的激發(fā)，讓幼兒聽一聽說一說，自幼兒的前期經歷，是幼兒對雙層汽車的認知再現(xiàn)與經歷的'提升，雙層汽車是幼兒感興趣的汽車，幼兒容易產生共鳴，所以幼兒快樂的情感容易激發(fā)出來，同時為下一環(huán)節(jié)起到了承上起下的作用，今天還有一些人也在趕過來看雙層汽車他們的心情會是怎么樣的，引導幼兒聽旋律傾聽歌曲，并借助圖片熟悉歌詞感受歌曲的歡快詼諧，最后到表達表現(xiàn)歌曲，將歌曲中一些詼諧的動作引導幼兒大膽的表現(xiàn)出來。整個環(huán)節(jié)，幼兒從聽聽、說說、唱唱、跳跳的過程中進展，前一個環(huán)節(jié)為后一個環(huán)節(jié)做鋪墊，表達層層遞近。中班音樂教案篇2活動目的1、能積極參與活動，大膽表現(xiàn)。2、通過模擬搖滾樂手的演唱，動作及歌手的照應，表達對歌曲的感受。活動準備1、話筒架，話筒各一只，觀察有關搖滾樂的圖片或者錄相2、錄音機，有關音樂教學流程1、播放搖滾樂，幼兒自由表現(xiàn)后師問：你們快樂嗎?2、欣賞歌曲錄音。(1)欣賞歌曲，老師提問：他們在快樂的時候說了些什么?(他們數數，從1數到8;他們互相問，答復：你快樂嗎?我很快樂)(2)重復欣賞歌曲，熟悉歌詞主要內容，并知道歌詞反復出現(xiàn)的特點?！八麡涌偸浅?只要大家一起唱，就很快樂;快樂沒什么道理，快樂就是這么容易?！?3)再次欣賞音樂，在問答處，跟著歌曲一起大聲答復。3、欣賞有關錄相，并模擬搖滾手的動作(1)欣賞音樂錄相，問：搖滾樂樂隊除了唱以外，是怎么表達他們的快樂的?(有的彈吉他，有的打鼓，有的彈電子琴)(2)請幼兒模擬自己喜歡的搖滾樂手的動作并與同伴交流(3)跟著音樂和電視畫面自由模擬搖滾手的動作。(4)面對“觀眾”，跟著音樂大膽地表演，將自己的快樂表現(xiàn)出來。4、老師扮演搖滾樂手，進展現(xiàn)場表演，幼兒扮演觀眾，與歌手進展照應，(幼兒與老師交換角色)5、小結：今天欣賞了搖滾樂，這是一種快樂，熱烈的音樂。中班音樂教案篇3學習目的：1.利用廢舊瓶子和其他材料自制樂器，開展創(chuàng)造力。2.嘗試與同伴合作用自制樂器表演節(jié)奏樂，并提出自己的建議。3.感受音樂的歡快熱烈的情緒。4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌?.幼兒自備塑料瓶。2.老師自制的瓶子樂器。3.各種美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩紙、顏料等?；顒舆^程：1.請幼兒出示帶到幼兒園的塑料瓶，利用各種美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等，制作一件樂器。2.制作完成后，請幼兒輪流示范怎樣操作自制的樂器。3.老師提議大家組成一個樂隊，利用自制的樂器進展表演。請他們選一首最喜歡的歌或兒歌來排練。4.老師幫助幼兒寫下歌詞，與幼兒商量在歌詞哪一局部參加節(jié)奏樂。5.確定參加節(jié)奏樂的位置后，老師先用自制的樂器敲打拍子，幼兒用心聽，跟著拍子敲打自己的樂器。6.待幼兒熟悉后，請他們提出自己的建議，如：歌曲中敲打拍子的次數和速度。老師向幼兒提問：怎樣才能將討論的結果記錄下來?可引導他們用符號表示。7.經過幾次探究和理論后，可請幼兒合作表演?；顒釉u價：1.能利用廢舊瓶子制作樂器。2.能跟隨節(jié)奏打拍子。3.能與同伴合作表演節(jié)奏樂。中班音樂教案篇4一、活動目的1．能區(qū)分樂曲的三段式構造，進一步感受樂曲雄壯有力的特點。2．能在音樂的伴奏下想像，并用動作表現(xiàn)熟悉的運動工程。二、活動準備錄音機和磁帶三、活動過程1．在運發(fā)動進展曲的伴奏下，幼兒走進教室。2．回憶樂曲。提問：這首樂曲的