實(shí)用的小學(xué)周記范文5篇

第頁共頁實(shí)用的小學(xué)周記范文5篇實(shí)用的小學(xué)周記范文5篇小學(xué)周記篇1時(shí)間流逝，日月如梭。童年的歲月已悄悄地飛走了，就代表著我們要朝新的方向前進(jìn)。童年雖然流逝，但是這些美妙的回憶都留在了我們的心中。那時(shí)我才上二年級(jí)，每次語文測試，我都是考100分，可是每次都不給我發(fā)喜報(bào)。我感到很疑惑，趁著下課時(shí)間，我跑去問教師，沒有想到，教師竟然連理都不理我，就對(duì)我飆了一下白眼，我看到了以后從此在也沒有找教師，但是每次考試，還是100分。但有一次，我還是忍不住，去找了一下教師，教師對(duì)我說：“就因?yàn)槟憧偸强?00分，所以才不給你發(fā)喜報(bào)！”我聽了還是沒明白，不考一百分才能發(fā)喜報(bào)，當(dāng)我把這個(gè)想法告訴教師時(shí)，教師說絕對(duì)不行，說除非你考105分才可以。我想：沒有105分啊，教師為什么說這呢？我一邊走一邊想，對(duì)啦!這5分可以是卷面分啊。從此我開場練字〔其實(shí)我的字原來寫的很好，可是竟然越寫越壞〕，終于，蒼天不負(fù)有心人，晉級(jí)考試到了，我語文考了100分，卷面分5分，合起來105分。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴教師時(shí)，教師給了我一張大大的獎(jiǎng)狀，不要小看這張獎(jiǎng)狀哦！全班50多人，只有8個(gè)人發(fā)了獎(jiǎng)狀。當(dāng)我欣喜假設(shè)狂，腳下踩著一座幸福的云。如今，我是多么思念那時(shí)的情景啊!就這樣，我把他寫了出來。我默默地想，漸漸的寫，又看見我獲獎(jiǎng)時(shí)的情景，又聽見，教師對(duì)我的贊賞聲，童年又重臨于我的心頭。小學(xué)周記篇2如今，請閉上眼。放松一點(diǎn)，嘴角微微向上有一點(diǎn)弧度，對(duì)，你成功。微笑在你的臉上綻開，是否感到豁然開朗？對(duì)，你感受到，那就是微笑的力量。人生的船，是漂泊不定的；人生的河，是暗流洶涌，險(xiǎn)象環(huán)生的；人生的天空，多是烏云密布，雷電交加的。你那顆奄奄一息的新，是否被焦慮的片侵蝕？世間上，有一個(gè)靈丹妙藥可以挽救你，那就是微笑。今天早上，我拖著沉重的身子，臉沉甸甸的，嘴角好似被千斤重的鉛塊吊著，我竭力想擺脫這種束縛，可我力不從心，好似太陽也是陰沉沉的。才第一節(jié)課，我的眼皮就在不停地打攪，呵欠連天，被眼疾手快的教師看見，以迅雷不及掩耳之勢，將粉筆頭擲向我的頭，打個(gè)正著。一頓批評(píng)就劈頭蓋臉地下來，“你給我出去！上課這么不認(rèn)真，給我反省反?。　蔽衣牭?，夢游般，機(jī)械地走出教室。真是偷得浮生半日閑，我緩緩地閉上眼，回想起昨天晚上發(fā)生的事：我置身于作業(yè)的太平洋，拼命地劃水，才露出個(gè)頭，父母又灑下大西洋，讓我再次漂浮。在我竭力想脫險(xiǎn)的時(shí)候，父母也不閑著，以三寸不爛之舌訓(xùn)斥著。我一邊寫，一邊聽，我應(yīng)接不暇，不知過多久，我才合眼。試問這么“多”的睡眠時(shí)間，怎么夠呢？這是我第一次被教師嚴(yán)厲地批評(píng)，我不知道怎么回到教室，該怎么面對(duì)同學(xué)們的目光。下課后，我低著頭，被班主任叫進(jìn)辦公室。教師的話激起我的羞恥心，“你這是怎么可？你還是那個(gè)永不知疲倦的王文健嗎？”是呀，萬里長征，只走這么一點(diǎn)路，就叫苦連天嗎？我的字典里沒有認(rèn)輸兩個(gè)字。就算我被摔打得遍體鱗傷，下一刻，我也要昂起頭，微笑著迎接別人的目光。我站在門外，調(diào)整一下呼吸，然后輕輕推開門，走進(jìn)去。同學(xué)們用驚訝的目光看著我，發(fā)現(xiàn)我居然微笑這走進(jìn)來。既然哭喪著臉無濟(jì)于事，我就要用微笑鼓勵(lì)自己。我要用欣賞的目光對(duì)待身邊的同學(xué)，我要用熱切的期待擁抱那些難題，當(dāng)那些難題被我一一迎刃而解時(shí)，我聽見自己發(fā)出略略的笑聲。小學(xué)周記篇3我是一個(gè)普通的中學(xué)生，不管從哪一方面來說，都不出眾，不過在我身上也有過不少的事呢！我呀，雖說對(duì)爸媽的嘮叨恨之入骨，可自己總是和父母一樣，每天上學(xué)時(shí)，只要稍晚一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)起牢騷，鬧著要買鬧鐘，但被鬧鐘叫醒，我卻總是將它一關(guān)，繼續(xù)蒙頭大睡，久而久之，父母也不管我了，一切任我自由開展。我呀！很懶，每每經(jīng)歷失敗，總是痛不欲生，閉著門在自己房里冥思悔過，立下種種誓言，可過不了幾天便舊病復(fù)發(fā)，這就注定新的失敗在前面了，不過有時(shí)候就像個(gè)大人似的，可有時(shí)候，仍像個(gè)小孩似的很瘋，我會(huì)在下雨時(shí)成心不帶傘，在雨中玩耍，我可以偷懶不干活，把地上的一層灰叫做“地板保護(hù)層”，我可以做事不負(fù)責(zé)，把飯燒焦了，還推說是鍋底太薄，媽媽總是恨鐵不成鋼，我卻說做人一定要有童心。我這人呀愛哭，有俗話說“男兒有淚不輕彈”可在我這兒沒用，因?yàn)槲沂莻€(gè)女孩。我還愛笑，你可別以炮喜怒無常，說真的，我的哭和笑有兩分鐘，絕不是那種“破涕為笑?！蔽已剑刑嗵嗟?事，太多太多的煩惱，也有太多太多的快樂，我一點(diǎn)也不覺得多余，因?yàn)檫@些都是我的一局部，也就是一局部的我。小學(xué)周記篇4我走在一棵榕樹下，背著圓周率：“3.1415926……”“沙——沙——”無意中聽見我的腳踏著樹葉的聲音,我放慢了腳步，停下了嘴上背著的圓周率，久久凝視著這棵大榕樹，時(shí)不時(shí)看看地上的落葉，嘆了一口氣：“悲慘啊!”這時(shí)我滿腦子都是樹葉的悲慘人生：樹葉的命，短啊!人們都說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！笨蓸淙~呢?從發(fā)芽，到落下，這只是幾個(gè)月的時(shí)間啊!一發(fā)芽，就看見小鳥們自由自在地在藍(lán)天上飛翔，有點(diǎn)羨慕的感覺，可是自己卻飛不上天，這個(gè)理想在樹葉老了的時(shí)候，實(shí)現(xiàn)了。秋風(fēng)乍起，風(fēng)兒帶著葉子飛了下來，樹葉終于實(shí)現(xiàn)了它的理想了，可誰知，樹葉們剛飛起來不到一分鐘，就落到了地上，讓我覺得悲慘。它們是為理想而死的，他們這一生是最美的，雖說最后還是只能靜靜地躺在地上，可它死得榮耀啊!我又看了看靜靜躺在泥土上的落葉，想想他們用了一生的時(shí)間，換來了幾分鐘的華美。這就是最美麗的悲慘。小學(xué)周記篇5今天上美術(shù)課，教師叫我們帶一把剪刀、一根膠棒和每天都帶的鉛筆、橡皮。上課，教師走進(jìn)教室，給我們發(fā)一張印著動(dòng)物外形輪廓的白色A4紙、一根彩帶、一根彩繩還有一張卡紙。同學(xué)們在下面議論紛紛，都在討論，今天到底會(huì)干什么。這時(shí)，教師不急不忙地說：“今天，我們來學(xué)習(xí)動(dòng)物的輪廓。”只見教師一轉(zhuǎn)身，把一張彩紙貼在黑板上，并拿起一支油筆：“如今我來勾一只羊的外形……”勾完，教師又說：“用你們的膠棒沿著輪廓涂一圈，再把彩帶繞成彩繩，貼在輪廓上，就完成！為節(jié)約大家的時(shí)間，我已經(jīng)發(fā)一根彩繩，彩帶帶回家自己練習(xí)繞彩繩?！边€沒等教師說完，我就在想，想來想去，也想不出做什么動(dòng)物才好。做馬嗎？不行，馬的輪廓太精至，還要貼彩繩，太難。做