《我喜歡的一種動(dòng)物》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦《我喜歡的一種動(dòng)物》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)《我喜愛(ài)的一種動(dòng)物》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能讀懂例文《小烏龜》知道是抓住小烏龜?shù)男螤詈蛣?dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，寫好小烏龜。

2、能依據(jù)書上對(duì)例文的分析，通過(guò)爭(zhēng)論，溝通，明確寫好動(dòng)物，要從形狀和動(dòng)作兩方面，抓住最有特點(diǎn)的地方寫

3、能充分調(diào)動(dòng)自己的觀看積累，仿照例文的寫法，先說(shuō)說(shuō)，再寫自己喜愛(ài)的一種動(dòng)物。

教學(xué)重點(diǎn)：

寫出動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)一系列表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，精確地表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。

作前預(yù)備：

1、觀看自己寵愛(ài)的小動(dòng)物，并寫一周的觀看日記。

2、掛圖

一、學(xué)習(xí)例文

1、出示掛圖。

2、指名說(shuō)說(shuō)小烏龜?shù)男螤钐攸c(diǎn)

3、引導(dǎo)悟法

（1）自瀆《小烏龜》，思索：從哪兩個(gè)方面來(lái)寫的？為什么他寫的.小烏龜樣子特別像，而且又像活的呢？

（2）溝通

4、指名談學(xué)習(xí)例文的收獲

二、綻開(kāi)爭(zhēng)論

1、讓同學(xué)閱讀對(duì)例文的分析部分，同桌爭(zhēng)論。

2、指名同學(xué)談?wù)劧昧耸裁?/p>

3、師生共同小結(jié)寫好動(dòng)物的方法

（1）從形狀和動(dòng)作兩方面寫

（2）抓住最有特點(diǎn)的地方寫

（3）寫動(dòng)作特點(diǎn)時(shí)，要留意運(yùn)用一系列精確的動(dòng)詞

4、再讀體會(huì)

三、提綱詞語(yǔ)

伶俐可愛(ài)翩翩起舞體態(tài)奇怪

餓虎撲食束手無(wú)策忽閃忽閃

增加樂(lè)趣迫不及待來(lái)者不善

淘氣可愛(ài)盡心盡職忠誠(chéng)和善

四、進(jìn)行說(shuō)寫

1、同學(xué)閱讀作文提示，說(shuō)說(shuō)習(xí)作的內(nèi)容和要求是什么

2、課前，老師布置過(guò)一個(gè)特別的家庭作業(yè)，溝通

3、先小組溝通

4、指名全班溝通，師生點(diǎn)評(píng)

5、對(duì)比寫法，激勵(lì)同學(xué)寫出合乎要求的作文來(lái)

五、寫草稿