品德與生活《誠實(shí)與信任之間》教學(xué)設(shè)計(jì)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦品德與生活《誠實(shí)與信任之間》教學(xué)設(shè)計(jì)品德與生活《誠懇與信任之間》教學(xué)設(shè)計(jì)

在教學(xué)工開展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間安排等環(huán)節(jié)。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是我為大家整理的品德與生活《誠懇與信任之間》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解誠信知易行難。

2、懂得誠信應(yīng)當(dāng)從自己做起。

3、懂得誠信應(yīng)當(dāng)是不計(jì)較個(gè)人得失的高尚行為。

教學(xué)預(yù)備：

老師可以和同學(xué)一起搜集身邊的表現(xiàn)誠信的事例，假如能夠例舉同學(xué)的行為更好。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們有沒有聽說過遇到假鈔的事情？你們聽到的狀況中，人們是怎樣處理的？

2、請同學(xué)說說，老師提示：不必提當(dāng)事人是誰，只講他是怎么說，怎么做的。

二、閱讀與爭論

1、請同學(xué)閱讀教科書第2頁的課文，再綻開談?wù)?/p>

2、老師總結(jié)：那個(gè)買雞的人很可能是有意使用假鈔，甚至可能與制造、銷售假鈔有關(guān)，假如這樣，那是特別嚴(yán)峻的犯罪行為，遲早會(huì)受到法律的制裁。大多數(shù)人遇到假鈔，都像這位賣雞的大嬸一樣，是碰上的，并不是有意的。但是，在如何對(duì)待手中的假鈔這一問題上，人們往往會(huì)有不同的想法和做法，并不是每個(gè)人都能夠像這位大嬸那樣做。

三、小組爭論

1、請同學(xué)分成小組，閱讀爭論教科書第3頁《一顆棋子》的故事。

2、老師提問：大家怎樣看呂元膺的做法？這個(gè)故事說明白什么？

3、小組爭論，并且預(yù)備向全班同學(xué)介紹自己小組的看法。

4、老師巡察，并且留意同學(xué)爭論的`內(nèi)容。

四、全班溝通

每個(gè)小組派代表發(fā)表看法。

五、老師總結(jié)

誠信是人立身之本，中華民族歷來注意這一品質(zhì)。孔子就說過：“人無信不立?！敝v究誠信，應(yīng)當(dāng)是無條件的。無論大事小事，不應(yīng)當(dāng)計(jì)較個(gè)人得失，由于這是一條重要的品質(zhì)，反映著每個(gè)人的人格。講究誠信道理好講，但有時(shí)候做到很難。大多數(shù)人知道應(yīng)當(dāng)講誠信，但遇到詳細(xì)的事情，觸及到自己的利益的時(shí)候往往會(huì)動(dòng)搖。因此，那位買雞的大嬸是令人鄙視的，她雖然損失了金錢，但維護(hù)了自己的人格。呂元膺的對(duì)手雖然只是挪動(dòng)了一顆小小的棋子，但是卻失去了“誠信”這個(gè)最重要的做人之本。

同學(xué)們要珍惜自己的人格，事事到處、時(shí)時(shí)