部編《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)第6課《探訪古代文明》優(yōu)質(zhì)課件（第1課時(shí)）

第三單元多樣文明

多彩生活

探訪古代文明第一課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識(shí)：感受古代文明成就，感受古代勞動(dòng)人民

的智慧。健全人格：提高搜集、分析史料的能力。責(zé)任意識(shí)：了解早期文明的四大發(fā)祥地，通過(guò)認(rèn)識(shí)中國(guó)文明發(fā)展了解古代先民的生存智慧。1.早期文明發(fā)祥地2.人類早期文明發(fā)展目

錄新課導(dǎo)入世界古文明中的七大建筑奇跡新課導(dǎo)入說(shuō)一說(shuō)觀看視頻，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)古人有怎樣的了解？

在我國(guó)你還知道哪些影響人類文明的建筑？

都江堰是當(dāng)今世界年代久遠(yuǎn)、唯一留存、以無(wú)壩引水為特征的宏大水利工程。新課導(dǎo)入

長(zhǎng)城不僅是中國(guó)也是世界上修建時(shí)間最長(zhǎng)、工程量最大的一項(xiàng)古代防御工程，自西周時(shí)期開(kāi)始，延續(xù)不斷修筑了2000多年，分布于中國(guó)北部和中部的廣大土地上，總計(jì)長(zhǎng)度達(dá)2萬(wàn)多千米。

北京故宮是中國(guó)明清兩代的皇家宮殿，舊稱紫禁城，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最為完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑群之一。我國(guó)古代工程建筑

從4600年前的金字塔到15世紀(jì)的中國(guó)紫禁城，古人發(fā)揮自己的聰明才智，利用簡(jiǎn)單的工具和原始的材料，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的建筑神話。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，古人的世界并沒(méi)有我們想象那么落后，許多先進(jìn)的技術(shù)依然沿用至今。新課導(dǎo)入早期文明發(fā)祥地閱讀下面的地圖，說(shuō)說(shuō)人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)。大河流域文明發(fā)祥地我發(fā)現(xiàn)這些早期文明都位于大河流域。早期文明發(fā)祥地我

發(fā)

現(xiàn)

它們都在北緯三十度附近,氣候好,都有超大平原和河流,適合規(guī)?；a(chǎn)。在這幾條大河流域,先后形成了不同的文明。早期文明發(fā)祥地

放眼世界，人類擁有的很多文明成就，都可以追本溯源。世界多個(gè)地區(qū)古代遺跡的發(fā)現(xiàn)，告訴我們世界各民族都對(duì)人類文明作出了自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類開(kāi)始跨入文明時(shí)代的門檻。區(qū)域文明的興衰、交融和變遷，構(gòu)成了人類文明演進(jìn)的歷史畫卷。早期文明發(fā)祥地

黃河發(fā)源于中國(guó)青海省巴顏喀拉山脈，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東9個(gè)省區(qū)，最后于山東省東營(yíng)市墾利縣注入渤海。黃

河

流

域早期文明發(fā)祥地

長(zhǎng)江的干流，自西而東橫貫中國(guó)中部，經(jīng)青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海11個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，數(shù)百條支流延伸至貴州、甘肅、陜西、河南、廣西、廣東、浙江、福建8個(gè)省、自治區(qū)的部分地區(qū)。長(zhǎng)

江

流

域早期文明發(fā)祥地

中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化。黃河和長(zhǎng)江是我國(guó)最主要的兩條河流，被稱為“母親河”，黃河流域和長(zhǎng)江流域是中華文明的發(fā)祥地。早期文明發(fā)祥地

在中國(guó)歷史上，位于長(zhǎng)江流域的河姆渡人（距今約7000年）和位于黃河流域的半坡人（距今約6000年），早就開(kāi)始了定居生活。河姆渡人遺址半坡人遺址早期文明發(fā)祥地

他們的房屋是如何建造的，他們使用什么樣的工具，他們的生活又是怎樣的呢？請(qǐng)閱讀下面的圖文信息或收集更多的資料，從住、食、用等方面選擇一個(gè)你感興趣的話題，嘗試說(shuō)一說(shuō)。小

小

考

古

學(xué)

家早期文明發(fā)祥地半坡居民房屋示意圖河姆渡居民房屋示意圖小

小

考

古

學(xué)

家

半坡人和河姆渡人已經(jīng)會(huì)使用木頭、稻草建造房子。為了更好的生活,河姆渡人.和半坡人都很會(huì)動(dòng)腦,體現(xiàn)了極高的智慧。早期文明發(fā)祥地河姆渡遺址出土的稻種半坡遺址出土的粟小

小

考

古

學(xué)

家

6000年前,半坡人開(kāi)始在這里種植粟等農(nóng)作物,開(kāi)啟了渭河平原農(nóng)耕文明的歷史。而河姆渡遺址中出土的7000年前的稻谷芒刺清晰、顆粒飽滿,令人嘆為觀止。它比曾被認(rèn)為是世界最古老的稻谷一泰國(guó)的奴奴克塔遺址出土的稻谷還要早數(shù)百年，比亞洲原生稻一印度盧塔爾稻還要早3000年。早期文明發(fā)祥地河

姆

渡

遺

址

出

土半

坡

遺

址

出

土早期文明發(fā)祥地

遠(yuǎn)古先民在采集生活中逐漸學(xué)會(huì)栽培農(nóng)作物，在狩獵生活中學(xué)會(huì)了飼養(yǎng)動(dòng)物，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，最終實(shí)現(xiàn)了從采集到農(nóng)耕、從漁獵到畜養(yǎng)的偉大變革，充分體現(xiàn)了古代先民的智慧。原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要基礎(chǔ)。早期文明發(fā)祥地

為了更好地了解早期文明，同學(xué)們還查找到不同的資料。除此之外，你還有哪些發(fā)現(xiàn)？早期文明發(fā)祥地古埃及古印度古巴比倫古中國(guó)

四大文明古國(guó)，實(shí)際上對(duì)應(yīng)著世界四大文明發(fā)源地，分別是尼羅河流域、兩河流域、印度河流域、黃河流域這四個(gè)大型人類文明最早誕生的地區(qū)，而稍后的愛(ài)琴文明未被包含其中。四大文明古國(guó)中文化沒(méi)斷過(guò)流、始終傳承下來(lái)的只有中國(guó)。古埃及人取水灌溉的壁畫早期文明發(fā)祥地

古埃及文明發(fā)源于非洲東北部。尼羅河自南向北從這里流過(guò)，留下一條狹長(zhǎng)的河谷，并在出?？谛纬梢黄瑥V闊的三角洲，這是古埃及人的家鄉(xiāng)。古埃及人利用尼羅河河水灌溉沿岸和三角洲平原的農(nóng)田，栽種大麥、小麥和亞麻等作物，把尼羅河流域變成了糧倉(cāng)”。兩河流域人種植谷物的印章古印度人馴養(yǎng)動(dòng)物的印章早期文明發(fā)祥地

幼發(fā)拉底河和底格里斯河兩河之間的地方被稱為“兩河流域”。生活在這里的人們?cè)诤秃樗亩窢?zhēng)中，學(xué)會(huì)了修堤壩、引渠灌溉和發(fā)展農(nóng)業(yè)。

古印度人在印度河流域、恒河流域馴養(yǎng)動(dòng)物，種植谷物和棉花。早期文明發(fā)祥地

原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要基礎(chǔ)。古代文明社會(huì)的形成采集農(nóng)耕漁獵畜養(yǎng)中國(guó)的甲骨文古巴比倫的楔形文字古埃及的象形文字人類早期的文字早期文明發(fā)祥地

我發(fā)現(xiàn)這些早期文明區(qū)域都有文字出現(xiàn)，這些文字有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。

小貼士

早期文明區(qū)域創(chuàng)造的燦爛文化還有醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、建筑學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)……它們都對(duì)人類文明發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，對(duì)世界產(chǎn)生了重要影響。早期文明發(fā)祥地統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第三單元6

探訪古代文明12立足全套教材解讀單元要求1.立足全套教材歷史與文化四下第四單元《感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展》五上第四單《驕人祖先燦爛文化》六下第三單元《多樣文明多彩生活》家鄉(xiāng)文化中國(guó)文化世界文化2.解讀單元要求共同的世界——?dú)v史與文化文化的歷史性文化的多樣性6探訪古代文明早期文明發(fā)祥地聞名世界的文化遺產(chǎn)

六年級(jí)的學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的初期，他們懵懂好學(xué)，對(duì)于歷史與文化已經(jīng)有一定的認(rèn)知，但是相對(duì)粗淺，另一方面他們又對(duì)此充滿好奇，因此課堂中適當(dāng)增加材料補(bǔ)充，可以更好地激發(fā)學(xué)生的探究興趣。同時(shí)六年級(jí)他們已經(jīng)具備了一定的資料收集整理以及合作探究能力，所以課前調(diào)查準(zhǔn)備，課堂交流探究環(huán)節(jié)不可少。

第一課時(shí)

1.通過(guò)觀察地圖，知道人類早期四大文明區(qū)域，并討論探究早期文明區(qū)域的共同點(diǎn)及原因。2.通過(guò)視頻觀看、資料收集、小組探究等活動(dòng)想象中國(guó)早期先民的生活場(chǎng)景，探究人類早期文明成就。3.通過(guò)資料收集、表格探究感受早期文明對(duì)人類文明的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

第二課時(shí)

1.以殷墟視角為了解切入點(diǎn)，通過(guò)視頻觀看、課前調(diào)查、感受交流等活動(dòng)感受中華文化的魅力和悠久傳承。2.通過(guò)資料收集、合作探究、故事分享等活動(dòng)多方位，多方法了解世界文化遺產(chǎn)，有進(jìn)一步探索古代文明成就的興趣。3.通過(guò)圖片欣賞、感受交流等活動(dòng)認(rèn)識(shí)到文化遺產(chǎn)是世界共同的財(cái)富，樹(shù)立珍惜和保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)早期文明發(fā)祥地統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第三單元6

探訪古代文明活動(dòng)一

這是一幅大河流域文明發(fā)祥地示意圖，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察下圖，說(shuō)說(shuō)人類早期文明區(qū)域主要分布在哪些地區(qū)。古埃及文明兩河文明（古巴比倫文明）古印度文明中華文明觀察地圖追本溯源②地勢(shì)平坦，又有充足水源，可以種植農(nóng)作物，所以適合人類祖先居住。

從圖上可以看到人類早期文明區(qū)域相隔很遠(yuǎn)，卻都沿河生活，同桌討論下這會(huì)是什么原因？①大河流過(guò)的地方有充足的水源。資料袋北溫帶，位于北回歸線和北極圈之間的地帶，緯度位置在北緯23.5度到北緯66.5度之間。北溫帶區(qū)域四季變化明顯?；顒?dòng)一水源充足地勢(shì)平，四季分明溫度宜早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類開(kāi)始跨入文明時(shí)代的門檻。觀察地圖追本溯源黃河長(zhǎng)江“母親河”活動(dòng)二黃河和長(zhǎng)江流域是中華文明的發(fā)祥地。距今約7000年前的河姆渡人，早已在長(zhǎng)江流域定居生活，而后距今約6000年前的半坡人也開(kāi)始在黃河流域定居。半坡人河姆渡人考古探猜聚焦中華考古猜猜猜河姆渡人：骨耜半坡人：半地穴式房屋河姆渡人：干欄式房屋河姆渡人：炭化稻谷食用住

我們從住、用、食多方面多方法考查了先民的生活，看到了六七千年前的祖先已經(jīng)過(guò)上了定居生活，從采集走向農(nóng)耕，從狩獵到飼養(yǎng)，同時(shí)各類工具陶器的使用，都讓我們感受到了古代先民的智慧。黃河和長(zhǎng)江真是名副其實(shí)的中華“母親河”！活動(dòng)三

同學(xué)們，除了黃河和長(zhǎng)江流域外，另三個(gè)人類早期文明區(qū)域也創(chuàng)造了燦爛的文明，請(qǐng)大家翻到書本46頁(yè)，根據(jù)提供的資料，說(shuō)說(shuō)你的了解。資料梳理樹(shù)世界觀活動(dòng)三

為了更好地了解古代文明，老師為大家提供了一份學(xué)習(xí)資料，現(xiàn)在我們小組合作探究，完成表格。

中華文明古印度文明古埃及文明古巴比倫文明農(nóng)業(yè)

文字

建筑

醫(yī)學(xué)

數(shù)學(xué)

藝術(shù)

……

文明影響我來(lái)說(shuō)資料梳理樹(shù)世界觀

四大文明古國(guó)創(chuàng)造的科學(xué)技術(shù)成就,在人類文明發(fā)展史上作出了重大的貢獻(xiàn)。它們有著眾多的相同點(diǎn)和差異。它們都起源大河流域,這些地方自然地理?xiàng)l件都比較優(yōu)越,尤其是河流提供了肥沃的沖積平原和有利的灌溉條件,極大地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展,從而在此基礎(chǔ)上發(fā)展了其它科學(xué)技術(shù),創(chuàng)造出偉大的古老文明。古埃及由于尼羅河泛濫后重新丈量土地的需要,對(duì)幾何學(xué)比較重視,同時(shí)人們?yōu)榱吮４媸w,其醫(yī)學(xué)也比較發(fā)達(dá),金字塔也體現(xiàn)了其工程學(xué)的偉大成就；古巴比倫則因?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)依靠天文歷法,因此其天文歷法比較發(fā)達(dá),算術(shù)成就也非常突出；古印度則受宗教影響較大,佛教是世界上哲學(xué)水平最高的宗教，同時(shí)發(fā)明了阿拉伯?dāng)?shù)字。我們中國(guó)人的祖先在實(shí)踐基礎(chǔ)上,推算出了圓周率3.1415926以及勾股定理。活動(dòng)三

為了更好地了解古代文明，老師為大家提供了一份學(xué)習(xí)資料，小組合作探究，完成表格。資料梳理樹(shù)世界觀活動(dòng)三

同學(xué)們，通過(guò)資料探究我們發(fā)現(xiàn)，早期文明對(duì)人類文明發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，文字、農(nóng)業(yè)、建筑等無(wú)一不對(duì)我們現(xiàn)代生活產(chǎn)生影響。

中華文明古印度文明古埃及文明古巴比倫文明農(nóng)業(yè)

稻谷、粟

谷物、棉花大麥、小麥、亞麻

谷物

文字

甲骨文

象形文字

楔形文字

建筑

長(zhǎng)城泰姬陵

金字塔

空中花園

醫(yī)學(xué)

木乃伊

數(shù)學(xué)

圓周率、勾股定理阿拉伯?dāng)?shù)字

圓周率

、幾何學(xué)

圓周率、勾股定理藝術(shù)

佛教文化

……

再見(jiàn)板書設(shè)計(jì)大河流域文明影響謝謝聆聽(tīng)！統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第三單元6

探訪古代文明12立足全套教材解讀單元要求1.立足全套教材歷史與文化四下第四單元《感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展》五上第四單《驕人祖先燦爛文化》六下第三單元《多樣文明多彩生活》家鄉(xiāng)文化中國(guó)文化世界文化2.解讀單元要求共同的世界——?dú)v史與文化文化的歷史性文化的多樣性6探訪古代文明早期文明發(fā)祥地聞名世界的文化遺產(chǎn)

六年級(jí)的學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的初期，他們懵懂好學(xué)，對(duì)于歷史與文化已經(jīng)有一定的認(rèn)知，但是相對(duì)粗淺，另一方面他們又對(duì)此充滿好奇，因此課堂中適當(dāng)增加材料補(bǔ)充，可以更好地激發(fā)學(xué)生的探究興趣。同時(shí)六年級(jí)他們已經(jīng)具備了一定的資料收集整理以及合作探究能力，所以課前調(diào)查準(zhǔn)備，課堂交流探究環(huán)節(jié)不可少。第一課時(shí)

1.通過(guò)觀察地圖，知道人類早期四大文明區(qū)域，并討論探究早期文明區(qū)域的共同點(diǎn)及原因。

2.通過(guò)視頻觀看、資料收集、小組探究等活動(dòng)想象中國(guó)早期先民的生活場(chǎng)景，探究人類早期文明成就。

3.通過(guò)資料收集、表格探究感受早期文明對(duì)人類文明的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

第二課時(shí)

1.以殷墟視角為了解切入點(diǎn)，通過(guò)視頻觀看、課前調(diào)查、感受交流等活動(dòng)感受中華文化的魅力和悠久傳承。2.通過(guò)資料收集、合作探究、故事分享等活動(dòng)多方位，多方法了解世界文化遺產(chǎn)，有進(jìn)一步探索古代文明成就的興趣。3.通過(guò)圖片欣賞、感受交流等活動(dòng)認(rèn)識(shí)到文化遺產(chǎn)是世界共同的財(cái)富，樹(shù)立珍惜和保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第三單元6

探訪古代文明

聞名世界的文化遺產(chǎn)埃及金字塔印度泰姬陵中國(guó)兵馬俑希臘奧林匹亞遺址柬埔寨吳哥窟土