大班科學活動浮與沉教案【含教學反思】_第1頁
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大班科學活動浮與沉教案【含教學反思】_第3頁
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文檔簡介

大班科學活動浮與沉教案一、教學背景本教學方案適用于大班幼兒科學活動。學科：自然科學主題：浮與沉參與者：大班幼兒時間：2個課時二、教學目標了解物體浮在水面上的原因，能簡單地說明物體浮與沉的原理。能夠在實驗中觀察和比較不同物體在水中的浮力。能夠了解一些常見物體的浮力，如樹葉、塑料球等。三、教學內容1.引入活動通過與幼兒互動，制造好奇感，引入科學活動主題。2.活動設計實驗1：浮力的觀察材料：紙張紙板鋼球鐵皮石頭水桶步驟：將上述材料放在水桶里，觀察每個物體在水中的狀態(tài)，并記錄每個物體浮與沉的情況。談論他們各自的感受，并讓幼兒簡單地說明一下浮與沉的原理。與每個幼兒一起再次仔細觀察并梳理出物體浮與沉的規(guī)律。實驗2：浮力值的比較材料：塑料球木塞木棍樹葉棉花球水桶步驟：將上述材料放在水桶里，觀察每個物體在水中的狀態(tài)，并記錄每個物體的浮力值。與幼兒一起進行討論，總結策略并確定出一個科學的測量方法。讓幼兒在測量和總結過程中，學習更多關于浮與沉的知識。3.活動結束結束活動后，與幼兒分享本次活動所學到的新知識。并對本次活動進行反思。四、教學反思在本次活動中，學生們對于浮與沉的基本概念和它們在自然環(huán)境中的應用有了更深層的理解，并且這個教育過程是非?；雍湾憻捤伎寄芰Φ?。對于本教學活動的改進，應該加強對于幼兒的引導與感受讓他們在實踐中鞏固所學；同時，應該更多的突出科學測量方法的應用，從而讓幼兒學會使用一些基本的科學工具進行實驗、觀察和記錄。以上教學活動與不同性別、年齡段和文化背景的

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