幼兒園班級管理試題

幼兒園班管理試題一、選擇題（20分）1、下列哪種情況不應成為教師對幼兒的態(tài)度（）A、關心、愛護學生、成為朋友、經(jīng)常鼓勵、表揚學生D幼兒做錯了就批評2、在教學過程中，教師向兒童出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學習，該教師運用了（）A、示范法、范例法、觀察法D參觀法3、.對于入園初期適應困難的孩子，幼兒園教師可以（）A、要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度，按時入園離園B、允許他們上半天，如中午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間C、多批評愛哭鬧的孩子D通知家長接回孩子4、在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識發(fā)展智力的唯一途徑不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值這種做法違反了（）A、發(fā)揮一日生活的整體功能原則、重視年齡特點和個體差異原則、尊重兒童原則

D實踐性原則5、創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽為“兒教育之父”的人是（）

A、裴斯泰洛齊、福祿培爾、盧梭D洛克6、我國幼兒園中主要負責幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員稱為（）A、教師、保育員C阿姨D保姆7、教師通過利用良好的班級氣氛，親密的師生關系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關愛、互助等良好品質，該教師運用了（）A、直觀形象法、參觀法、環(huán)境體驗法D演示法8、.在有關鄰居關系的故事中，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進行分析，問“王阿姨心里怎么想的?有什么感覺?”該教師運用了移情法中（訓練技術。A、認知提示B、情緒追憶、鞏固深化D情境表演9、目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時收托孩子服務，早晚接送孩子服務，根據(jù)家長需要安排教師上下班時間等，主要是為了（）A、幼兒園創(chuàng)收、補償教育、增加幼兒園知名度D服務社會10“玉不琢，不成器”說的是（對心理發(fā)展的作用A、遺傳因素B、自然環(huán)境、社會環(huán)境和教育D生理成熟二、填空題（10分）

1、幼兒園班級是對3歲~6歲（7歲）的幼兒進行基本單位，其基本結構主要包括：（）、組織結構、物質設施和（）四個方面。2、幼兒園班級的功能有（）、（）、（）。3、互動指導法要求充分有效（）、整體性）、高效性。三、名詞解釋（20分）1、幼兒園班級管理是指：2、規(guī)則引導法是指：3、幼兒園班級特征中的漸成性是指：4、社會性是指：5、幼兒園班級管理中的主體性原則是指：四、簡答題（30分）1、有關幼兒背景中，目前絕大多數(shù)的獨生子女背景中有哪些不利于他們成長的五、綜述題任選一題作答）（20）1、假設你是一名幼兒園教師，這學期擔任中2班的班主任，談談你將如何開展對這個班級的管理工作。（5分）2、幼兒園班級生活管理的意義是什么？（5分）3、小班入園常見不適應現(xiàn)象有哪些？你怎樣應對？（10分）

4、談一談幼兒在進餐的過程中，對幼兒和保教人員分別有什么要求？（10分）5