泰山版小學信息技術第4冊第2課秀秀美圖更漂亮教案

優(yōu)選文檔課題課型教材解析學生解析學習目標

第2課秀秀美圖更漂亮案序2新授簽字審察審察時間月日本節(jié)課是第一單元第二課，要修業(yè)生初步認識美圖秀秀等修圖軟件，認識修圖軟件的基本功能以及操作方法，能使用一些特效和邊框對圖片進行簡單的美化。經過生活中隨處可見的藝術照片，引導學生自己著手美化照片，激發(fā)學生學習興趣。經過第一節(jié)課的學習，孩子們已經學會了用手機拍出畫面清楚的圖片，學會了用手機軟件中自帶的濾鏡進行簡單的辦理和利用萌拍等拍出幽默的圖片，本節(jié)課美圖秀秀是建立在簡單濾鏡的基礎上，從上節(jié)課學生的掌握情況來看，85%左右的孩子完成了照片素材的收集，濾鏡辦理的收效還不是十分理想。1.認識美圖秀秀的基本功能及操作方法；能夠用美圖秀秀比較片進行簡單的美化；德育目標：經過照片美化活動，提升自己的審美水平，增加生活興趣。課前計算機網(wǎng)絡教室準備授課過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動1、安排快速打字任務。1、使用金山打字軟件進行快老例活2、組織指導學生打字。速打字。3、收集學生打字成就，進2、對自己打字情況進行自動行議論。評，反思。激趣導入:出示兩組照片：導入新課：比較兩組照片，一組采用云端、粉紅佳人、說說哪些更好，幸好哪里。HDR、新日系等濾鏡以及加思慮如何美化照片才能達到了漂亮邊框的照片；別的一我們想要的收效。組是對應照片的原圖。二次更正：出示的照片更正為用學生第一節(jié)課完成任開放的務的原始圖片，進行美化處導入理后供給給孩子們。

設計妄圖更正補充提升學生的電腦打字速度，為信息技術后續(xù)學習打好基礎。直觀鮮亮的讓學生發(fā)現(xiàn)美化圖片的優(yōu)勢，激發(fā)為學生美化照片和為圖片增加邊框的興趣。優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔任務一：照片秒變藝術照任務一：（自學微課完成任依照任務一詳細1.登錄美圖秀秀網(wǎng)頁版，進務）操作步驟、微課的入“美化照片”，打開要美任務提示，試一試自化的圖片；依照微課的提示，教師的演學完成對圖片特2.單擊“特效”，從左側列示指導，完成對圖片三種以效、透明度的設表中選擇特效種類和收效。上特效收效的設置并進行透置，幫助培養(yǎng)自學3.調整“透明度”，觀察照明度的調整，達到雅觀的效研究能力。片，觀察照片顯示收效，滿果。（前兩名完成的同學獲意后單擊“確定”得顯現(xiàn)機遇，供大家參照學單擊“保存并分享”，保習，為本組贏得小花獎勵。）存照片。任務二：邊框秀出新花式依照任務二步驟在美圖秀秀中，邊框已經不提示，在組內合作再是傳統(tǒng)意義上的邊框，他完成對圖片進行將邊框收效進行無量拓展，任務二：（以微課為抓手小增加邊框的美化讓炫彩邊框、紋理邊框、撕組互學）收效，有助于培養(yǎng)邊邊框等成了裝飾、美化圖學生合作研究能片的富強工具。依照分組，先在組內集中研力。中心推1.打開要辦理的圖片；究如何對增加邊框，從而美2.單擊“邊框”，從左側列化圖片的收效。爾后依照微進過程表中選擇邊框種類和樣式；課步驟提示邊做邊商議，互3.調整透明度或邊框顏色，幫互助，完成后測試，并選取組內優(yōu)秀作品顯現(xiàn)議論。觀察照片顯示收效，滿意后（依照組內組間互評，恩賜單擊“確定”。小花獎勵。）任務三給學生充4.單擊“保存并分享”，保分自由發(fā)揮空間，存照片。腦洞大開，幫助培任務三：大顯身手耀不同樣養(yǎng)創(chuàng)新能力和發(fā)散思想。在基礎編寫中，經過“基礎任務三：進一步修飾自己完讓孩子學會自主調查”檢查圖片的亮度、對整的作品，融入自己獨有的研究，發(fā)現(xiàn)不同樣，比度、飽和度和清楚度創(chuàng)意，盡顯不同樣。激發(fā)興趣。試一試比較片進行旋轉、裁剪、更正尺寸顯現(xiàn)交流環(huán)節(jié)：1.設計獨到之處是什么？2.作品有什么制作技巧？1.綜合實踐活動1：供給給孩子們合適的照片，學生依照老師的資料，自主兩個綜合實踐活試一試用“特效”功能或“邊選擇自己喜歡的作品，依照動給學生充分自開放的框”功能給自己制作一張藝老師的要求進行自主創(chuàng)作，由發(fā)揮空間，腦洞術照。并與同學們甲流分享，比一大開，幫助培養(yǎng)創(chuàng)延伸2.綜合實踐活動2：比，看誰創(chuàng)作的更加漂亮。新能力和發(fā)散思試著讓孩子們用“美化圖（美化是為了讓照片更有變維。片”中的其他功能，美化自現(xiàn)力，可不要讓美化沖淡了己的照